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Ahora, la convivencia es una forma de vivir que debemos escoger desde muy jvenes la positiva o la negativa.

Para la convivencia positiva es necesario el respeto, el amor, entre otros debemos tolerar costumbres de otras personas. Y en sentido estricto la democracia es una forma de gobierno, de organizacin del Estado, en la cual las decisiones colectivas son adoptadas por el pueblo mediante mecanismos de participacin directa o indirecta que le confieren legitimidad a los representantes. En sentido amplio, democracia es una forma de convivencia social en la que todos sus habitantes son libres e iguales ante la ley y las relaciones sociales se establecen de acuerdo a mecanismos contractuales.2 II. Vinculacin Desde los primeros meses de vida de una persona, se pone en marcha todo un proceso de socializacin que inicia con sus cuidadores, pues depende de forma total de ellos para sobrevivir, la realidad que se le presenta es la que vive en su entorno, pero al iniciar una vida escolar, entra a otra dimensin donde son los agentes educativos los que determinarn si su comportamiento es aceptable o no, de acuerdo a como se relacione con sus compaeros y los estndares establecidos por la sociedad. Entonces, la escuela se constituye junto con la familia, en la ms importante institucin social encargada del complejo problema de la socializacin de los individuos, deber fomentar la convivencia y la democracia para que sea vivida y promovida en todos los mbitos en los que se desenvuelvan. El tipo de convivencia es una de las primeras decisiones que debe tomar una persona, bsicamente est dividida en dos formas, la positiva y la negativa. La positiva, requiere que el individuo comprenda conceptos como el amor, el respeto, la diversidad, la empata, para que pueda vivirlos con sus iguales en los espacios educativos y de convivencia social. Si ese individuo se inclina por una convivencia negativa3 no lograr satisfacer una de sus necesidades bsicas que es la de pertenecer a una comunidad, pues sentirse parte de ella le generar bienestar personal, aunque si no logra adaptarse, ser alienado de la misma, la escuela y el propio individuo estarn obligado a buscar diferentes formas de participacin y de expresin para que desarrolle sus propias capacidades. Otro punto importante, es reconocer que el proceso de socializacin tiene un ritmo y forma diferente en cada nio o nia, quienes ya pueden reconocer si son partcipes de las situaciones que se viven, en todo momento permeadas por las primeras relaciones que se tienen con los adultos con los que se relacionaba desde el momento de nacer y sin olvidar su dotacin de derechos: a la supervivencia; al desarrollo; a la proteccin; y a la participacin. Ahora, si consideramos que la sociedad autnticamente democrtica debe ser simtrica y no arbitraria, nos percataremos que en la historia de la humanidad se observa una constante lucha por alcanzar esa meta. Algo se ha avanzado pero falta mucho camino por recorrer. En otras palabras, faltan nuevas revoluciones, iniciadas en las escuelas para lograr ser libres y soberanos como lo estipula nuestra constitucin poltica. III. Conclusin Considero que los tres conceptos abordados estn articulados de manera tal que no se deben estudiar de forma separada pues se complementan y si uno falta repercutir directamente en el desarrollo del sujeto. Es a travs de la educacin, que se puede lograr la convivencia positiva entre los individuos para que se facilite el trabajo colaborativo y de participacin para encontrar solucin a las actuales demandas sociales e intelectuales que permitan que se viva la democracia y el poder concretar el ideal de reconocernos como una sociedad justa, integrada por hombres libres e iguales. Expresado tambin en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos como: EL DERECHO DE LOS PUEBLOS Y LAS COMUNIDADES INDIGENAS A LA LIBRE DETERMINACION Y, EN CONSECUENCIA, A LA AUTONOMIA PARA: DECIDIR SUS FORMAS INTERNAS DE CONVIVENCIA Y ORGANIZACION SOCIAL, ECONOMICA, POLITICA Y CULTURAL.

Ahora, la convivencia es una forma de vivir que debemos escoger desde muy jvenes la positiva o la negativa. Para la convivencia positiva es necesario el respeto, el amor, entre otros debemos tolerar costumbres de otras personas. Y en sentido estricto la democracia es una forma de gobierno, de organizacin del Estado, en la cual las decisiones colectivas son adoptadas por el pueblo mediante mecanismos de participacin directa o indirecta que le confieren legitimidad a los representantes. En sentido amplio, democracia es una forma de convivencia social en la que todos sus habitantes son libres e iguales ante la ley y las relaciones sociales se establecen de acuerdo a mecanismos contractuales.2

ORIGEN Y ETIMOLOGIA DE LA DEMOCRACIA El termino democracia proviene de un antiguo griego. Entonces podremos saber que demo significa pueblo, y cracia significa poder o gobierno. DEMOCRACIA: Es una organizacin de un grupo de personas, y una de sus caractersticas es que la encierra el termino etimolgico poder. Las personas toman decisiones a voluntad colectiva de los miembros del grupo.

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