El Gran Humanista, filsofo y pedagogo brasilero Paolo Freire, construy las bases que soportan lo que l llam la Pedagoga

del oprimido, teniendo para ello el propicio contexto histrico, social, poltico y cultural de su poca, del cual analiz todas las grandes problemticas sociales que evidenci marcaron la historia de su pas, disert pblicamente en el mundo sobre la inconsciencia y corresponsabilidad que evidenci en un sin fin de situaciones entre oprimidos y opresores, desposedos y acaudalados, empleadores y trabajadores, gobernantes y gobernados, despojados y despojadores, poderosos y dbiles, desiguales como hombres, mujeres y nios en fin, en su permanente dialctica. Enfatiz que el oprimido solo lograra la anhelada y/o debida liberacin con la conjuncin de fuerzas insurrectas de los oprimidos por los oprimidos que resultasen del cuestionamiento consciente de tal condicin, mediante el empleo de procesos racionales que no los convirtieran luego a ellos en opresores de sus antiguos opresores pues se generaran nuevos oprimidos en la cadena fatalstica, siendo necesaria entonces una posicin restablecedora consciente entre estos. Para ello lideriz e impulso un amplio movimiento alfabetizador en su pas al comprender que en la ignorancia de la condicin del oprimido y miedo a la emancipacin se nutria su conformismo y pasividad aclarndole al mundo que la persecucin poltica hasta alcanzar el exilio que sufri no fu el mvil de tal persecucin, sino precisamente el rechazo a la gesta que del pensamiento crtico esta alfabetizacin aparej en grupos histricamente oprimidos, los sin tierras, desposedos, deprimidos y explotados de sus favelas. Abog por la erradicacin total y universal de la opresin en cualesquiera de sus formas, afirmo ser ello posible educando con amor como esteta, con respeto a las diferencias existentes entre los educandos, para lo cual la tradicional educacin unilateral, mera transmisora de conocimientos, determinista y acrtica (por el llamada bancaria o extensionista) que sirve para oprimir debe reorientarse a una educacin que considere la preparacin para el mayor nmero de aspectos de la vida humana y por tanto enfatiz resulta urgente el rediseo de las currculas educativas en todos los niveles de la educacin planetaria que permitieran tomar conciencia de los problemas dentro de los que puede yacer el educando, preparndolo, alentndolo a la toma de sus propias decisiones, ajenas a toda imposicin hasta alcanzar su verdadera liberacin del opresor. http://www.tsj.gov.ve/php/moodle/mod/resource/view.php?id=1042 http://www.youtube.com/watch?v=oQWQDIveZeQ&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=VcnxC_btE3A&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=-TmBRbSuUao&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=vWngCJZ04DI&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=Ul90heSRYfE&feature=endscreen