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CONOCIMIENTOS
- La energa calorfica. -Cambios que ocasionan al actuar sobre diferentes cuerpos.
ACTITUD
Es crtico cuando hace comparaciones entre los resultados que obtiene en sus observaciones y la informacin proveniente de otras fuentes. .
INDICADORES
3.3.1. Explica sobre los cambios que ocasiona la energa calorfica al actuar sobre diferentes cuerpos
INSTRUMENTOS
Prueba Oral.
CIENCIA Y AMBIENTE
1.3. Toma decisiones responsables y saludables frente al consumo de drogas y alcohol y otras bebidas y licores que se consumen en su comunidad y regin.
PROCESOS
PERSONAL SOCIAL
2.8-Describe detalladamente los hechos ms relevantes ocurridos en cada una de las etapas de la Historia del Per.
-Las culturas prehispnicas ms importantes en el Per y su organizacin econmica: pesca, ganadera y agricultura.
Expresa sus sentimientos respetando la integridad de las otras personas en la vida cotidiana de la familia, la escuela y la comunidad.
Prueba oral
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
ACTIVIDADES PERMANENTES: Saludo. Registro de asistencia. las normas de convivencia. Indico los criterios de evaluacin. MOTIVACIN http://www.youtube.com/watch?v=fvlrspT8NNg video sobre la energa calorfica y la biodiversidad. RECONOCIMIENTO DE SABERES PREVIOS Los estudiantes respondern las preguntas planteadas por el profesor: Qu es la energa calorfica?cul es la relacin de la energa calorfica con los diferentes cuerpos ? CONFLICTO COGNITIVO Ser igual la energa elctrica y la energa calorfica?Cual es la relacin de la energa con los diferentes cuerpos ? PRESENTACIN DE LA INFORMACIN Se les dar la informacin por medio del proyector del colegio, internet. Se les proporciona a los estudiantes la informacin acerca de la energa calorfica y su relacin con los dems estados importantes de la meteria. SISTEMATIZACIN/ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE Los alumnos copian lo que el profesor desarrolla en clase, en su cuaderno, lo que el profesor explica en clase, acerca de la energa calorfica y su relacin con los diferentes cuerpos. APLICACIN DEL APRENDIZAJE Desarrollan un dptico acerca de lo aprendido en clase. TRANSFERENCIA A SITUACIONES NUEVAS En la casa: desarrollan los trabajos dados por el profesor: la energa calorfica el sol
MATERIALES Y RECURSOS
TIEMPO
10
INICIO
PROCESO
20
10
SALIDA
Qu aprend hoy?Cmo lo aprend?Qu dificultades tuve al aprender?En qu me servir lo aprendido? MOTIVACIN Observan el video acerca de Salud fsica y mental
-Cuidado del cuerpo.
cuaderno
INICIO
PROCESO
-Las culturas prehispnicas ms importantes en el Per y su organizacin econmica: pesca, ganadera y agricultura RECONOCIMIENTO DE SABERES PREVIOS Los estudiantes respondern las preguntas planteadas por el profesor: Qu es el cuidado de nuestro cuerpo? Que es la salud fsica y mental?cmo cuidamos nuestro cuerpo?cuales son las culturas ms importantes del Per? CONFLICTO COGNITIVO?ser igual la salud fsica o mental? Por qu si o no? PRESENTACIN DE LA INFORMACIN Se les proporciona a los estudiantes la informacin a travs de un video acerca del tema a tratar. http://www.youtube.com/watch?v=fOMVe_DrahM buena salud fsica y mental http://www.youtube.com/watch?v=b4XEQAf7ybk culturas prehispanicas SISTEMATIZACIN/ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE Lo desarrollan a travs de mapa conceptual, copian del proyector. APLICACIN DEL APRENDIZAJE Lo aplican a travs de las preguntas constantes que el profesor pregunta a sus alumnos. Viendo constantemente. TRANSFERENCIA A SITUACIONES NUEVAS En la casa : buscan informacin acerca de las culturas prehispnicas. CULTURA CHAVIN , WARI , VIRU , TIAHUANACO, PARACAS. METACOGNICIN Los estudiantes responden: Qu aprend hoy? Cmo lo aprend? Qu dificultades tuve al aprender? En qu me servir lo aprendido?
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SALIDA
V. BIBLIOGRAFA
Material creado por el profesor. Libros del estado.