LA PRESSE MONTRAL JEUDI 21 JUIN 2012

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A 23

DUCATION

Au premier plan, gauche, lenseignante milie Leblanc-Goulet, et sa collgue Anne-Marie Roberge, au fond, dans leur classe de lcole du Bout-de-lle, Sainte-Anne-de-Bellevue.

PHOTO ALAIN ROBERGE, LA PRESSE

Un modle de classe peu rpandu

PASCALE BRETON

Au Qubec , le modle de coen seig nement , ou teamteaching, a fait ses preuves dans les classes dadaptation scolaire pour des lves en difficult au secondaire, mais demeure encore peu rpandu dans les classes rgulires du primaire. Des projets-pilotes existent tout de mme un peu partout au Qubec. Certaines coles
.

ont tent lexprience, dautres ont implant le coenseignement depuis 30 ans. Cest le cas de lcole du Boisjoli, Sherbrooke.

Gros avantages

mon sens, les avantages anticips dpassent largement, quantitativement et qualitativement, les inconvnients anticips. On devrait au moins rflchir et examiner srieusement cette faon

de faire comme un dispositif qui peut amliorer le vcu scolaire des lves, mais aussi celui des enseignants , analyse Roch Chouinard, professeur la facult des sciences de lducation de lUniversit de Montral et spcialiste des modles organisationnels. Le fait davoir deux enseignants dans une mme classe facilite la gestion. Le cours nest pas constamment interrompu : un enseignant peut intervenir

auprs dun lve pendant que lautre poursuit la dmonstration magistrale pour le groupe.

Soutien et aide

Lenseignant se sent soutenu, llve se sent aid. On sait quavec les lves en difficult, ce genre de dispositif donne de trs bons rsultats, souligne M. Chouinard, en faisant rfrence au modle des classes dadaptation scolaire, qui a fait ses preuves.

Les tudes montrent que les lves progressent rapidement, ajoute-t-il. Difficile toutefois dva luer quel point les notes augmentent rellement. Il faudrait davantage de recherches sur le sujet. videmment, il faut une cer t a i ne c h i m ie ent re les enseigna nts , et le modle ne peut tre impos. Mais si jtais directeur, jaurais de la misre refuser cela , lance M. Chouinard.

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