EL OBSERVADOR 4 | O2 | DOMINGO 12 DE JULIO DE 2009

sociedad
liceos
Los nuevos cdigos, expresiones y costumbres de los adolescentes y su incidencia en el aprendizaje
POR FABRICIO SUREZ ESPECIAL PARA EL OBSERVADOR

Educar y aprender en distintos lenguajes

A. PERCOVICH

a profesora de Literatura miraba azorada al alumno del liceo pblico cuando el joven le daba explicaciones de por qu no haba hecho el trabajo ordenado la semana anterior sobre Don Quijote de la Mancha. Silvana, no estuve ni ah con el deber, no chap nada, justific. Pero el monlogo del joven haba concluido. Ante la mirada desconcertada de la profesora, que an no se acostumbra a las nuevas expresiones de los adolescentes de hoy, el alumno continu fundamentando tal incumplimiento: Profe, adems no pude comprar las fotocopias y mucho menos el libro, es que no tengo ni una chapa para comprarlo y mi vieja est en el horno con el tema plata. Las expresiones del chico no son una excepcin y han llevado a los docentes salvo a Silva-

La familia tambin tiene mucho que ver en esta problemtica

na, la docente de Literatura a intentar acostumbrase a estas formas de hablar, olvidando los cdigos y formalismos que caracterizaban las relaciones dentro de los centros educativos. Los jvenes han modificado sustancialmente sus expresiones, en muchos casos con palabras indescifrables para los mayores, y los docentes han debido amoldarse a estas nuevas formas. Estn quienes sostienen que ahora las relaciones, por ser menos formales, son ms cercanas y entretenidas. Pero la mayora de los docentes consultados por El Observador se mostr disconforme con los nuevos cdigos impuestos por los estudiantes. La directora de un colegio de San Jos de Carrasco coment: Para cambiar esta realidad

La falta de cdigos en la comunicacin y vestimenta de los alumnos preocupa a los docentes

tendramos que sentarnos todas las partes involucradas en este tema, deliberar y encarar de verdad el asunto. Esto est muy complicado, nos tenemos que comprometer todos y de verdad uniendo criterios para avanzar en este sentido y modificar los nuevos cdigos de expresin de los muchachos, haciendo adems un mea culpa, opin. Segn ella, hay muchos docentes que permiten que se dirijan a ellos olvidando la funcin que desempean en el centro educativo. Y aadi: La familia, lgicamente, tambin tiene mucho que ver en esta problemtica. De hecho, el padre de un alumno del liceo Iava de Montevideo reconoci: No comprendo la forma de hablar de mi hijo y muchas veces, me cuesta encontrar una forma de modificar sus nuevos hbitos.

Como contrapartida, Blanca, una docente de 57 aos, dice que los tiempos de antao tienen su defectos y virtudes pero que debe considerarse necesario acostumbrarse a los tiempos que corren y no quedarse en las viejas costumbres. Para Blanca se debe tener contemplaciones con los estudiantes, quienes estn inmersos en un mundo cargado de tensiones, problemas familiares, guerras y angustias. Otra mirada de esta realidad la tiene Silvia, quien con sus jvenes 23 aos ya dicta clases en un liceo a chicos unos pocos aos menores que ella. Prefiere con el relacionamiento actual: Me permite descomprimirme y no sentirme tan acartonada como seguramente lo estaba mi mam, quien tambin dio clases en el interior del pa-

s. Silvia cuenta que la ventaja de esta nueva forma de comunicarse la ha llevado incluso a transformar la relacin docente-alumno en una amistad que espera dure por varios aos y la cual contribuye, ineludiblemente a una mejor atencin y mayor respeto hacia el profesor. Algunos de sus alumnos piensan igual. Roxana de 14 aos dice que le apasiona cuando un profesor forma parte de las bromas y se presta a los chistes. As, sostiene, la clase se hace ms divertida y no se transforma en una masa.
JUVENTUD PERDIDA. Pero estn los que, lejos de contentarse con la informalidad de los alumnos al hablar o escribir, tambin critican la ausencia de cdigos en la vestimenta. Patricia Laino, propietaria del instituto Formacin En

Comunicacin (FEC), afirm que cambi todo, desde la forma de hablar hasta la manera de vestirse. La juventud est muy perdida, asever. La empresaria y adems actriz, puso como ejemplo un reciente caso que le toc vivir durante la funcin teatral de Cabaret. El asombro fue maysculo por parte de algunos espectadores, cuando varios adolescentes ingresaron a la obra de bermudas. La sorpresa de quienes tambin estaban en el recinto no termin ah, pues uno de esos jvenes puso los pies en la butaca anterior, que se encontraba vaca. El problema que enfrentan los docentes, ms all de las formas, pasa por el contenido, pues la ausencia de disciplina por parte de los ms jvenes, a