INSTITUTO COLOMBIANO DE EDUCACIN PARA EL TALENTO HUMANO ESPECIALIZADO

GUA DE APRENDIZAJE 1.- Identificacin Asignatura Matemticas Docente Roberto Uribe Grado 9 Fecha

Temticas del segundo perodo en la asignatura

UNIDAD II. ECUACIONES Y SISTEMAS DE ECUACIONES 1. Nmeros imaginarios 2. Nmeros complejos 3. Operaciones con nmeros complejos 4. Ecuaciones lineales 5. Ecuaciones fraccionarias 6. Sistemas de ecuaciones lineales 2 x 2 7. Mtodos algebraicos para resolver sistemas de ecuaciones 2 x 2 8. Regla de kramer

2.- Logros II periodo Resuelve problemas, utilizando los diferentes mtodos de resolucin de sistemas de ecuaciones 2x2 4.- Actividades a desarrollar

1. Realiza las siguientes divisiones de nmeros complejos: a. ( 3i +7 ) ( 2i +8 ) b. ( 7i 9 ) ( 13i + 6) c. ( 6i + 4 ) ( 7i +9) 2. Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones, utilizando cualquier mtodo algebraico a. x + 3y = 6 b. x 5y = 8 c. 6x 5y = -9 d. x + 6y = 27 5x 2y = 13 -7x + 8y = 25 4x + 3y = 13 7x 3y = 9

INSTITUTO COLOMBIANO DE EDUCACIN PARA EL TALENTO HUMANO ESPECIALIZADO 3. Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones utilizando la regla de kramer a. 10x + 18y = -11 b. 5x + 6y = 20 c. 7x + 8y = 29 d. 5x + 3y = 5 16x 9y = -5 4x 3y = -23 5x + 11y = 26 4x + 7y = 27 4. Resuelve los siguientes problemas: a. En un parqueadero hay 55 vehculos entre automviles y motocicletas, en total se cuentan 170 llantas. Cuntos automviles y motocicletas hay parqueados? b. La edad de marcela es el doble de la de su hermano tomas. Hace 5 aos, la suma de sus edades era igual a la edad actual de marcela. Cul es la edad de cada uno? c. Encuentra dos nmeros tales que el triple del primero aumentado en 4 sea igual al segundo disminuido en 2 sea ocho veces el primero d. Dos aviones viajan aproximndose entre si despus de partir de ciudades que se encuentran a 1170 km de distancia a velocidad de 190 km / h y 200 km / h. Si la salida de ambos fue a la misma hora. En cuntas horas se encontraran? e. El permetro de campo rectangular es 32 m y el largo del campo excede el ancho en 6 m. Calcula las dimensiones

5.- Evaluacin 5.1- Criterio de evaluacin Alto: Cumple con todas las actividades. Su produccin textual cumple con las exigencias de las actividades. La presentacin del producto se destaca por su originalidad y creatividad. Participa en la mesa redonda, argumenta y propone ante los temas. Su exposicin oral demuestra consulta y dominio de la temtica a travs de ejemplos originales. 5.2.- Evidencias de aprendizaje 5.2.1. De Conocimiento y desempeo: a. pasadas al tablero b. evaluaciones escritas c. talleres en clases d. socializacin de compromiso

Bsico: Cumple con todas las actividades o la mayora de ellas. Su produccin textual el algunos casos cumple con las exigencias de las actividades. La presentacin del producto aporta originalidad y creatividad. Participa en la mesa redonda, argumenta y propone ante los temas. Su exposicin oral demuestra algunos elementos de consulta y dominio de la temtica a travs de ejemplos.

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Bajo: Cumple con algunas de las actividades. Su produccin textual el algunos casos no cumple con las exigencias de las actividades. La presentacin del producto aporta poca originalidad y creatividad. Participa en la mesa redonda, poco o nada argumenta y propone ante los temas. Su exposicin oral demuestra pocos elementos de consulta y dominio de la temtica a travs de ejemplos.