Se denomina Formacin Profesional (FP) a todas aquellas modalidades de formacin secundaria y terciaria cuyo objetivo principal es desarrollar en los

alumnos aquellas competencias que facilitan la insercin laboral en mbitos de desempeo profesional especficos y que proveen adems de competencias de base para apoyar la empleabilidad y el aprendizaje a lo largo de la vida. El rea de la Formacin Profesional carece de investigaciones y de estudios que permitan avances tendientes a elevar su calidad.

La baja calidad de la enseanza tcnico profesional en establecimientos municipales. La calidad de la Formacin Profesional est determinada por la tasa de titulacin de los egresados de la EMTP, por el porcentaje de matrcula TP que realiza su prctica profesional requisito para la titulacin , por la dotacin de docentes tcnicos y el impacto de la reforma curricular en variables como el aprendizaje y otros..

La alta calidad de la enseanza tcnico profesional en establecimientos municipales.

Establecimientos educacionales municipales con enseanza media tcnico profesional de Linares: Instituto Comercial Liceo Diego Portales ex escuela N 3 Liceo Politcnico Ireneo Badilla

% de matrcula de la Enseanza Tcnico Profesional que realiza su prctica profesional como requisito para la titulacin. % de estudiantes de la modalidad Tcnico Profesional que esperan trabajar despus de su titulacin ya sea o no en su especialidad.

Desde el ao 2008 hasta un perodo de 4 aos (2012) se espera obtener como metas para la Enseanza Media Tcnico Profesional un 80% de matrcula de la Enseanza Media Tcnico Profesional que realiza su Prctica Profesional como requisito para la titulacin y un 50% de estudiantes de la modalidad Tcnico Profesional ingrese al mercado laboral en su especialidad (Atencin de adultos, Turismo, Gastronoma, Ventas y Publicidad, Contabilidad General, Asistente de Prvulos, Vestuario , Mecnica Automotriz y Electricidad).

% de matrcula de la enseanza media tcnico profesional que realiza su prctica profesional como requisito para su titulacin

% de matrcula tcnico profesional que realiza su prctica profesional % de matrcula tcnico profesional que no realiza su prctica profesional 50% 50%

-Conocer los motivos por los que grupos importantes de egresados no realizan su prctica profesional o por qu otros la realizan; -tambin conocer la relacin entre esta actividad y las oportunidades de empleo de los jvenes; -y conocer el impacto de las ayudas monetarias que el Estado ha entregado para incentivar a los estudiantes a titularse de tcnicos de nivel medio. -Realizar actividades de seguimiento de los egresados y apoyo en su proceso de titulacin.

% de estudiantes de la modalidad tcnico profesional que esperan trabajar despus de su titulacin sea o no en su especialidad % Estudiantes que desean trabajar sea o no en su especialidad % Estudiantes que no desean trabajar sea o no en su especialidad 9%

La Formacin Profesional cumple un doble propsito que es el de contribuir al desarrollo y competitividad del pas y a la empleabilidad y calidad de vida de las personas. La Formacin Profesional debe orientarse hacia la formacin profesional para la competitividad y la innovacin; aprendizaje a lo largo de la vida; competencias tcnicas y profesionales para la empleabilidad; equidad y acceso; calidad de la oferta y acceso a la informacin. Es relevante la participacin de los padres en el proceso escolar para cumplir con las metas al 2012.

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