Rapport de rendement du Plan annuel 2011-2012

Centre d@pprentissage du Haut-Madawaska

Juin 2012
On retrouve dans ce document une analyse de lanne scolaire au Centre dapprentissage du HautMadawaska, des notes sur la pdagogie et sur les activits parascolaires de cette anne.

Introduction
Au Nouveau-Brunswick, les coles publiques doivent prparer, en collaboration avec les enseignants et le comit parental d'appui de l'cole, un plan quinquennal (cinq ans) ainsi qu'un plan annuel qui sont prsents au directeur gnral du district scolaire. Aussi, la n de l'anne, le directeur de l'cole doit prsenter un rapport de n d'anne qui comprend les ralisations de lanne ainsi que les ds futurs. Ce rapport sera disponible sur la page web de l'cole ou sur demande la n du mois de juin 2012. Notre plan annuel se divise maintenant en sept axes en conformit avec celui du district scolaire 3: Axe 1 : Au C@HM, nous avons une mission claire et point. Axe 2 : Au C@HM, nous exerons un leadership pdagogique
fort et portons une attention particulire la qualit de lenseignement.

Axe 3 : Au C@HM, nous offrons des activits dapprentissage et

nous utilisons efcacement le temps qui leur est consacr. la performance de tous nos lves.

Axe 4 : Au C@HM, nous avons des attentes leves concernant Axe 5 : Au C@HM, nous suivons de prs le progrs de nos lves. Axe 6: Au C@HM, nous offrons un environnement ordonn, sain
et scuritaire.

Axe 7: Au C@HM, nous entretenons des relations positives

avec les parents et la communaut.

Le Centre dapprentissage du Haut-Madawaska est une cole qui se dveloppe et qui offre un programme acadmique riche ainsi que des activits qui permettent tous les lves de spanouir. Voici donc le bilan de lanne scolaire 2011-2012.

vnements majeurs
Plusieurs vnements majeurs se sont drouls pendant lanne scolaire. Voici ceux qui attirent lattention: La rencontre Clair2012 a permis prs de 250 ducateurs du Canada, de lcosse et de la Suisse de se rencontrer pour Voir lducation autrement Le projet Envol-Dveloppement international a permis Mme Danis Michaud et M. Roberto Gauvin de se rendre pendant 2 semaines au Mali an de dvelopper un projet dchange. Nouveau projet danglais intensif pour les lves de 6e anne. Nouveau mur descalade au gymnase. Le projet des blocs dintervention pdagogique (BIP) sest poursuivi. Priodes dactivits physiques structures (APS) pour un total de 155 minutes dactivits physiques par semaine. Un groupe de 5 lves de 8e anne ont particip au Festival des vidastes du Manitoba. Nouveau projet CRIC (Centre de recherches, dinnovation et de cration) lanc au CAHM pour notre cyberthque. Prsentation aux parents des lves de 3e anne du programme Je suis quelquun. Des spectacles de talents ont t prsents trois fois dans l'anne. Djeuner aux crpes pour les familles loccasion de Nol. Projet vie-carrire a t offert aux lves de 7e et de 8e anne. Des activits dans le cadre des Ftes du patrimoine et de la Semaine provinciale de la ert franaise (SPFF) ont t organises. Un lipdub a t ralis par les lves et les membres du personnel.

Crmonie jour du souvenir Prsentation aux 2e anne sur les animaux de nos forts. La classe de 1re anne B gagnante du concours Lire, dcouvrir et grandir des Caisses populaire acadienne. Visite de lauteur Tristan Demers pour les lves de 5e et de 6e anne. Le CAHM a particip la journe canadienne de lutte contre lintimidation en prparant plus dactivits tout au long de celleci. Le Ministre du Mieux-tre, de la Culture et des Sports du Nouveau-Brunswick mis une partie de sa collection de sa banque d'oeuvres d'art en exposition pour deux mois au CAHM intitul; De la grande visite. Notre quipe de volleyball fminine a connu beaucoup de succs cette anne. Les lles ont remport 3 tournois et ont t naliste 3 autres tournois. Une quipe de volleyball masculine a reprsent le CAHM la nale rgionale des Jeux de lAcadie. Un expo-sciences a t prsent au niveau de lcole incluant les lves de tous les niveaux de la maternelle la 8e anne. An de souligner les efforts et le travail exemplaire des cuisinier/ cuisinires du CAHM, un certicat de reconnaissance des autorits du district scolaire 3 leur a t prsent. Projet dchange entre les lves de 7e anne et de lcole Minto lmentaire et intermdiaire de Fredericton.

Le CAHM a accueilli une stagiaire en enseignement, une stagiaire comme adjointeadministrative et une tudiante en projet dt. Le conseil des lves du CAHM a particip une journe de leadership offerte par le district scolaire St-Lonard. Prsentation aux 6e anne sur le V.P.H. par Georgette Brub Prsentation aux lves sur les dpendances. Concours oratoire. Prsentation aux lves de 5e 8e anne sur les diffrents emplois Le salon de la carrrire. Service intgrs Math/Fr. en mat. 3e annne. Comdie musicale (projet Gni-Art) La Belle et la Bte Projet avec Cogerno (Vermicompostage avec les 5B) Participation des classes linterprtation de lhymne national tout au long de lanne. Participation au programme Communauts scolaires en action. Le conseil des lves a particip la campagne de larbre de lespoir en rcoltant plus de 1236 $. Le conseil a aussi particip la guignole de Nol et remis les dons lorganisme RADO. Des lves ont particip la courseJe bouge, donc japprends.. Projet Hackmatack dans le but de promouvoir la littratie. Projet des papillons avec les lves de la premire et deuxime anne. Prsentation de prvention sur le danger du soleil et les moustiques pour les lves de 1re anne. Inscription des lves au club de lecture dt avec la bibliothque publique de St-Franois.

Projet tomatosphre en partenaire avec lAgence Spatiale canadienne. Djeuner aux parents offert par nos lves de 8e anne. Leve de fond pour acheter des chvres pour le Mali dans le cadre du programme ENVOL.

Les sept axes de notre plan annuel

Axe 1 : Au CAHM, nous avons une mission claire et point. La mission du CAHM est ; Notre cole a comme mission de dvelopper le plein potentiel de chaque lve ainsi que ses talents laide des nouvelles technologies dans un milieu rement francophone. Un comit a t mis sur pied pour rviser notre agenda scolaire et les rgles de conduite lcole avant la n de lanne scolaire. Quelques prcisions ont donc t apportes et et celui-ci sera encore offert gratuitement lan prochain grce aux contributions de commanditaires. Nous continuons offrir des activits permettant la construction identitaire. Ceci fait partie intgrale de notre mission mais nous nous assurons de choisir des activits qui permettent aux lves de dvelopper les arts et le sentiment dappartenance la culture francophone. Que ce soit par nos activits de la semaine de la ert franaise (SPFF), notre comdie musicale, nos diffrents spectacles et notre programme ENVOL, les lves ont la chance de vivre des activits riches et valorisantes. Nous avons cette anne accueillit la collection de la banque des oeuvres darts du Nouveau-Brunswick intitul ; De la grande visite ! Notre projet de colloque Clair2012 permet aux lves et aux membres du personnel de faire rayonner leurs pratiques en franais et favorise la construction identitaire. Nous voulons aussi travailler avec le district et le comit du Congrs Mondial Acadien (CMA) de 2014 an de voir ce que lcole pourrait offrir cet vnement.

Axe 2 : Au CAHM, nous exerons un leadership pdagogique fort et portons une attention particulire la qualit de lenseignement. Depuis deux ans, nous offrons des Blocs dinterventions pdagogiques (BIP) pour les lves de la 4e la 8e anne et des Blocs de services intgrs pour les lves de la maternelle la 3e anne. Notre pyramide dinterventions pdagogiques a t rvise et valide par les enseignants. Nous y avons fait les ajustements ncessaires pour reter les interventions possibles au CAHM en 2012-2013. Celle-ci a t dveloppe au niveau de lcole et est rvise danne en anne. Elle nous permet de mieux cibler et de mieux intervenir avec les lves qui prsentent des difcults acadmiques ou qui pourraient dvelopper davantage leur plein potentiel. Plus en dtails;
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Pyramide dinterventions pdagogiques Centre dapprentissage du Haut-Madawaska

Niveau 1: Pro gramme rgulier
Support'pour'tous'les'lves' Services!intgrs!en!mathmatiques!et!en!franais!pour!les!lves!de!la!maternelle!!la!3e!anne.! Blocs!dinterventions!pdagogiques!en!mathmatiques!et!en!franais!(BIP)!pour!ceux!de!la!4e!!la!8e!anne.! Rapports!de!progrs!frquents.! Activits!aprsGclasse!avec!service!dautobus!(une!fois!par!semaine)! Bibliothque!ouverte!en!tout!temps.! Aide!aux!devoirs.! !

Niveau 2: Programme de support et daide

''''Supports'supplmentaires'cibls' Prsentation!dun!!Plan!daction!!! lquipe!stratgique.! Accommodations!!court!terme.! valuation!en!enseignement!ressource,!!! en!orthophonie,!en!ergothrapie!et/ou! psychologie!scolaire.! Suivi!en!orthophonie!et/ou!en! ergothrapie.!

''''''''Services'supplmentaires' Coup!de!pouce!en!enseignement! ressource.! Clinique!en!littratie!pour!les!lves! de!niveau!2!en!lecture.! Suivi!avec!la!mentor!en!gestion!de! comportement!en!groupe.! ! !

Niveau 3: Pro gramme intensif

Nos valeurs
couter, agir en ami, contribuer, prendre soins, collaborer, faire confiance et supporter.
!

Plan!dintervention!(PI)!acadmique!et/ou! comportemental.! Aide!intensive!en!enseignement!ressource!en! petits!groupes!pour!lves!du!volet!2!ou! individuel!pour!le!volet!3!en!dyslexie.!! Aide!intensive!en!gestion!des!!!!!!!! comportements.! Aide!intensive!en!littratie!pour!les!!!!!!!!!!!! lves!de!niveau!1!en!lecture.!

Notre mission
Notre cole a comme mission de dvelopper le plein potentiel de chaque lve ainsi que ses talents laide des nouvelles technologies dans un milieu firement francophone

Apprendre pour la vie !

Niveau 4: Programme dadaptation scolaire (PAS)

Moins dlves

Plus intensif

!!!!!!!

Rv!;!30!mai!2012!

Tous les lves ont t classs selon cette pyramide et cette information est disponible aux enseignants par lentremise du logiciel FileMaker Pro. Cette anne, notre quipe stratgique a utilis un nouveau mode de fonctionnement qui permet tous les enseignants qui soumettent un plan daction dtre rencontrs. De plus, nous avons assign une personne en raison dune journe par semaine, pour remplacer ces enseignants qui sont rencontrs par lquipe stratgique. Un sondage a t complt par les enseignants lors de la runion de mai 2012 et tous veulent continuer fonctionner de cette faon. Ceci nous permet de rdiger et rviser les plans dintervention (PI) et les programmes dadaptation scolaire (PAS) des lves. Les lves de 6e anne ont eu la chance de participer un programme danglais intensif. Nous voulons ainsi avoir un plus grand nombre dlves de niveau intermdiaire en anglais en n danne. Lors des entrevues linguistiques en anglais en dbut danne, 32 % des lves taient class du niveau 3 6. Le niveau 3 est en mergence de base. Aprs une anne dans le programme, ce pourcentage est mont 92 %. Lan prochain nous voulons capitaliser sur ce succs et offrir encore une fois, ce programme tous les lves de 6e anne. Un moniteur de langue et du matriel a t offert par le district scolaire pour nous encourager dans cette nouvelle approche. Lenseignant danglais de 7e anne qui accueillera ces lves lan prochain a aussi reu de la formation pour mieux encadrer ces lves et poursuivre le travail amorc cette anne en 6e.

Notre cole a offert encore cette anne, un projet vie-carrire dans le cadre de notre projet dcole orientante. Les lves de 7e et de 8e anne ont donc eu la chance de faire un stage en milieu de travail. Nous voulons continuer cette initiative lan prochain. De plus, un salon des carrire a t offert aux lves de 5e la 8e anne. Nous voulons continuer de chercher et trouver de nouvelles faons de dvelopper et intgrer des stratgies de lapproche orientante dans les pratiques quotidiennes de lcole. Notre pyramide disciplinaire continuera elle aussi dtre utilise pour la prochaine anne scolaire.

Nous voulons aussi en terminant, continuer dvelopper les sept critres dune cole efcace; - Mission et vision claire; - Leadership pdagogique;

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- Utilisation efcace du temps et qualit des activits dapprentissages; - Attentes leves; - Environnement ordonn, sain et scuritaire; - Observation des rsultats et occasion dintervention disponibles; - Communaut qui supporte lcole et ses projets. Axe 3 : Au CAHM, nous offrons des activits dapprentissage et nous utilisons efcacement le temps qui leur est consacr. Nous suivons de prs le progrs des lves. Le Prol du CAHM est publi depuis plusieurs annes et permet de suivre les progrs de nos lves. Ldition de Clair2012 a t un succs avec prs de 250 participants de lEurope, et de plusieurs provinces du Canada. Ce colloque permet aux visiteurs de voir les pratiques pdagogiques de lcole mais aussi pour les membres du personnel et des lves de voir tout lintrt que nos projets attirent. Au CAHM, tous les enseignants dveloppent un plan de croissance pour lutilisation des nouvelles technologies et permettent aux lves dutiliser ses outils en salle de classe. Des activits sportives, ducatives et rcratives sont organises pour les lves. Ainsi, cette anne, les activits suivantes taient offertes:

Conseil des lves quipe technique Spectacle de talents Spectacle de la semaine de la ert franaise/Nol/ n danne Radio tudiante Athltisme Comptition dautos tlguides Journe du patrimoine
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Ballon-volant fminin Ballon-volant masculin Expo-sciences Cours despagnol Jeux de lAcadie Prceptorat Programme lves du mois Caisse scolaire Studio de tlvision Sports intra-muraux (le midi) Petites cliniques de lecture et de mathmatiques Le club de marche et de course Harmonie Aide aux devoirs Just Dance (concours) Dialogue NB voyage Fredericton Mont-Farlagne 8e anne Aide aux devoirs les lundis aprs-midi. Course de 3 km dans le cadre du programme Prescription: Action!. JAG; Journe dactivits au gymnase Journe sportive Dmonstration planche roulette Nutrition action Comdie musicale La Belle et la Bte

Cette anne, lcole a continu de participer au programme provincial Communauts scolaires en action. Avec ce programme, il nous a t possible de faire installer un nouveau mur descalade. Notre programme dactivits physiques structures (APS) sest aussi poursuivi. Nous avons organis une activit dans le cadre du programme Je bouge donc japprends du district scolaire 3 et du groupe rgional : Prescription;Action !

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Axe 4 : Au CAHM, nous avons des attentes leves concernant la performance de tous nos lves.cxz Un comit a t mis sur pied pour analyser nos besoins concernant une politique dassiduit des lves. Le comit sest rencontr quelques reprises et a labor la pyramide suivante an dencadrer lassiduit des lves au CAHM. Plus en dtails;
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Pyramide dassiduit Centre dapprentissage du Haut-Madawaska

Assiduit(dficiente(mineure( Absences'frquentes,'raisons'diverses' Assiduit(dficiente(majeure( Absences'non'motives'et'chroniques'

Niveau 1 : - Lorsque llve atteint 10 absences

Lettre!de!lenseignante!titulaire!aux!parents!de!lenfant! qui!a!atteint!10!journes!dabsences!!laide!du! programme!FileMaker!Pro.! !

Niveau 2 : Lorsque llve atteint 15 absences

Lettre!de!la!direction!aux!parents!de!llve!qui!a!atteint!15!journes! dabsences!!laide!du!programme!FileMaker!Pro.! Appel!tlphonique!et/ou!rencontre!avec!les!parents.! !

Niveau 3 : Lorsque llve atteint 20 absences

Nos valeurs
couter, agir en ami, contribuer, prendre soins, collaborer, faire confiance et supporter.
!
!

Lettre!de!la!direction!aux!parents!de! llve!qui!a!atteint!plus!que!20!journes! dabsences!!laide!du!programme! FileMaker!Pro.! Rencontre!avec!les!parents.! Signalement!aux!services!sociaux!au! besoin.! ! !

Notre mission
Notre!cole!a!comme!mission! de!dvelopper!le!plein! potentiel!de!chaque!lve! ainsi!que!ses!talents!!laide! des!nouvelles!technologies! dans!un!milieu!firement! francophone!

Apprendre pour la vie !

Moins dlves

Plus intensif

Rv;!30!mai!2012!

Mme si lassiduit des lves ne semble pas un problme majeur dans notre cole, il reste quune minorit dlves sont souvent absents et cest eux que sadresse cette nouvelle politique. Nous voulons donc piloter cette version pour lan prochain et consulter notre comit parental dappui lcole (CPA) dans le but de la rendre plus ofcielle en septembre 2013. Tous les membres du personnel ont reu 4 formations dans le cadre du projet de sant et rsilience en milieu scolaire. Nous
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voulons donc continuer dvelopper des stratgies visant le dveloppement du plein potentiel des lves. La mise en uvre de notre programme ENVOL (programme dexploration novateur avec des volets orientants et en leadership) an de dvelopper des stratgies visant le dveloppement du plein potentiel des lves sest poursuivi encore cette anne. Un document qui dmontre la valeur ajoute du programme ENVOL est toujours en prparation. Le programme ENVOL permet aux lves de dvelopper les intelligences multiples et leurs talents. Tous les lves du C@HM ont donc la chance de participer au programme ENVOL. partir du mois doctobre, les lves pouvaient assister diffrents volets tous les mercredis aprs midi. Pour les lves de la maternelle la 3e anne, les volets taient dtermins lavance et ces derniers faisaient la rotation entre ceux-ci. De plus, les lves de la 4e la 8e avaient la chance de choisir des volets selon leurs prfrences. Le programme permet aussi de responsabiliser llve dans ses engagements et doffrir du temps denrichissement an dassurer la russite de tous. Le nom du programme ENVOL a pris son origine dans la chanson thme de lcole chacun son envol . Au CAHM, chacun sa place ; quon soit grand, quon soit petit on aura toujours des ds il ne reste qu vouloir et on pourra senvoler . Nous sommes ers de limplication des membres du personnel et des lves envers le succs de ce programme. Les membres du personnel et les bnvoles de la communaut offrent de partager leurs passions et leurs talents avec les lves et ceux-ci, en retour, dveloppent de nouvelles habilets et de nouvelles comptences. Les volets offerts pour les lves de la maternelle la 3e anne taient ; Lart, la relaxation, les sciences, la littratie, le recyclage, le dessin, les checs, lheure du conte, karaoke franais et le thtre.
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Les volets pour les lves de la 4e la 8e anne taient ; Le volleyball, la tlvision, la robotique, le judo, les biodots(gestion de stress), lart, conseil des lves, comdie musicale, danse, hackmatack, construire et rparer, le comit de spectacle, les jeux de socits et le club de marche. Lan prochain, le programme ENVOL sera encore offert les mercredis aprs-midi. De plus nous voulons encourager les enseignants titulaires de dvelopper des projets dapprentissage personnel pour tous les lves. Nous avons t slectionn pour dvelopper une Centre de recherches, dinnovation et de cration (CRIC). Celui-ci permettra tous les lves davoir accs des locaux et du matriel de recherche de qualit en tout temps. Un horaire permettra dtendre les heures douvertures de notre nouveau CRIC chaque jour tout au long de lanne. Du ct des lves dous, un projet a permis plusieurs lves de la maternelle la 8e anne de faire de la robotique. Ce projet a t possible grce une contribution importante du district scolaire 3. Un autre projet en douance a permit aux lves de participer des cours dharmonie tout au long de lanne et dacheter du matriel utilis par les lves. De plus, lan prochain, un nouveau local plus spacieux sera amnag pour permettre un plus grand nombre dlves de participer cette initiative. Trois demandes de nancement ont t envoyes au District scolaire francophone du Nord-Ouest totalisant un montant de plus de 10 500 $. Nous sommes dans lattente dune rponse pour le moment.

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Le CAHM continuera de clbrer la russite des lves avec la crmonie de n danne au Complexe Multifonctionnel de Clair en y invitant la communaut. Nous avons commencer dvelopper un bulletin de sant pour les lves. Nous voulons donc poursuivre dans cette voie lan prochain et davoir un jour, un bulletin pour tous les lves. Nous avions plac dans notre plan annuel de dvelopper une politique portant sur la qualit du franais crit et parl dans toutes les matires. tant donn que nous sommes dans lattente dune telle politique provenant du district, nous reporterons ce point au Plan annuel de lan prochain. Axe 5 : Au CAHM, nous suivons de prs le progrs de nos lves Cette anne, nous avons revu la structure de notre quipe stratgique. Nous sommes encore une fois ers du travail qui a t accompli cette anne. Lan prochain, notre quipe stratgique continuera de se rencontrer une journe par semaine et permettra aux enseignants davoir du temps pour travailler en collaboration de lquipe stratgique pour rdiger et rviser des plans dinterventions (PI) et des programmes dadaptation scolaire (PAS). Ainsi, une journe par semaine sera consacre aux diffrents dossiers et un enseignant sera disponible pour remplacer un enseignant qui aurait besoin de rencontrer lquipe stratgique. Nous allons continuer utiliser le portail pour grer les plans daction et les plans dinterventions. Nous avons aussi dvelopp une composante informatique pour voir au cheminement des lves cibls an dassurer le suivi de tous les lves. Le personnel sest engag dans lutilisation de FileMaker Pro qui est un logiciel permettant de grer les dossiers des lves et de faire les bulletins. Nous voulons continuer dvelopper cet outil au cours des prochaines annes. De plus notre enseignante de
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littratie utilise le programme File MakerPro pour lenregistrement de la lecture de faon mensuel et ce de la 1re anne la 4e anne. De cette faon, nous pourrons voir le progrs de nos lves en lecture haute voix. Le prol 2010-2012 a t publi encore cette anne et plac sur la page web de lcole. Ce document est rdig par lensemble du personnel enseignant de lcole et permet dvaluer et de mesurer le progrs des lves. Nos enseignants utilisent les valuations communes du district en mathmatiques et en franais. Les enseignants de la maternelle la 3e anne utilisent et exploitent les continuums en lecture. De plus nos enseignants utilisent lvaluation des ns diagnostiques et formatives dans le but de rguler son enseignement. Nous sommes toujours dans lattente dun processus uniforme dadministration des dossiers en adaptation scolaire du district. Lorsque ce processus sera connu, notre cole limplantera. Lenseignante ressource a rencontr, en dbut danne, les parents des lves de 1re et 2e anne, an de les informer sur les services et le fonctionnement de la classe ressource. Axe 6: Au CAHM, nous offrons un environnement ordonn, sain et scuritaire. Cette anne, nous avons continu offrir 155 minutes dactivits physiques structures telles que proposes par le Ministre de lducation et du dveloppement de la petite enfance du Nouveau-Brunswick. En plus des 2 cours rguliers
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dducation physique de 40 minutes, les lves avaient 3 sessions de 25 minutes par semaine pour un maximum de 155 minutes. Les activits taient structures et encadres par des enseignants et taient varies selon les saisons et les possibilits de nos installations scolaires. Nous avons particip la journe canadienne de lutte contre lintimidation lcole. Plusieurs projets de sensibilisation ont t raliss par les lves. Un dpliant a t cr avec lappui de notre mentor en gestion de comportements. De plus, plusieurs afches de sensibilisation ont t places un peu partout dans lcole. Nous remettons maintenant nos certicats dlves du mois au gymnase et nous en protons pour faire la promotion du respect et des bonnes habitudes en matire de civisme. Nous sommes toujours dans lattente dune politique environnementale du District scolaire. Nous pourrons la mettre en uvre ds que possible. En attendant, nous continuons faire la promotion de notre programme La protection de lenvironnement a commence aussi lcole. Une enseignante et le concierge de lcole ont encore une fois cette anne encadr un groupe dlves an dassurer le programme de recyclage lcole. Des lves de lcole ont particip la journe environnementale organise par la COGERNO plus tt cette anne. Axe 7: Au C@HM, nous entretenons des relations positives avec les parents et la communaut. Nous sommes dans lattente des travaux de diffrents comits du district; Comit de la mise en oeuvre dun programme de transition dune cole une autre, la politique sur lutilisation scuritaire des terrains de jeux, la politique dachat local et la politique culturelle et linguistique. Il va sen dire que la
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restructuration des districts scolaires du Ministre de lducation et du dveloppement de la petite enfance (MDPE) a quelque peu ralenti certaines initiatives qui pourront se poursuivre lan prochain lors de la prparation du plan annuel du nouveau District scolaire francophone du Nord-Ouest (DSFNO).

Conclusion
Lanne scolaire 2011-2012 a t loccasion pour le CAHM de continuer dvelopper de nouvelles pratiques gagnantes pour les lves. Je suis trs satisfait du progrs accomplit cette anne et je me rjouis lide dtre en mesure de pouvoir continuer sur le mme lance lan prochain. Je le dis souvent, jai la chance dtre entour dune formidable quipe. Les membres du personnel ne comptent pas les heures investies an doffrir des programmes acadmiques riches et varis. Je suis aussi trs choy davoir des lves, des parents et une communaut qui supportent lcole et qui participent activement la vie scolaire. Je veux aussi souligner la contribution de nombreux bnvoles qui nous appuient dans nos programmes et nous aident dans nos projets. vous tous nous vous disons un grand merci !!! Bonnes vacances!!! Roberto Gauvin, Directeur

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