FILIAL - LIMA

UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO ESCUELA DE POST GRADO SECCIN DE POSTGRADO DE LA FACULTAD DE EDUCACION

FILIAL - LIMA

MATRIZ DE CONSISTENCIA
TTULO: INFLUENCIA DE LA AUTOESTIMA EN EL APRENDIZAJE COOPERATIVO DEL REA DE MATEMTICAS EN LOS ALUMNOS DEL NIVEL SECUNDARIO DE LA I.E. 6084 SAN MARTN DE PORRES DEL DISTRITO DE VILLA MARA DEL TRIUNFO. PROBLEMA
Problema General: Cul es la influencia de la autoestima en el aprendizaje cooperativo del rea de matemticas en los alumnos del nivel secundario de la I.E. 6084 San Martn de Porres del distrito de Villa Mara del Triunfo? Problemas Especficos: P1. De qu manera la autoestima influye en el aprendizaje cooperativo del rea de matemticas en los alumnos del nivel secundario de la I.E. 6084 San Martn de Porres del distrito de Villa Mara del Triunfo? P2. De qu manera las inteligencias mltiples se relacionan con las habilidades para el aprendizaje en los maestristas, de la mencin Psicologa Educativa en la Universidad Csar Vallejo, sede Lurn? P3. De qu manera las inteligencias mltiples se relacionan con las tcnicas de enseanza de los maestristas, de la mencin Psicologa Educativa en la Universidad Csar Vallejo, sede Lurn?

OBJETIVOS
Objetivo General: Demostrar la influencia de la autoestima en el aprendizaje cooperativo del rea de matemticas en los alumnos del nivel secundario de la I.E. 6084 San Martn de Porres del distrito de Villa Mara del Triunfo. Objetivos Especficos: O1. Determinar la influencia de la autoestima en el aprendizaje cooperativo del rea de matemticas en los alumnos del nivel secundario de la I.E. 6084 San Martn de Porres del distrito de Villa Mara del Triunfo. O2. Determinar la relacin de las inteligencias mltiples con las habilidades para el aprendizaje en los maestristas, de la mencin Psicologa Educativa en la Universidad Csar Vallejo, sede Lurn. O3. Explicar la relacin de las inteligencias mltiples con las tcnicas de enseanza en los maestristas, de la mencin Psicologa Educativa en la Universidad Csar Vallejo, sede Lurn.

HIPOTESIS
Hiptesis Principal: La autoestima influye significativamente en el aprendizaje cooperativo del rea de matemticas en los alumnos del nivel secundario de la I.E. 6084 San Martn de Porres del distrito de Villa Mara del Triunfo. Hiptesis Secundarias: H1. Las inteligencias mltiples se relacionan significativamente con las habilidades para la enseanza en los maestristas, de la mencin psicologa educativa de la Universidad Csar Vallejo, sede Lurn. H2. Las inteligencias mltiples se relacionan significativamente al mejoramiento de las habilidades para el aprendizaje en los maestristas, de la mencin psicologa educativa de la Universidad Csar Vallejo, sede Lurn. H3. Las inteligencias mltiples se relacionan significativamente con las tcnicas de enseanza en los maestristas, de la mencin psicologa educativa de la Universidad Csar Vallejo, sede Lurn.

VARIABLES

METODOLOGA
El tipo de Investigacin: INVESTIGACIN APLICADA.

Variable Independiente: La Autoestima Variable Dependiente: Aprendizaje cooperativo

El mtodo de investigacin: MIXTO El tipo de INVESTIGACIN EXPERIMENTAL. diseo: NO

El enfoque de investigacin psicolgica: MIXTO (Socio Crtico). La poblacin: Ciento veintisis alumnos. Muestra:

Variables intervinientes: Personalidad. Motivacin. Actividades extracurriculares

(126)