TITULACIN: Grado en Fisioterapia CENTRO: Ciencias de la Salud CURSO ACADMICO: 2009-1010

GUA DOCENTE
1. DATOS BSICOS DE LA ASIGNATURA

NOMBRE: Fundamentos en Fisioterapia

CDIGO: 1000 Crditos ECTS: 6 CURSO:1 CARCTER: Obligatoria CUATRIMESTRE:1

2. DATOS BSICOS DEL PROFESORADO

NOMBRE (coordinador/a de la asignatura): Rafael Lomas Vega DEPARTAMENTO: Ciencias de la Salud EDIFICIO: B3 REA: Fisioterapia N DESPACHO:205 E-MAIL rlomas TLF: 953212918 URL WEB:

3. REQUISITOS PREVIOS Y CONTEXTO

REQUISITOS PREVIOS: Sin requisitos previos

CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIN: Asignatura de formacin especfica que se centra en identificar el concepto, evolucin y fundamentos de la fisioterapia en sus aspectos cientficos y profesionales. Comprender la teora general del funcionamiento, la discapacidad y la salud y su clasificacin internacional, as como los modelos de intervencin en fisioterapia y su prctica asistencial. Conocer y aplicar las bases tericas y el desarrollo de los mtodos y procedimientos fisioteraputicos.

4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1.3 Que las y los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexin sobre temas relevantes de ndole social, cientfica o tica.

1.5

1.6

1.7

2.2

2.7 2.10 2.15

2.17

3.12

Que las y los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonoma. Propiciar la construccin y desarrollo del conocimiento interdisciplinar, posibilitando el dilogo, intercambio de opiniones y discusin sobre las mismas as como su difusin, en mbitos ms amplios o foros de encuentro profesionales (nacionales e internacionales). Impulsar hbitos de reflexin, indagacin e investigacin, incluyendo el uso de las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin (Tics), que faciliten el aprendizaje autnomo, permitiendo al alumno la resolucin de problemas, la toma de decisiones y la adaptacin a nuevas situaciones. Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las tcnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula y desarrolla la fisioterapia. Disear el plan de intervencin de fisioterapia atendiendo a criterios de adecuacin, validez y eficiencia. Elaborar el informe de alta de los cuidados de fisioterapia una vez cubiertos los objetivos propuestos. Participar en la elaboracin de protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia cientfica, fomentando actividades profesionales que dinamicen la investigacin en fisioterapia. Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del fisioterapeuta. Identificar el concepto, evolucin y fundamentos de la fisioterapia en sus aspectos cientficos y profesionales. Comprender la teora general del funcionamiento, la discapacidad y la salud y los modelos de intervencin en Fisioterapia, transfirindolos a la prctica asistencial. Conocer y aplicar las bases tericas y el desarrollo de los mtodos y procedimientos fisioteraputicos.

Resultados de aprendizaje
Resultado 1 Resultado 2 Identifica el concepto de Fisioterapia as como sus lmites con otras disciplinas afines. Comprende la teora general del funcionamiento as como las distintas clasificaciones de la OMS con especial nfasis en la CIE-10 y la CIF. Conoce las bases tericas y puede aplicar procedimientos de medicin en Fisioterapia. Elabora un registro completo del paciente. Busca, ordena y expone los resultados de bsquedas de informacin cientfica en las principales fuentes de informacin. Conoce, comprende y participa en la elaboracin de documentos de Fisioterapia basada en la evidencia cientfica.

Resultado 3 Resultado 4 Resultado 5 Resultado 6

5. CONTENIDOS Unidad didctica I. Antecedentes histricos y fundamentos de la Fisioterapia como disciplina cientfica. Unidad didctica II. Teora General del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud. Unidad didctica III. Bases tericas de los procedimientos de medicin en Fisioterapia. Unidad didctica IV. Prctica asistencial basada en la evidencia cientfica. Unidad didctica IV. Bases tericas y modelo de Intervencin en Fisioterapia.

6. METODOLOGA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESENCIALES HORAS DE TRABAJO AUTNOMO TOTAL DE HORAS CRDITOS COMPETENCIAS ECTS (Cdigos)

Clases tericas al grupo. (Actividad 1) Seminarios a grupos reducidos (Actividad 2) TOTALES:

40

60

100

1.6, 2.2, 2.7, 2.10, 2.17, 3.12 1.3, 1.5, 1.7, 2.15.

20 60

30 90

50 150

2 6

7. SISTEMA DE EVALUACIN
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO Aprendizaje Conocimiento de los aspectos Prueba escrita con de contenidos bsicos objetivado mediante 20 preguntas de tericos respuestas correctas en prueba respuesta mltiple. escrita. Si el nmero de Aspecto 1 respuestas posibles a cada Instrumento 1 pregunta es n, el resultado final de la prueba ser igual a (nmero de respuestas acertadas)- (nmero errores/n-1) Criterio 1 Elaboracin Se evaluar la adecuacin de la Trabajo de de un estructura del documento a las revisin de la documento Normas de Vancouver. Se literatura cientfica escrito sobre evaluar tambin la capacidad elaborado por evidencia para redactar en lengua nativa. grupos de 2 a 4 cientfica en Asimismo, ser evaluada la alumnos/as un campo de capacidad para agrupar y la Fisioterapia sintetizar informacin de Instrumento 2 carcter tcnico y cientfico Aspecto 2 Criterio 2 PESO 75%

25%

El sistema de calificacin se regir por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de crditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carcter oficial.

8. DOCUMENTACIN/BIBLIOGRAFA
ESPECFICA: Gallego T. Bases tericas y fundamentos de la Fisioterapia. Panamericana. Madrid. 2007 Unidad didctica I y Unidad didctica V Pulido A, Palomino PA, Fras A. Elaboracin del protocolo de investigacin. Matronas Profesin 2004; 5(15): 23-29 Unidad didctica I Abelln A. Nuevo modelo del funcionamiento y la discapacidad. Rev Mult Gerontol 2000;10(3):189-192 Unidad didctica II

Organizacin Mundial de la salud. Clasificacin Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud. Versin Abreviada. IMSERSO. Madrid. 2001. Unidad didctica II Jimnez Buuales MT, Gonzlez Diego P y Martn Moreno JM. LA CLASIFICACIN INTERNACIONAL DEL FUNCIONAMIENTO DE LA DISCAPACIDAD Y DE LA SALUD (CIF) 2001. Rev Esp Salud Pblica 2002, Vol. 76, N. 4 Daz Arribas MJ, Fernndez Serrano M, Polanco Prez-Llantada J. La valoracin del funcionamiento a travs de test validados. Rev Iberoam Fisioter Kinesol 2005;8(1):28-35 Unidad didctica II Daz Arribas MJ, Fernndez Serrano M, Polanco Prez-Llantada J. La equivalencia de los test de valoracin con la Clasificacin Internacional de la Funcionalidad, Discapacidad y la Salud. Rev Iberoam Fisioter Kinesol 2005;8(1):36-43 Unidad didctica II Villanueva Lpez C, Eusebio Leyba J, Peralta Snchez V. Las clasificaciones de la enfermedad y la discapacidad de la OMS. Fisioterapia 2005;27(5):274-83 Unidad didctica II NDICES Y ESCALAS UTILIZADOS EN CIERTAS TECNOLOGAS DE LA PRESTACIN ORTOPROTSICA (Protetizacin del Sistema Osteoarticular). Instituto de Salud Carlos III. Agencia de evaluacin de Tecnologas Sanitarias. Ministerio de Sanidad y Consumo. Publicacin n 33. Madrid. 2002. Unidad didctica III. A B Arranz lvarez, J M Trics Moreno, A I Jimnez Lasanta, P Domnguez Olivn. Valoracin fisioterpica del paciente con dolor. Fisioterapia. 2000;22:42-56. Unidad didctica III EVALUACIN FUNCIONAL DEL ADULTO MAYOR. ORGANIZACIN PANAMERICANA DE LA SALUD. ORGANIZACIN MUNDIAL DE LA SALUD. 2000 Unidad didctica III F. J. Jimeno FJ, Salinas V y Salinas F. Fisioterapia basada en la evidencia y The Cochrane Library. Rev Iberoam Fisioter Kinesiol 2000;3(2):08-14 Unidad didctica IV Valera Garrido JF, Medina i Mirapeix F, Montilla Herrador J y Meseguer Henarejos AB. Fisioterapia basada en la evidencia: un reto para acercar la evidencia cientfica a la prctica clnica. Fisioterapia 2000;22(3):158-164 Unidad didctica IV Cataln Matamoros DJ, Calle Fuentes P, Muoz-Cruzado y Barba M y Fuentes

Hervas MT. Revisiones sistemticas: una herramienta cientfica para el fisioterapeuta Cuest. Fisioter. 2006 ; 32 : 17-26 Gmez-Conesa A, Snchez Meca J y Mndez Carrillo FX. Prctica basada en la evidencia y estudios meta-analticos. Rev Iberoam Fisioter Kinesiol 2003;6(1):22-38 Unidad didctica IV Cuesta Vargas AI. Prctica clnica de Fisioterapia basada en la evidencia: estrategia de bsqueda, lectura crtica e implementacin asistencial. Cuest. fisioter. 2008, 37 (1): 31-38 Unidad didctica IV
(En la bibliografa especfica hay que indicar los textos que el alumnado tiene que manejar para seguir la asignatura; as pues, hay que vincular la bibliografa especfica con los temas de la asignatura, los bloques temticos o las actividades acadmicas propuestas. De esta manera el estudiante sabr de manera precisa los materiales bibliogrficos que hay que trabajar para cada tema, bloque temtico o actividad acadmica)

GENERAL:

9. CRONOGRAMA
(Indquese el nmero de horas semanales dedicadas a cada actividad, trabajo autnomo y evaluacin. Especifquese cules son estas actividades (clases expositivas, seminarios, laboratorios, prcticas, trabajo en grupo, etc.) y en observaciones puede indicarse los temas o contenidos del curso que se abordarn en las correspondientes semanas)

Actividad n

Actividad 1

Actividad 2

Actividad 3

Exmenes

Trabajo autnomo

SEMANA

Observaciones

Cuatrimestre 1 1: 21-24 sept. 2010 2: 27 sept1 oct. 3: 48 oct. 4: 1115 oct. 5: 1822 oct. 6: 2529 oct. 7: 15 nov. 8:812 nov. 9: 1519 nov. 10: 2226 nov. 11: 29 nov3 dic. 12: 6-10 dic. 13: 1317 dic. 14: 20-22 dic.

X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X

Unidad didctica I Unidad didctica I Unidad didctica I Unidad didctica II Unidad didctica II Unidad didctica II Unidad didctica III Unidad didctica III Unidad didctica III Unidad didctica III Unidad didctica IV Unidad didctica IV Unidad didctica IV Unidad didctica IV

23 dic-9 enero: 2010 15: 1014 enero 2010 16: 1721 enero 18 : 24-28 enero 19: 31 ener-4 febre 20: 14-18 febrero 21: 15-20 febrero HORAS TOTALES: X X X X Unidad didctica V Unidad didctica V Periodo de exmenes

9. CRONOGRAMA
(Indquese el nmero de horas semanales dedicadas a cada actividad, trabajo autnomo y exmenes. Especifquese cules son estas actividades (clases expositivas, seminarios, laboratorios, prcticas, trabajo en grupo, etc.) y en observaciones puede indicarse los temas o contenidos del curso que se abordarn en las correspondientes semanas)

Actividad n

Actividad 1

Actividad 2

Actividad 3

Exmenes

Trabajo autnomo

SEMANA

Observaciones

Cuatrimestre 2 1: 22-26 febrero 2: 15 marzo 3: 8-12 marzo 4: 1519 marzo 5: 22 26 marzo 29 marzo-5 abril 6: 6-9 abril 7: 1216 abril 8: 1923 abril 9: 2630 abril 10: 3-7 mayo 11: 10-14 mayo 12: 17-21 mayo 13: 24-28 mayo 14: 31 mayo-4 junio 15: 710 junio 16: 14- 19 junio 17: 21-26 junio 18: 28 junio-3 julio 19: 5-10 julio 20: 12 julio HORAS TOTALES:

Periodo de exmenes