Universidad siglo XXI

El reto de construir una sociedad justa basada en el conocimiento Posiblemente el desafo que ms englobe a nuestras universidades en el siglo XXI sea el de contribuir significativamente a construir una sociedad basada en el conocimiento, que afronte con eficacia y equidad los grandes problemas de la regin. Amrica Latina ha sido un verdadero laboratorio de teoras y experiencias desde el final de la segunda guerra mundial. Los decenios de crecimiento y sustitucin de importaciones transcurridos entre los aos 50 y 70 fueron seguidos por la dcada perdida de los 80, con la gran crisis de la deuda. Los cambios econmicos de todos conocidos, en los aos 90, parecen haber alcanzado cierto grado de estabilidad econmica, luego de largos aos de inflaciones, desequilibrios macroeconmicos y desorden en las instituciones. Junto a la recuperacin econmica se han establecido nuevos mecanismos de integracin, modernizacin del Estado y apertura al resto del mundo. No cabe duda de que las universidades de la regin, conciencias crticas y creadoras de nuestras sociedades, deberan contribuir mucho ms a la creacin de modelos propios de reforma que de verdad fueran eficaces para resolver nuestro enorme problema de pobreza y desigualdad. Transformar los sistemas educativos de la regin En nuestra regin se ha venido produciendo un consenso cada vez ms generalizado de que la educacin es, simultneamente, crucial para el crecimiento econmico, clave para mejorar la equidad social y necesaria para la participacin de los ciudadanos en la vida poltica de todos los pases. Sin embargo, persisten problemas de baja cobertura en muchas zonas y, sobre todo, uno grave referido a la baja calidad de la educacin, que est adems asociado a la estratificacin social y tiene, por tanto, una imbricacin profunda con el problema de la equidad. Es ms, en virtud de la expansin de la matrcula en las ltimas dcadas, el gran problema de equidad educativa en la regin ya no radica tanto en el acceso cuanto en la diferencia abismal de calidades entre la educacin de los nios ricos y los nios pobres. Eso quiere decir que el punto focal de una reforma educativa en la regin debe ser la elevacin significativa y generalizada de la calidad de la educacin, porque ah est ahora su principal problema y porque en esa direccin se irn articulando las necesidades y demandas de la sociedad. Debe involucrar a todos los recursos y procesos de la educacin, tiene que sostenerse en un esfuerzo prolongado y sistmico y atender a todas las dimensiones de la tarea educativa, sin engaarse con nuevas panaceas ni acudir a simples recetas organizativas y financieras.

Hacer buena investigacin cientfica y tecnolgica El desarrollo cientfico y tecnolgico del mundo es un fenmeno de rpida acumulacin de conocimiento y de generacin y difusin de sus aplicaciones productivas, que se logra mediante una actividad sistemtica de alto nivel de uso de las capacidades de la mente, conocida como investigacin y desarrollo experimental (I+D). La I+D no slo es lo que produce nuevos conocimientos y tcnicas, sino tambin lo que contribuye a la formacin de profesionales creativos. Los estudiantes de ahora debern desempearse en un contexto caracterizado por la rpida evolucin de todas las disciplinas, as como por la creciente interdependencia y fertilizacin cruzada de las mismas y la necesidad de enfrentar y resolver problemas nuevos que nadie pudo prever en el curso de su formacin inicial. Cuando algunos ridiculizan la investigacin bsica de las universidades en el tercer mundo, malentienden el problema. Fundamentalmente, no se trata en esos pases de acrecentar el acervo mundial de conocimientos, sino de preparar profesionales que sean realmente capaces de resolver los problemas del futuro. Es verdad que no todos los niveles, contenidos y formas de la docencia exigen hacer I+D y que hay escuelas docentes que no la practican, pero un pas donde ninguna de sus instituciones educativas hace investigacin de buena calidad es, sencillamente, un desastre de postracin e impotencia, con incalculables repercusiones negativas para su futuro. Vincular a las universidades con las empresas De manera genrica, las empresas existen en cualquier sociedad para producir bienes y servicios que satisfagan necesidades humanas. En la medida en que dicha produccin requiere conocimientos y habilidades que son creados en y por las universidades, en ltima instancia la cooperacin entre ambos tipos de entidades redunda en un mayor nivel de satisfaccin de necesidades de la sociedad y de sus miembros. La gran ventaja de esa relacin para la empresa es el aumento de su productividad y competitividad. Las universidades pueden obtener ingresos y la correspondiente diversificacin de sus finanzas; experiencia prctica de los acadmicos; pasantas de estudiantes en empresas y ejecucin de tesis de grado con apoyo empresarial; aprovechamiento de capacidad subutilizada; mayor conocimiento de la realidad nacional, insercin en el medio y oportunidad de contribuir a la solucin de problemas de desarrollo. Los retos a futuro La caracterizacin del concepto de "calidad universitaria" requiere superar la tendencia a considerar en s mismas las caractersticas especficas de acuerdo con el contexto, entrada, proceso, producto y propsito de la educacin en cada institucin y tratar de identificar los rasgos comunes en todas. Parece evidente que si se consideran de alta calidad dos o ms instituciones universitarias con culturas y valores diferentes, no es posible vincular la calidad de la educacin

con los valores, metas y objetivos, programas, formacin del profesorado, entre otros, especficos de cada institucin. La calidad debe radicar, ms all de estos elementos en que difieren, en alguna caracterstica comn a todos ellos. En consecuencia, para conceptualizar la calidad de la educacin es preciso superar la consideracin aislada de las caractersticas especficas de los distintos elementos o componentes y centrar la atencin en las relaciones entre ellos. Es decir, se debe entender como calidad de la educacin la interrelacin entre planes de estudio actualizados y contenidos curriculares orientados a la metodologa participativa. La tendencia a nivel mundial a fomentar los mecanismos de acreditacin dada la globalizacin de mercados, pasa de ser "voluntaria" a ser indispensable para la subsistencia de la universidad, por lo tanto, este tema debe ser de especial inters para la comunidad acadmica.

Universidad de Guayaquil
MISIN Es un centro del saber que genera, difunde y aplica el conocimiento, habilidades y destrezas, con valores morales, ticos y cvicos, a travs de la docencia, investigacin y vinculacin con la colectividad, promoviendo el progreso, crecimiento y desarrollo sustentable sostenible del pas, para mejorar la calidad de vida de la sociedad. VISIN Hasta el 2015, la UG ser un centro de formacin superior con liderazgo y proyeccin nacional e internacional, integrada al desarrollo acadmico, tecnolgico, cientfico, cultural, social, ambiental y productivo; comprometido con la innovacin, el emprendimiento y el cultivo de los valores morales, ticos y cvicos. VALORES Es un centro del saber que genera, difunde y aplica el conocimiento, habilidades y destrezas, con valores morales, ticos y cvicos, a travs de la docencia, investigacin y vinculacin con la colectividad, promoviendo el progreso, crecimiento y desarrollo sustentable sostenible del pas. Es una institucin superior con liderazgo y proyeccin nacional e internacional, integrada al desarrollo acadmico, tecnolgico, cientfico, cultural, social, ambiental y productivo; comprometida con la innovacin, el emprendimiento y el cultivo de los valores morales, ticos y cvicos. DECLARACION DE PRINCIPIOS

La Universidad de Guayaquil es autnoma, democrtica, cientfica, crtica, integral, pluralista, solidaria, comprometida y patriota. Su autonoma est garantizada por la Constitucin y las Leyes y reivindica la autonoma econmica. La democracia se garantiza con el cogobierno ejercido de acuerdo con la Ley, este Estatuto y los Reglamentos de la Universidad; as como por la igualdad de oportunidades en el acceso al conocimiento. Cientfica, porque reconoce el valor universal de la ciencia y la cultura a la vez que su estrecha relacin con el momento histrico de su pueblo en su propsito de liberarse de la explotacin, la dependencia y la alienacin. Crtica, porque realiza estudios y plantea soluciones de los diversos aspectos de la vida econmica, social, cultural y poltica del Ecuador y el mundo. Integral, porque su enseanza implica tanto la preparacin cientfica, tecnolgica y humanstica, como la educacin de la persona en forma autntica, libre y para el servicio de la comunidad, superando el esquema profesionalista utilitario. Solidaria, para que con el esfuerzo de todos se puedan afianzar las conquistas nacionales de la cultura, ciencia y desarrollo econmico y social. Pluralista, porque es abierta a las distintas corrientes del pensamiento, la ciencia, la tecnologa y las artes, al mismo tiempo que integradora del dilogo, del trabajo y de la investigacin interdisciplinaria, y por tanto garantiza la libertad de ctedra. Comprometida con la accin liberadora tendiente a la transformacin estructural de la sociedad ecuatoriana y con la lucha de los pueblos contra el imperialismo, el colonialismo y el neocolonialismo. Y patriota, porque defiende los recursos nacionales y consagra su permanente vigilancia a la reivindicacin del territorio nacional, de acuerdo con nuestra tradicin histrica y derechos inalienables. DERECHOS CONSTITUCIONALES 1.- El Ecuador es un Estado Social de Derecho, tal como lo define el artculo 1 de su Constitucin Poltica (CP, en adelante).2.- Una de las manifestaciones de tal Estado de Derecho es el contar con una Constitucin Poltica que establece: ."las normas fundamentales que amparan los derechos y libertades, organizan el Estado y las instituciones democrticas e impulsan el desarrollo econmico y social" (Constitucin Poltica, sexto prrafo de su Prembulo).

3.- Tal instrumento jurdico (la Constitucin Poltica) habla de los derechos que reconoce a las personas que se encuentran en su territorio, y lo hace de diversas maneras, a saber: Artculo 3.- Son deberes primordiales del Estado: N. 2. "Asegurar la vigencia de los Derechos Humanos, las Libertades Fundamentales de mujeres y hombres y la seguridad social". Artculo 13.- "Los extranjeros gozarn de los mismos derechos de los ecuatorianos, con las limitaciones establecidas en la Constitucin y la Ley". Artculo 35.- N. 4. "Los derechos del trabajador son irrenunciables". Artculo 66."La educacin es un derecho irrenunciable de las personas. DE LOS CIUDADANOS DERECHOS, GARANTAS Y DEBERES Art. 16.- El ms alto deber del Estado consiste en respetar y hacer respetar los derechos humanos que garantiza esta Constitucin. Art. 17.- El Estado garantizar a todos sus habitantes, sin discriminacin alguna, el libre y eficaz ejercicio y el goce de los derechos humanos establecidos en esta Constitucin y en las declaraciones, pactos, convenios y ms instrumentos internacionales vigentes. Adoptar, mediante planes y programas permanentes y peridicos, medidas para el efectivo goce de estos derechos. Art. 18.- Los derechos y garantas determinados en esta Constitucin y en los instrumentos internacionales vigentes, sern directa e inmediatamente aplicables por y ante cualquier juez, tribunal o autoridad. Las leyes no podrn restringir el ejercicio de los derechos y garantas constitucionales. Art. 19.- Los derechos y garantas sealados en esta Constitucin y en los instrumentos internacionales, no excluyen otros que se deriven de la naturaleza de la persona y que son necesarios para su pleno desenvolvimiento moral y material. Art. 20.- Las instituciones del Estado, sus delegatarios y concesionarios, estarn obligados a indemnizar a los particulares por los perjuicios que les irroguen como consecuencia de la prestacin deficiente de los servicios pblicos o de los actos de sus funcionarios y empleados, en el desempeo de sus cargos. Art. 21.- Cuando una sentencia condenatoria sea reformada o revocada por efecto de recurso de revisin, la persona que haya sufrido una pena como resultado de tal sentencia, ser rehabilitada e indemnizada por el Estado, de acuerdo con la ley.

Art. 22.- El Estado ser civilmente responsable en los casos de error judicial, por inadecuada administracin de justicia, por los actos que hayan producido la prisin de un inocente o su detencin arbitraria, y por los supuestos de violacin de las normas establecidas en el Art. 24. El Estado tendr derecho de repeticin contra el juez o funcionario responsable. De los derechos civiles Art. 23.- Sin perjuicio de los derechos establecidos en esta Constitucin y en los instrumentos internacionales vigentes, el Estado reconocer y garantizar a las personas los siguientes: 1. La inviolabilidad de la vida. No hay pena de muerte. 2. La integridad personal. Se prohben las penas crueles, las torturas; todo procedimiento inhumano, degradante o que implique violencia fsica, psicolgica, sexual o coaccin moral, y la aplicacin y utilizacin indebida de material gentico humano. 3. La igualdad ante la ley. Todas las personas sern consideradas iguales y gozarn de los mismos derechos, libertades y oportunidades, sin discriminacin en razn de nacimiento, edad, sexo, etnia, color, origen social, idioma; religin, filiacin poltica, posicin econmica, orientacin sexual; estado de salud, discapacidad, o diferencia de cualquier otra ndole. 4. La libertad. Todas las personas nacen libres. Se prohbe la esclavitud, la servidumbre y el trfico de seres humanos en todas sus formas. Ninguna persona podr sufrir prisin por deudas, costas, impuestos, multas ni otras obligaciones, excepto el caso de pensiones alimenticias. Nadie podr ser obligado a hacer algo prohibido o a dejar de hacer algo no prohibido por la ley. 5. El derecho a desarrollar libremente su personalidad, sin ms limitaciones que las impuestas por el orden jurdico y los derechos de los dems. 6. El derecho a vivir en un ambiente sano, ecolgicamente equilibrado y libre de contaminacin. La ley establecer las restricciones al ejercicio de determinados derechos y libertades, para proteger el medio ambiente. 7. El derecho a disponer de bienes y servicios, pblicos y privados, de ptima calidad; a elegirlos con libertad, as como a recibir informacin adecuada y veraz sobre su contenido y caractersticas. 8. El derecho a la honra, a la buena reputacin y a la intimidad personal y familiar. La ley proteger el nombre, la imagen y la voz de la persona. 9. El derecho a la libertad de opinin y de expresin del pensamiento en todas sus formas, a travs de cualquier medio de comunicacin, sin perjuicio de las responsabilidades previstas en la ley.

10. El derecho a la comunicacin y a fundar medios de comunicacin social y a acceder, en igualdad de condiciones, a frecuencias de radio y televisin. 11. La libertad de conciencia; la libertad de religin, expresada en forma individual o colectiva, en pblico o en privado. Las personas practicarn libremente el culto que profesen, con las nicas limitaciones que la ley prescriba para proteger y respetar la diversidad, la pluralidad, la seguridad y los derechos de los dems. 12. La inviolabilidad de domicilio. Nadie podr ingresar en l ni realizar inspecciones o registros sin la autorizacin de la persona que lo habita o sin orden judicial, en los casos y forma que establece la ley. 13. La inviolabilidad y el secreto de la correspondencia. Esta slo podr ser retenida, abierta y examinada en los casos previstos en la ley. Se guardar el secreto de los asuntos ajenos al hecho que motive su examen. El mismo principio se observar con respecto a cualquier otro tipo o forma de comunicacin. 14. El derecho a transitar libremente por el territorio nacional y a escoger su residencia. Los ecuatorianos gozarn de libertad para entrar y salir del Ecuador. En cuanto a los extranjeros, se estar a lo dispuesto en la ley. La prohibicin de salir del pas solo podr ser ordenada por juez competente, de acuerdo con la ley. 15. El derecho a dirigir quejas y peticiones a las autoridades, pero en ningn caso en nombre del pueblo; y a recibir la atencin o las respuestas pertinentes, en el plazo adecuado. 16. La libertad de empresa, con sujecin a la ley. 17. La libertad de trabajo. Ninguna persona podr ser obligada a realizar un trabajo gratuito o forzoso. 18. La libertad de contratacin, con sujecin a la ley. 19. La libertad de asociacin y de reunin, con fines pacficos. 20. El derecho a una calidad de vida que asegure la salud, alimentacin y nutricin, agua potable, saneamiento ambiental; educacin, trabajo, empleo, recreacin, vivienda, vestido y otros servicios sociales necesarios. 21. El derecho a guardar reserva sobre sus convicciones polticas y religiosas. Nadie podr ser obligado a declarar sobre ellas. En ningn caso se podr utilizar la informacin personal de terceros sobre sus creencias religiosas y filiacin poltica, ni sobre datos referentes a salud y vida sexual, salvo para satisfacer necesidades de atencin mdica. 22. El derecho a participar en la vida cultural de la comunidad.

23. El derecho a la propiedad, en los trminos que seala la ley. 24. El derecho a la identidad, de acuerdo con la ley. 25. El derecho a tomar decisiones libres y responsables sobre su vida sexual. 26. La seguridad jurdica. 27. El derecho al debido proceso y a una justicia sin dilaciones. Art. 24.- Para asegurar el debido proceso debern observarse las siguientes garantas bsicas, sin menoscabo de otras que establezcan la Constitucin, los instrumentos internacionales, las leyes o la jurisprudencia:

De los derechos polticos Art. 26.- Los ciudadanos ecuatorianos gozarn del derecho de elegir y ser elegidos, de presentar proyectos de ley al Congreso Nacional, de ser consultados en los casos previstos en la Constitucin, de fiscalizar los actos de los rganos del poder pblico, de revocar el mandato que confieran a los dignatarios de eleccin popular, y de desempear empleos y funciones pblicas. Estos derechos se ejercern en los casos y con los requisitos que sealen la Constitucin y la ley. Los extranjeros no gozarn de estos derechos. Art. 27.- El voto popular ser universal, igual, directo y secreto; obligatorio para los que sepan leer y escribir, facultativo para los analfabetos y para los mayores de sesenta y cinco aos. Tendrn derecho a voto los ecuatorianos que hayan cumplido dieciocho aos de edad y se hallen en el goce de los derechos polticos. Los miembros de la fuerza pblica en servicio activo no harn uso de este derecho. Los ecuatorianos domiciliados en el exterior podrn elegir Presidente y Vicepresidente de la Repblica, en el lugar de su registro o empadronamiento. La ley regular el ejercicio de este derecho. Art. 28.- El goce de los derechos polticos se suspender por las razones siguientes: 1. Interdiccin judicial, mientras sta subsista, salvo el caso de insolvencia o quiebra que no haya sido declarada fraudulenta. 2. Sentencia que condene a pena privativa de libertad, mientras sta subsista, salvo el caso de contravencin.

3. En los dems casos determinados por la ley. Art. 29.- Los ecuatorianos perseguidos por delitos polticos tendrn derecho a solicitar asilo y lo ejercern de conformidad con la ley y los convenios internacionales. El Ecuador reconoce a los extranjeros el derecho de asilo.