1.- Hojear. Util para seleccionar material, no se profundiza en la lectura. - Hojear un texto de manera general.

El lector revisa el texto para obtener una idea general del contenido. Busca informacion determinada. - Hojear un texto cuidadosamente. Localizacion del libro con el tema solicitado, el lector revisa el texto: lee el indice, titulos y subtitulos, para ubicar los apartados de los datos que busca. - Hojear un articulo o un capitulo. El lector detecta el articulo y/o capitulo, revisa el contenido, sin necesidad de leerlo todo, para verificar su utilidad para sus propositos. Para hojear un texto breve es necesario leer con atencion el titulo, el primer parrafo completo, la primera linea de cada uno de los parrafos siguientes y detenerse en la conclusion 2.- Teoria del esquema. Indica que el texto es comprendido cuando el lector es capaz de encontrar en su memoria un esquema que le permita explicarla informacion del escrito. Modelo psicolinguistico. Plantea que el sentido del texto no esta en las frases que lo componen, sino en la mente del autor cuando escribe y en la del lector cuando reconstruye, en forma significativa la informacion. Niveles de Lectura. La lectura depende de muchos factores, pero debe tenerse en claro que, quien se acerca a un libro tiene un proposito, dependera de este el tipo y nivel de lectura que deba hacer. - Lectura de Seleccion. El lector establece sus objetivos de lectura y elige, de acuerdo con ellos, el tipo de texto que requiere, selecciona el material adecuado considerando sus conocimientos previos con respecto al tema que desea consultar, NO ES NECESARIO PROFUNDIZAR!. 2 estrategias: - Hojear. Util para seleccionar material, no se profundiza. - Examinar. Sirve para encontar informacion especifica, cuando se buscan respuestas concretas e inmediatas. Se examina porque ya se sabe lo que se busca: nombre, fecha, numero, formula, etc. - Lectura Analitica. Permite la comprennsion del texto. Es leer de manera consciente, infiriendo, razonandom reflexionando al maximo los elementos que el mismo texto proporciona, como lo son: palabras clave, orden de los temas, estructura, etc. - Lectura Critica. Se realiza una lectura cuidadosa, activa, reflexiva y analitica, lo cual implica que estamos usando nuestro pensamiento critico. Cuando realizamos una lectura critica es posible descubrir ideas e informacion dentro del texto, en tanto que el pensamiento critico es una valoracion de la informacion y las ideas emitidas por el lector. De esta forma es factible aceptar o rechazar el contenido de lo que se lee. Lectura critica y pensamiento critico. Realizados de forma simultanea y reciproca. Lector critico. Establece un dialogo con el tecto y en este sentido puede aceptar o refutar las ideas contenidas en el, siempre y cuando este consciente de por que adopta determinada postura. Funciones del Comunicador. - Funcion Social. La comunicacion que utilizan las personas cunado representan diversos roles dentro de un sistema social, siguiendo patrones de comportamiento aprendidos para actividades, permite al comunicador interactuar en formas apropiadas, de acuerdo con las situaciones de los diferentes estratos. - Funcion Simbolica. Representa hechos, objetos o sentimientos por medio de simbolos, senales o signos. Comunicacion que se genera se usan varios codigos o lenguajes con cargas emocionales positivas o negativas en los mensajes. - Funcion Linguistica. Ligada especificamente al estilo del lenguaje usado en el mensaje. Tal funcion la utiliza el comunicador desde que genera las ideas, las ordena con base en su contenido y elige el tratamiento y el nivel adecuados para los receptores. - Funcion Organizativa. A traves de esta se oridena el grupo de individuos por puestos, estratos y jerarquias: se generan normas, roles y funciones para construir una empresa, organizacion o estructura social.Esta promueve la interdependencia y la transmision de informacion entre todas las partes que integran un sistema social. - Funcion Cultural. Los individuos, al comunicarse, transmiten habitos, costumbres, valores y creencias que conforman su cultura. Por medio de la comunicacion se crean, transforman y cambian con el tiempo. Con esta funcion de la comuncacion apreciamos las diferencias y similitudes de conductas en las diversas culturas. Elementos visuales. Relacionados con la imagen fisica que los demas perciben de nosotros en el momento de la comunicacion: la forma de gesticular y la de movernos, los desplazamientos que hacemos, el arreglo personal o vestuario que usemos. Manejamos estos elementos como estimulos que enviamos al receptor o publico para provocar un impacto favorable en nuestra comunicacion a traves del contacto visual, la postura, los movimientos, los gestos o la expresion facial, el desplazamiento y el manejo de los espacios fisicos. - Gesto - Ademanes - Postura - Distancia - Accesorios -> influye en un 55%