Taller de rostro y personalidad

Quien soy? La identidad a travs del arte

organizado por: Stina Harms, Maria Stadlober, Irina Warner del: 2 de mayo hasta el 16 de mayo 2012

en:

Objetivo Crear un espacio libre de conversacion y experimentacion ldico para dar a los nios/las nias y jvenes la posibilidad de aprender habilidades artsticas y motivarles a reflexionar sobre si mismos y su alrededor.

conocindonos jugando

Enseanza artstica La enseanza artstica consiti de la tcnica del dibujo, es decir trabjar con lapiz y carbn, y la mescla de colores. Adems se ense proporcionar y sombrear el dibujo de un rostro, pintando un rostro ejemplar prefabricado y el rostro de un compaero. Por el teatro, que es parte de la enseanza sobre la personladidad, se construy mscaras de yeso. Tambin se aprendi en forma de presentaciones, que desarrollaban los jvenes autnomo, sobre artstas bolivianos. Todos los conocimientos que aprendimos juntamos en una obra final que fue realizado por los nios/las nias y jvenes.

dibujando rostros

Aprendiendo a dibujar Enseanza sobre la personalidad Primero dimos a los nios/nias y jovenes la posibilidad de conocerse, a traves de algunos juegos pedaggicos y interactivos. En el tercer da, los nios/las nias y jvenes trabajaron con entrevistas entre ellos mismos, descrubriendo lo que les gusta y sus experiencias.

Expresando senitmientos atravez del arte Despus de esta dinmica interactiva, se concentr en reflexionar sobre uno mismo, primero con un cuestionario y luego con un dibujo. A partir de esta reflexin hicimos juegos dinmicos y

usando el comportamiento de los nios/las nias y jvenes en los juegos, analizamos y elaboramos los diferentes roles en un grupo. Siguiendo con esta temtica, presentamos escenas teatrales pequenas tratando problemas como la exclusin. La tarea de este juego era reconocer el problema, pensar en soluciones y reacionar a la crtica adecuadamente. Tmbien revisamos la imagen de la belleza, mirando fotos y dibujos del pasado para entender el desarrollo de la imagen misma. As llegamos a la conclusion que la belleza es una construcin artificial hecho por su tiempo. En el ltimo da experimentamos con el tema de la libertad, observando sus posibilidades y limites. Trabajando en eso se us la forma del teatro para comprender la temtica. Anlisis grupal El grupo consisti de un numero variado de nios/nias y jvenes, a veces asistieron diez, a veces veinte participantes. Por eso fue dificil trabajar en el grupo, mas que todo porque el programa era hecho por un grupo fijo de no ms que diez personas. As el taller nos exigi la improvisacin de algunos juegos y dinmicas ms. Adems la onda en el grupo no siempre era concentrada y por eso inclumos mas actividades fsicas y quitamos algunas tareas. Tambin hubo un problema con un nino que se senti ofendidio por unas malas palabras que le escribi el otro nino. Este problema pero discutimos entre el grupo y de esta manera pudimos solucionarlo. Otra dificuldad se nos mostr en la edad de nios/nias y jvenes, que era bien amplia y nos hizo dificil realizar algunos trabajos porque un grupo o los/las mayores o los/las menores se aburri. A parte de estas dificuldades, disfrutamos mucho el trabajo con los nios/las nias, que mostraron inters y atencin en nuestro taller. Logramos a facilitarles tcnicas del dibujo, el uso de la pintura y a reflexionar cuestiones que existen en ellos mismos y tambin en su alrededor sea su familia, sus amigos o la sociedad en general. Resumen Para nosotros fue una experienca muy linda y instructiva en que pudimos dar mucho, pero tambin ellos/ellas nos devolvieron mucho: una sonrisa, nuevas ideas, buenas resultados y ms que todo un buen tiempo de trabajo y diversin.