Agenda scolaire 2012-2013

Centre d@pprentissage du Haut-Madawaska 323, boulevard Long, Clair, Nouveau-Brunswick, Canada, E7A 2C5 Tlphone: (506) 992-6006 Tlcopieur: (506) 992-6003

Page web de lcole: apprendrepourlavie.com

Cet agenda scolaire appartient : Nom: ___________________________________ Classe: ______________ Local:_____________ Titulaire de classe: ________________________

Message du directeur
Une nouvelle anne scolaire frappe notre porte et les lves auront une fois de plus, la chance de vivre des expriences dapprentissage riches et varies. Nous continuons sur notre lance de dvelopper notre mission dcole et de maximiser les apprentissages de tous les lves. De plus, nous voulons continuer sur notre lance pour dvelopper des interventions pdagogiques afin de permettre tous les lves de se dpasser. Aux lves, je vous lance le dfi de continuer vous amliorer tant sur le plan acadmique que personnel. Je vous invite participer activement dans la vie tudiante et de profiter pleinement des opportunits que vous retrouvez au CAHM. Aux parents, je vous invite encourager vos enfants toujours faire de leur mieux et je vous invite participer la vie scolaire du CAHM. Il y a plusieurs faons de nous appuyer, votre aide et votre support sont toujours grandement apprcis. Je veux aussi remercier et souligner le travail assidu de nombreux bnvole, de parents qui participent diffrents comits et programmes scolaires et de membres du personnel qui ont cur la russite des lves. Cest ensemble que nous faisons une diffrence et cest ensemble que nos lves pourront russir. Merci au comit de parents pour votre travail avec la vie scolaire, le comit parental dappui pour son aide avec le bon fonctionnement de lcole et au comit de caftria pour lexcellent service de repas chaud. Merci !!! En terminant, jaimerais aussi souligner la contribution financire du Comit de parents du CAHM, de la Caisse Populaire Trois-Rives et du Groupe Westco qui nous permettent doffrir gratuitement ces agendas scolaires aux lves de notre communaut. Merci de faire quipe avec nous !!! Bonne anne scolaire tous et toutes !!!

Roberto Gauvin
Directeur

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La Mission du C.@.H.M.
Le Centre d'Apprentissage du Haut-Madawaska a comme mission de dvelopper le plein potentiel de chaque lve ainsi que ses talents laide des nouvelles technologies dans un milieu firement francophone.

La Vision du C.@.H.M.
Au C.A.H.M. les lves sont responsables, vivent dans le respect tout en tant heureux et autonomes dans leurs apprentissages. Ils utilisent les TIC (technologies de l'information et des communications) avec aisance.

Notre Logo
D'abord, l'arrire-plan, nous retrouvons un livre ouvert. Il reprsente toutes les connaissances, les attitudes et les habilets qu'un lve doit matriser lors de son passage l'cole. En un mot, ceci reprsente la pdagogie ouverte telle que prconise dans le document de "L'cole lmentaire renouvele". Dans notre livre, nous retrouvons un arbre, symbole de l'environnement et de la croissance. l'avant-plan, deux silhouettes. Elles font rfrence aux personnes impliques tous les niveaux du C.A.H.M. Que tu sois petit ou grand, tu y as ta place. lves, enseignants, parents, tous s'unissent pour ne faire qu'un et voir l'panouissement de chacun. Notre slogan; Apprendre pour la vie ! Le choix de notre slogan "Apprendre pour la vie", fait rfrence aux nouvelles pdagogies, telles : l'enseignement stratgique, l'apprentissage coopratif, la pdagogie par projet, les centres d'intrt, les NTIC (nouvelles technologies de l'information et des communications), et bien d'autres. Ces approches, entre autres, font appel aux connaissances antrieures de l'lve. Son but est que l'lve fasse appel son vcu, ses habilets pour crer des liens et fasse des transferts dans les diffrentes matires et surtout dans sa vie de tous les jours. Ce que nous visons est que les acquisitions faites l'cole soient une meilleure prparation pour l'avenir et deviennent des outils indispensables dans leur vie de chaque jour.

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Services intgrs, blocs dinterventions pdagogiques et programme ENVOL

Dans le but de maximiser les apprentissages des lves, le CAHM offre des blocs de services intgrs en mathmatiques et en franais aux lves de la maternelle la 3e anne, des blocs dinterventions pdagogiques (BIP) pour les lves de la 4e la 8e anne ainsi que le Programme ENVOL. Le but de tous ces programmes est de remplir notre mission et notre engagement dvelopper le plein potentiel de chaque enfant ainsi que de leur donner la chance de dvelopper leurs talents. Ces programmes dbutent la fin du mois de septembre pour se terminer en mai. Les lves auront des examens diagnostiques en dbut danne afin didentifier leurs forces et leurs faiblesses et seront assigns diffrents blocs dinterventions pdagogiques selon leurs besoins. La pyramide ci-dessous montre les diffrents types dinterventions disponibles au CAHM;

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Pyramide dinterventions pdagogiques Centre dapprentissage du Haut-Madawaska

Niveau 1: Pro gramme rgulier
Support'pour'tous'les'lves' Services!intgrs!en!mathmatiques!et!en!franais!pour!les!lves!de!la!maternelle!!la!3e!anne.! Blocs!dinterventions!pdagogiques!en!mathmatiques!et!en!franais!(BIP)!pour!ceux!de!la!4e!!la!8e!anne.! Rapports!de!progrs!frquents.! Activits!aprsGclasse!avec!service!dautobus!(une!fois!par!semaine)! Bibliothque!ouverte!en!tout!temps.! Aide!aux!devoirs.! !

Niveau 2: Programme de support et daide

''''Supports'supplmentaires'cibls' Prsentation!dun!!Plan!daction!!! lquipe!stratgique.! Accommodations!!court!terme.! valuation!en!enseignement!ressource,!!! en!orthophonie,!en!ergothrapie!et/ou! psychologie!scolaire.! Suivi!en!orthophonie!et/ou!en! ergothrapie.!

''''''''Services'supplmentaires' Coup!de!pouce!en!enseignement! ressource.! Clinique!en!littratie!pour!les!lves! de!niveau!2!en!lecture.! Suivi!avec!la!mentor!en!gestion!de! comportement!en!groupe.! ! !

Niveau 3: Pro gramme intensif

Nos valeurs
couter, agir en ami, contribuer, prendre soins, collaborer, faire confiance et supporter.
!

Plan!dintervention!(PI)!acadmique!et/ou! comportemental.! Aide!intensive!en!enseignement!ressource!en! petits!groupes!pour!lves!du!volet!2!ou! individuel!pour!le!volet!3!en!dyslexie.!! Aide!intensive!en!gestion!des!!!!!!!! comportements.! Aide!intensive!en!littratie!pour!les!!!!!!!!!!!! lves!de!niveau!1!en!lecture.!

Notre mission
Notre cole a comme mission de dvelopper le plein potentiel de chaque lve ainsi que ses talents laide des nouvelles technologies dans un milieu firement francophone

Apprendre pour la vie !

Niveau 4: Programme dadaptation scolaire (PAS)

Moins dlves

Plus intensif

!!!!!!!

Rv!;!30!mai!2012!

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Milieu propice lapprentissage

Code de vie 2012-2013 Au Centre d'@pprentissage du Haut-Madawaska, notre mission vise promouvoir le respect et amener les lves se responsabiliser. Pour y arriver, un code de vie fut dvelopp pour exprimer les attentes et rles de chacun. Il arrive parfois que certaines personnes trouvent difficile de suivre le code de vie et les rglements de l'cole. C'est pourquoi un plan disciplinaire a t labor pour rpondre diverses situations.

Il est important de noter que chaque situation est diffrente et qu'il arrive que le plan disciplinaire doit tre adapt au besoin. Dans le cas de suspension dpassant 5 jours, les parents ont droit d'appel en communicant directement avec le District scolaire francophone du Nord-Ouest (DSFNO).

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Au cours de la journe, les lves et le personnel de l'cole uvrent ensemble gnralement dans cinq secteurs diffrents, identifis comme suit: 1- Salles de classe 2- Corridors et salles de toilettes 3- Caftria 4Cour de rcration 5Autobus Il est donc normal que les attentes soient diffrentes d'un secteur l'autre.

Salles de classe

La salle de classe est un endroit o les enseignants et les lves travaillent ensemble atteindre des buts communs. Il est donc ncessaire que ceux-ci rdigent les rgles de fonctionnement l'intrieur de la classe. Ainsi dans les classes, les attentes sont ; lves

Dvelopper avec son enseignant un code de vie accept par

la majorit des lves de la classe.

crire son code de vie dans son agenda scolaire et faire

signer ses parents.

Suivre le code de vie et les rglements gnraux de l'cole.

Enseignants tablir, avec ses lves, un code de vie de classe et des rgles de fonctionnement court & prcis bass sur la mission de l'cole et le rviser au besoin. Afficher ce code de vie et ces rgles sur un mur de la classe, en remettre une copie la direction ainsi qu'aux parents. Appliquer ce code de vie et ces rgles de fonctionnement Parents Signer le code de vie de classe.

Supporter l'enseignant et la direction dans l'application du

code de vie et des rgles de fonctionnement.

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Corridors et salles de toilettes

L'cole est un milieu de travail o le calme et la concentration sont ncessaires. Pour offrir ce type d'environnement, les rgles de fonctionnement suivantes ont t tablies. Dans les corridors et dans les salles de toilettes, les attentes sont ; lves

Rduire le bruit. Se dplacer seulement avec un laissez-passer remis par

l'enseignant.

Circuler lentement et droite. Limiter la circulation au casier la rentre, la rcration

et le midi. Enseignants

Limiter le nombre de sorties des lves et lorsque les lves

doivent sortir, on leur demande de le faire un la fois.

mettre une note de permission lorsqu'un lve doit utiliser

Parents le tlphone.

Sassurer de se prsenter au secrtariat avant de circuler

dans lcole.

Caftria
La caftria est un service offert aux lves. Pour son bon fonctionnement, on s'attend ce que les lves suivent les rgles suivantes. Les lves qui le dsirent peuvent apporter leur repas, toutefois les mmes rglements s'appliquent. la caftria, les attentes sont ; lves

Rduire le bruit et limiter la circulation. Nettoyer son cabaret et sa place avant de

quitter et utiliser les poubelles appropries.

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 Placer les botes lunch lendroit dsign. Se comporter respectueusement.

Membres du personnel

Appliquer les rgles en vigueur la caftria. Accompagner sa classe et attendre quun autre enseignant
arrive avant de quitter pour aller dner. Parents

Donner ses enfants des repas nutritifs et complets. Cour de rcration

La cour de rcration est un lieu o les lves peuvent s'amuser et se reposer. La scurit est l'lment le plus important dans le choix d'activits. Les lves doivent tre en tout temps dans leur cour respective. Ainsi, les attentes sont ; lves

tre dans la cour dsigne; cour 1 (mat. 3e) cour 2 (4e

8e).

Jouer de faon scuritaire. Apprendre contrler ses mains et ses pieds lors des jeux. Utiliser l'quipement de faon scuritaire. Se comporter respectueusement. la cloche, se rendre immdiatement l'entre.
Membres du personnel Faire respecter ces rgles. S'assurer que les lves connaissent bien les limites de la cour. la premire cloche, se rendre la porte dentre pour accueillir les lves.

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Parents

Appuyer les enseignants et la direction dans leurs

dmarches.

Se prsenter au secrtariat lorsque vous venez chercher

votre enfant au lieu daller directement dans la cour.

Autobus
Le privilge du transport scolaire entraine des responsabilits de la part des lves. Llve qui ne respecte pas ces rgles de conduite bord des autobus scolaires sexpose des mesures disciplinaires pouvant aller jusqu la suspension du privilge de transport. Les lves qui veulent avoir un changement darrt dautobus en fin de journe doivent prsenter une note des parents le matin pour que nous puissions prparer un billet dautobus. Ainsi, les attentes sont ; lves

Obir au conducteur.

Respecter les autres. Demeurer assis. Maintenir lalle libre. Parler voix basse. Faire un usage respectueux de ce vhicule.
Membres du personnel

Faire respecter ces rgles et remplir les billets dautobus

conformment la politique 5.02 du DSFNO. Parents

Appuyer les enseignants et la direction dans leurs

dmarches.

Respecter la politique 5.02 du DSFNO.

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Politiques et rglements
2012-2013 Absences et assiduit
Lors de son retour lcole aprs une absence, llve doit prsenter une note des parents expliquant celle-ci. Une nouvelle politique dassiduit lcole entrera en vigueur cette anne et les absences des lves seront suivies de plus prs. Pour ceci, nous utiliserons la pyramide dassiduit suivante; Lorsquun enfant est malade et quil ne peut pas aller dehors, lcole demande un billet du mdecin comme preuve. Sil est trop malade, il est recommand qu'il demeure la maison. Cest une question dhygine pour lensemble des lves.

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Pyramide dassiduit Centre dapprentissage du Haut-Madawaska

Assiduit(dficiente(mineure( Absences'frquentes,'raisons'diverses' Assiduit(dficiente(majeure( Absences'non'motives'et'chroniques'

Niveau 1 : - Lorsque llve atteint 10 absences

Lettre!de!lenseignante!titulaire!aux!parents!de!lenfant! qui!a!atteint!10!journes!dabsences!!laide!du! programme!FileMaker!Pro.! !

Niveau 2 : Lorsque llve atteint 15 absences

Lettre!de!la!direction!aux!parents!de!llve!qui!a!atteint!15!journes! dabsences!!laide!du!programme!FileMaker!Pro.! Appel!tlphonique!et/ou!rencontre!avec!les!parents.! !

Niveau 3 : Lorsque llve atteint 20 absences

Nos valeurs
couter, agir en ami, contribuer, prendre soins, collaborer, faire confiance et supporter.
!
!

Lettre!de!la!direction!aux!parents!de! llve!qui!a!atteint!plus!que!20!journes! dabsences!!laide!du!programme! FileMaker!Pro.! Rencontre!avec!les!parents.! Signalement!aux!services!sociaux!au! besoin.! ! !

Notre mission
Notre!cole!a!comme!mission! de!dvelopper!le!plein! potentiel!de!chaque!lve! ainsi!que!ses!talents!!laide! des!nouvelles!technologies! dans!un!milieu!firement! francophone!

Apprendre pour la vie !

Moins dlves

Plus intensif

Rv;!30!mai!2012!

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Administration de mdicaments
Nous ne sommes pas autoriss administrer de mdicaments aux lves. De ce fait, on ne peut donner des aspirines, tylenols ou autres mdicaments sans que les parents nous fournissent le mdicament avec des directives prcises dadministration, de mme quune autorisation crite date et signe. Une copie de la demande d'autorisation est disponible au secrtariat.

Allergies aux arachides et au parfum

Il est interdit dapporter des produits pouvant contenir des arachides lcole. Comme cet aliment est trs allergne, il est important davoir la collaboration des lves, des parents et du personnel afin dassurer un milieu sain et scuritaire pour tous. De plus, le CAHM a aussi tabli une politique qui interdit lutilisation du parfum. Certaines personnes ont dvelopp, avec le temps, une intolrance ces produits et peuvent devenir malades. Nous demandons donc au personnel et aux lves dviter dutiliser des produits parfums. Les lves ne doivent pas utiliser les produits dodorants forte concentration de parfum (Axe, etc).

Cadenas et casiers
Les lves de la 4e la 8e anne se voient distribuer un casier au dbut de lanne scolaire. Llve gardera son casier propre et bien entretenu. Afin de garder leurs effets personnels en scurit, un cadenas leur sera remis sans frais. Si un lve ne remet pas son cadenas ou le dtriore, il payera le cot de remplacement, soit 6,00$. La direction se rserve le droit douvrir les casiers en tout temps pour assurer la scurit des lves lcole.

Effets personnels
En aucun cas lcole nest responsable des effets personnels des lves, du personnel ou de toute autre personne uvrant lcole. Chacun doit remiser ses effets personnels en lieu sr. On demande aux lves de placer leurs effets personnels dans leur casier et de le cadenasser. Au personnel, nous suggrons de garder leur local ferm clef et de placer leurs effets de valeur sous clef dans leur tiroir de bureau par exemple.

Entre de visiteurs pendant la journe scolaire

Le District scolaire francophone du Nord-Ouest (DSFNO) a comme politique quune carte Visiteurs soit tre port en tout temps.

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Lorsquun visiteur se prsente lcole, ce dernier doit entrer par lentre principale, et se prsenter au secrtariat. Par la suite, la secrtaire dirigera le parent ou le visiteur lendroit appropri. Le terme visiteur dsigne toute personne qui ne fait pas partie du personnel rgulier de lcole. Cette carte est disponible au secrtariat de lcole et doit tre retourne au dpart du visiteur.

Menu la caftria Un service de caftria est offert aux lves et aux membres du personnel de lcole. Nous vous remercions de votre collaboration afin de rduite le nombre de crdits et pour avoir le montant exact du repas chaque jour. Voici le menu de lanne scolaire 2012-2013;

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Sortie lheure du dner

la suite de consultation avec les autorits du District scolaire francophone du Nord-Ouest (DSFNO), le Centre d@pprentissage du Haut-Madawaska nonce la politique suivante sur les sorties lheure du midi. Tout lve qui utilise rgulirement le transport scolaire pour se rendre lcole doit demeurer lcole le midi moins quun parent vienne le chercher. Le parent doit aviser la secrtaire ou la direction. Les notes de permissions ne sont pas acceptes.

Tenue vestimentaire
Habillement tolr: bermudas, pantalons mi-cuisses, jupes de longueur acceptable. Habillement non tolr: culottes trop courtes, pantalons moulants, jupes trs courtes, chandails trous, chandails de taille courte, chandails avec bretelles seulement, dcolletes et aux messages violents ou discriminatoires. L'hiver, les lves devraient porter des vtements chauds, tuques et mitaines. Attendu que la cour de rcration n'est pas toujours dblaye, il est prfrable que les lves portent des bottes. Lors du dgel, il y a des flaques d'eau sur la cour de rcration; donc, l'cole conseille aux parents de donner une paire de bas de rechanges leurs enfants. Les lves doivent avoir deux paires de chaussures dont une est utilise uniquement lintrieur. Les lves doivent changer leurs chaussures aprs tre entres lintrieur de lcole.

Transport la fin de la journe scolaire

Pour des raisons de scurit, le District scolaire francophone du Nord-Ouest (DSFNO) a tabli une directive pour les changements dautobus. Ainsi, un lve ne peut pas avoir plus de deux adresses permanentes (une primaire et une autre alternative) pour le retour aprs la classe. Ces adresses doivent tre sur un trajet dj existant et quil y ait suffisamment despace sur lautobus. Les parents doivent aviser lcole 24 heures lavance pour faire un changement lune ou lautre de ces adresses. Aucun appel tlphonique ou demande verbale ne sera accept. Le transport occasionnel pour aller chez des amis ou autre nest pas permis. Une copie plus dtaille de cette politique est disponible au secrtariat de lcole. Il est essentiel que les parents soient clairs et prcis lorsquils envoient une demande de changement dautobus

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lcole. Par exemple ne pas crire; va chez sa grand-mre mais plutt crire ladresse exacte 323 boulevard Long Clair sur la demande. Nous encourageons les parents reproduire le billet suivant afin de faire une demande de changement darrt dautobus;

Utilisation de bicyclettes, rouli-roulant, trottinettes, patins roues alignes lcole ou autres objets semblables

Les lves qui viennent lcole bicyclette doivent les remiser dans les supports ds leur arrive. Aucune circulation ne se fait dans la cour. Nous conseillons chacun dutiliser un cadenas afin dimmobiliser sa bicyclette puisque lcole nest pas responsable des bris ou vols de bicyclettes. En ce qui concerne les autres moyens de transport ci-haut mentionns, les remiser dans votre casier.

Utilisation de la cour de lcole

Pour la protection des lves qui frquentent le C@HM, ainsi que pour prvenir tout acte de vandalisme ldifice et toutes ses proprits en priphrie, la politique suivante est en vigueur. Les lves, les enseignants et les parents mettent en pratique le code de vie pour la cour de rcration (voir page 7). 141414Durant les rcrations, les lves doivent demeurer lintrieur des limites de la cour. Lutilisation de lquipement

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 De 2h25 3h25, seuls les lves participant des activits

(les jeux) de la cour de faon scuritaire est de mise.

sportives, avec leur responsable, sont autoriss sur les cours de lcole. Lcole est dote dun systme de camra de surveillance qui enregistre les installations scolaires en tout temps tout au long de lanne.

Utilisation de linternet lcole et du rseau WIFI

Linternet est un moyen de communication et de recherche offert gratuitement aux lves de lcole. Avec son utilisation, vient aussi des responsabilits importantes. Les lves qui utiliseront linternet pour l a r e ch e r ch e d e s i t e s i n a p p r o p r i s o u p o u r communiquer dune manire inadquate se verront perdre leur droit dutilisation pendant une certaine priode de temps. Dans les cas graves, llve pourrait perdre ce droit de faon permanente. Les lves ne peuvent utiliser un ordinateur sans la surveillance directe dun(e) enseignant(e). Les parents qui dsirent que la photographie de leurs enfants ne soit pas publie sur la page web de lcole (lves du mois, rcompenses, prix, etc) peuvent aviser la direction par crit. Un rseau sans fil afin de se brancher sur le Web est disponible pour les lves, les membres du personnel ainsi que les visiteurs au CAHM. Les lves doivent faire signer un consentement crit de leurs parents pour utiliser ce service. La charte dutilisation du WIFI au CAHM est disponible sur la page web de lcole ou sur le w i k i d u C A H M l a d r e s s e w e b s u i v a n t e ; h t t p : / / cahm.wikispaces.com/

Utilisation de matriel scolaire

Les lves et le personnel de lcole sont responsables de tout matriel scolaire qui leur est assign. Ce qui veut dire que llve ou ladulte prend bien soin de son matriel, l'utilise convenablement et le rpare sil le brise. Si le matriel est irrparable, il paiera le cot de remplacement.

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Merci nos commanditaires !!!

Ldition 2012-2013 de cet agenda scolaire est offerte gratuitement aux lves de 3e la 8e anne grce des contributions financires des partenaires et entreprises cidessous. Nous remercions le Groupe Westco, le Comit de parents du CAHM, la Caisse Populaire Trois-Rives et le conseil des lves du CAHM pour leur partenariat et leur engagement soutenu envers le Centre d@pprentissage du Haut-Madawaska. Merci !!!

Comit de parents du CAHM

Caisse populaire Trois-Rives

Conseil des lves du CAHM

Pour avoir des informations concernant la possibilit de devenir un partenaire financier pour la prochaine dition de lagenda scolaire, il suffit de tlphoner lcole au 992-6006.

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Code de vie de llve

Nous invitons les lves et leurs enseignants dvelopper ensemble leur code de vie qui pourra tre utilis tout au long de lanne. Il est donc possible dutiliser lespace ci-dessous pour prendre en note celui-ci et pour en informer les parents. Notre code de vie ;

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Date; _________________________________________________________ Signature de llve:___________________________________________ Signature des parents; _________________________________________

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Horaires des cloches 2012-2013

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