INFORME PSICOPEDAGGICO Datos de Identificacin JORDN ANDRS LEMUNAO LEMUNAO.

. ltimo curso aprobado 3 y 4 Bsico, en modalidad dos por uno, Escuela Pestalozzi, P San Joaqun. Nacido el 08 de Abril 1994. Edad: 17 Aos. Examinado 09 Marzo 2012. Motivo Consulta Determinar Necesidades Educativas del joven. Instrumentos Aplicados Escalas Diagnsticas de la Lectura (Spache G.) Evaluacin del Conocimientos Matemticos M.E.D.Y.R. Observacin clnica. Anlisis Cualitativo Se muestra estable al momento del examen. Se observa motivado frente a las evalu aciones. Manifiesta una conducta controlada, adecuada y, en ocasiones, inseguro frente a las preguntas realizadas. Tiempo total trabajado 45 minutos. Jordan demuestra una calidad de la lectura adecuada, presenta lectura por frase s. Respeta ocasionalmente los signos de puntuacin, as como tambin ocasionalmente da expresin o entonacin a lo ledo en voz alta. Presenta correcciones y vacilacione s de manera ocasional. Con relacin a los niveles de comprensin lectora el estudiante posee un nivel instr uccional de 5 ao bsico, refirindose a una lectura en voz alta realizada por el joven . Posee un nivel Independiente de 4 ao bsico respondiendo a preguntas de orden explc ito con caractersticas de lectura silenciosa. Y un nivel potencial de 7 ao Bsico res pondiendo de igual manera a preguntas explcitas, pero con carcter de lectura en vo z alta realizada por otro, en este caso, la examinadora. En el mbito de la escritura posee una calidad de la escritura caligrfica. Escribe con una correcta segmentacin de palabras. Logra una escritura espontnea, la cual n o es acorde a su escolaridad. En el rea del clculo, Jordan identifica los componentes simblicos del clculo, recon oce numerales menores y mayores hasta el mbito de la decena del mil del conjunto de los nmeros naturales. Logra escribir los numerales hasta la decena de mil, an c uando le dificulta la escritura de numerales con cero intermedio. En cuanto a la seriacin de numerales, logra contar series numricas en el mbito de la decena y cen tena de manera descendente y ascendente. En relacin al clculo mental, logra desar rollar los ejercicios planteados en relacin a las operaciones bsicas. Maneja la me cnica operatoria de la adicin y sustraccin con y sin reserva. No maneja la mecnica o peratoria de la multiplicacin. No logra desarrollar ejercicios que implican la di visin. Los niveles de atencin y concentracin se encuentran adecuados en relacin a su nivel , de acuerdo a observacin participante. Se observan dificultades las funciones co gnitivas correspondientes a lenguaje, memoria (retencin y evocacin de procedimient os y secuencias verbales) y pensamiento. Hiptesis Diagnstica

Jordan manifiesta problemas en el rea instrumental del clculo (mecnica operatoria d e divisin y resolucin de problemas), en el rea de la lectura (nivel instruccin corr espondiente a 4 bsico, nivel independiente correspondiente a 6 bsico y nivel potenci al de 7 bsico) y en el rea de la escritura (produccin de textos en forma espontnea) q ue pueden ser ocasionados por funciones cognitivas descendidas (memoria, lenguaj e y pensamiento). Sugerencia Iniciar programa Psicopedaggico de apoyo a funciones cognitivas descendidas que f avorezcan su desarrollo y nivelacin escolar.

Roxanna Prez M Psicopedagoga