RECICLAR EN EL AULA.

Autoría: Elisabeth Blanco Puertas

Temática: El reciclaje
Etapa: Educación Infantil

Resumen:

La idea de desarrollar un grupo de trabajo centrado en el reciclaje surge de la necesidad de

concienciar a los niños/as de lo importante que es cuidar de nuestro medio ambiente así como
del papel que juegan en la conservación del mismo.

De este modo, actividades como el reciclado diario de plástico y papel; tanto en las aulas como
en el patio, se han convertido en una practica automática y natural por parte de los niños/as
durante el desarrollo de la experiencia.

Además, todos los miembros participes en la experiencia hemos utilizado y potenciado nuestra
creatividad elaborando nuevos materiales para el aula a partir de la reutilización de materiales
de desecho.

El resultado ha sido una experiencia muy gratificante debido al hecho de estar contribuyendo
en el cuidado de nuestro medio.

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Palabras Clave:

-Reciclaje
-Medioambiente
-Reutilización
-Concienciación

1.-INTRODUCCION.

Los educadores/as, tenemos un papel fundamental en la toma de conciencia por parte de

nuestros alumnos/as de los problemas ambientales así como de la necesidad de cuidar nuestro
medio ambiente rechazando actuaciones negativas parar el mismo.

Así, hemos querido trasmitir a través del grupo de trabajo lo importante que resulta reciclar
para el futuro de nuestro medio ambiente.

Para ello, desarrollamos una “campaña” de reciclaje de papel y plástico en toda la etapa de
educación infantil a través de la colocación de papeleras de reciclaje en las aulas así como de
la elaboración del llamado “punto limpio”: zona del patio en la que colocamos grandes
contenedores de reciclaje.

Estos dos elementos, nos han servido para la separación y posterior reciclaje de plástico y
papel de una forma mas directa aunque no solo se ha centrado en este echo la experiencia
sino que también hemos reutilizado materiales de desecho: bolsas de basura, rollos de papel
higiénico, envoltorios de dulces de navidad, papel de periódico,….para elaborar nuevos
materiales de aula así como elaborara materiales relacionados con algunos de los centros de
interés de la etapa.

Con ello conseguimos desarrollar la creatividad tanto en docentes como en los alumnos/as así
como rechazar comportamientos consumistas propios de nuestra sociedad; implicando también
a la familia ya que el reciclaje no es solo un practica educativa sino que exige una revisión de
comportamientos dentro y fuera de nuestro entorno escolar.

1.1.-Objetivos.

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Los objetivos que nos planteamos para el desarrollo del grupo son:

-Desarrollar actividades de reciclaje en el aula.

-Concienciar a los niños/as de la importancia de reciclar.

-Reutilizar materiales de desecho para elaborar materiales de aula.

-Plantear juegos de reciclaje en el aula y en el centro.

-Dar a conocer a nuestra comunidad educativa la importancia de reciclar.

1.2.- Contenidos.

Como contenidos señalo los siguientes:

-Contenedor azul: papel y cartón.

-Contenedora amarillo: plásticos y envases.

-Contaminación del medio ambiente.

-Necesidad de reciclaje.

1.3.- Metodología.

La metodología que se desarrolla a lo largo de la experiencia es la siguiente:

-Activa/participativa implicando tanto a los miembros del grupo de trabajo como al resto de la
comunidad educativa

-Potenciadora de creatividad para la elaboración de nuevos materiales.

2.-DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA.

Todo el trabajo realizado por el grupo de trabajo se ha estructurado principalmente en dos

partes a través de varias sesiones.

La primera parte esta centrada en la búsqueda y recopilación de información por parte de los
miembros del grupo de trabajo en relación con el tema para la posterior elaboración de fichas,
planteamientos de ideas,…

También, dentro de esta primera parte se encuentra la organización de rincones en cada una
de las aulas en los que colocar papeleras de reciclaje así como el establecimiento del “punto
limpio” con sus correspondientes contenedores.

Ya en una segunda parte; y sin dejar de trabajar en la primera, nos centramos en la

reutilización de materiales de desecho para elaborar materiales de aula o elementos
relacionados con algunos de los centros de interés de la etapa.

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A continuación citaré algunos de los trabajos realizados, los materiales empleados así con el
centro de interés con el que tienen relación:

o Navidad: Realizamos una ficha individual para cada niño/a en la que deben decorar;
con la ayuda de sus padres, un abeto de navidad utilizando materiales de desecho
como envoltorios de dulces navideños, pastas, papeles,…

También, decoramos un árbol grande de navidad para la clase con envoltorios de

dulces navideños.

o Carnaval: Elaboramos un disfraz de payaso reutilizando bolsas de basura azul y

gomets de colores.

o Día de Andalucía: Para la celebración del día de Andalucía elaboramos mantones de

Manila para las niñas/as utilizando bolsas de basura blancas y gomets de colores.

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 o Día del padre: Fabricamos un lapicero para el día del padre, reutilizando los rollos de
papel higiénico y utilizando un troquel del método.

o Primavera: Confeccionamos flores y mariposas; motivos primaverales, para decorar la

clase utilizando papel de periódico. Se dibuja el molde de la flor que queramos hacer
en varios pliegos de papel de periódico que después se recorta y se rellenara de papel
de periódico para darles mas volumen

También hicimos una plantación de semillas utilizando botes de yogures.

3.- EVALUACION

A modo de evaluación puedo señalar que a lo largo de la experiencia se han conseguido los
objetivos establecidos para el transcurso de la misma así como la adquisición y concienciación
por parte de los niños/as y del resto de la comunidad educativa de la importancia de reciclar
como medio de conservación de nuestro entorno.

REFERENCIAS:

Wilkes, Angela (1991): Mi primer libro de ecologia. Una guia a tamaño real para proteger
el medio ambiente. (edit. Molino)

Autoría: Elisabeth Blanco Puertas (Tutora de Educación Infantil).

CENTRO: C.E.I.P. San Isidro Labrador

TLF: 958-893531
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