SUMRIO

AS TEORIAS PSICOLGIAS .................................................................................. 04 Psicanlise .......................................................................................................... 04 Gestalt ................................................................................................................ 07 Behaviorismo ..................................................................................................... 08 A psicologia Funcional ...................................................................................... 11 Comportamentalismo ......................................................................................... 12 Associacionismo ................................................................................................ 13

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ...................................................................... 14

As teorias Psicolgicas

PSICANLISE

A Psicanlise surgiu na ustria e tem como principal fundador Sigmund Freud (1856-1939), mdico nascido em Viena e fundamenta a psicanlise na prtica mdica, recuperando para a psicologia a importncia da afetividade. O objeto de estudo o inconsciente das palavras, das aes e produes do indivduo, o que quebra com a tradio da psicologia como cincia da conscincia e da razo. A teoria baseia-se em conhecimentos sistematizados sobre o funcionamento da vida psquica, caracterizando leis gerais sobre a psiqu humana. Foi investigao dos processos psquicos que levou Freud criao da psicanlise. Primeiramente, utilizou a hipnose, aprendida em um estgio na Frana com o psiquiatra Jean Charcot, para atender pacientes com problemas nervosos. Em Viena, onde se formou em Medicina, Freud manteve contato com Josef Breuer, mdico e cientista, importante para a continuidade das investigaes. A partir dos seus atendimentos, comeou a analisar que os pacientes com problemas apresentavam sintomas advindos de um fato traumtico, reprimidos pela pessoa, como a morte de um parente. Assim, denominou mtodo catrtico o tratamento a esses sintomas com a libertao dos afetos e emoes. Notou a presena da resistncia, que ocorria quando os pacientes ficavam embaraados ou envergonhados com ideias ou imagens ocorridas, ou seja, mecanismos de defesa (fora emocional) para poupar a pessoa. E para os fatos no divulgados, encobertos, denominou represso. Esses contedos psquicos localizam-se no inconsciente do indivduo.

A PRIMEIRA TEORIA SOBRE A ESTRUTURA DO APARELHO PSQUICO

Freud, no livro A interpretao dos sonhos (1900), apresenta a existncia de trs sistemas psquicos: inconsciente, pr-consciente e consciente. O primeiro diz respeito aos contedos reprimidos pela censura, atemporal e regido por regras prprias de
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funcionamento. J o segundo, refere-se aos contedos acessveis ao consciente. E por ltimo, o consciente, contm as informaes tanto do mundo interno quanto externo, como a percepo, o raciocnio e a ateno.

A SEXUALIDADE INFANTIL

Em suas investigaes a partir dos atendimentos em sua clnica, Freud descobriu que grande parte dos contedos reprimidos era provinda de ordem sexual, localizados nos primeiros anos de vida do indivduo. Por isso, a existncia da sexualidade infantil. A ocorrncia deste estudo gerou conflitos em uma sociedade puritana, pois viam a infncia como inocente". Denominou cinco fases do desenvolvimento sexual: oral, sendo a boca o objeto de erotizao; anal, nus; flica, o rgo sexual; o perodo de latncia, que se caracteriza pela diminuio da sexualidade; e por fim, a genital, com o objeto de desejo externo ao indivduo, atingido na puberdade. Destaca tambm que durante essas fases, acontece o complexo de dipo, em que ocorre a estruturao da personalidade do indivduo. Notam-se, na sociedade, as fases propostas por Freud, quando uma pessoa, ao relembrar a fase oral, por exemplo, passa a fumar como forma de prazer. A boca possivelmente foi o objeto de erotizao quando criana.

A SEGUNDA TEORIA DO APARELHO PSQUICO

Freud, anos depois, reformula a primeira teoria do aparelho psquico e acrescenta os conceitos para representar os sistemas da personalidade: id, ego, superego. O id corresponde energia da pulso, de vida ou de morte. comandado pelo princpio do prazer e a descarga imediata do que a pessoa quer. No ego, ocorre o equilbrio entre as instncias do ID e censuras do superego. o principio da realidade. E o superego a censura, sentimento de culpa pelo que fez ou que deixou de fazer. Tem origem no complexo de dipo, com a autoridade internalizada, o processo civilizatrio e os limites. Existe uma relao entre os trs sistemas, mesmo o ego e o superego apresentando diferenciaes do id. Este trabalha o inconsciente e os demais, tambm possuem aspectos inconscientes.
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CONCLUSO

O mtodo da psicanlise utilizada para desvendar o real, compreender os sintomas individuais e sociais, o interpretativo. O objeto de estudo passa a ser os sonhos, as associaes livres, os atos falhos, entre outros. Nos acessos ao inconsciente, o que interessa a individualidade. Assim, os estudos freudianos de tentar descobrir as regies obscuras da vida psquica, so importantes para se compreender cada indivduo e se precisar, libert-lo de sintomas traumticos.

GESTALT

A Gestalt, tambm conhecida como psicologia da forma, uma teoria consistente cujo objeto de estudo, assim como o Behaviorismo, tambm o comportamento humano. No entanto, faz uma crtica ao modelo estmulo-resposta trabalhado pela corrente formulada pelo americano John B. Watson. Esnest Mach e Christian Von Ehrenfels so os antecessores diretos da Psicologia da Gestalt foram eles quem iniciaram os estudos sobre as sensaes. Max Wertheimer, Wolgang Khler e Kurt Koffka por sua vez relacionaram a forma e a percepo, estabelecendo metodologias que garantissem uma teoria consistente. A percepo, portanto, a palavra-chave para se entender a corrente gestaltista. O que o sujeito percebe e a maneira como se apreende os estmulos recebidos so importantes para se entender o comportamento humano. Dessa maneira, nesse sentido que a Gestalt critica o Behaviorismo: para ela, entre o estmulo e a resposta deve-se considerar a percepo do indivduo. Assim, o comportamento indissocivel do seu contexto mais amplo. Ao contrrio da Gestalt, o Behaviorismo, preocupado com a objetividade, experimentao e mensurabilidade, despreza os processos de conscincia do sujeito. Na viso dos gestaltistas, o comportamento deve ser estudado em seus aspectos mais globais, de modo a se pensar sobre as alteraes na percepo do estmulo. Para isso, os tericos da Gestalt utilizam como elemento de estudo os processos psicolgicos envolvidos na iluso de tica. A percepo do indivduo o leva a perceber formas diferentes do que so na realidade. Dessa forma, a maneira como interpretamos um determinado estmulo ir pautar tambm nosso comportamento. Nos estudos da Gestalt, observou-se uma tendncia a se procurar a boa-forma nessas iluses de tica. atravs da boa-forma que se supera a iluso de tica. Os gestaltistas, assim, definem o campo psicolgico como um campo de fora que nos leva sempre procurar essa boa-forma, norteada pela busca de simetria e regularidade. Esse processo ocorre de acordo com os princpios de proximidade, semelhana e fechamento.

BEHAVIORISMO

Palavra oriunda do termo em ingls behavior, que significa comportamento, conduta. Na Psicologia o temos como um conceito generalizado que engloba as mais paradoxais teorias sobre o comportamento (entre elas h uma dissonncia quanto concepo do que realmente seja comportamento). Essa teoria teve incio em 1913, com o terico John B. Watson, que foi o primeiro a utilizar o termo atual. Ele defendia que a psicologia devia estudar a conduta, e no os processos internos da mente do ser humano, devido ao fato da possibilidade de observao. Watson considerado o pai do Behaviorismo Metodolgico, que acredita ser possvel adiantar e controlar o comportamento humano, se baseando no estudo do ambiente que o indivduo vive.

TIPOS DE BEHAVIORISMO:

Metodolgico: Tambm chamado de psicologia do outro, esse tipo de behaviorismo consiste na teoria explicativa do comportamento publicamente observvel da Psicologia, a qual define que ao invs de ocupar-se dos estados mentais que possam gerar ou influenciar comportamentos, esta deve ocupar-se do comportamento humano e no humano apenas quando for possvel uma observao pblica. Sendo assim, o behaviorismo metodolgico acredita na existncia da mente, mas a ignora quando se trata de suas explicaes sobre o comportamento, segundo essa teoria, os eventos comportamentais devem ser entendidos em termos mecnicos, j que essa corrente postula que os estados mentais no se classificam como objetos de estudo emprico. (As pesquisas foram formulados predominantemente pelo psiclogo americano John Watson). Sendo assim, enquanto, os behavioristas metodolgicos no negam a existncia da mente, mas sim seu status cientfico, os behavioristas radicais negam a existncia da mente, mas permitem-se estudar eventos internos. Esta posio de Skinner se insere dentro da tradio do Positivismo Lgico, em oposio ao Behaviorismo metodolgico foi proposto o Behaviorismo radical, desenvolvido por Burrhus F. Skinner.

Radical: O Behaviorismo Radical, tambm conhecido como Skinneriano devido ao nome mais fortemente associado a essa corrente: Burrhus Frederic Skinner, consiste numa filosofia da Psicologia, a qual se prope a explicar o comportamento humano e no humano com base no modelo de seleo por consequncias e nos princpios do comportamento formulados pela Anlise Experimental do Comportamento (AEC). O behaviorismo radical constitui-se numa interpretao filosfica de dados resultantes da investigao do comportamento. Dessa forma, enquanto os behavioristas metodolgicos no negam a existncia da mente, mas sim seu status cientfico, os behavioristas radicais negam a existncia da mente, mas permitem-se estudar eventos internos. Esta posio de Skinner se insere dentro da tradio do Positivismo Lgico e foi em oposio ao Behaviorismo metodolgico que foi proposto o Behaviorismo radical.

Filosfico: O Behaviorismo Filosfico, tambm chamado de Behaviorismo Analtico ou Lgico, consiste na teoria que trata do sentido e da semntica das estruturas de pensamento e dos conceitos. Defende que a idia de estado mental na verdade a idia de disposio comportamental. Nesta concepo, a teoria fundamentada nos estudos de Wittgenstein e Ryle, relaciona diretamente o pensar e o agir, ao estabelecer esse vinculo entre o metal e o comportamental. Ao se tentar definir o que um estados mental, se est realizando uma descrio de comportamentos, nesse sentido o behaviorismo filosfico analisa os estados mentais intencionais e os estados mentais representativos.

OS GRANDES BEHAVIORISTAS:

John Broadus Watson, nascido em 1878, psiclogo americano fundador da corrente behaviorista dentro da Psicologia. Foi considerado o pai do behaviorismo metodolgico ao publicar em 1913 o artigo A psicologia vista por um behaviorista, que deu incio a profundos estudos de com explicar o comportamento dos indivduos. Ivan Petrovich Pavlov (14 de Setembro de 1849 - 27 de Fevereiro de 1936) Fisiologista Russo, ganhou o prmio Nobel de medicina pelo seu trabalho sobre a
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atividade digestiva dos ces. Pavlov descobriu o que ele chamou de condicionamento clssico, ele observou que os ces no salivavam apenas ao ver a comida, mas tambm quando associavam algum som ou gesto chegada da comida (como por exemplo, o som dos passos de seu assistente ou a apresentao da tigela de alimento). A idia bsica do condicionamento clssico consiste em que algumas respostas

comportamentais so reflexos incondicionados, inatas em vez de aprendidas.

Burrhus Frederic Skinner nasceu em 20 de maro de 1904 na cidade de Susquehanna na Pensilvnia. Graduou-se em Psicologia em 1930 e terminou seu doutorado em 1931. O conceito-chave do pensamento de Skinner o de condicionamento operante. O reflexo condicionado uma reao a um estmulo casual. O condicionamento operante um mecanismo que premia uma determinada resposta de um indivduo at ele ficar condicionado a associar a necessidade ao.

CONCLUSO

importante ressaltar que definir o Behaviorismo extremamente complexo, j que no existe uma definio nica, e historicamente esta uma corrente que veio evoluindo em sua conceituao e no entendimento exterior da tese.

Se pensado o cenrio atual da psicologia, pode-se concluir que todos os psiclogos contemporneos - pelo menos aqueles que conduzem pesquisas empricas so behavioristas. O behaviorismo traz a idia clara sobre o que causa o comportamento, de onde, porque e como ele surge e se externa.

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A PSICOLOGIA FUNCIONAL

A psicologia funcional uma oposio ticheneriana. Porm tambm caracteriza a rea no mbito das cincias naturais. O movimento funcionalista se deus nos EUA, sendo representado por autores como J. Dewey (1859-1952), J. Angel (18691949) e H. A. Carr (1873-1954). Os estudiosos dessa corrente definem a psicologia como uma cincia ligada biologia, preocupada em estudar os processos, operaes e atos psquicos como formas de interao adaptativa. Sua anlise se d atravs do conceito de biologia evolutiva: os seres vivos sobrevivem apenas se possuirem caractersticas orgnicas comportamentais adequadas sua adaptao ao meio. Um determinado nvel de adaptao envolve capacidades como sentir, raciocinar, decidir, etc., ou seja, o nvel mental, propriamente dito. Os processos psicolgicos so instrumentos de adaptao e se manifestam nos comportamentos adaptados. Para os funcionalistas, o objeto da psicologia se caracteriza como processos e operaes de ordem mental, porm entender cientificamente esses processos exige uma variedade de mtodos. Inclui-se at mesmo a auto- observao, embora no confiem totalmente nesse mtodo, por questes cientficas bvias: impossvel constatar se uma auto-observao foi realizada de forma correta, sendo complicado chegar a um acordo baseado em observaes dessa natureza. Logo, se os processos e operaes psiququicos se mostram em comportamentos, sendo facilmente observveis, a mente pode ser estudada indiretamente a partir dos comportamentos adaptativos. Uma observao importante que, apesar do movimento funcionalista ter sido desenvolvido como um movimento independente, muitas idias fundamentais dessa corrente esto imersas em muito do que se faz at hoje no campo da pesquisa psicolgica. Assim, grande parte do que feito na psicologia entendida como cincia natural, pode ser entendida como outras verses do funcionalismo.

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O COMPORTAMENTALISMO

Surgiu no comeo do sculo XX. Segundo essa nova construo terica, elaborada originalmente pelo psiclogo americano J. B. Watson (1878-1958), o objeto da psicologia cientfica j no se caracteriza como a mente. Nesse caso, at o conceito de psicologia deve ser entendido de uma outra forma, no sendo compreendido de forma literal. O objeto o prprio comportamento e suas interaes com o meio. O mtodo considerado o padro para muitas cincias: observao e experimentao, porm sempre procurando envolver comportamentos pblicos, sendo a mente observvel. Deve-se evitar a auto-observao. Pose ser encarado como oposio s correntes dominantes na psicologia, porm comportamentalismo foi criado levando em conta muitas idias defendidas por essas mesmas correntes. Watson redefiniu a psicologia como cincia do comportamento. A partir de agora, segundo Watson, no era necessrio tomar uma posio entre as duas concepes distintas de que mente e corpo esto em constrante interao ou que somente caminham lado a lado. Queria estudar o comportamento, isto , os movimentos do corpo e suas relaes com o meio. Com o comportamentalismo, pela primeira vez, os estudos psicolgicos abandonaram experincia imediata. Dessa forma, o que faz parte da experincia subjetiva individualizada perde lugar na cincia, pois no acessvel aos mtodos tpicos de cincia. O sujeito do comportamento no sente, pensa, decide e responsvel por seus atos: limita-se a um organismo. Dada essa condio, o ser humano se caracteriza como qualquer animal, e para se compreender o humano, muitas vezes se usava experincias com animais. O comportamentalismo, para esse autor, est interessado exclusivamente no comportamento que pode ser observado, com o objetivo de prev-lo e control-lo.

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ASSOCIACIONISMO

Essa corrente tida por muitos como o marco da ruptura entre Psicologia e Filosofia. O principal representante dessa corrente de estudos psicolgicos Edward L. Thorndike. Sua importncia est em ter sido o formulador de uma primeira teoria de aprendizagem na Psicologia. O conhecimento se dava por uma concepo de utilidade, muito mais do que por questes filosficas. Esse termo origina-se da concepo de que a aprendizagem se d por um processo de associao das idias das mais simples s mais complexas. Dessa forma, para aprender uma coisa complexa, a pessoa precisaria, necessariamente, aprender antes idias mais simples que estariam, de alguma forma associadas. Thorndike formulou a Lei do Efeito, tambm usada na Psicologia Comportamentalista. De acordo com essa lei, todo o comportamento de um organismo vivo tende a se repetir, se ns o recompensarmos (efeito) assim que ele o emitir. Por outro lado, o comportamento tender a no acontecer, se o organismo for castigado (efeito) aps sua ocorrncia. pela lei de efeito, que o organismo ir associar essas situaes com outras semelhantes.

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Referncias bibliogrficas

BARROS, Clia S. G. Pontos de Psicologia Geral. 15. ed. So Paulo:tica, 2001. 175 pginas.

BAUM, William M. Compreender o Behaviorismo. Porto Alegre:Artmed, 1999. 290 pginas.

BOCK, Ana Mercs Bahia. Psicologias: uma introduo ao estudo de psicologia. 13 edio - So Paulo: Saraiva, 2002.

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MATOS, Maria A. de. Behaviorismo Metodolgico E Behaviorismo Radical. Campinas: Palestra apresentada no II Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 1993. Disponvel em: <http://www.cfh.ufsc.br/~wfil/matos.htm>, acesso em: 15 de Maro de 2007.

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