El Minero Digital

C.E.I.P. CALDERN DE LA BARCA

PUERTOLLANO (Ciudad Real) http://edu.jccm.es/cp.calderondelabarca/
Ao V CONSERVATORIO DE DANZA Pg. 4 ( Junio 2012 Nuestros pueblos: TOLEDO Pags. 18 y 19 Nmero 11 Rincn Literario

Pgs. 10 a14

TENIS DE MESA Pg. 5

Visita al Museo de Etnologa e Historia de Puertollano

Este museo se abri con motivo de la celebracin del Da mundial del Medio Ambiente, el 5 de junio. Pretende mostrar a nios y mayores los oficios tradicionales (artesana del queso, aceite, miel, productos de caza y matanza del cerdo). Es un proyecto patrocinado por ECOEMBES ( organizacin sin nimo de lucro que gestiona la recuperacin y reciclaje de envases de plstico, latas, briks, cartn y papel). Durante la visita se muestra el museo y se realizan algunos talleres (un carnicero enseaba a los nios a hacer chorizos) mostrando las diferentes mquinas utilizadas a lo largo del tiempo.. (contina pgs. 2 y 3)

Nuestros Rincones Dehesa Boyal

Pg. 6 RINCN DEL AMPA Pg. 23 ACTIVIDADES REALIZADAS Pgs. 20 a 22

Espaa est inmersa en una gran crisis econmica y ello lleva a recortar en gastos, pero nunca se debe empezar recortando en gastos educativos sin antes haberlo hecho con los gastos superfluos, con las altas prevendas de la banca, con los derroches de las administraciones estatales, autonmicas, provinciales, locales, .Es lamentable que nuestros polticos sigan con altos salarios y complementos y no entiendan que invertir en educacin es invertir en futuro. En los ltimos das nos informan de nuevos recortes que nos van a hacer recordar los aos difciles del siglo pasado, Con estos recortes vamos acercndonos hacia un deterioro en la educacin pblica en Espaa y en Castilla La Mancha. Con el aumento de las ratios (28 alumnos en E. Infantil, 30 en E. Primaria, ..) con la no sustitucin de maestros solo despus de 10 das lectivos de baja ( 2 semanas), con la eliminacin de la maestra de apoyo en E. Infantil, con la paulatina desaparicin de la gratuidad de libros de texto, . Ser muy difcil seguir con una atencin personalizada de los alumnos y la utilizacin de metodologas activas. Desde la Consejera de Educacin se nos dice que estas medidas son coyunturales, que se debe a las consecuencias de la crisis econmica de nuestra regin y que cuando mejoren los datos econmicos se volver a la situacin anterior. Ojal sea as!. Esperemos que no sirvan para desmantelar la enseanza pblica con el fin de privatizarla. Esperemos que el prximo curso, cuando se tengan que renovar los conciertos educativos, se renueven solo los que sean necesarios para atender a los alumnos all donde no puede llegar la enseanza pblica, pues teniendo plazas, escuelas, maestros y recursos pblicos no se deberan tender a eliminarlos para luego concedrselos a la enseanza privada. Rafael Garca Herrador. Coordinador del Peridico

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Visita al Museo de Etnologa e Historia de Puertollano

Etnologa es la ciencia que estudia las costumbres y culturas de los pueblos y eso es lo que nos muestra este museo: los utensilios que utilizaban y cmo vivan los habitantes de Puertollano en la antigedad.

En la sala hay tambin varias mquinas de embutir chorizos o morcillas, algunas de ellas muy antiguas.

Durante la visita nos atendi una de las guas que trabajan en el Museo, Da. ngela Gijn; acompandonos por todas las salas y explicndonos lo que muestra cada rincn. La Sala 1 se dedica a la actividad cerealista. Antes de la explotacin de la cuenca minera, la principal actividad de los habitantes de Puertollano era la agricultura y la ganadera. Y en esta sala vemos los utensilios que se necesitaban para realizar las labores del campo. Se sembraba en octubre y en junio se segaba el trigo y se pueden ver cantimploras de barro, botijos (para mantener el agua fresca), utensilios para la siega (hoz, dedil,.), arados, arreos de los animales, de los carros; cntaros para transportar el agua en alforjas que llevaban los animales; trillos con esquirlas de piedra que separaban la paja del trigo, ..

Luego hay una sala dedicada a los pastores que tiene utensilios que utilizaban: albarcas (zapatos); zurrn de cuero (para llevar la comida); tijeras para esquilar a las ovejas (quitarles la lana en poca de calor), cuernos de animales para llevar la sal y aceite, cencerros de las ovejas; calabazas para mantener el agua fresca, .. Pasamos despus a la sala de pesos y medidas donde observamos balanzas, romanas, bsculas,.. Antes no haba mercadillos, supermercados y se venda por las casas y se llevaban estos utensilios para pesar el producto.

La Planta 2 est dedicada a las actividades agroalimentarias tradicionales: matanza del cerdo, elaboracin del pan, preparacin del queso, elaboracin del aceite, preparacin de la miel y hay una zona dedicada a la caza. La matanza del cerdo era un acontecimiento familiar y el producto que sacaban del cerdo era el sustento de todo el ao (chorizos, jamones, morcilla, tocino, ..) y se pueden ver utensilios que se utilizaban en la matanza: artesas de madera o corcho, donde se amasaba la carne con los ingredientes, organo, pimienta, sal, cebolla, ,,; cuchillas para picar la carne, para picar las cebollas, molinillos para moler la pimienta; mquinas picadoras de carne; almirez, En la zona de elaboracin del pan hay mquinas de amasar, molinillo de trigo, paneras antiguas para conservar el pan durante varios das, ... La zona de elaboracin del queso tiene cntaras para transportar la leche y diversos moldes de esparto o aluminio; moldes para prensar el queso,.. La zona del aceite. Con la aceituna se haca aceite para todo el ao (se guardaba en aceiteras grandes. Hay

un puchero aceitunero para preparar la aceituna con sosa,.. Luego est una zona para elaborar dulces (mangas para hacer churros, moldes para elaborar flores de Calatrava; heladera antigua; hueveras, moldes de magdalenas y otros tipos de dulces, ..). En la zona de elaboracin de la miel hay una colmena de corcho, una melera, un centrifugador de paneles, escafandra antigua para protegerse de las picaduras, La zona de caza tiene cepos para zorros, trampas para atrapar pjaros, cepo para perdices, ..y una escopeta de cartuchos. En la segunda planta hay tambin una sala dedicada al Santo Voto (Fiesta ms antigua de Puertollano). En 1348 la Peste negra diezm a la poblacin de Puertollano. Solo quedaron 13 familias y prometieron celebrar esta fiesta para matar 13 reses con las que alimentar a toda la poblacin de Puertollano. Es una fiesta de inters turstico. En la sala hay paneles que explican el origen y tradicin de esta fiesta tan importante para Puertollano. Se pueden ver ollas tradicionales que se utilizaban para realizar el guiso, ollas para llevar el guiso a casa, .. Adems, el pintor Lorenzo Murillo pint paneles de soldados medievales y tiene un lienzo de Puertollano que refleja cmo era nuestra ciudad en el S. XIII, basado en dibujos de esa poca. En otro lienzo pintado por el mismo pintor representa el Santo Voto: Primero la muerte, representada de

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una manera siniestra. Luego se ve cmo llegan las damas para el sacrificio, el guiso, el voto a la Virgen y la alegra porque ha pasado la enfermedad. Finalmente, en el patio del museo vimos una tumba visigoda del S. V que se encontr en el aos79 en el campo de las Sepulturas, cerca del ro Ojailn. En estas sepulturas se colocaban vasijas de cermica como ofrenda. El museo puede verse concertando antes la visita. ********** Despus de realizar la visita, Da ngela nos concedi la siguiente entrevista: P.-Qu misin tiene el Museo de Etnologa e Historia de Puertollano? R. Acercar a nios y mayores a travs de piezas antiguas que se exhiben , a cmo vivan nuestros antepasados. Tambin es importante este museo por el testimonio que nos aportan muchas personas que nos visitan, sobre todo personas mayores que utilizaban estos utensilios. P. El edificio del museo, a quin perteneci?. Cundo se construy?. Es propiedad municipal?. R. Es un edificio de arquitectura industrial. Se construy cuando la cuenca minero empez a explotarse y perteneci a la sociedad Minera Oretana. Luego perteneci a una familia de Puertollano(los Porras) y actualmente es propiedad del Ayuntamiento de Puertollano. P.- Quin gestiona el museo?. Cuntos empleados tiene?.

R. el Museo pertenece al Ayuntamiento de Puertollano y segn el taller que se elabore a la hora de la visita, as es el nmero de empleados. P.- Qu da se inaugur el museo?. Cundo abrir al pblico?. Qu horario tendr para visitarlo?. R. El museo oficialmente no ha sido inaugurado. Se abre con motivo del Da del Medio Ambiente y solo se pueden hacer visitas concertadas para asociaciones, colegios, grupos, .. El museo se ve con visita guiada y es de entrada gratuita. P.- De dnde se han obtenido los utensilios, restos, . que podemos ver en el museo?. R. Las herramientas y todo lo que podemos ver son, en su mayora, aportaciones o donaciones y otras que se han encontrado en nuestros municipio. P.- El Museo recibe ayudas econmicas de la Junta de Comunidades u otras organizaciones?. R. Solo tiene ayudas municipales. P.- Cree que a pesar de la crisis este museo tiene futuro?. R. Creo que s, pues ofrece inters para la gente. Es un espacio cultural nuevo en nuestra ciudad y se le dar la importancia que tiene. Adems esperamos incrementar los fondos de este museo con nuevas donaciones y mostrando utensilios o restos de nuestra zona que se encuentran en otros museos. P.- Cundo y dnde fueron encontrados los restos arqueolgicos de la tumba visigoda? R. En los aos 70. en el ro Ojailn hay indicios de que hubo una necrpolis y junto a la tumba se encontraron objetos punzantes que se utilizaban para cazar animales. P.- Cul es el objeto ms valioso del museo?.

R. Todos tiene su valor. Desde el ms pequeo al ms grande. Todos son importantes. Todos tienen su valor, su historia y el testimonio de la persona que nos lo entrega es muy importante para nosotros. Por ltimo nos dijo que este tipo de museos se est implantando en muchos de nuestros pueblos y con ellos nos damos cuenta de que cosas a las que no le dbamos importancia o que estaban tiradas en el campo, ahora tienen un espacio donde se pueden exhibir y mostrar a las nuevas generaciones para que comprendan que haba otras formas de vida distinta a la actual. Por eso Puertollano est intentando potenciar las visitas tursticas a nuestra ciudad.

Han colaborado alumnos/as: Marina Loica, Adrin Marn, Alba Olmo, Pablo J. Molina, Ftima de Gregorio, Marcos Canales, Luis M. Flix y Beatriz Hervs.

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CONSERVATORIO DE DANZA DE PUERTOLLANO

En este espacio os queremos informar de la visita que realizamos al Conservatorio de Danza Jos Granero de Puertollano, a finales de mayo de 2012. En esta visita fuimos recibidos por el Jefe de Estudios del Conservatorio, D. Pedro Blanco Cabello, y por el Director, D. Ricardo Mateo, quienes muy amablemente dedicaron unas horas de su valioso tiempo para mostrarnos el trabajo que se hace all. Los estudios de danza comenzaron en Puertollano en la Escuela Municipal de Danza, pero tras observar la gran aceptacin y participacin que esta actividad tena por parte de los jvenes de Puertollano, la Junta de Comunidades de Castilla La Mancha asumi unos estudios de Grado Superior, creando el Conservatorio Profesional de Enseanzas de Rgimen Especial. Por lo tanto, los jvenes de Puertollano comienzan a practicar la danza en la Escuela Municipal (con 5 o 6 aitos) y as realizan los estudios de grado elemental durante 4 aos, despus continan sus estudios en el conservatorio durante otros 6 aos. Cuando estos chicos han terminado sus estudios acadmicos de 10 aos, terminado con una edad que ronda los 20 aos, si quieren continuar estudiando danza ya lo tienen que hacer en Centros Especficos que se encuentran en muy pocas ciudades como Mlaga o Madrid. All pueden continuar sus estudios durante otros 4 aos y al final consiguen obtener una titulacin acadmica de Grado Superior que les capacita para impartir clases o formar parte del elenco de bailarines y bailarinas profesionales de las compaas de danza actuales. Aprendimos que, a pesar de parecer fcil, cuando vemos a una bailarina en accin, esto lleva una preparacin previa muy importante. En el caso de los chicos de la escuela de danza el horario es de 3 horas a la semana. Para los chicos y chicas del conservatorio de los cursos 1, 2, 3 y 4 es de 18 horas semanales, pero a que no sabis cuntas horas dedican las chicas de 5 y 6 grado del Conservatorio?. Pues 25 horas semanales. Y todas ellas despus de asistir a sus estudios de Primaria, ESO, Bachillerato, Esto es digno de admirar, pues realizan un sacrificio muy grande semanalmente. Despus de ensayar, llegan a casa y tienen que estudiar y preparar sus tareas, exmenes para el prximo da. La verdad es que cuando ves montada una coreografa completa, ya sea de clsico o espaol, te quedas embobado de lo espectacular que resulta ver a estas chicas en plena expresin artstica, como manejan sus manos, las castauelas, los pies, sus cuerpos, .. Desde aqu hacemos un llamamiento a experimentar con este tipo de actividades que al final del esfuerzo del que os hablamos resultan tan gratificante. Puede ser una alternativa ms a otras actividades que normalmente realizamos como ftbol, natacin, etc. ESTUDIAD DANZA!

Equipo de Redaccin y los alumnos: Alberto Moya, Rocio Zamota y Mariv Aliperti

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TENIS DE MESA
En el presente nmero del Minero Digital, vamos a entrevistar a D. Jos Del Campo Zamora mas conocido como Pepe. Pepe actualmente es maestro de nuestro colegio como tutor de 4 de E. Primaria y durante muchos aos fue maestro de E. Fsica en Caldern, pero por lo que se le conoce a nivel local, provincial , regional e incluso nacional es por su vinculacin con el tenis de mesa. Pepe es en la actualidad entrenador en el club de tenis de mesa Puertollano Kapital e imparte un taller en nuestro colegio para los nios/as del colegio que quieran practicar este bonito deporte. -Cmo y cuando empezaste en el deporte del tenis de mesa? Empec aqu en el colegio con los chicos/as de 7 y 8 de E.G.B, los mayores y empec en un aula que me dejaron libre ya que no haba gimnasio. Se compr una mesa y otra nos la dio la Junta de Comunidades que an conservamos en el colegio. Lo haca como complemento a las clases de Educacin Fsica para los das que haca mal tiempo ya que no tenamos ningn lugar cubierto. -Cul es la formacin que has tenido y quien te ayud a tenerla? Ninguna, a m nadie me ha enseado a jugar a esto, yo he sido autodidacta, aprend solo y sigo solo. Lo que yo haya aprendido, lo he aprendido viendo a la gente jugar, ponindome a jugar con gente mejor, visitando sitios y luego por internet mediante pelculas y videos que hay. -Qu diferencia hay entre el tenis de mesa de antes y el de ahora? Cuando yo empec a jugar al tenis de mesa se jugaba con raquetas de madera y de corcho, la diferencia fundamental es el material, ahora se emplean raquetas con gomas especficas y antes eran de madera. La pelota tambin ha aumentado de tamao antes era de 38 mm y ahora es de 40 mm. Tambin se nota a nivel de preparacin fsica, hay que estar muy en forma para practicar este deporte. -Exactamente Cul es tu trabajo con los nios/as del colegio y del club? Les doy dos horas por la tarde a los alumnos/as de 3 y 4, luego a partir de 5 y 6 los chicos/as que quieren ir al club van all y yo les doy las nociones bsicas para poder competir, pero el principio es ensearles a jugar -Qu infraestructuras tiene el club? El club tiene dos lugares donde puede entrenar, por un lado la AAVV Santa Ana, en el que nos facilitan un local y donde tenemos cuatro mesas. All fue donde empezamos a hacer los partidos oficiales. Luego tenemos en el centro de especialidades deportivas de la calle Malagn seis mesas y all es donde ahora se juegan los partidos oficiales tanto de segunda divisin de chicos como la primera nacional de chicas. Luego si se quiere jugar algn partido de tercera se puede hacer tambin ali o en la AAVV Santa Ana. Antes entrenbamos en el pabelln del colegio Cervantes. Como infraestructuras propias no tiene utilizamos infraestructuras municipales. -Qu recursos humanos tiene el club?

Tenemos los monitores de la Cooperativa de Deporte Base. -Cunto tiempo dedicas al tenis de mesa? Como practicante voy tres das a entrenar Martes, Jueves y Viernes y me dedico a entrenar tambin esos das a los chicos de segunda divisin y a las chicas de primera divisin nacional. Son alrededor de 4 horas a la semana. -Cules son los mejores recuerdos que tienes de los campeonatos en los que has participado? A nivel nacional hemos sido subcampeones de Espaa en la final que se hizo en Miguelturra en la categora Benjamn y a nivel de equipos hemos sido terceros de Espaa en infantil femenino, cuartos como infantiles masculino y hemos conseguido ser quintos y sextos a nivel de cadetes y de juveniles. Nuestros jugadores han estado siempre a nivel juvenil entre los 10 mejores de Espaa.El ao pasado hubo una chica en juveniles que fue tercera en el campeonato de Espaa de la juventud que se celebr en Mrida. -Despus de tanto tiempo Se piensa en ir dejndolo? No, no por que es un deporte que se puede practicar sin ningn problema incluso siendo mayor, siempre que te respeten las lesiones. Se puede compaginar con otro deporte. Cuando ya tienes una edad lo mejor es un deporte suavecito como ste. -Qu es lo que mas y lo que menos te gusta del tenis de mesa? Lo que mas, el conocer gente de otros lugares. Mantienes contacto despus de los partidos y hablas con ellos y comentas cosas de los diferentes partidos. Y lo que menos las pocas ayudas que tenemos, al ser un deporte minoritario y no salir mucho en televisin, recibimos pocas ayudas. Pero a nivel local, el tenis de mesa es la disciplina que ms xitos ha dado a Puertollano como ciudad.

-Qu futuro crees que puede tener el deporte escolar en Puertollano despus de los cambios que se han producido en las escuelas deportivas? El futuro oscuro, la verdad es que no se ve mucha luz al final del tnel, si no hay subvenciones municipales, la cosa se va a ver mal y sera una pena que se perdiesen las escuelas deportivas. Pero son los dirigentes polticos los que tienen que buscar soluciones.

Equipo de Redaccin y los alumnos: Cristina Garca Olga Fernndez

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NUESTROS RINCONES

LA DEHESA BOYAL

Una dehesa es un terreno o prado comunal donde los habitantes de un pueblo apacentaban su ganado. Este aprovechamiento tiene su origen durante la baja Edad Media. La Dehesa Boyal de Puertollano es un monte de unas 2.500 hectreas. Actualmente existe un consorcio entre el ayuntamiento de Puertollano y la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha la cual se encarga de su gestin forestal. La Dehesa Boyal se encuentra al sur de la ciudad, a unos 6 kilmetros por la carretera de Mestanza, ocupando en su totalidad la cuenca del ro Ojailn. La zona est recorrida por varios afluentes que bajan de la sierra, los principales son el Caadillas y Tamujoso. La dehesa presenta una forma alargada irregular en direccion este-oeste; y consta de una serie de zonas bien delimitadas: zona Occidental:Loma chaparrales y cerro de las Pilas, zona de la ermita y Casa de la Eruela, zona del Centro de Ocio y Naturaleza, zona cantohicado, incluyendo cerros cuarcticos y zona afectada por el incendio de 2003, zona media y zona oriental. Se ha llevado a cabo un Programa de Sealizacin de la Dehesa Boyal; las rutas y lugares de estancia se han sealizado con paneles interpretativos en los que se recogen los valores naturales. Existen dos tipos de paneles, uno de carcter informativo general y otros descriptivos de las distintas rutas sealizando los itinerarios que se pueden realizar y el carcter: senderista, ciclista o para carrera a pie. Las dos reas recreativas ms conocidas son 'La Ermita' y la otra el 'Bar Viejo', ambas en el Sector Oeste de la Dehesa. En cuanto a las rutas tradicionales culturales ms destacadas son: Ruta tradicional mineros, ruta puerto de Roble y ruta tradicional Cabezarrubias. Paralelo al carril bici de la Dehesa Boyal y ocupando un antiguo trazado ferroviario, nos encontramos con la Va Verde del Valle de Alcudia (tramo Almodvar del Campo Estacin de Cabezarrubias). Tambin por la Dehesa Boyal discurre parte de la Ruta del Quijote, que discurre a lo largo del Camino de Hinojosas para dirigirse al Centro de Ocio y Naturaleza y continuar a lo largo de la pista central, coincidiendo con la Va Verde. Antes de las repoblaciones de pinos, la zona estaba cubierta de pastos ganaderos y matorral xeroftico mediterrneo, el cual invadi todo el pastizal y luego sigui avanzando selectivamente segn iba creciendo el pinar. Las primeras repoblaciones que se hicieron en los aos 50 fueron de pino resinero y pionero.Se realizaron otras repoblaciones incorporando parcelas de pino carrasco y de eucalipto. El ltimo incendio fue en el verano de 2003 qu fue el peor de todos; existiendo todava, zonas muy descarnadas y desprotegidas de suelo susceptibles de presentar ms erosin. El clima es mediterrneo y tiene los veranos calurosos y secos y los inviernos son fros y algo hmedos. Las lluvias sobre todo se dan en Otoo y en Primavera. Nuestra dehesa goza de una vegetacin extensa y muy natural; adems de las especies propias de las repoblaciones, hay formaciones de matorrales como lentiscos, labirnagos, cornicabras y acebuches junto con quejigos. coscojos, enebros y madroos.En los caminos aparecen hinojo o la malva; en la parte ms rocosa encontramos especies adaptadas a los periodos de escasas precipitaciones. Hay plantas como la olivilla o el laurel. Plantas mediterrneas como la retama, el acebo o el labiernago. En cuanto a la fauna destacan animales silvestres como buitres leonados, estornios, torcaces y pinzones. En la Dehesa Boyal de Puertollano destaca sobre todo la avifauna, donde destaca la presencia espordica de algunos rapaces como buitres, rataneros, milano. Son muy frecuentes los crvidos, sobre todo los "mohinos" (rabilargos). Podemos ver en este espacio tambin petirrojos, abejarucos y diferentes especies de paseriformes. La Dehesa Boyal es rica en anfibios y en multitud de insectos. Tambin cuenta con la presencia de jinetas, tejones y garduas;y espordicamente aparecen ciervos y corzos y as como jabales en algunas zonas. Desde aqu queremos animaros a que visitis esta zona tan rica de la que goza nuestra comarca y a que sigamos entre todos cuidndola y respetndola.

Autores: Ismael Molina De Toro lvaro Muoz Lpez

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NUESTRAS

TRADICIONES

DA DEL HORNAZO
Calatrava. Existe una interpretacin ms profunda a esta fiesta de primavera, propuesta por sesudos antroplogos, y que hara retroceder esta costumbre mucho en el tiempo. Segn sus teoras, Pascua coincide con el Equinocio de Primavera, que siempre se ha asociado con el resurgir de la vida, tras el invierno. Asimismo, que tambin los huevos representan el origen de la vida, por los que se les relaciona con esta fiesta de la naturaleza y de los sentidos. Otra hiptesis habla de predicadores franciscanos que haban recalado por Puertollano desde fines de la Edad Media con motivo de las misiones populares y los tiempos de mayor significado espiritual para los catlicos (Advientos, Cuaresma y Semana Santa). No sera descabellado que los lugareos ofreciesen como regalo a estos reputados frailes algn bollo con los ingredientes que tenan a mano, aadindoles huevo de adorno, porque es precisamente en primavera cuando la puesta de las gallinas est en pleno apogeo. Cuando una comunidad de franciscanos descalzos decidi fundar un convento en las afueras de la villa, esta costumbre se convirti en tradicin. Tanto es as que, ya en el siglo XIX, nos consta que los mejores oradores de San Pedro de Alcntara, conocidos por todos como los Gilitos, se encargarn de pronunciar un sermn en la parroquia de la Asuncin el Domingo de Cuasimodo, siendo gratificados por el Ayuntamiento y agasajados por las beatas.

En Puertollano y su entorno se denomina hornazo a la torta de bizcocho confeccionada amasando harina, aceite crudo, huevo batido y azcar, coronada con uno o varios huevos cocidos, fijados con un lazo de la misma masa, todo ello horneado y luego baado con una sencilla mermelada compuesta de clara de huevo y azcar, para luego ser espolvoreado todo con azcar glass al enfriarse. En el pasado era un dulce confeccionado por las mujeres en sus hornos de lea, pero en la actualidad se fabrica en casas particulares, hornos artesanos o industriales. El nombre de hornazo es comn en La Mancha y Murcia, en tanto que en Catalua se llaman monas y se adornan con figuras de chocolate; en Aragn, se conoce como culecas a una especie de pan quemado adornado con huevos duros; mientras que en Valencia los dulces tpicos de estas fechas son los borreguitos, que adoptan forma de media luna o reproducen a distintos animales domsticos. En nuestra ciudad la popular festividad del Hornazo tiene lugar el domingo siguiente al Domingo de Resurreccin. En los das anteriores se pueden ir adquiriendo estos hornazos en los diferentes comercios de nuestra ciudad. Muchsimos puertollaneros aprovechamos ese da para salir al campo (Dehesa Boyal, Chimenea Cuadr, ) y, despus de la comida tomamos el hornazo. Sus orgenes se remontan seguramente al siglo XVI, cuando esta singular devocin mariana alcanza una extraordinaria difusin en ambas vertientes de Sierra Morena, extendindose las ermitas y cofradas bajo su advocacin por todo el Campo de

EL EQUIPO DE REDACCIN

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LIBROS QUE HEMOS LEDO, NOS HAN GUSTADO Y OS RECOMENDAMOS

TTULO: Rompetechos AUTOR: Francisco Ibez Talavera ILUSTRADOR: Francisco Ibaez Talavera EDITORIAL: Comic ZETA PERSONAJES: Rompetechos "La Portera" Mortadelo (en algunos capitulos) RESUMEN: Rompetechos es un personaje, que, a pesar de llevar gafas, ve menos que tres en un burro. Rompetechos es un personaje creado por el gran dibujante Francisco Ibez Talavera, que tambin hizo historietas como: El botones Sacarino, Zipi y Zape, La familia Ulises y Mortadelo y Filemn. LO RECOMENDARIAS? POR QU? Si, porque tiene muchos dibujos, porque es muy divertido y porque es de los mejores personajes que ha creado Francisco Ibez Talavera. Sergio Barrios 5 B TITULO : LA TRAMPA DE LOS SUPERDINOSAURIOS AUTORA: Elisabetta Dami Ilustradores: Giuseppe Facioto Editorial: Destino Coleccin: Gernimo Stilton Personajes:Supertomentodo, Coprnica, Yo Yo, Lady Blue, Magnum, Blacky Bon Bon, etc. Resumen Blacky Bon Bon es el jefe de la banda de los ftidos, su cientfico malvado katerino ha hecho un rayo que da vida a las estatuas y van a ir al museo de Muskrat City pero Yo Yo que es una superherona estaba ese da en el museo. Blacky Bon Bon y Makula se disfrazaron y en un carrito de beb llevaban el rayo , cuando se apartaron se vio un gran destello y un tiranosaurio fue a por Yo Yo . Rpidamente llam a Supertomentodo y a Magnum , inmediatamente empezaron a luchar y descubrieron que no eran reales y los rompieron. Cuando se iban a ir Blacky Bon Bon dispar el rayo a dos tigres y tambin los destruyeron. Cuando la polica iba a detener a Blacky Bon Bon y a Mkula se metieron en las cloacas.

Ttulo:AVENTURAS DE LA MANO NEGRA Autor e Ilustraciones : Hans Jrgen Perss Editorial: Cometa Resumen: Los nios de esta pandilla llamada La mano negra van investigando e interrogando a gente . Los nios quedan en su colegio y hablan de la gente sospechosa pero no empiezan a buscar hasta que el inspector de polica Faraldo se lo dice. Personajes mas importantes: Flix , Adela , Kiki y su ardilla y Rollo . Lo recomendaras?Por qu? Yo especialmente lo recomendara porque es un libro muy interesante de aventuras y muy divertido para chicos y chicas mayores de 10 aos.

Laura Hidalgo 5 B

Os recomiendo que lo leis porque: es un libro muy interesante, de aventuras, es divertido, gracioso, te intriga, es el mejor libro para las personas que les gusta mucho leer. A m me ha gustado mucho para m es de los mejores libros que he leido. lvaro Muoz. 5 B

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Carta a mis maestros

Queridos profesores: Mi estancia en el colegio Caldern de la Barca se podra definir como excepcional. Para mi persona, mi estancia ha sido tan gratificante como satisfactoria debido a que he aprendido hasta lo que hoy da conozco y s, como leer, escribir, realizar clculos matemticos, relacionarme con mis compaeros, conocer cada da ms sobre el gran mundo que nos rodea y s, todos los valores que nos han sido inculcados a m y al resto de mis compaeros. Se lo agradecemos a cada uno de los profesores que forman esta gran familia, la de Caldern de la Barca. Pese a que tenga que continuar mis estudios en otro centro educativo, no me gustara irme de la que hasta ahora ha sido mi casa, pero ya que debo marcharme deseo que mis profesores no me olviden como tampoco les olvidar yo. Un carioso abrazo y Hasta siempre!

Alberto

Gonzlez. 6 A

Jornadas de senderismo .
Los nios de 5 curso subimos a la Chimenea Cuadr en Mayo acompaados por nuestros profesores para conocer el Cerro de Santa Ana y observar las vistas que desde all se pueden observar de la ciudad de Puertollano. La Chimenea Cuadr es una antigua torre de telegrafa ptica que cubra una extensa red de comunicaciones entre el Norte, Sur y Este de Espaa. Aunque nos gust mucho la actividad, encontramos la TORRE muy descuidada. Recorrimos alrededor de nueve kilmetros, agotamos casi toda el agua que llevbamos y volvimos al colegio cansados, pero mereci la pena compartir un maana con nuestros compaeros. Lo pasamos GENIAL! Alumnos/as de 5 A y 5 B

Los alumnos del Segundo Ciclo (cursos 3 y 4) realizamos una marcha senderista por la Dehesa Boyal de Puertollano. Pudimos ver desde una de las montaas el paisaje , las explotaciones de ENCASUR, la central Trmica y Puertollano. Tambin tuvimos tiempo para jugar y comer un bocadillo.

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RINCN LITERARIO

LA CASITA DE COLORES (Los cuentos de Isabel que saben a miel)

Pues Seor. Esto era una vez una casita tan alegre que era toda de color. Tena un jardn con flores azules, lilas, marrones. Por la noche aparecan las estrellas, pero al sol le gustaba tanto la casita que se quedaba a dormir en el jardn. En esta casita vivan dos nias. Carmen y Rosita. Carmen era tan clara como el amanecer y tena dos trenzas doradas. Rosita tena la piel morena y el pelo corto y rizado. Las dos hermanitas eran hurfanas. Carmen cocinaba y lavaba la ropa, y Rosita pona la mesa, tenda la ropa y cuidaba de su jardn.

Cerca de all se encontraba la cueva del monstruo que odiaba las flores. Cuando las nias se descuidaban, el monstruo se acercaba a su jardn y las cortaba. Despus las converta en globos que suban hasta el cielo.

El mar quedaba un poquito lejos, pero las dos nias, que haban odo historias de piratas decidieron ir a buscarlo. Y anda que te andars. Llegaron al mar. A lo lejos, divisaron un barco. Pero pareca un barco extrao. -Yo creo que es un barco piratadijo Rosita. Seguro que vienen a apoderarse del tesoro del Rey. - Deberamos decrselopropuso Carmen. No podemos dejar que se lleven el oro del Rey.

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El rey viva encerrado en su castillo de piedra, gris, con almenas de oro. Estaba muy triste y apenas sala porque solo creca una flor en su jardn. Las dos nias hablaron con l. Tambin le avisaron de lo del barco fantasma. As que el rey, que tena miedo a los piratas, dej su palacio, se despidi de su flor, y se fue a vivir a la casita de colores con su jardn de flores. El sol, que adoraba la casita y quera mucho a las nias, se puso tan contento que quiso recompensar al rey. Un da esper a la lluvia y fue a buscar al Arco Iris. Le pidi un rayito de color rosa y con l pint el castillo del Rey. A los pjaros les gust tanto que dejaron sus nidos y se marcharon a vivir al castillo. Como no dejaban de cantar, el castillo dej de estar triste y gris y se transform en un castillo alegre.

Al cabo de un tiempo, ocurri algo muy extrao: el monstruo que odiaba las flores, comenz a sentir odio hacia los pjaros. Fue hasta el castillo y arm tanto ruido que los pjaros se espantaron y se fueron a vivir a las nubes. Sentan fro y como all no haba granos ni trigo para comer se pusieron enfermos y se les empezaron a caer las plumas.

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Un da se puso muy nublado y comenz a llover. Pero llovan pjaros. La gente del reino sacaban sus parapjaros y decan que todo esto era un maleficio del monstruo.

Pero el rey que haba aprendido a cultivar flores llam a la primavera para que detuviera la lluvia. Al poco, apareci en el cielo un enorme corazn, era el corazn de la primavera!. Aquella primavera fue tan especial que el Arco Iris le prest sus colores a las flores. nunca jams ha habido tantas flores y de tan bonitos colores sobre la tierra.

El rey decidi regresar a su castillo, pero les pidi a las nias que se fueran a vivir con l. Las nias, que le haban tomado mucho cario, aceptaron. Entonces, el rey las nombr princesas. Los tres caminaron por el bosque. El rey les contaba historias de batallas y duendes. Estaba muy contento d tener dos hijas. Los tres llegaron al Castillo. Pero el Castillo se haba convertido en una humilde casita con un jardn. Haba plantas con flores, en otras haban florecido globos. Y tambin haba caramelos por todas partes. Era un jardn para nios y para un Rey que haba decidido ser jardinero. Pero al rey no le import porque ya no deseaba tener oro, sino flores. Adems tena dos hijas, que eran igual que dos margaritas. Pero antes de que el cuento llegue a su fin, el rey fue a buscar al monstruo. Y con su espada lo mand tan lejos que no regresar en mucho tiempo.

Y colorn colorado, este cuento con la imaginacin de todos los nios de primero del Colegio Caldern de la Barca ya se ha dibujado.

Este cuento es de Da. Isabel Jimnez Romero, a la que desde estas pginas queremos agradecer sus atenciones para con este colegio. Durante todo el curso escolar ha venido al centro a desarrollar un taller de Cuentacuentos en las aulas de E. Infantil (los mircoles) y en 1 de E. Primaria (los viernes). Para la ilustracin del cuento ha utilizado dibujos realizados por los alumnos de 1 de E. Primaria. Esperamos continuar con sus talleres de cuenta cuentos durante el prximo curso escolar.

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Como era fin de ao los chicos de sexto deban hacer un trabajo en grupo, as el profesor podra evaluarlos. Lucas eligi a Mara, a Ana y a Juan Cruz. Mara dijo que quera trabajar la historia de Espaa y los nios le dijeron que iba a ser muy aburrido. Juan Cruz dijo: -Podramos hacer algo de matemticas. Le dijeron que haba que pensar mucho. Ana quera hacer lo mismo que Mara y por ltimo, Lucas decidi: -Quiero viajar a la Luna. Sus compaeros pensaron por un lado en que sera muy divertido pero por otro lado decan que era una locura y que no poda ser. Lucas los anim lo suficiente como para convencerlos a todos de solo intentarlo una sola vez. Son el timbre de salida y los chicos salieron del aula y se reunieron en la puerta para charlar sobre el proyecto de Lucas. Adems de muchas cosas que faltaban, tenan que ver que llevara cada uno. Ana dijo que iba a llevar los alimentos, por supuesto que no caducaran. Mara llevara las sbanas y mantas. Y entre Lucas y Juan traeran las herramientas y los repuestos necesarios para la nave de cartn donde viajaran. Al fin del da los chicos estaban agotados de tanto trabajo, se durmieron todos con las mantas que llev Mara. Al despertar de una larga siesta sintieron movimientos bruscos y unos ruidos muy fuertes, miraron por la ventana y se encontraron que estaba todo oscuro, Ana exclam: -Ha habido un apagn! A lo que Lucas respondi que se vean puntitos como si fuesen estrellas y una esfera muy grande que se pareca a la Luna. Finalmente se dieron cuenta de que en verdad era la Luna y haba estrellas. Aterrizaron en la Luna y bajaron del cohete sorprendidos teniendo la impresin de que se iban a ahogar, sin embargo, sintieron un aire ms cambiado y ms sano el cual podan respirar. Al rato, se encontraron con dos personas muy especiales, una de ellas era un extraterrestre con ojos muy brillantes de color azul y cuerpo amarillo; la otra era un hombre de cabeza apepinada ojos relucientes y cuerpo anaranjado. Estos seres les ensearon a los chicos un cofre con recuerdos que los extraterrestres guardaron del planeta Tierra de hace ms o menos 50.000 aos. Dentro de ese cofre vieron tambin un mapa de un planeta el cual uno de los seres extraos, el de la piel anaranjada les pregunt: -Sabis cual es este planeta? Lucas dijo que no lo saba y el ser extrao le dijo que era el Planeta de la Fantasa. Despus todos los nios volvieron a la nave y cansados se durmieron, hasta que unos gritos muy fuertes los despertaron y se encontraron a la madre de Lucas llevndoles la merienda.

VIAJE A LA LUNA.

FIN. Mnica Mora Ruiz 6A

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Los Deportes
Bateando con el bate para no quedar empate tenemos un debate Quin ganar esta parte? Corre por la pista, la meta esta a la vista, no te quedes atrs que si no perders y la copa no conseguirs. Un gol marcar tras otro tambin la copa me llevar y con mi equipo lo celebrar.

Eres la nia ms bonita. Con esos dos dientecitos Pareces un ratoncito. Con esa carita tan bonita Pareces una virgencita Y esas manitas Parecen dos maripositas. Tus piececitos Son muy chiquititos Y tu cuerpecito Parece un algodoncito. Jos Antonio Paz Molina. 4 A

Yeray Deza Caldern 5 B

Prima, primita

Busca la respuesta

Los besos del agua

El agua besa al lamo, Y se refresca De su llanto.

El verano
Ya llega el verano! Llega el helado, Viene la piscina Y tambin la sombrilla. Viene la playita Con agua calentita. Que bien! Ya llega el verano!

El agua besa a los juncos Quienes se lo agradecen Todos juntos. El agua besa a las rosas Y las deja maravillosas! El agua me besa a m Quin me lo iba a decir!

Ana y Clara 3 B

Celia Corts Buenda . 4 A

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ADIVINANZAS
Con el pelo verde La cara amarilla Y llena de granos. Soy rico alimento Si estoy cocinado.

Negra y minscula bola Que en la boca te atormenta Aunque muerdas una sola

Estando sano me cortan Sin ser enfermo me curan y en lonchas o pedacitos Dicen que estoy exquisito.

Por ms que suena el moco Le cuelga poco

Verde soy, verde ser No me toques Que te picar

Vive en todas clases de climas Y de l comen piones mis primas

No lo parezco Y soy pez Y mi forma Refleja una pieza de ajedrez

Un palito muy derechito Y en su cabeza Un sombrerito

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DEPORTES

MINIOLIMPIADAS ESCOLARES

Del 7 al 11 de mayo se celebr la duodcima edicin de las Miniolimpiadas Escolares , donde participan la gran mayora de los Centros Escolares de Educacin Primaria de la localidad. Gracias a la colaboracin de los maestros de Educacin Fsica , al Ayuntamiento y a la empresa DXT Base los alumnos han podido disfrutar de 4 das de convivencia, disfrute y competicin deportiva. Atletismo, balonmano, baloncesto , futbol-sala , ftbol 7 y tenis de mesa han sido los deportes que los nios y nias de Puertollano han practicado en una competicin que ha vuelto a ser un xito de participacin. Nuestro Colegio, de nuevo, ha participado en la mayora de las disciplinas deportivas , tanto en categora masculina como en femenina, disfrutando en todos los das de competicin de una maana repleta de actividad fsica y deporte . Sealar las novedades en la organizacin de estas Miniolimpiadas, basadas en el aspecto participativo. Este ao se decidi que no se celebrarn las semifinales y finales de los distintos deportes, que implicaban un alto factor competitivo, y se apost por la celebracin de un mayor nmero de partidos entre los diferentes colegios dejando a un lado las victorias o derrotas obtenidas y por tanto una determinada clasificacin. Al final de cada jornada todos los nios y nias se llevaron un diploma de participacin y la sensacin de haber estado durante toda una maana practicando deporte de manera continuada.

De nuevo destacar este ao la Jornada Inaugural de las Miniolimpiadas , mucho ms participativa para los alumnos, con un desfile por parte de los colegios participantes desde la Concha de la Msica hasta el Estadio Snchez Menor. Para finalizar hay que alegrarse de la enorme y entusiasta participacin de los alumnos del Colegio, que confiamos siga existiendo en aos posteriores. Y por supuesto agradecer a todo el Claustro de Profesores del Colegio las facilidades que dan para que los alumnos disfruten de estos das en los que realizan una actividad tan motivadora y enriquecedora para ellos.

CHARLA DE LOS JUGADORES DEL PUERTOLLANO FTBOL SALA

Como en aos anteriores el equipo de ftbol sala representativo de nuestra ciudad, intenta acercar este apasionante deporte a los nios y nias de Puertollano. Si el ao pasado varios jugadores visitaban nuestro Colegio y ofrecan una clase prctica con los alumnos de 6 de Primaria; este ao desde el club se han organizado una serie de charlas educativas para los alumnos de 4 ,5 y 6 de Primaria. Con la coordinacin de Pedro Sixto Ruiz, directivo del club, y la colaboracin de diferentes jugadores el objetivo de dichas charlas era explicar a los chicos como vive el da a da un deportista de lite: su alimentacin, las horas de entrenamiento, sus aficiones, los instantes previos a un partido

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Los alumnos de nuestro colegio tuvieron la suerte de disfrutar de dos de los ltimos fichajes realizados por el club: el jugador japons Akira y el portero Abel, procedente del Zaragoza Ftbol Sala. Junto a ellos estuvieron en la charla dos jugadores muy relacionados con el Colegio por diferentes motivos: Fer y Jos Contreras. Los jugadores ensearon a los nios la necesidad de una buena alimentacin y de lo importante que es antes de los partidos para que el rendimiento durante la competicin sea el mximo. No se olvidaron en ningn momento, y a lo largo de toda la charla, de hacer ver a los chicos un valor fundamental en el deporte: la amistad y el respeto hacia los compaeros y rivales. En muchas de las respuestas que dieron a los alumnos del Colegio cuando estos formularon sus preguntas, los jugadores del Puertollano Ftbol Sala comentaron como las relaciones de amistad y compaerismo que se tienen durante la carrera deportiva son lo ms importante y positivo en esta etapa. Incluso, en muchos casos, se mantienen despus de la retirada del deporte profesional. Los nios y nias del Colegio disfrutaron de la presencia de los jugadores y especialmente de Akira, jugador japons que apenas llevaba un par de meses en Puertollano. Akira nos ense algunas palabras en su idioma y nos cont como al jugar en la liga espaola con el Puertollano Ftbol Sala haba alcanzado uno de sus mayores deseos como deportista. Nos cont como para la gran mayora de los jugadores de ftbol sala la liga espaola es la ms importante del mundo y participar en ella es un gran orgullo. Al final del acto los jugadores se fotografiaron con los alumnos del Centro y firmaron numerosos autgrafos. Como parte importante de la visita invitaron a los nios y nias a presenciar el partido que ese fin de semana iba a disputar el Puertollano contra Marfil Santa Coloma.

EQUIPO DE REDACCIN

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TOLEDO
Situacin: Se sita al oeste de Castilla -La Mancha, en el centro de la provincia del mismo nombre y a escasos kilmetros de Madrid en la Comarca denominada Vega del Tajo. Conocida como La ciudad Imperial por haber sido la sede principal de la corte de Carlos I y tambin como la ciudad de las tres culturas, por haber estado poblada durante siglos por cristianos, judos y musulmanes. Actualmente es la capital de Castilla -La Mancha con una poblacin de unos 83.100 habitantes y una superficie de 232,1 km cuadrados. Monumentos ms relevantes: La Catedral. El Alczar. Santa Mara la Blanca. San Juan de los Reyes. Los puentes de Toledo. Museo de El Greco. Muralla. Tras la conquista cristiana de la ciudad, en el ao 1085, Toledo queda incorporada al Reino de Castilla, comprometindose el rey Alfonso VI a respetar las personas y bienes de los musulmanes. Los judos, establecidos en la ciudad desde poca visigoda, formaban entonces una comunidad prspera gracias a la poltica de tolerancia que en general practicaron los rabes. Relacionados con la comunidad juda se conservan las Sinagogas del Trnsito, en la actualidad Museo Sefard, y de Santa Mara la Blanca entre otros. Finalmente, pasaron a formar parte de esta amalgama social los cristianos que haban participado en la conquista, que, junto con las rdenes religiosas, recibieron del rey como recompensa casas y huertos en la ciudad. Toledo se convirti entonces en la ciudad de las Tres Culturas, en la que convivieron cristianos, musulmanes, y judos. En ella tuvieron lugar fenmenos de intercambio cultural tan interesantes y fructferos como la llamada Escuela de Traductores de los siglos XII y XIII, determinante en la transmisin de la cultura greco-latina y rabe, y el estilo constructivo mudjar. Entre las construcciones civiles de estilo mudjar destacan el Palacio de Fuensalida, el Taller del Moro, el Palacio de Galiana y la Puerta del Sol. Todos se construyen con ladrillo o mampostera encintada, cubiertos con bellos artesonados de madera y decorados con yeseras y azulejos. En 1226 por voluntad de Fernando III y del arzobispo don Rodrigo Ximnez de Rada se inicia la construccin de la Catedral, nico edificio puramente gtico de este periodo. A partir del siglo XIV el ambiente de tolerancia que se haba vivido en Toledo en los dos siglos anteriores va a desaparecer progresivamente, sobre todo en lo que se refiere a la comunidad juda a la que se acusa de ser la causa de todas las desgracias en una poca de grave crisis econmica y social.

Fiestas: Corpus Christi - Fecha Variable - Declarada de Inters Turstico Internacional. Historia: La ciudad histrica de Toledo est situada sobre un escarpado pen y la atraviesa el ro Tajo. Su gran valor estratgico y defensivo, as como un entorno geogrfico favorable con agua, tierras de labor, pastos y bosques, explican la continuidad de su ocupacin desde la prehistoria Fue una importante ciudad celtibrica, ms tarde conquistada por las legiones romanas. De esta poca han quedado abundantes restos materiales, como el circo, parte del sistema de cloacas y de la conduccin de aguas, as como restos de villas y necrpolis. En el siglo VI fue capital del Reino Visigodo. La huella musulmana es especialmente notoria en el trazado del plano de la ciudad, un entramado laberntico de pequeas callejuelas empinadas y estrechas, y de adarves sin salida, muchas veces techados con cobertizos.

Los Reyes Catlicos, que buscaron la unidad poltica y religiosa del reino, tomaron dos decisiones que afectaran a la composicin del entramado social toledano: la creacin del Tribunal de la Inquisicin, que se establece en

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Toledo en 1485, y el Decreto de Expulsin de los judos de 1492.

nal Primado de Espaa hasta nuestros das; militar como consecuencia directa de su situacin estratgica, y como sede de la Academia de Infantera desde mediados del siglo XIX; comercial, industrial, turstica y cultural, funciones todas ellas que han dejado profunda huella en su trazado y fisonoma. Yo he visitado Toledo y la diversidad de monumentos demuestra que all hubo gran variedad de culturas. Lo que ms me gust fue el Alczar. Venid a verla! ISMAEL MOLINA 5B

Entre los edificios de su reinado destaca el de San Juan de los Reyes, de estilo gtico, que fue construido para conmemorar la batalla de Toro. La ciudad de Toledo alcanz su poca de mxima expansin demogrfica en el siglo XVI, cuando el rey Carlos I la convierte en capital del Imperio Espaol. Fue sta una etapa brillante en la que Toledo adopt el Renacimiento con muestras de primer orden realizadas al amparo del mecenazgo imperial. Los edificios del renacimiento ms sobresalientes son el Hospital de Santa Cruz, el Hospital de Tavera, el Alczar, la Puerta Nueva de Bisagra, la del Cambrn, el Palacio Arzobispal, y el Convento de San Clemente Sin embargo esta etapa de esplendor durara poco tiempo, pues en el ao 1561 Felipe II decide trasladar la capital a la Villa de Madrid. A partir de entonces se inicia una etapa de progresiva decadencia en la que sin embargo desarrolla su actividad uno de los ms destacados pintores: El Greco (1576-1614), cuya obra se conserva en iglesias y conventos, como la Catedral, Santo Tom y Santo Domingo el Real; y en museos como el MuseoCasa de El Greco y el Museo de Santa Cruz. Esta situacin se perpetua hasta la segunda mitad del siglo XIX cuando la llegada del ferrocarril da lugar a su expansin extramuros, extendindose por reas ms favorables desde el punto de vista topogrfico y dando lugar a grandes barrios de nueva planta en los que hoy se concentra la mayora de la poblacin. Toledo es un ejemplo excepcional de ciudad que ha desempeado mltiples funciones a lo largo de la historia: poltica y administrativa, reforzada hoy al ser nombrada en 1982 capital de la Comunidad Autnoma de CastillaLa Mancha; religiosa por ser capital metropolitana de la Iglesia espaola desde poca visigoda y sede del Carde-

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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

Actividades extraescolares curso 20112012 Pues bien, lleg el final de curso un ao mas. Un ao lleno de nuevas experiencias y vivencias compartidas con nuestros/as compaeros/as y con nuestros/as maestros/as. A lo largo del mismo hemos realizado numerosas actividades tanto dentro como fuera del aula, actividades complementarias y extraescolares. Si retrocedemos en el tiempo y viajamos al primer trimestre nos acordaremos de algunas actividades que se llevaron a cabo en esa poca. Realizamos diferentes visitas como la que el tercer ciclo hizo al auditorio para ver un teatro en ingls, la que se realiz tambin al aula de la energa de Iberdrola, la fiesta de Hallowen, el taller de alimentacin organizado por Repsol al que asistieron los alumnos/as del 2 ciclo y nuestra tradicional Fiesta de Navidad, entre otras.

Un poco ms cerca en el tiempo tenemos el segundo trimestre, en el que celebramos la fiesta de Carnaval, donde todos los cursos bailamos al ritmo de la msica carnavalera.

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Tambin celebramos el tradicional Da del Chorizo, comindonos un bocadillo de chorizo que nos dio el AMPA. Recibimos en el centro la visita de la Polica Local, que imparti unas charlas sobre E. Vial a los alumnos/as del segundo ciclo. En este trimestre se desarroll en el centro un proyecto educativo que tuvo como eje los Juegos Olmpicos, que culmin con la celebracin de una pequea olimpiada en nuestro colegio entre los alumnos/as de las diferentes clases.

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tercer y ltimo trimestre, destacan entre las actividades que hemos realizado, la Feria del Libro organizada por el AMPA, las rutas de senderismo que se han realizado con el alumnado del segundo y tercer ciclo, la visita a la finca de la Garganta, ya tradicional en nuestro centro para el alumnado de 5 de E. Primaria, la visita por parte de los alumnos/as de E. Infantil a la granja Orea y el viaje de fin de curso de los alumnos/as de 6 de E. Primaria, que este ao ha sido a Madrid. El centro ha participado un ao mas en las miniolimpiadas organizadas por el Excmo Ayto de Puertollano.y en la recogida de los panecillos del Voto. Para el ltimo da de colegio, el 21 de Junio, se realizar el tradicional peque-maratn, continuando despus con la fiesta de la espuma y de las colchonetas hinchables, para posteriormente, por la tarde, realizar la Fiesta fin de curso en el patio del colegio como cada ao, as como la entrega de orlas a los alumnos/as que abandonan el centro.

Desde estas lneas queremos agradecer, el apoyo que a todas estas actividades ha dado el AMPA y el claustro del colegio, apoyo sin el cual no se podran haber llevado a cabo las mismas, no olvidemos que estas actividades son tremendamente importantes para el desarrollo integral de los nios/as ya que desde las mismas fomentamos valores como la convivencia, el espritu de equipo, el desarrollo de habilidades sociales, el respeto por el medio ambiente, el conocimiento de nuestra cultura y de nuestras tradiciones, etc.

Jos Javier Machuca Coordinador Equipo de Actividades Extraescolares

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RINCN DEL AMPA

Estimadas familias: Desde la EJecutiva de la AMPA nos gustara despedirnos del curso 2011/2012 dando las gracias a todos los socios, pues sin vuestro apoyo esta Asociacin no tendra sentido ni xito en cada uno de los objetivos planteados. Como todos sabis el fin ltimo de nuestra Ampa es mejorar y participar en la consecucin de una mejora de la calidad educativa en nuestro centro. Aunque seamos pocos socios , esta Junta Directiva ha intentado seguir realizando las diversas actividades que estamos acostumbradas a ofrecer. Ello ha supuesto un gran esfuerzo y entrega por nuestra parte y, aunque a veces ha sido una tarea difcil, a pesar del tiempo que hemos quitado a nuestra familias para dedicrselo a la Asociacin lo hemos hecho de una manera voluntaria y desinteresada, sin nimo de lucro. Pero esta actividad ha sido muy enriquecedora porque con ella hemos intentado favorecer la educacin de nuestros hijos dentro del centro escolar. Somos conscientes de que esto se podra mejorar con una mayor participacin e implicacin de las familias. Entre las actividades que hemos desarrollado queremos destacar las siguientes:

Presentacin de las actividades Extraescolares (Taekwondo, Cuenta cuentos, ingls oral, ..). Talleres Navideos. Visita de Pap Noel (regalando una bolsa de golosinas a los alumnos). Celebracin del Da del Chorizo ( entregando una pulguita de chorizo a los alumnos). Participacin en el Desfile Municipal de Carnaval y reparto de desayuno a todos los alumnos del colegio. Regalo de recuerdo de la Primera Comunin a alumnos socios. Organizacin de la Feria del Libro en el colegio (con un descuento del 10 %). Regalo de Orlas a los alumnos de 6 de E. Primaria (para los alumnos socios). Excursiones a baos del Peral (con animadores), Zo de Crdoba y minas de Mercurio de Almadn. Viaje de fin decurso a Isla Mgica (Sevilla). Regalo de Fin de Curso a todos los socios. Organizacin de la Fiesta de Fin de Curso

Adems hemos estado presente en las reuniones del Departamento de Actividades Extraescolares del colegio, ayudando siempre en la planificacin de estas actividades, dentro de nuestras posibilidades. Solo nos queda mostrar a las familias nuestro apoyo en todas las cuestiones en las que nos necesiten y desde estas pginas queremos desearos un Feliz Verano. Nos vemos en septiembre!. Gracias a todos LA COMISIN EJECUTIVA

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NOTICIAS DE NUESTRO COLE

Querida Mari Carmen: Te escribo esta carta para agradecerte todo lo que me has enseado este ao. Gracias por haber cuidado de m cuando estaba triste y gracias por haberme dado nimos cuando lo necesitaba. Siempre estars en mi corazn!. Con mucho cario,

Ana Nevado . 3 B

Da. Mari Carmen se jubila

EQUIPO DE REDACCIN
COORDINADOR DEL PERIDICO D. Rafael Garca Herrador MAESTROS D. Julin Gonzlez Vera - Da Antonia Lpez Cabanillas D. Jose Javier Machuca Rodrguez - D. David Leopoldo Barrios GarcaDa. Gracia Beln Arias Vega - Da. M de Gracia Viciconti Cendreros y D. Francisco Hervs Snchez Y LOS ALUMNOS QUE HAN REALIZADO LOS REPORTAJES Y ENTREVISTAS

NUESTRO AGRADECIMIENTO A IBERDROLA POR LA SUBVENCIN ECONMICA GRACIAS A LA CUAL HEMOS PODIDO PUBLICAR, ESTE CURSO, LOS DOS NMEROS DEL PERIDICO.