Introduccin La fsica es una ciencia integral en donde se estudia los fenmenos que naturalmente se ven, esta ciencia desde

se puede decir que es una de las ms antiguas de todas las ciencias ms que la qumica o biologa, los antiguos sabios conocieron y estudiaron su entorno fsico a travs de la filosofa. Se conoce que la mayora de civilizaciones de la antigedad trataron desde un principio de explicar el funcionamiento de su entorno, miraban las estrellas y pensaban como ellas podan regir su mundo. Esto llev a muchas interpretaciones de carcter ms filosfico que fsico, no en vano en esos momentos la fsica se la llamaba filosofa natural. Muchos filsofos se encuentran en el desarrollo primigenio de la fsica, como Aristteles, Tales de Mileto o Demcrito, por ser los primeros en tratar de buscar algn tipo de explicacin a los fenmenos que los rodeaban. Esta antigua ciencia dio origen en si lo que es ahora la qumica y todo su neo desarrollo. Esta ciencia es la nica ciencia que no ha podido descifrar sus conceptos fundamentales como lo son el tiempo, el espacio. Pero aun con dichas incgnitas esta ciencia ha demostrado sus teoras basados en fenmenos naturales. Esta ciencia siendo significativamente influyente como ciencia madre para todas las ramas del estudio superior como la medicina, ingeniera, biologa, qumica, etc. Esta tarea comenz hace ms de dos mil aos con los primeros trabajos de filsofos griegos como Demcrito, Epicuro o Aristteles, y fue continuada despus por cientficos como Galileo Galilei, Isaac Newton, James Clerk Maxwell, Albert Einstein, Niels Bohr, Werner Heisenberg, Paul Dirac, Richard Feynman, entre muchos otros.

Desarrollo Mediciones en fsica La necesidad de medir surgi en la civilizaciones humanas por el factor comercial y con las barreras del idioma, los antiguos comerciantes utilizaban un patrn bien sea un barra y ponan un tamao determinado, luego se vieron en las necesidades de dividir en porciones ms pequeas esto fue hace unos 500 a.c. Los egipcios tomaron el cuerpo humano como base para las unidades de longitud, tales como: las longitudes de sus antebrazos, pies, manos o dedos. El codo, cuya distancia es la que hay desde el codo hasta la punta del dedo corazn de la mano, fue la unidad de longitud ms utilizada en la antigedad, de tal forma que el codo real egipcio, es la unidad de longitud ms antigua conocida. El codo fue heredado por los griegos y los romanos, aunque no coincidan en sus longitudes. La primera adopcin oficial de tal sistema ocurri en Francia en 1791 despus de la Revolucin Francesa de 1789. La Revolucin, con su ideologa oficial de la razn pura facilit este cambio y propuso como unidad fundamental el El metro (en griego, medida). sistema mtrico original se adopt internacionalmente en la Medidas de 1889 y deriv en el

Conferencia General de Pesos y

Sistema Internacional de medidas. Actualmente, aproximadamente el 95% de la poblacin mundial vive en pases en que se usa el sistema mtrico y sus derivados. Todas las unidades derivadas habran de usar un mismo conjunto de prefijos para indicar cada mltiplo. Por ejemplo, kilo se usara tanto para mltiplos de peso (kilogramo) como de longitud (kilmetro) en ambos casos indicando

1000 unidades base. Esto no evit que se siguieran usando unidades ya arraigadas como la tonelada de 20 quintales (2000 libras castellanas o 920 kg) despus convertida en tonelada mtrica, 1000 kg, o el quintal de 100 libras castellanas, pas a quintal mtrico de 100 kg. Teniendo como concepto el medir como comparar una cantidad con su respectiva unidad, con el fin de averiguar cuntas veces la segunda est contenida en la primera. Las mediciones se pueden clasificar en directas o indirectas. Se clasifica como medicin directa a: la operacin de lectura en un instrumento aplicado a medir cierta cantidad de una magnitud, ejemplo, voltaje con un voltmetro, presin con un manmetro, etc.

Las mediciones indirectas son aquellas que resultan de vincular mediciones directas a travs de relaciones matemticas. Por ejemplo, la potencia elctrica medida en un motor a travs del voltaje y la corriente medida con un voltmetro y un ampermetro respectivamente. Las unidades base del Sistema Internacional de Unidades son: MAGNITUD BASE longitud masa tiempo corriente elctrica temperatura termodinmica cantidad de sustancia intensidad luminosa NOMBRE SIMBOLO metro kilogramo segundo Ampere Kelvin mol candela m kg s A K mol cd

Unidades derivadas Ciertas unidades derivadas han recibido unos nombres y smbolos especiales. Estas unidades pueden as mismo ser utilizadas en combinacin con otras unidades base o derivadas para expresar unidades de otras cantidades. Estos nombres y smbolos especiales son una forma de expresar unidades de uso frecuente. Coulomb (C): Cantidad de electricidad transportada en un segundo por una corriente de un amperio. Joule (J): Trabajo producido por una fuerza de un newton cuando su punto de aplicacin se desplaza la distancia de un metro en la direccin de la fuerza. Newton (N): Es la fuerza que, aplicada a un cuerpo que tiene una masa de 1 kilogramo, le comunica una aceleracin de 1 metro por segundo, cada segundo. Pascal (Pa): Unidad de presin. Es la presin uniforme que, actuando sobre una superficie plana de 1 metro cuadrado, ejerce perpendicularmente a esta superficie una fuerza total de 1 newton. Volt (V): Unidad de tensin elctrica, potencial elctrico, fuerza electromotriz. Es la diferencia de potencial elctrico que existe entre dos puntos de un hilo conductor que transporta una corriente de intensidad constante de 1 ampere cuando la potencia disipada entre esos puntos es igual a 1 watt.

Watt (W): Potencia que da lugar a una produccin de energa igual a 1 joule por segundo. Ohm (): Unidad de resistencia elctrica. Es la resistencia elctrica que existe entre dos puntos de un conductor cuando una diferencia de potencial constante de 1 volt aplicada entre estos dos puntos produce, en dicho conductor, una corriente de intensidad 1 ampere, cuando no haya fuerza electromotriz en el conductor. Weber (Wb): Unidad de flujo magntico, flujo de induccin magntica. Es el flujo magntico que, al atravesar un circuito de una sola espira produce en la misma una fuerza electromotriz de 1 volt si se anula dicho flujo en 1 segundo por decrecimiento uniforme. 2.-Movimiento Rectilneo: Se denomina movimiento rectilneo, aqul cuya trayectoria es una lnea recta. En la recta situamos un origen O, donde estar un observador que medir la posicin del mvil x en el instante t. Las posiciones sern positivas si el mvil est a la derecha del origen y negativas si est a la izquierda del origen.

Como en el ejemplo: El movimiento rectilneo uniforme es un tipo de movimiento en lnea recta que se encuentra con frecuencia en aplicaciones prcticas. en este movimiento, la aceleracin a de la partcula es cero para cualquier valor de t. la velocidad es constante, y la ecuacin se transforma en: dx/dt= v= constante La coordenada de posicin x se obtiene integrando esta ecuacin denotando con x el valor inicial de x escribimos. x =0 + vt Esta ecuacin puede aplicarse solo si se sabe que la velocidad de la partcula es constante 3.-Referente a la Fsica: Como en todos los conceptos abstractos, resulta muy difcil definir que es exactamente la Fsica. Diferentes personas opinaran diferente segn su profundidad de conocimientos especficos, segn su temperamento y su cultura madre. Adems, una misma persona puede cambiar de punto de vista a lo largo

de su vida. Por lo tanto, siendo conscientes de que lo aqu expresado no es ms que una opinin, ms o menos fundamentada. Cul es el objetivo de la Fsica? Esto es lo ms importante que se debe tener en mente cando se trata con la fsica, a todos los niveles: profesionalmente, acadmicamente, o como aficionado. El objetivo de la Fsica es explicar la realidad. Una posible explicacin de la realidad, o de una parte de ella, es lo que usualmente llamamos teora. Esto no es tan obvio como pueda parecer, no es trivial detallar en que debe consistir una explicacin; y mucho menos definir que es realidad y que no lo es. En primer lugar, la realidad es todo aquello que es medible. En este caso, con medible no queremos decir tan solo que exista un procedimiento fiable que permita cuantificar numricamente alguna magnitud, sino que dotamos a la palabra de un sentido ms amplio para incluir todas aquellas mediciones de carcter cualitativo. Ejemplos de mediciones cualitativas son: el color (percibido por nuestro cerebro), el hecho de que una determinada reaccin nuclear se produzca o no, dar un proyectil al blanco o no, etc. En este sentido, no solamente el universo fsico con el que estamos ms familiarizados es medible (y por lo tanto real), sino que entidades ms abstractas tambin lo son. Un ejemplo de esto son los ndices burstiles, que se pueden medir numricamente (contando acciones) o bien de forma cualitativa (al alza o a la baja); por tanto, existe una parte de la Fsica encargada de estudiar la bolsa: la fsica financiera.

Conclusiones

En este trabajo hemos aprendido la profundidad de una ciencia tan abstracta como lo es la fsica y que los temas que aqu tocamos que fueron sobre las medidas solo fue una pequea parte del todo de lo que esta ciencia ensea. Aprendimos lo valioso de aplicabilidad de esta materia en las distintas disciplinas a nivel superior y que ha ayudado al hombre a travs de los tiempos para desarrollarse y a comprender mejor su entorno en el cual se desenvuelve y as mejor cada da ms su calidad de vida. Y aprendimos que debemos ser observadores como aquellos antiguos Aristteles, Demcrito que con solo observar pudieron dar orgenes que ni ellos mismo se lo imaginaron, solo con el valor de la observacin critica.

Anexos

Ejemplo de un mvil recorriendo un movimiento rectilneo

Lo que los egipcios anteriormente hacan

Un pequeo bosquejo de lo que la fsica estudia

Bibliografa http://www.escueladeverano.cl/contenido/cursos/area1/imagen.jpg http://www.fisicahoy.com/ http://www.lawebdelafisica.com

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISNITERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION U.E MADARIAGA MARACAIBO-ESTADO ZULIA

INTEGRANTES: MELISSA GONZLEZ YELITZA ESCANDELA