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RELATRIO DE AVALIAO Informaes gerais da avaliao:

Protocolo: 201009332 Cdigo MEC: 398881 Cdigo da Avaliao: 88135 Ato Regulatrio: Reconhecimento de Curso Categoria Mdulo: Curso Status: Finalizada Intrumento: 181-Instrumento de avaliao de reconhecimento dos cursos de graduao - Bacharelados e licenciatura Tipo de Avaliao: Avaliao de Regulao

Nome/Sigla da IES:
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CIENCIA E TECNOLOGIA DE SO PAULO - IFSP

Endereo da IES:
34128 - Campus So Paulo - Rua Pedro Vicente, 625 Canind. So Paulo - SP. CEP:01109-010

Curso(s) / Habilitao(es) sendo avaliado(s):

ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAO

Informaes da comisso:
N de Avaliadores: 2 Data de Formao: 02/06/2011 17:26:09 Perodo de Visita: 17/08/2011 a 20/08/2011 Situao: Visita Concluda

Avaliadores "ad-hoc":
181.971.406-34 (Jose Carlos Nunes Barreto) 453.272.204-78 (Francine Alves da Costa) -> coordenador(a) da comisso

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CONTEXTUALIZAO Instituio:
A IES INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DE SO PAULO, Campus So Paulo, mantida pelo INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DE SO PAULO, Pessoa Jurdica de Direito Pblico Federal, CNPJ 10.882.594/0001-65, instalada em imvel cedido na Rua Pedro Vicente, 675, no bairro da Luz, So Paulo (SP), CEP 01.109010. O INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DE SO PAULO foi criado pela Lei n 11.892, publicada no DOU de 30 de dezembro de 2008. Ele est credenciado/recredenciado pela referida Lei. A regio metropolitana de So Paulo representa uma parcela significativa de produo e populao regional, tendo uma grande importncia no contexto estadual e nacional, pois com 71% da populao do Estado e 16% do Brasil, sendo responsvel por quase 80% do PIB estadual e 30% do nacional. Segundo as pesquisas da Fundao Sistema Estadual de Anlise de Dados Seade, a regio metropolitana de So Paulo tem elevada concentrao de indstrias e servios de alta tecnologia. Ento, as novas tecnologias, com destaque para a automao, estabelecem uma nova organizao e estrutura para a produo, do que decorre a necessidade de refletir e direcionar esforos para a formao de profissionais para o processo produtivo. Tais fatores so alicerces fundamentais para justificar a implementao de um curso de Engenharia de Controle e Automao com intuito de atender as necessidades regionais. A IES INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DE SO PAULO - Campus So Paulo, funciona em imvel cedido, situado no endereo Rua Pedro Vicente, 625, no bairro Canind, So Paulo (SP), CEP 01.109-010. Ela tambm foi criada pela Lei n 11.892, publicada no DOU de 30 de dezembro de 2008, mas, historicamente, partindo da Escola de Aprendizes e Artfices de So Paulo, o Liceu Industrial de So Paulo, a Escola Industrial de So Paulo, a Escola Tcnica de So Paulo, a Escola Tcnica Federal de So Paulo e o Centro Federal de Educao Tecnolgica de So Paulo. De acordo com o PDI, a IES tem como misso consolidar uma prxis educativa que contribua para a insero social, formao integradora e produo do conhecimento. A IES apresenta como perfil, ser uma instituio centenria de ensino tecnolgico e que possui marca de qualidade de ensino formatada durante este ltimo sculo a partir da criao do Liceu de artes e Ofcios do estado de SP. A unidade visitada, o campus SP, possui cerca de 4380 alunos matriculados com 7 cursos superiores de Tecnologia (Tecnologia da gesto da Produo Industrial, Tecnologia em Sistemas eltricos, Tecnologia em Sistemas eletrnicos, Tecnologia de Anlise e Desenvolvimento de Sistemas, Tecnologia em Automao Industrial, Tecnologia da Gesto de Turismo, Tecnologia em Processos Gerenciais e Construo civil), trs cursos de Engenharia (Engenharia de Produo e Engenharia de Controle e Automao e Engenharia Civil), um mestrado profissional em controle e automao, 5 licenciaturas (Biologia, Fsica, Geografia, Matemtica e Qumica), alm dos cursos tcnicos integrados (eletrnica, eletrotcnica, Informtica e mecnica) e dos cursos tcnicos modulares (edificaes, eletrotcnica e telecomunicaes).

Curso:
O curso de GRADUAO EM ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAO funcionar no endereo Rua Pedro Vicente 625, Canind, So Paulo-SP, CEP 01109-010 e ser ofertado pelo INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DE SO PAULO - Campus So Paulo. O Plano Pedaggico do Curso (PPC) prev a oferta de 40 vagas anuais. O Curso oferecido no turno matutino nos perodos mpares (1, 3, 5 e 7 semestre), no turno vespertino para os perodos pares (2, 4, 6 e 8 semestre) e no turno noturno nos dois ltimos perodos (9 e 10 semestre). Atualmente todas as vagas so preenchidas no primeiro semestre do ano letivo atravs do SISu. Todavia, no h informao a esse respeito no PPC. A carga horria total do curso de 4039,3 horas, das quais 160 horas so destinadas ao TCC e 160 horas ao Estgio Supervisionado. No h meno no PPC como o TCC e o Estgio Supervisionado so realizados, embora haja um regulamento especfico sobre tais atividades na Instituio. O perodo mnimo de integralizao do curso de cinco anos e o mximo de nove anos e seis meses. As disciplinas sero oferecidas em mdulos tericos presenciais de at 50 estudantes e em aulas prticas com at 20 estudantes. O Coordenador do curso de graduao em Engenharia de Controle e Automao o professor Mrio Srgio Cambraia, mestre em Engenharia Eltrica. Ele um dos responsveis pela criao do curso, atua como coordenador do curso a 5 anos, exerce a docncia na IES a mais de 19 anos, tem mais de 30 anos de experincia profissional e contratado em regime de tempo integral (40 horas).

SNTESE DA AO PRELIMINAR AVALIAO Sntese da ao preliminar avaliao:

Antes da avaliao "in loco" (Avaliao No. 88135) para o curso superior de Engenharia de Controle e Automao na Instituio Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de So Paulo (IFSP) - Campus So Paulo, processo e-MEC N 201009332, a comisso de avaliao formada pelos professores Francin Alves da Costa e Jos Carlos Nunes Barreto, sob coordenao do primeiro, procedeu, individualmente, a verificao das documentaes pertinentes atravs do site http:/emec.mec.gov.br/ disponibilizados para esta finalidade. Na ocasio, constatou-se que o PPC no foi anexado pela IES. O endereo de oferecimento do curso pela IES foi confirmado, conforme o constante do sistema e-mec. A documentao e endereos estavam em conformidade com o protocolo. Analisando os dados adicionado pela IES ao formulrio eletrnico do sistema e-mec e, levando em conta as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao, conclui-se que a proposta contempla os requisitos mnimos de carga horria e a distribuio de contedos nas disciplinas. No h diligncia a cumprir e nem foram encontradas evidncias que pudessem impedir a avaliao "in loco". Em seguida, foi encaminhada a sugesto do roteiro/cronograma de avaliao para os responsveis pela IES. Foi acordada uma agenda de trabalho e a visita foi realizada nos dias 18 e 19 de agosto de 2011 sem quaisquer problemas.

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DOCENTES Nome do Docente

ADALTON MASALU OZAKI ALBERTO AKIO SHIGA ALEXANDRE BRINCALEPE CAMPO ALEXANDRE CAPORALLI SIMIO ALEXIUS MASIUKEWYCZ Armando Traldi Junior BIANCA MARIA PEDROSA CARLA CRISTINA FERNANDES SOUTO CARLOS ANTONIO DA ROCHA Carlos Frajuca CARLOS MACDOWELL DE FIGUEIREDO Diva Valerio EDUARDO ALVES DA COSTA ENIO CARLOS SEGATTO EURIDES BALBINO DA SILVA FRANCISCO GABRIEL CAPUANO FRANCISCO YASTAMI NAKAMOTO GILBERTO IGARASHI GIULIANO GOZZI GIVANILDO ALVES DOS SANTOS HEBE RIBEIRO DA CRUZ PEIXOTO HENRIQUE DE CAMARGO KOTTKE IRACEMA HIROKO IRAMINA JOSE ANTONIO ALVES NETO JOS EDUARDO NOGUEIRA VILLELA JOS FRANCISCO FERREIRA DE OLIVEIRA JOSE MARIA CARLINI JULIO PEREIRA NETO LUCIA SCOTT FRANCO DE CAMARGO AZZI COLLET MARCOS GONZALES FERNANDES MARIO SERGIO CAMBRAIA MARLENE DAS NEVES GUARIENTI02219732819 MAURO MACHADO DE OLIVEIRA

Titulao
Mestrado Mestrado Doutorado Doutorado Mestrado Doutorado Doutorado Doutorado Doutorado Doutorado

Regime Trabalho Vnculo Empregatcio

Integral Parcial Parcial Integral Integral Integral Integral Parcial Integral Integral Estatutrio Estatutrio Estatutrio Estatutrio Estatutrio Estatutrio Estatutrio Estatutrio Estatutrio Estatutrio Estatutrio Estatutrio Estatutrio Estatutrio Estatutrio Estatutrio Estatutrio Estatutrio CLT

Tempo de vnculo initerrupto do docente com o curso

12 Ms(es) 20 Ms(es)

6 Ms(es)

12 Ms(es)

Especializao Parcial Mestrado Doutorado Doutorado Mestrado Integral Integral Integral Integral

24 Ms(es) 8 Ms(es) 25 Ms(es)

Especializao Parcial Doutorado Mestrado Mestrado Mestrado Mestrado Mestrado Doutorado Mestrado Mestrado Mestrado Mestrado Mestrado Doutorado Mestrado Mestrado Mestrado Mestrado Integral Integral Integral Parcial Integral Integral Integral Parcial Integral Parcial Integral Integral Integral Integral Integral Integral Integral

24 Ms(es)

14 Ms(es) 12 Ms(es)

CLT

Estatutrio Estatutrio

Estatutrio Estatutrio Estatutrio Estatutrio Estatutrio Estatutrio Estatutrio 24 Ms(es)

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Nome do Docente
OMAR RODRIGUES ALVES OSMIR ADAO PATRICIA ABDALA RAIMO PAULO HENRIQUE NETTO DE ALCANTARA PAULO MARCOS DE AGUIAR PAULO ROBERTO BARBOSA PAULO VICTOR MARGINI04768713874 PEDRO MIRANDA JUNIOR RICARDO DIAS RICARDO MASSASHI ABE RICARDO PIRES ROGRIO GREGRIO BURGUGI RUBEM RIBEIRO FILHO SOLANGE APARECIDA ALVES THELMO JOO MARTINS MESQUITA WINSTON GOMES SCHMIEDECKE

Titulao
Mestrado Mestrado Mestrado Mestrado Doutorado Doutorado Mestrado Doutorado

Regime Trabalho Vnculo Empregatcio

Integral Integral Parcial Integral Integral Parcial Parcial Integral Estatutrio Estatutrio Estatutrio Estatutrio Estatutrio Estatutrio Estatutrio

Tempo de vnculo initerrupto do docente com o curso

24 Ms(es)

24 Ms(es) 24 Ms(es)

12 Ms(es) 48 Ms(es) 24 Ms(es)

Especializao Parcial Especializao Integral Doutorado Mestrado Parcial Parcial

CLT Estatutrio Estatutrio Estatutrio CLT 18 Ms(es) 24 Ms(es) 32 Ms(es)

Especializao Integral Especializao Integral Especializao Parcial Mestrado Integral

CATEGORIAS AVALIADAS Dimenso 1: Organizao didtica pedaggica

1.1. Implementao das polticas institucionais constantes do Plano de Desenvolvimento Institucional PDI, no mbito do curso 1.2. Autoavaliao do curso 1.3. Atuao do coordenador do curso 1.4. Objetivos do curso (destaque) 1.5. Perfil do egresso 1.6. Nmero de vagas 1.7. Contedos curriculares (destaque) 1.8. Metodologia 1.9. Atendimento ao discente 1.10. Estmulo a atividades acadmicas 1.11. Estgio supervisionado e prtica profissional 1.12. Atividades complementares CONSIDERAES SOBRE A DIMENSO 1 Nos termos do PDI, os cursos de Bacharelado do IFSP Campus So Paulo se relacionam com a formao profissional e foram historicamente organizados segundo o avano da cincia, e sua implicao com o desenvolvimento do conhecimento, da pesquisa e da tecnologia. Trata-se de componentes curriculares que apiam o saber, o fazer e o conceber numa perspectiva 4 4 5 4 4 4 4 3 3 4 5 4

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Dimenso 1: Organizao didtica pedaggica

integradora no PPC-Projeto Pedaggico do Curso, que atende a necessidade de crebros, face ao aumento da demanda de processos com controle e automao industrial nas indstrias paulistas e brasileiras, e est alinhado, portanto, ao PDI da instituio, e s resolues do CONFEA nmeros 218 de 29 de junho de 1973 e 427 de 5 de maro de 1999 e s Diretrizes Curriculares Nacionais - Resoluo CNE/CES de 11 de maro 2002. Para isso apresenta currculo pleno com grade curricular de 4039,3 horas, construdo com participao de 4 membros do NDE do curso.A composio do NDE - ncleo docente estruturante composta por estes professores e tambm por professores das diversas reas do IFSP Campus So Paulo que lecionam no curso, conforme segue (informado no PPC e constatado in loco): professores do curso de Eletrotcnica: nio carlos Segatto, Alberto Akio Shiga; professores do curso de Eletrnica: Alexandre Brincalepe Campo, Ricardo Pires; professores do curso de Automao: Alexandre Caporalli Simio, Eduardo Alves da Costa; professores do curso de Mecnica: Henrique de Camargo kottke, Carlos Frajuca.; professores de Ncleo comum: Jlio Pereira Neto, Carlos Antonio da Rocha, Eurides Balbino da Silva. Coordenao de estgios: Paulo Victor Margine. O Coordenador do curso o professor Mrio Srgio Cambraia, mestre em engenharia eltrica na rea de energia e automao pela Escola Politcnica da Universidade de So Paulo, graduado em engenharia eltrica pela Universidade de Mogi das cruzes e que trabalha em regime de dedicao exclusiva. Para alcanar as finalidades do curso o profissional formado em Engenharia de Controle e Automao no IFSP dever apresentar uma bagagem de conhecimentos multidisciplinar baseada nas reas de eletrnica, mecnica, informtica e processos, alm de conhecimentos slidos em reas bsicas como fsica e matemtica, cursando um currculo atualizado e coerente. Esta base analtico-conceitual ser acompanhada por uma viso atualizada da dinmica cientfica e tecnolgica na sociedade moderna, bem como de uma conscincia dos compromissos ticos, e da necessidade de superao das desigualdades sociais e da preservao do meio ambiente. O Plano Pedaggico do Curso (PPC) prev a oferta de 40 vagas anuais. O Curso oferecido no turno matutino nos perodos mpares (1, 3, 5 e 7 semestre), no turno vespertino para os perodos pares (2, 4, 6 e 8 semestre) e no turno noturno nos dois ltimos perodos (9 e 10 semestre). Atualmente todas as vagas so preenchidas no primeiro semestre do ano letivo atravs do SISu. O Plano Pedaggico do Curso apresentado pela IES, apia a implantao de disciplinas optativas, que possam fortalecer essa formao mais abrangente e enriquecer o histrico escolar do aluno e, em conversa com o alunado, percebeu-se a responsabilidade de alguns professores em estabelecer este itinerrio profissional. Tambm ausente do PPC, no foi observado de forma estrutural, um sistema de atendimento ao discente, embora haja um projeto em andamento - informao passada nas conversas com o coordenador e com a direo. O estgio supervisionado atravs de Relatrios Mensais elaborados pelos alunos e avaliados pelas empresas concedestes, alm de fichas de avaliao tambm preenchidas pelas empresas. elaborado um relatrio final com questionrios especficos e histricos da empresa, alm de outros dados. Por causa do ambiente de trabalho profissional o egresso dever desenvolver qualidades pessoais, tais como autonomia, comunicao interpessoal e responsabilidade, alm de habilidade em organizar e executar tarefas diversas. Conceito da Dimenso 1 4

Dimenso 2: Corpo docente

2.1. Composio do NDE Ncleo Docente Estruturante 2.2. Titulao e formao acadmica do NDE 2.3. Regime de trabalho do NDE 2.4. Titulao e formao do coordenador do curso 2.5. Regime de trabalho do coordenador do curso 2.6. Composio e funcionamento do colegiado de curso ou equivalente 2.7. Titulao do corpo docente (destaque) 2.8. Regime de trabalho do corpo docente (destaque) 2.9. Tempo de experincia de magistrio superior ou experncia do corpo docente 2.10. Nmero de vagas anuais autorizadas por "docente equivalente a tempo integral" 2.11. Alunos por turma em disciplina terica 2.12. Nmero mdio de disciplinas por docente 2.13. Pesquisa e produo cientfica CONSIDERAES SOBRE A DIMENSO 2 O Corpo docente do curso preparado e experiente, possuindo 78% de titulao strictu sensu onde 33% so doutores. 100% possuem experincia maior que cinco anos no magistrio superior e ou em empresas, 100% com tempo parcial ou dedicao exclusiva no havendo nenhum horista. A mdia de publicao maior que 1 artigo por professor/ano,mas muitos professores(30%) no produziram nos timos 3 anos,apesar do IFET SP publicar a revista SINERGIA,Qualis B,e possuir a 4 5 5 4 5 4 3 5 5 5 5 3 3

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Dimenso 1: Organizao didtica pedaggica

cultura da Inovao e da IC-Iniciao Cientfica(o curso d anualmente 15 bolsas de IC pelo CNPQ-PIBIC).As salas so preparadas para at 50 alunos, as turmas so formadas com 40 alunos, e nos casos de dependencias so formadas turmas especiais para atender o alunado. A relao entre nmero de vagas por docente equivalente em tempo integral 20, o que comprova a grande dedicao do corpo docente ao curso.O nmero mdio de disciplinas por docente 3 e a composio do NDE - ncleo docente estruturante, de 10O% de mestres / doutores, composto por 4 professores que elaboraram/revisaram o curso , tambm por professores das diversas reas afins do IFET SP que lecionam no curso, conforme mostrado a seguir:Eletrotcnica: nio carlos segatto, Alberto Akio Shiga;Eletrnica: Alexandre Brincalepe Campo, Ricardo Pires;Automao: Alexandre Caporalli Simio , Eduardo Alves da Costa;Mecnica: Henrique de Camargo Kottke, Carlos Frajuca; Ncleo comum: Jlio Pereira Neto, Carlos Antonio da Rocha;Coordenao de estgios: Paulo Victor Margine. importante ressaltar que o Prof. Luk Cho Man, foi substitudo no NDE pela professora Eurides Balbino da Silva, atravs de competente portaria nmero 1283 assinada pelo reitor da IFES, alm disso alguns professores do corpo docente foram excludos do quadro face legislao em vigor no permitir graduados, ou em funo da atualizao do quadro,consultado o coordenador e as pastas com documentos.O Coordenador do curso o prof.Mrio Srgio Cambraia, mestre em engenharia eltrica na rea de energia e automao pela escola politcnica da universidade de so paulo, graduado em engenharia eltrica pela universidade de mogi das cruzes UMC,com licenciatura tcnica - universidade estadual julio de mesquita filho e especializao em gerncia - instituto mau de tecnologia. A dedicao do coordenador total ao curso pois possui RDE, assim como a maioria do seu NDE.As atas e portarias pertinentes mostram a atuao do colegiado e do NDE do curso, alm da CPA da Instituio.A comisso verificou e conversou com todos atores citados , comprovando sua atuao. Conceito da Dimenso 2 4

Dimenso 3: Instalao fsica

3.1. Sala de professores e sala de reunies 3.2. Gabinetes de trabalho para professores 3.3. Salas de aula 3.4. Acesso dos alunos aos equipamentos de informtica 3.5. Registros acadmicos 3.6. Livros da bibliografia bsica (destaque) 3.7. Livros da bibliografia complementar 3.8. Peridicos especializados, indexados e correntes 3.9. Laboratrios especializados (destaque) 3.10. Infraestrutura e servios dos laboratrios especializados CONSIDERAES SOBRE A DIMENSO 3 A Instituio Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de So Paulo (IFSP) possui salas de professores, com uma rea de 50 m2 e estrutura montada para 10 docentes por sala, assim como h salas de reunies tanto no curso ora em anlise como nos outros curso da Instituio. Na sala dos professores tm mesas individuais e computadores com acesso internet. Alm disso, h banheiros com chuveiros nas referidas salas. Portanto, as instalaes para docentes (salas de professores e de reunies) esto equipadas segundo a finalidade e atendem, de forma excelente, aos requisitos de dimenso, limpeza, iluminao, acstica, ventilao, conservao e comodidade necessria atividade desenvolvida. A Instituio Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de So Paulo (IFSP) tem gabinete de trabalho equipado para o coordenador do curso e integrantes do NDE, assim como para os docentes em tempo integral e docentes em tempo parcial, segundo a finalidade (computador conectado internet), que atendem, de forma excelente, aos requisitos de dimenso, limpeza, iluminao, acstica, ventilao, conservao e comodidade necessrios atividade desenvolvida. Algumas salas de aula da IES no so climatizadas, mas esto equipadas segundo a finalidade e atendem, plenamente, aos requisitos de dimenso, limpeza, iluminao, acstica, ventilao, conservao e comodidade necessrios atividade desenvolvida. Algumas salas de aula da IES no so climatizadas, mas esto equipadas segundo a finalidade e atendem, plenamente, aos requisitos de dimenso, limpeza, iluminao, acstica, ventilao, conservao e comodidade necessrios atividade desenvolvida. A Instituio Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de So Paulo possui 28 laboratrios de informtica com acesso internet, totalizando 475 maquinas disponveis, alm de 125 maquinas que esto no almoxarifado esperando o tombamento patrimonial, atendendo a demanda do curso. Considerando o total de matrculas dos cursos em funcionamento no IFSP/SP (566 alunos de cursos tcnicos, 977 alunos dos cursos Integrados ao Mdio, 3.184 alunos de cursos de tecnologia, 279 alunos de graduao e 50 alunos de ps-graduao), mais os alunos do curso de Engenharia de Controle e Automao (207 alunos do primeiro ao nono perodo), que usaro as mesmas instalaes, a relao de terminal de 1 terminal para cada 8,77 alunos. O processo de registros acadmicos existente na IES informatizado e implantado. Ele de confiabilidade, mas sua eficincia muito baixa. Todavia, o acesso aos corpos docente e 5 5 4 5 3 4 5 5 5 5

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discente suficiente. O acervo referente aos ttulos indicados na bibliografia bsica (mnimo de 3 bibliografias) atende aos programas das disciplinas do curso, em quantidade suficiente, na proporo de um exemplar para at oito (8) alunos para cada turma, e est informatizado, atualizado e tombado junto ao patrimnio da IES. O acervo da IES atende, excelentemente, s indicaes bibliogrficas complementares (mnimo de 5 bibliografias), referidas nos programas das disciplinas A IES possui acesso aos peridicos especializados, indexados e correntes atravs do portal capes que abrangem as principais reas temticas e esto distribudos entre as principais reas do curso. Todavia, no h peridicos indexados impressos. A IES possui vrios laboratrios e o curso de Engenharia de Controle e Automao utiliza 40 laboratrios especializados com regulamento especfico, os quais so destinados realizao das aulas prticas, e atendem, de forma excelente, s demandas do curso. Os laboratrios da IES so muito bem equipados e o curso avaliado estar inaugurando13 novos laboratrios de controle e eltrica. Todos possuem novos e modernos equipamentos, possuem amplo espao e atendem, de forma excelente, s atividades ali desenvolvidas. Conceito da Dimenso 3 5

Dimenso 4: Requisitos legais e normativos

4.1. Coerncia dos contedos curriculares com as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) Sim O curso de ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAO est de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para organizao e funcionamento do Curso de Graduao em Engenharia, conforme o que estabelece a Resoluo CNE/CES de 11 de maro 2002. 4.2. Estgio supervisionado. Sim

O estgio supervisionado est previsto na matriz curricular e atende a carga horria mnima exigida pela Resoluo CNE/CES 11/2002 que trata das Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduao em Engenharia. Ele regido por um regulamento Institucional, mas no h informado sobre tal regulamento nem descrio como o estgio pode ser efetuado no Plano Pedaggico do Curso. 4.3. Disciplina optativa / obrigatria de Libras* (Dec. 5.626/2005) O plano Pedaggico do Curso no preve a insero de Libras na estrutura curricular do curso como disciplina abrigatria nem como disciplina optativa. Todavia, a IES oferece tal disciplina em outros cursos e o aluno do curso ora em anlise tem a opo de curs-la e valid-la como crditos em disciplinas complementares do curso. 4.4. Carga horria mnima e tempo mnimo de integralizao Bacharelado: Parecer CNE/CES 08/2007 e Resoluo CNE/CES 02/2007;Licenciatura: Parecer CNE/CP 28/2001 e Resoluo CNE/CP 02/2002; Pedagogia: Resoluo CNE/CES 01/2006). Sim Sim

O Curso de Bacharelado em Engenharia de Controle e Automao possui carga horria mnima e tempo mnimo de integralizao como previsto pela legislao (Parecer CNE/CES 08/2007 e Resoluo CNE/CES 02/2007). 4.5. Condies de acesso para pessoas com deficincia e/ou mobilidade reduzida (Dec. 5.296/2004, com prazo de implantao das condies at dezembro de 2008 ). A IES possui as condies de acesso para pessoas com deficincia e/ou mobilidade reduzida, de acordo com o Dec. 5.296/2004. 4.6. Trabalho de Concluso de Curso TCC (consoante Diretrizes Curriculares Nacionais de cada curso) Sim Sim

O Trabalho de Concluso de Curso est previsto no PPC apresentado pela IES aos avaliadores, mas o contedo e a regulamentao condendo critrios, procedimentos e mecanismos de avaliao e diretrizes tcnicas relacionadas sua elaborao no so descritas no referido PPC. 4.7. NDE (Ncleo Docente Estruturante) Portaria MEC n 147/2007. O Curso possui NDE responsvel por sua implementao e desenvolvimento com titulao em nvel de ps-graduao strito sensu e contrato de trabalho que assegura preferencialmente dedicao plena ao curso e experincia docncia, mas apenas 4 dos seus 13 membros participaram da elaborao do PPC. CONSIDERAES SOBRE A DIMENSO 4 O curso de ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAO est de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para organizao e funcionamento do Curso de Graduao em Engenharia, conforme o que estabelece a Resoluo CNE/CES de 11 de maro 2002. O estgio supervisionado est previsto na matriz curricular e atende a carga horria mnima exigida pela Resoluo CNE/CES 11/2002 que trata das Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduao em Engenharia. Ele regido por um regulamento Institucional, mas no h informado sobre tal regulamento no Plano Pedaggico do Curso. Apesar do plano Pedaggico do Curso no prever a insero de Libras na estrutura curricular do curso como disciplina abrigatria, a IES oferece tal disciplina em outros cursos e o aluno Sim

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do curso em anlise tem a opo de curs-la e valid-la como crdito de disciplina optativa. O Curso de Bacharelado em Engenharia de Controle e Automao possui carga horria mnima e tempo mnimo de integralizao como previsto pela legislao (Parecer CNE/CES 08/2007 e Resoluo CNE/CES 02/2007). A IES possui as condies de acesso para pessoas com deficincia e/ou mobilidade reduzida, de acordo com o Dec. 5.296/2004. O Trabalho de Concluso de Curso est previsto no PPC apresentado pela IES aos avaliadores, mas o contedo e a regulamentao contendo critrios, procedimentos e mecanismos de avaliao e diretrizes tcnicas relacionadas sua elaborao no so descritas no referido PPC. O Curso possui NDE responsvel por sua implementao e desenvolvimento com titulao em nvel de ps-graduao strito sensu e contrato de trabalho que assegura preferencialmente dedicao plena ao curso e experincia docncia, mas apenas 4 dos seus 13 membros participaram da elaborao do PPC. Conceito da Dimenso 4 NAC

Consideraes finais da comisso de avaliadores e Conceito final da Avaliao:

CONSIDERAES FINAIS DA COMISSO DE AVALIADORES Esta comisso tendo realizado as consideraes sobre cada uma das trs dimenses avaliadas e sobre os requisitos legais, todas integrantes deste relatrio e, considerando tambm os referenciais de qualidade dispostos na legislao vigente (diretrizes da Comisso Nacional de Avaliao da Educao Superior e este instrumento), atribuiu os seguintes conceitos por Dimenso: DIMENSO CONCEITO Dimenso 1 4 Dimenso 2 4 Dimenso 3 5 Portanto, o curso de Engenharia de Controle e Automao do IFSP-campus SP ,apresenta um perfil bom de qualidade.

CONCEITO FINAL 4

http://emec.mec.gov.br/modulos/visao_comum/php/avaliacao/comum_avaliacao_relatorio.php?7691a18fdd17da21de5250195bc6766e=O...

26/8/2011