UMSA CEPIES MAESTRIA XX ELABORACION Y EVALUACION DE PROYECTOS EDUCATIVOS

BITACORA DE AULA Fecha:13 y 14de abril de 2012 TEMA O PROBLEMA:Investigacin cualitativa OBJETIVOS: Conocer los tipos de investigacin DESCRIPCIN DE LOS HECHOS: En la clase de desarrollaron actividades de interaccin entre estudiantes a partir del trabajo grupal y con la intervencin del docente. Se empleo estrategias de aprendizaje en relacin al aprovechamiento de cada especialidad, aplicando tcnicas y estrategias innovadoras, fue motivador la clase audiovisual (data show), hubo participacin individual y grupal para un mejor aprovechamiento en el aprendizaje. METACOGNICIN: Qu he aprendido? La importancia y la gama de mtodos de investigacin aplicadas a educacin y a proyectos sociales en su conjunto. Cmo he aprendido? Interaccin de estudiantes. Para qu sirve lo aprendido?, Mejoramiento del desempeo pedaggico y didctico en investigacin y accin entre otras. RECOMENDACIONES: La experiencia profesional del docente se podra aplicar mas al mbito educativo

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BITACORA DE AULA Fecha:06 y 07 de abril de 2012 TEMA O PROBLEMA: Investigacin cualitativa OBJETIVOS: Diferenciar los tipos, las tcnicas, instrumentos y metodologas de la investigacin DESCRIPCIN DE LOS HECHOS: Se describen las manifestaciones de los mtodos cualitativos y sus incidencia en la subjetividad, la parte emotiva, y sobre todo su cualidad de incidir en un marco humano. De esta forma se da la Inherencia de este mtodo con su aplicabilidad respetiva. Los ejemplos dados en esta clase, son extractados de la vida real y con ejemplo aproximadamente aligados a la realidad. Por lo tanto es material bueno.

METACOGNICIN: Qu he aprendido?, La prctica de la investigacin, el rbol de problemas Cmo he aprendido? Elaborando lo propuesto en clase Para qu sirve lo aprendido? Sirve para aplicar tcnicas de de creacin de objetivos. . RECOMENDACIONES: El docente debe dar ms nfasis en la revisin de documentos

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BITACORA DE AULA Fecha: 23 y 24 de marzo de 2012 TEMA O PROBLEMA: Investigacin cualitativa OBJETIVOS: Aplicacin de la metodologa de la investigacin cualitativa DESCRIPCIN DE LOS HECHOS: Se empieza con u video motivacional, posteriormente se aclara el enfoque cualitativo, cuantitativo y mixto, se da nfasis al mtodo cualitativo. Esto, para analizar los pasos del mtodo cuantitativo. Posteriormente se analiza la diferencia entre el mtodo cualitativo y el mtodo cuantitativo. Se obseva la lgica inductiva y deductiva se analiza para qu sirve un proyecto y su aplicacin. Se dan ejemplos de los mtodos va audiovisual. METACOGNICIN: Qu he aprendido? Diferencia entre mtodo cualitativo del cuantitativo Cmo he aprendido? Observando Para qu sirve lo aprendido? Sirve para diferenciar los mtodos. RECOMENDACIONES: Seguir adelante

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BITACORA DE AULA Fecha: 30 y 31 de marzo de 2012 TEMA O PROBLEMA: Investigacin cualitativa OBJETIVOS: Identificar la metodologa de la investigacin cualitativa DESCRIPCIN DE LOS HECHOS: Se explica el contrato didctico, haciendo notoria el programa a desarrollar dentro del aula sus caractersticas entre sus detalles. Se indica la competencia general , se describen los valores que se debe tener despus del modulo. Posteriormente se indican los niveles del modulo. Sus principios didcticos, el mtodo de enseanza y la parte de la evaluacin. METACOGNICIN: Qu he aprendido?, la organizacin estructural de modulo Cmo he aprendido? Escuchando y escribiendo Para qu sirve lo aprendido? Sirve para aplicar tcnicas de de creacin de objetivos. . RECOMENDACIONES: Est bien poner las reglas, ponen en claro algunos aspectos

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