Dissertação Vanessa Dorneles

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO TECNOLGICO PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM ARQUITETURA E URBANISMO
Vanessa Goulart Dorneles
ACESSIBILIDADE PARA IDOSOS EM REAS LIVRES PBLICAS DE LAZER
Florianpolis 2006
Dissertao apresentada ao Programa de Psgraduao em Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Santa Catarina, como requisito parcial obteno de grau de Mestre em Arquitetura e Urbanismo.
Orientadora: Prof. Vera Helena Moro Bins Ely Florianpolis 2006
Esta dissertao foi julgada e aprovada para obteno do grau de Mestre em Arquitetura e Urbanismo no Programa de Ps-graduao em Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Santa Catarina.
Florianpolis, 14 de maro de 2006 ____________________________________________ Prof. Alina Gonalves Santiago, Dr. Coordenadora do Programa
Banca Examinadora
____________________________________________ Prof. Vera Helena Moro Bins Ely, Dr. Orientadora
Prof. Cristiane Rose de Siqueira Duarte, Dr.
Prof. Lcia Andria Zanette Ramos Zeni, Dr.
Prof. Alina Gonalves Santiago, Dr.
Prof. Marta Dischinger, PhD.
Dedicatria
Aos meus pais, Silas Dorneles e Helena Dorneles, pela confiana em mim depositada. Ao Cristiano Bulsing pelo apoio e companhia. vzinha Anair Goulart dos Santos que sempre orou por mim.
Agradecimentos
Aprender a escrever foi uma experincia difcil, durante anos dediqueime a aprender a desenhar e projetar, e nos ltimos dois anos deparei-me com este novo desafio. Por horas, tentei de um jeito e de outro, fiz roteiros, amarraes de citaes, no sei se consegui aprender o jeito certo, s posso afirmar que melhorei muito desde o inicio desta jornada e devo isto s pessoas que estiveram prximas, agradeo de corao: prof. Vera Helena, que com muita pacincia procurou me incentivar, sendo mestre e amiga; Ao Cristiano que esteve ao meu lado me estimulando e no me deixando desistir, lembrando-me a todo o momento do meu valor; Aos meus pais, que me incentivaram e lutaram junto comigo, mesmo distncia; E, aos professores do curso que durante as disciplinas me transmitiram suas experincias. Agradeo tambm aos membros da banca, que com pacincia e disponibilidade me auxiliaram nesta jornada; amiga Ala Seguin de Oliveira, que me acompanhou desde o incio, sempre disponvel a discutir sobre a dissertao, e transmitindo sua segurana; s amigas Juliana Batista e Maria Aline de Oliveira pelas conversas e anotaes durante a qualificao; Aos demais colegas e amigos conquistados durante o perodo do mestrado, que estaro sempre guardados no corao; A todos os voluntrios que colaboraram com minha pesquisa de campo, em especial ao colega Emanuel Pedroso que me auxiliou durante a aplicao dos procedimentos; s professoras Mariana Fialho e Marize Amorin Lopes pelas sugestes e livros emprestados; secretria do curso, Ivonete, pela disposio em atender e tirar as dvidas de todos; Aos amigos do messenger, que me mantinham acordada e foram o alivio das tenses durante o passar das horas em todos os dias da semana. Em especial ao Fbio Zampieri e ao Leone Cesca; Aos meus familiares queridos, que mesmo sem saber ou entender meu tema, torceram por mim, emanando energias positivas, em especial a Tia Neida que possibilitou a vinda de meus pais a minha defesa. E, a todas as pessoas que, de alguma forma, participaram direta ou indiretamente para a finalizao deste trabalho.
"Um arquiteto no pode fazer muita coisa, o que torna ainda mais importante no desperdiar as poucas oportunidades existentes. Se voc acha que no pode melhorar o mundo com o seu trabalho, pelo menos no o piore. A arte da arquitetura no consiste apenas em fazer coisas belas nem em fazer coisas teis, mas em fazer ambas ao mesmo tempo como um alfaiate que faz roupas bonitas e que servem. E, se possvel, roupas que todos possam usar, no apenas o Imperador." Hermam Herzberger
Resumo
DORNELES, Vanessa Goulart. Acessibilidade para idosos em reas livres pblicas de lazer. Florianpolis, 2006. 178p. Dissertao (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) Programa de Psgraduao, UFSC, 2006. O crescimento da populao idosa est associado a um aumento na procura por atividades de lazer, pois, principalmente aps a aposentadoria, seu tempo livre destinado ao bem-estar. No Brasil, h poucas iniciativas relacionadas a projetos de reas de lazer para a terceira idade, tratando-se normalmente de edificaes e/ou reas com uso restrito. Sabe-se, no entanto, que com o processo de envelhecimento surgem diversas necessidades espaciais, que influenciam o uso dos espaos. Portanto, projetar reas livres pblicas de lazer acessveis para idosos extremamente pertinente, pois alm de contribuir com a sade fsica e emocional, seu uso gratuito e irrestrito. A inteno desta dissertao propor diretrizes de projeto para que estas reas sejam acessveis para os idosos. Para alcanar este objetivo e compreender as necessidades espaciais dos idosos, desenvolveram-se duas etapas distintas: a fundamentao terica e a pesquisa de campo. Na fundamentao terica, foram levantados os assuntos relevantes a quatro temas principais: idosos, lazer, reas livres pblicas de lazer e acessibilidade, com o propsito de compreender as modificaes que ocorrem com os idosos e levantar as potencialidades destas reas e de suas caractersticas quanto acessibilidade. A pesquisa de campo, realizada em Florianpolis, contou com a aplicao de trs mtodos. Primeiro, foram elaboradas entrevistas com grupos focais com a inteno de conhecer os costumes de lazer dos idosos, os locais que estes freqentam e os motivos de sua utilizao, e verificar se o envelhecimento prejudica a prtica das atividades de lazer. Posteriormente, foram realizadas observaes sistemticas em reas livres pblicas de lazer, mencionadas durante as entrevistas, onde foram verificados seus atributos, as atividades de lazer realizadas por idosos e seu comportamento. Com a finalidade de identificar dificuldades enfrentadas para prtica de atividades de lazer nessas reas, foram desenvolvidos passeios acompanhados com idosos, com algum tipo de restrio. A aplicao destes trs mtodos auxiliou a elaborao das diretrizes, pois, alm de demonstrar as dificuldades que os idosos enfrentam nas reas livres, permitiu a identificao de elementos que facilitam sua acessibilidade espacial. Assim, a partir da sistematizao dos dados obtidos na fundamentao terica e na pesquisa de campo, so apresentadas diretrizes projetuais que visam acessibilidade, segurana pblica, ao conforto e a uma melhor apropriao dos espaos pelos idosos em reas livres pblicas de lazer. Palavras-chaves: Acessibilidade para idosos, Necessidades espaciais dos idosos, Lazer para terceira idade.
Abstract
DORNELES, Vanessa Goulart. Accessibility to the Elder in public areas for leisure. Florianpolis, december 15, 2005. 150p. Dissertation (MA in Architecture and Urbanism) Programa de Psgraduao, UFSC, 2005. Elderly population increase is associated to the search for leisure activities increase because, mainly after retirement, their free time is directed to their well-being. There is in Brazil, less initiative related to projects of leisure areas for the old aged people because the projects are usually of restrict use areas. However, there are spatial necessities that come with the growing old process that influences the use of the spaces. Projecting accessible public areas for the old aged people leisure is extremely important, because besides it contributes to the physical and emotional health, the use of these areas is free and unrestricted. This dissertation intends to propose project guidelines in order to make the free public areas accessible to the old aged people leisure. To reach this goal and to understand the spatial necessities of the elder, two distinct stages had been developed: the theoretical basis and the field research. The relevant subjects of the four main themes were remarked in the theoretical basis: old aged people, leisure, free public areas for leisure and accessibility, with the proposing of comprehend the changes that happen to the old and point out the potentialities of these areas and their characteristics related to the accessibility. The field research took into consideration the application of three methods. First, interviews with the groups of interest were elaborated in order to know the leisure habits, the places they go to and the reasons for using those places to verify if to grow old harms the practice of leisure activities. After that, systematic notes on free public areas for leisure, mentioned during the interviews, were made to verify their attributes, the leisure activities practiced by the elderly people and their behavior. Accompanied walks with old people, with some kind of restriction, were developed in order to identify the difficulties to practice activities in those areas. The application of these three methods helped the guidelines project elaboration, therefore it demonstrated difficulties that the elderly ones have in free areas and allowed the identification of the elements that facilitate their spatial accessibility. From the systematization of the data gotten in the theoretical basis and the field research, are presented the project guidelines that aim the accessibility, public security, the comfort and a better space appropriation for the old aged people in free public areas for leisure.
Key words: Accessibility to the Elder, Spatial necessities of the elder, Leisure for the elder.
Lista de Figuras
Figura 1- Alterao na coluna com a idade ............................................................................................................26 Figura 2 - Imagem de viso normal.........................................................................................................................29 Figura 3- Imagem de viso com presbiopia (fora de foco)......................................................................................29 Figura 4 - Imagem de viso com opacidade (embaamento).................................................................................29 Figura 5 - Pirmide da populao global em 2002 e em 2025 ...............................................................................31 Figura 6 - Calado da Orla de Santos...................................................................................................................45 Figura 7 Passeio de uma via veicular em Montevidu, com faixa livre de obstculos. .......................................46 Figura 8 Pista de caminhada no Parque do Barigui em Curitiba .........................................................................46 Figura 9 - Pista de ciclismo na Avenida das Ramblas em Montevidu ..................................................................47 Figura 10 Quadra de futebol na Praa Osni Ferreira em Florianpolis ...............................................................47 Figura 11 rea de alongamento no Parque do Barigui em Curitiba ....................................................................47 Figura 12 Parquinho Infantil no Passeio Pblico em Curitiba ..............................................................................47 Figura 13 - rea de estar associada a reas para brincadeiras de crianas, no Parque do Birigui em Curitiba....48 Figura 14 - Mesa de jogos prxima a rea esportiva, na Praa do Alemo em Buenos Aires...............................48 Figura 15 Elemento com gua no Parque do Tangu em Curitiba......................................................................48 Figura 16 Coreto na Praa Saldanha Marinho em Santa Maria ..........................................................................48 Figura 17 rea para espetculos na Praa Quinze de Novembro em Florianpolis. ..........................................49 Figura 18 Jardim suspenso de Burle Marx, na Fbrica da Hering em Blumenau................................................49 Figura 19- Iluminao superior................................................................................................................................51 Figura 20- Iluminao intermediria........................................................................................................................51 Figura 21- Iluminao inferior..................................................................................................................................52 Figura 22- Ponto de luz ...........................................................................................................................................52 Figura 23 - Mapa ttil ..............................................................................................................................................61 Figura 24 - Degraus com iluminao embutida ......................................................................................................62 Figura 25 - Esquema de iluminao de passeios ...................................................................................................63 Figura 26- Jardineira elevada..................................................................................................................................63 Figura 27 Ilha de mobilirios em um calado da cidade de Montevidu. ..........................................................64 Figura 28 - Disposio frontal de bancos de estar. Montevidu. ............................................................................64 Figura 29 - Amostra dos grupos focais ...................................................................................................................78 Figura 30 - Legenda de grupos de interesse de atividades de lazer ......................................................................79 Figura 31 - Ilustrao reduzida da planilha de observao ...................................................................................81 Figura 32 - Croqui do calado ideal para um dos entrevistados...........................................................................97 Figura 33 - Mapa da cidade de Florianpolis com a localizao das reas livres pblicas de lazer....................117 Figura 34 - Pista de Caminhada Beira-mar de So Jos......................................................................................118 Figura 35 - Jogos de domin.................................................................................................................................118 Figura 36 Percurso do passeio acompanhado A. ..............................................................................................119 Figura 37 Foto A1 (passeio acompanhado A) ...................................................................................................119 Figura 38 Foto A2 (passeio acompanhado A) ...................................................................................................120 Figura 39 Foto A4 (passeio acompanhado A) ...................................................................................................120 Figura 40 Foto A5 (passeio acompanhado A) ...................................................................................................120 Figura 41 Foto A6 (passeio acompanhado A) ...................................................................................................120 Figura 42 Foto A3 (passeio acompanhado A) ...................................................................................................120 Figura 43 Foto A7 (passeio acompanhado A) ...................................................................................................121 Figura 44 Foto A8 (passeio acompanhado A) ...................................................................................................121 Figura 45 Percurso do passeio acompanhado B. ..............................................................................................121 Figura 46 Foto B3 (passeio acompanhado B) ...................................................................................................121 Figura 47 Foto B1 (passeio acompanhado B) ...................................................................................................121 Figura 48 Foto B2 (passeio acompanhado B) ...................................................................................................122 Figura 49 Foto B4 (passeio acompanhado B) ...................................................................................................122 Figura 50 Foto B5 (passeio acompanhado B) ...................................................................................................122 Figura 51 Foto B6 (passeio acompanhado B) ...................................................................................................122 Figura 52 Foto B8 (passeio acompanhado B) ...................................................................................................122
Lista de Figuras
Figura 53 Foto B7 (passeio acompanhado B) ...................................................................................................123 Figura 54 Percurso do passeio acompanhado C...............................................................................................123 Figura 55 Foto C2 (passeio acompanhado C) ...................................................................................................123 Figura 56 Foto C3 (passeio acompanhado C) ...................................................................................................123 Figura 57 Foto C4 (passeio acompanhado C) ...................................................................................................124 Figura 58 Foto C6 (passeio acompanhado C) ...................................................................................................124 Figura 59 Foto C5 (passeio acompanhado C) ...................................................................................................124 Figura 60 Foto C1 (passeio acompanhado C) ...................................................................................................124 Figura 61 Foto C8 (passeio acompanhado C) ...................................................................................................124 Figura 62 Foto C7 (passeio acompanhado C) ...................................................................................................125 Figura 63 Percurso do passeio acompanhado D...............................................................................................125 Figura 64 Foto D5 (passeio acompanhado D) ...................................................................................................125 Figura 65 - Foto D1 (passeio acompanhado D)....................................................................................................125 Figura 66 - Foto D2 (passeio acompanhado D)....................................................................................................125 Figura 67 - Foto D4 (passeio acompanhado D)....................................................................................................126 Figura 68 - Foto D6 (passeio acompanhado D)....................................................................................................126 Figura 69 - Foto D3 (passeio acompanhado D)....................................................................................................126 Figura 70 - Foto D7 (passeio acompanhado D)....................................................................................................126 Figura 71 - Foto D8 (passeio acompanhado D)....................................................................................................126 Figura 72 Percurso do passeio acompanhado E. ..............................................................................................127 Figura 73 Foto E1 (passeio acompanhado E) ...................................................................................................127 Figura 74 Foto E2 (passeio acompanhado E) ...................................................................................................127 Figura 75 Foto E3 (passeio acompanhado E) ...................................................................................................127 Figura 76 Foto E4 (passeio acompanhado E) ...................................................................................................128 Figura 77 Foto E5 (passeio acompanhado E) ...................................................................................................128 Figura 78 Foto E6 (passeio acompanhado E) ...................................................................................................128 Figura 79 Foto E7 (passeio acompanhado E) ...................................................................................................128 Figura 80 Foto E8 (passeio acompanhado E) ...................................................................................................128 Figura 81 Travessia elevada com semforo para pedestres. ............................................................................138 Figura 82 rea de estar que possibilita a aproximao de idosos em cadeira de rodas..................................141 Figura 83 - rea de estar com bancos dispostos frontalmente.............................................................................141 Figura 84 Faixa de pedestres com ilha de mobilirios.......................................................................................142 Figura 85 Faixa de pedestres, com mobilirios na lateral..................................................................................143 Figura 86 Rampa e escada associadas.............................................................................................................144 Figura 87 Patamar alargado, com bancos para descanso. ...............................................................................144 Figura 88 Travessia de pedestres......................................................................................................................145 Figura 89 - Pista de caminhada e de ciclismo separadas por uma mureta. .........................................................146 Figura 90 rea de alongamento.........................................................................................................................147 Figura 91 Quadra esportiva com reas de estar................................................................................................148 Figura 92 Acesso ao parquinho infantil..............................................................................................................149 Figura 93 rea para jogos, com mesas quadradas. ..........................................................................................150 Figura 94 rea para jogos, com mesas redondas. ............................................................................................150 Figura 95 Coreto sem fechamento vertical acima de 60 cm..............................................................................152 Figura 96 Espao para espetculos implantado abaixo do nvel da rea livre,.................................................153 Figura 97 rea para platia aproveitando o desnvel do terreno. Praa da Repblica, em Iju-RS. .................153 Figura 98 Iluminao cnica associada ao espelho dgua. Complejo Village Recoleta emBuenos Aires.......154 Figura 99 Chafariz associado a bancos de estar. da Rua Roque Saens Pea, em Buenos Aires. .................154 Figura 100 Composio vegetal com florao expressiva.................................................................................155 Figura 101 Uso da vegetao como marcador visual.........................................................................................155 Figura 102 Iluminao cnica associada vegetao. .....................................................................................155
Lista de Quadros
Quadro 1 - Etapas metodolgicas...........................................................................................................................19 Quadro 2 - Necessidades espaciais dos idosos - Limitao quanto Orientao e Informao..........................66 Quadro 3 - Necessidades espaciais dos idosos - Limitao quanto ao Deslocamento..........................................68 Quadro 4 - Necessidades espaciais dos idosos - Limitao quanto ao Uso ..........................................................70 Quadro 5 - Necessidades espaciais dos idosos - Limitao quanto Comunicao.............................................72 Quadro 6 - Entrevistados do mtodo do passeio acompanhado ............................................................................86 Quadro 7 - Atividades do grupo de entrevistas focais 01 .......................................................................................88 Quadro 8 - Atividades do grupo de entrevistas focais 02 .......................................................................................91 Quadro 9 - Atividades do grupo de entrevistas focais 03 .......................................................................................93 Quadro 10 - Atividades do grupo de entrevistas focais 04 .....................................................................................96 Quadro 11 - Atividades do grupo de entrevistas focais 05 .....................................................................................99 Quadro 12 - Atividades do grupo de entrevistas focais 06 ...................................................................................102 Quadro 13 - Resumo das entrevistas focalizadas ................................................................................................105 Quadro 14 - Tipos de espaos utilizados pelos idosos entrevistados ..................................................................107 Quadro 15 Sntese dos aspectos positivos e negativos das reas livres pblicas de lazer ..............................109 Quadro 16 Quadro sntese dos resultados dos passeios acompanhados.........................................................130 Quadro 17 Sntese das diretrizes gerais............................................................................................................140 Quadro 18 - Sntese das diretrizes para reas de estar .......................................................................................142 Quadro 19 - Sntese das diretrizes para faixas de pedestres ...............................................................................144 Quadro 20 - Sntese das diretrizes para pistas de caminhada e de ciclismo .......................................................146 Quadro 21 - Sntese das diretrizes para reas de alongamento ..........................................................................147 Quadro 22 - Sntese das diretrizes para quadras esportivas................................................................................149 Quadro 23 - Sntese das diretrizes para parquinhos infantis ................................................................................150 Quadro 24 - Sntese das diretrizes para reas de jogos (continua)......................................................................151 Quadro 25 - Sntese das diretrizes para coretos ..................................................................................................152 Quadro 26 - Sntese das diretrizes para espaos cvicos ou para espetculos ...................................................153 Quadro 27 - Sntese das diretrizes para recantos com gua................................................................................154 Quadro 28 - Sntese das diretrizes para reas ajardinadas..................................................................................156
Lista de Grficos
Grfico 1 - Porcentagem de Idosos.........................................................................................................................32 Grfico 2 - Porcentagem de grupos de interesse das atividades de lazer desenvolvidas....................................104
Lista de Tabelas
Tabela 1- Populao com mais de 60 anos Nmero absoluto/em milhes e Porcentagem ...............................32 Tabela 2 - Porcentagem de pessoas com deficincia no Brasil conforme a idade ................................................57
Sumrio
CAPTULO 01. 1.1 1.2 1.3 1.4
INTRODUO
Apresentao.........................................................................................................................15 Justificativa e relevncia do estudo proposto ........................................................................16 Questes levantadas e pressuposto terico..........................................................................17 Objetivos ................................................................................................................................18 1.4.1 Objetivo Geral:...................................................................................................................18 1.4.2 Objetivos especficos: ...................................................................................................18 1.5 Metodologia utilizada .............................................................................................................18 1.6 Estrutura da dissertao ........................................................................................................19 CAPTULO 02. 2.1. FUNDAMENTAO TERICA
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
Consideraes sobre idosos..................................................................................................22 2.1.1. Os idosos e a velhice - a busca de uma definio........................................................22 2.1.2. O processo de envelhecimento.....................................................................................23 2.1.3. Os idosos no decorrer da histria .................................................................................29 2.1.4. O contexto atual do idoso .............................................................................................31 2.1.5. As necessidades espaciais do idoso ............................................................................34 Consideraes sobre o lazer .................................................................................................36 2.2.1. O que o lazer ?...........................................................................................................36 2.2.2. As classificaes do lazer .............................................................................................37 2.2.3. Os espaos de lazer .....................................................................................................39 2.2.4. O lazer na terceira idade...............................................................................................40 Consideraes sobre reas livres pblicas de lazer..............................................................42 2.3.1. Classificaes das reas livres pblicas de lazer .........................................................43 2.3.2. Espaos especficos nas reas livres pblicas de lazer ...............................................46 2.3.3. Elementos das reas livres pblicas de lazer ...............................................................49 Consideraes sobre acessibilidade .....................................................................................54 2.4.1. Acessibilidade espacial .................................................................................................54 2.4.2. Deficincia ou restrio?...............................................................................................57 2.4.3. Legislaes de acessibilidade.......................................................................................59 2.4.4. Acessibilidade para idosos............................................................................................60 As necessidades dos idosos em reas livres pblicas de lazer ............................................65 PROCEDIMENTOS DE PESQUISA
CAPTULO 03. 3.1 3.1.1 3.1.2 3.1.3
Entrevista focalizada..............................................................................................................75 Elaborao do experimento...............................................................................................76 Caracterizao da amostra ...............................................................................................77 Tratamento dos dados.......................................................................................................78 3.2 Observaes sistemticas .....................................................................................................80 3.2.1 Elaborao do experimento...............................................................................................80 3.2.2 Caracterizao da amostra ...............................................................................................83 3.2.3 Tratamentos dos dados.....................................................................................................83 3.3 Passeios acompanhados.......................................................................................................84 3.3.1 Elaborao do experimento...............................................................................................84 3.3.2 Caracterizao da amostra ...............................................................................................85 3.3.3 Tratamentos dos dados.....................................................................................................86
Sumrio
CAPTULO 04. 4.1
RESULTADOS E DISCUSSO
Entrevistas focalizadas ..........................................................................................................88 4.1.1 Grupo 01 Senhoras do grupo ginstica da terceira idade da UFSC ..............................88 4.1.2 Grupo 02 Senhores do grupo de ginstica da terceira idade da UFSC .........................90 4.1.3 Grupo 03 Senhoras e Senhores do grupo de ginstica da terceira idade do Centro de Sade do Saco Grande II ...............................................................................................................93 4.1.4 Grupo 04 Senhoras e senhores do Centro Vivencial AMAS ..........................................95 4.1.5 Grupo 05 Senhoras do Asilo Irmo So Joaquim ..........................................................99 4.1.6 Grupo 06 Senhores do Asilo Irmo So Joaquim ........................................................101 4.1.7 Comparao dos resultados dos grupos focais ..............................................................103 4.1.8 Concluses sobre as reas livres pblicas de lazer freqentadas..................................108 4.2 Observaes sistemticas ...................................................................................................110 4.2.1 Descrio das reas livres pblicas de lazer observadas...............................................110 4.2.2 Anlise das observaes.................................................................................................117 4.3 Passeios acompanhados.....................................................................................................119 4.3.1 Passeio acompanhado A.................................................................................................119 4.3.2 Passeios acompanhado B...............................................................................................121 4.3.3 Passeio acompanhado C ................................................................................................123 4.3.4 Passeio acompanhado D ................................................................................................125 4.3.5 Passeio acompanhado E.................................................................................................127 4.3.6 Anlise dos passeios acompanhados .............................................................................129 4.4 Discusso dos mtodos.......................................................................................................132 CAPTULO 05. 5.1 5.2 5.3 DIRETRIZES PROJETUAIS
Introduo ............................................................................................................................136 Diretrizes gerais ...................................................................................................................136 Diretrizes especificas ...........................................................................................................140 CONCLUSES
CAPTULO 06. 6.1 6.2
Consideraes finais............................................................................................................158 Sugestes para futuras pesquisas.......................................................................................162 FONTES BIBLIOGRFICAS
CAPTULO 07. 7.1. 7.2.
Referncias bibliogrficas....................................................................................................164 Bibliografia consultada.........................................................................................................168 APNDICES
CAPTULO 08.
Apndice A ............................................................................. Quadros das atividades dos grupos focais Apndice B .......................................................................................................... Fichas das observaes Apndice C.......................................................................................... Quadro das atividades observadas Apndice D........................................................................................... Quadros sntese das observaes
Captulo01 Introduo
Captulo 01 - Introduo
15
1.1
Apresentao
O tema acessibilidade espacial est se tornando cada vez mais comum em nosso pas, e refere-se possibilidade de plena integrao entre as pessoas e os ambientes, sem segreg-las e permitindo que as atividades sejam realizadas com xito, por todos os diferentes usurios. Como as pessoas tm peculiaridades, garantir a acessibilidade para todos uma tarefa difcil, pois deve-se abranger as necessidades espaciais de pessoas com as mais diferentes restries, ou seja, pessoas com limitaes em desempenhar atividades devido as suas condies fsicas associadas s caractersticas dos ambientes (DISCHINGER; BINS ELY,2006). Entretanto, as pessoas com restries, sejam fsicas, sensoriais ou cognitivas, esto adquirindo mais espao na mdia e exigindo respeito aos seus direitos de participao e uso dos diferentes ambientes urbanos. O objeto deste estudo so os idosos, pois devido s modificaes fisiolgicas resultantes do avano etrio, estes apresentam restries mltiplas que podem dificultar o uso dos espaos. Estes usurios tm buscado, cada vez mais, atividades de lazer, seja participando de grupos para terceira idade ou para prticas esportivas, seja freqentando bailes, casas de ch, grupos, viagens tursticas, entre outras. Portanto, torna-se cada vez mais avaliar se os espaos esto adequados s necessidades desta parcela da populao. Muitos estudos e pesquisas j foram realizados no sentido de tornar confortveis e acessveis instituies asilares e habitaes de forma geral. A inteno desta dissertao averiguar como reas livres pblicas de lazer podem ser acessveis para os idosos. Para isto, o trabalho conta com um estudo sobre o idoso, constando desde o processo de envelhecimento at a verificao de como as modificaes que ocorrem com este processo influenciam no uso dos espaos, podendo assim classificar suas necessidades em termos espaciais. So apresentados conceitos sobre acessibilidade e restries. verificado como o Governo Brasileiro procura solucionar os principais problemas de acessibilidade com a NRB 9050/2004 Norma Brasileira de Acessibilidade a edificaes, mobilirios, espaos e equipamentos urbanos - e se suas proposies compreendem as necessidades espaciais dos idosos. E, ainda, so levantados os atributos de reas livres pblicas de lazer que podem tornar os espaos mais acessveis e confortveis, promovendo a independncia do idoso. Com base no estudo bibliogrfico e nos resultados obtidos durante a pesquisa de campo, ao final do trabalho apresentam-se diretrizes de projeto para reas livres pblicas de lazer acessveis para idosos.
Acessibilidade para idosos em reas livres pblicas de lazer - Vanessa Goulart Dorneles
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O termo reas livres pblicas de lazer utilizado nesta pesquisa para descrever os espaos urbanos pblicos, no edificados, onde possam ocorrer atividades de lazer, sejam estes: praas, parques, calades, ruas, passeios pblicos, entre outros. Cabe salientar, que este trabalho servir de subsdio, no apenas a novos projetos de reas livres pblicas de lazer, mas tambm a projetos de reas privadas, como condomnios, loteamentos e instituies destinadas a este pblico, que contenham reas livres destinadas ao lazer dos idosos. 1.2 Justificativa e relevncia do estudo proposto
inquestionvel a velocidade com que cresce a populao idosa no Brasil e no mundo. Dados da Organizao das Naes Unidas (ONU, 2005) - confirmam que a populao idosa mundial j alcana o valor de 10,4%. No Brasil, de acordo com o IBGE, em 2000, os idosos representavam 8,6% da populao total:
Nos prximos 20 anos, a populao idosa do Brasil poder ultrapassar os 30 milhes de pessoas e dever representar quase 13% da populao ao final deste perodo. Em 2000, segundo o Censo, a populao de 60 anos ou mais de idade era de 14.536.029 de pessoas, contra 10.722.705 em 1991. O peso relativo da populao idosa no incio da dcada representava 7,3%, enquanto, em 2000, essa proporo atingia 8,6% (IBGE,2004) .
No apenas este crescimento, mas tambm o aumento da expectativa de vida1 tm feito com que a busca por atividades de lazer entre idosos seja cada vez maior. Os idosos que no trabalham, e cujos filhos so independentes, tm como nica preocupao o seu prprio bem estar. entre os aposentados que encontra-se a maior parte dos indivduos que buscam atividades de lazer. E, sendo assim, alguns autores consideram que a aposentadoria uma transio para a terceira idade, pois com seu incio o indivduo deixa seu compromisso dirio com o trabalho para tomar conta de si. Pode-se dizer que na terceira idade comeam a surgir algumas limitaes decorrentes do processo de envelhecimento. Como por exemplo, citam-se os idosos com dificuldade de enxergar, os que no conseguem ouvir determinadas freqncias, ou aqueles com dificuldade em subir escadas, em funo de problemas nas articulaes. So usurios complexos, pois cada modificao fisiolgica pode acarretar uma limitao diferente, frente ao uso do espao e de equipamentos. Entretanto, entre os idosos encontramos muitas pessoas ativas, em busca de atividades de lazer, seja em clubes, academias, universidades, reas livres pblicas de lazer, excurses de terceira idade, entre outras. Assim, o processo de envelhecimento no impede que os idosos procurem conhecer novos lugares e
Conforme a pesquisa Tbua da Vida 2004, divulgada dia 1 de dezembro de 2005, pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica), a expectativa de vida ao nascer do brasileiro atingiu a marca dos 71,7 anos, resultando num acrscimo de 9,1 anos desde 1980.
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desenvolver atividades de lazer. Mas importante que estes lugares sejam acessveis, confortveis e seguros. No Brasil so poucos os exemplos de espaos adequados para as necessidades dos idosos, pois ainda enfrenta uma realidade diferente da dos pases desenvolvidos, como os Estados Unidos, onde muitos idosos optam por viver em condomnios residenciais exclusivos, com reas para jogos e reas especiais voltadas para seu entretenimento e conforto. Sabe-se, ainda, que mesmo havendo muitas pesquisas relacionadas ao projeto de ambientes para idosos, estas so geralmente direcionadas para instituies asilares ou ambientes residenciais. Porm, os problemas relativos acessibilidade espacial no se restringem a ambientes internos. Uma grande parcela dos idosos utiliza reas livres pblicas de lazer. Apesar disso, tais reas, via de regra, no foram planejadas considerando as necessidades dos idosos. Por isso, o entendimento das dificuldades de acesso e uso aos espaos pblicos e privados fundamental para que se possa planejar espaos que atendam s necessidades desta populao. Conforme o IBGE, os idosos tm procurado cada vez mais por centros urbanos, devido infra-estrutura urbana, seja na sade ou nas atividades cotidianas, pois com a longevidade, muitos dos que se aposentam so pessoas ativas em busca de novas atividades. Sendo assim, torna-se pertinente analisar as suas necessidades quanto ao uso das reas livres pblicas de lazer, que fazem parte da infra-estrutura urbana necessria para garantir a qualidade de vida nas cidades. As reas livres pblicas de lazer, alm de possibilitar acesso gratuito e irrestrito a qualquer grupo social, proporcionam ao idoso o contato com a natureza, facilitam a interao com outras pessoas, promovem bem estar fsico, permitem a prtica esportiva ao ar livre, e propiciam contato com o sol que um elemento fundamental na formao de vitamina D, essencial para o metabolismo sseo no corpo humano (GUYTON, 2002). 1.3 Questes levantadas e pressuposto terico
Uma vez que os espaos de lazer so importantes para a sade do idoso, proporcionando, entre outros benefcios, o contato com a natureza, possibilidade de interao com outras pessoas, e que o processo de envelhecimento cause restries diversas para os idosos, exigindo ambientes adaptados, algumas perguntas de pesquisa so levantadas: Quais as atividades que os idosos realizam em reas livres pblicas de lazer? Que dificuldades os idosos podem encontrar para realizar tais atividades?
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Quais decises projetuais podem minimizar estas dificuldades? 1.4 1.4.1 Objetivos Objetivo Geral:
Propor algumas diretrizes projetuais para a melhoria das condies de acessibilidade espacial em reas livres pblicas de lazer, beneficiando diretamente os idosos. 1.4.2 Objetivos especficos: Conhecer as modificaes fisiolgicas, ocorridas com o processo de envelhecimento, que possam influenciar no uso de espaos; Identificar as atividades de lazer usuais dos idosos nas reas livres pblicas; Analisar as diretrizes projetuais da NBR 9050/2004 em relao acessibilidade de idosos em reas livres pblicas de lazer; Inventariar solues projetuais, de pesquisas e projetos realizados relacionadas com o tema. 1.5 Metodologia utilizada
Esta dissertao est dividida em trs etapas distintas: A primeira etapa diz respeito fundamentao terica que, a partir de uma reviso bibliogrfica, apresenta o estado atual da arte de quatro assuntos principais: idosos, lazer, reas livres pblicas de lazer e acessibilidade. Ao final desta etapa elaborada uma tabela que analisa como as modificaes que ocorrem com o processo de envelhecimento influenciam o uso de reas de lazer. E, ainda, confere quais proposies da NBR 9050/2004 abrangem as necessidades espaciais dos idosos nessas reas, e acrescenta sugestes levantadas junto bibliografia. A segunda etapa a pesquisa de campo, compreendendo sua montagem, aplicao e tratamento dos dados. Esta, por sua vez, conta com a utilizao de trs mtodos diferentes: entrevistas focalizadas2, observaes sistemticas e passeios acompanhados3. Com as entrevistas focalizadas pretende-se entender como os idosos vem o lazer, que atividades e onde as realizam, se houve mudana de rotina de lazer com o envelhecimento, se freqentam reas
2 Entrevista do tipo semi-estruturada, com perguntas abertas, realizada em grupos de pessoas com caractersticas scioeconmicas e culturais semelhantes preferencialmente. 3 Consiste em visitas, acompanhadas de alguma pessoa com restries ou caractersticas relevantes a pesquisa, a um lugar que deva ser avaliado quanto a sua acessibilidade.
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livres pblicas de lazer, quais so elas e os motivos de escolha. As observaes objetivam ilustrar as atividades de lazer que os idosos realizam em reas livres pblicas de lazer e, tambm, verificar se o mobilirio e equipamentos urbanos so confortveis e seguros. E, por fim, os passeios acompanhados, que servem para identificar possveis problemas que idosos, com restries mais severas, tenham para realizar atividades em reas livres pblicas de lazer. Estes mtodos sero melhor explicados no captulo 03 desta dissertao. A pesquisa de campo foi realizada na cidade de Florianpolis-SC, que conta com uma diversidade de reas livres pblicas de lazer, como praas em diversas localidades, parques, praias, calades, etc., e com uma natureza exuberante que convida a sua apropriao. Alm disso, nesta cidade, a populao idosa representa 8,4% do total da populao total, conforme dados do censo do IBGE 2000, e comum encontrar idosos apropriando-se do espao pblico, em reas livres pblicas de lazer. Na terceira etapa so analisados os resultados das etapas anteriores, fundamentao terica e pesquisa de campo, para que seja possvel a proposio de diretrizes projetuais para reas livres pblicas de lazer acessveis para idosos.
Etapa 1 etapa 2 etapa Descrio Fundamentao terica Pesquisa de campo Mtodo Anlise documental Entrevistas focalizadas Observaes sistemticas Passeios acompanhados Anlise das etapas anteriores
3 etapa Diretrizes Projetuais Quadro 1 - Etapas metodolgicas
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Estrutura da dissertao
No Captulo 1 Introduo: apresentado, primeiramente, o tema da dissertao, juntamente com uma justificativa, e os objetivos que se pretende alcanar ao final do trabalho. Posteriormente so descritos os mtodos utilizados durante a pesquisa prtica, seguidos da estrutura da dissertao. No Captulo 2 Fundamentao Terica: So apresentados os conceitos e assuntos referentes aos quatro temas principais: idosos, lazer, reas livres pblicas de lazer e acessibilidade. Posterior apresentao destes conceitos, h uma anlise sobre acessibilidade para idosos em reas livres pblicas de lazer, com o objetivo de esclarecer quais as modificaes fsico-funcionais, que ocorrem com o processo de envelhecimento, influenciam na utilizao de reas livres pblicas de lazer, e que medidas podem ser tomadas para minimizar as dificuldades dos idosos.
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Captulo 3 Procedimentos de Pesquisa: Neste captulo so explicados os mtodos utilizados na dissertao, seus objetivos, a elaborao de cada experimento, a caracterizao da amostra e o tratamento dos dados. Captulo 4 Resultados e Discusso: Neste captulo so apresentados e comparados os resultados dos diferentes mtodos da pesquisa de campo, e descritos os principais problemas enfrentados por idosos em reas livres pblicas de lazer encontrados durante a pesquisa de campo. Captulo 5 Diretrizes Projetuais: Este captulo contempla as diretrizes projetuais para a concepo de projetos de reas livres pblicas de lazer acessveis para idosos. Estas diretrizes esto embasadas no conhecimento adquirido nos captulos anteriores. Captulo 6 Concluses: Para concluir a dissertao so apresentadas algumas consideraes finais e ainda sugestes para futuras pesquisas. Para finalizar, so apresentadas as Fontes Bibliogrficas utilizadas na elaborao da dissertao, e ainda os Apndices.
Captulo02 Fundamentao terica
Captulo02 Fundamentao Terica
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2.1.
Consideraes sobre idosos
2.1.1. Os idosos e a velhice - a busca de uma definio Quando se fala em idosos e velhice, surge uma srie de perguntas a respeito: afinal, quando um indivduo pode ser considerado idoso? Quando, realmente, inicia a velhice? So perguntas difceis de serem respondidas sem um aporte terico. Para alguns autores, a velhice comea aos 60 anos, para outros inicia com a aposentadoria. No entanto, diversos gerontologistas afirmam que no existe um marco etrio definido, pois cada indivduo envelhece de forma diferente e est inserido em realidades sociais e culturais distintas, como so os casos das pessoas que nascem em um pas cuja expectativa de vida 41,5 anos, como Serra Leoa, ou que nascem no Japo, cuja expectativa de vida ao nascer de 81,9 anos. Sendo assim, pessoas com setenta, sessenta, ou at mesmo com quarenta anos, podem ser consideradas idosas, dependendo do contexto histrico, geogrfico e social nos quais esto inseridas (MASCARO, 1997, p.35). Devido a esta dificuldade de se estabelecer um marco etrio para o incio do envelhecimento, Paschoal (1996, p.27) apresenta seis maneiras de se envelhecer: Biologicamente: um processo contnuo durante a vida, podendo ter inicio na puberdade, ou at mesmo desde a concepo; Socialmente: as caractersticas percebidas como sendo de pessoas idosas podem variar conforme o quadro cultural, o transcorrer das geraes e as condies de vida e trabalho da sociedade na qual estas esto inseridas; Intelectualmente: ocorre quando a pessoa comea a ter lapsos de memria, dificuldade de aprendizado e falhas de ateno, orientao e concentrao; Economicamente: ocorre quando a pessoa deixa de ser economicamente ativa, ou seja, quando se aposenta. Funcionalmente: ocorre quando a sade fsica e mental comea a se deteriorar, tornando-o dependente de outros para o cumprimento de suas necessidades bsicas ou de tarefas habituais. Cronologicamente: depende do desenvolvimento socioeconmico de cada sociedade, sendo, portanto, uma definio arbitrria. Apesar de ser um critrio impreciso, o mais utilizado, devido a necessidade de delimitao da populao em pesquisas epidemiolgicas ou com propsitos administrativos, de planejamento e de oferta de servios.
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A Organizao das Naes Unidas (ONU, 2005) estabelece a idade de 60 anos para caracterizar a pessoa como idosa, em pases em desenvolvimento, e a idade de 65 anos para os pases desenvolvidos. A Organizao Mundial de Sade (OMS, 2002) considera pessoas com mais de 60 anos como idosas, mesmo sabendo que para os paises desenvolvidos esta quantidade em anos seja pouca. O Governo brasileiro, tambm, considera idosas as pessoas que possuem 60 anos ou mais, e para estas so dispensados alguns direitos como gratuidade no transporte, prioridade de atendimento em servios pblicos e estabelecimentos comerciais, entre outras medidas que esto dispostas no Estatuto do Idoso, que entrou em vigor a partir de 31 de dezembro de 2003. Neste trabalho, alm do marco de 60 anos, sero considerados idosos os indivduos que apresentem conseqncias do processo de envelhecimento que dificultem a realizao de atividades da vida diria. 2.1.2. O processo de envelhecimento Sempre se procurou saber as causas do envelhecimento, as quais iam sendo avaliadas e estudadas, conforme a medicina evolua, pois pressupunha-se que as mesmas estariam ligadas questo fisiolgica. No entanto, atualmente, pode-se considerar que: A medicina moderna no pretende mais atribuir uma causa ao envelhecimento biolgico: ela o considera inerente ao processo de vida, do mesmo modo que o nascimento, o crescimento, a reproduo, a morte. (BEAUVOIR, 1990, p.32). Envelhecer faz parte do desenvolvimento de todo ser humano, porm cada indivduo envelhece a sua maneira e, de acordo com Bins Ely e Cavalcanti (2002), muitos apresentam limitaes no desempenho de atividades. Compreender a natureza destas limitaes no uso dos espaos o foco principal deste trabalho, pois seu conhecimento necessrio para alcanar o objetivo da dissertao. Carvalho Filho (1996, p.60) considera o envelhecimento um processo dinmico e progressivo, onde as alteraes morfolgicas, funcionais e bioqumicas tornam o organismo suscetvel s agresses intrnsecas e extrnsecas. Mascaro (1997, p.49-50) considera o envelhecimento num contexto mais amplo, que envolve muitos fenmenos funcionando em conjunto, dentre eles [...] circunstncias de natureza biolgica, psicolgica, social, econmica, histrica, ambiental e cultural [...]. Entretanto, para Simes (1994, p.22) o declnio das funes fsicas a causa das alteraes sociais e psicolgicas.
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Para entender o processo de envelhecimento e as mudanas que ocorrem com os indivduos com o passar do tempo, preciso analisar trs aspectos principais onde estas modificaes ocorrem. So eles os aspectos: socioeconmico, psicocognitivo e biolgico/funcional. Quanto ao aspecto socioeconmico, as mudanas mais significativas esto relacionadas com a aposentadoria4, pois o desligamento do trabalho pode causar um sentimento de inutilidade e excluso como membro produtivo e til perante sua famlia e seu crculo social (MAZO et al., 2004). Outro fator que deve ser destacado o crescimento das famlias nucleares, onde os poucos filhos, atarefados demais com suas responsabilidades laborais e, portanto, sem tempo para dar ateno aos idosos e, sem pessoas para cuidar dos idosos debilitados nos domiclios, podem cometer violncia fsica ou psicolgica contra o idoso (MAZO et al., 2004). Outra mudana que ocorre so os gastos com a sade. Simes (1994) considera o sistema de atendimento de sade no Brasil um verdadeiro caos, e acrescenta que o custo econmico de convnios particulares para pessoas acima de 55 anos superior a outras faixas etrias. Alm do aumento do gasto com remdios devido aos problemas fisiolgicos. Alm destes fatores, ainda pode-se salientar que ocorre uma inverso do papel familiar e social do idoso, pois este pode deixar de ser o chefe de famlia, passando do papel de sustentar a casa, para um simples colaborador ou nem mesmo isso (SIMES, 1994). Sabe-se que, no Brasil, h tambm casos contrrios onde o idoso que sustenta a famlia, como pode-se observar em dados do IBGE (2004a), que afirmam que mais de 6 milhes de idosos so responsveis pelos domiclios do pas. Quanto ao aspecto psicocognitivo, alm de alteraes na inteligncia, na memria, aprendizagem e no tempo de reao, pode ocorrer mudana de personalidade, fazendo com que o idoso se sinta socialmente marginalizado. Teorias confirmam o fato de no haver relao direta entre o indivduo envelhecer biologicamente e o declnio de suas capacidades mentais. (SIMES, 1994, p.37). Entretanto, muitas destas alteraes so identificadas com a idade. As alteraes que podem influenciar na inteligncia esto relacionadas fadiga mental, ao desinteresse e diminuio da ateno e da concentrao. Pode ocorrer, tambm, um declnio nas aptides psico-motoras relacionadas coordenao, agilidade mental e aos sentidos, afetando, por
4 A aposentadoria, surgida no Brasil em 1923, definida como o encerramento da vida funcional de um trabalhador, seja por tempo de servio, por idade ou ainda por no poder mais trabalhar devido a doena ou acidente (invalidez), com direito a continuar recebendo seus vencimentos integralmente ou de forma reduzida. (SIMES, 1994, p.35).
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exemplo, seu desempenho em testes que exijam execuo rpida de aes. (BERGER, MAILLOUXPOIRIER, 1995) As alteraes na memria consistem basicamente nas dificuldades que estes indivduos apresentam em lembrar fatos recentes, em recordar com relativa clareza os fatos do passado e organizar e utilizar as informaes armazenadas, que esto relacionadas com [...] o endurecimento das artrias, hipertenso ou qualquer deficincia que diminua a irrigao sangunea para o crebro. (SIMES, 1994, p.40). comum, tambm, verificar algumas anomalias de carter e mudanas na personalidade em idosos como: desconfiana, irritabilidade, agressividade, angstia e indocilidade (SIMES, 1994; MEIRELLES, 2000). Alm dos fatores citados, ainda destacam-se outros, como: maior interiorizao dos valores morais, aumento da solidariedade, maior seletividade nos relacionamentos, maior aproximao com os familiares, aumento na necessidade de ser cuidado e de cuidar de outras pessoas, entre outros (MAZO et al., 2004). Em funo das modificaes sociais e psicolgicas, acrescidas das modificaes fsicas, comum os idosos apresentarem uma baixa auto-estima, pois, conforme Mazo et al. (2004, p.68), O bem-estar psquico do idoso est diretamente relacionado possibilidade de manuteno de sua autonomia e independncia5. Quanto ao aspecto biolgico/funcional so evidenciadas diversas alteraes no organismo dos idosos, que podem variar de pessoa para pessoa, conforme suas condies fsicas internas, o meio ambiente o qual est inserida e seu estilo de vida (SIMES, 1994, p.44). As mudanas mais evidentes so as que ocorrem com a aparncia do indivduo, como BEAUVOIR (1990, p.34) exemplifica: os cabelos e plos embranquecem, a pele se enruga, os dentes caem, h um engrossamento das plpebras superiores, o lbio superior mngua, o lbulo da orelha aumenta, o trax diminui dez centmetros nos homens e quinze nas mulheres, a largura dos ombros se reduz e a bacia aumenta, o esqueleto sofre de osteoporose, entre outros. Carvalho Filho (1996) classifica as alteraes que ocorrem com os idosos em celulares, teciduais, orgnicas e/ou funcionais.
5 (comentrio nosso) importante diferenciar os conceitos de autonomia e independncia. Autonomia corresponde liberdade de escolha e de deciso quanto aos aspectos da vida pessoal, e independncia diz respeito possibilidade das pessoas de realizarem quaisquer atividades sem a ajuda ou dependncia de outros.
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Quanto s alteraes celulares, podem ser evidenciadas velocidades diferentes de envelhecimento das clulas, conforme o rgo a que pertenam. Algumas destas mudanas so passveis de reparao e outras so irreversveis. As clulas do rim, do fgado, a tiride e os neurnios so exemplos de mudanas irreversveis. (CARVALHO FILHO, 1996). Em relao s alteraes teciduais, pode se considerar que os elementos constituintes do tecido conectivo podem ser alterados quantitativa e qualitativamente. Os sistemas afetados so o colgeno e o elstico, que tem conseqncia direta no aumento de rigidez dos tecidos e na reduo da sua elasticidade, respectivamente (CARVALHO FILHO, 1996).
As alteraes orgnicas esto relacionadas com a composio corprea, estatura, peso e alteraes morfolgicas. Na composio corprea verifica-se uma diminuio na porcentagem de gua no organismo, que corresponde a 70% em uma criana, 60% em um adulto jovem e 52% em um idoso, e um aumento e uma distribuio localizada do componente adiposo no organismo. Quanto a estatura, em funo de alteraes na coluna, como achatamento das vrtebras, reduo dos discos,
Figura 1- Alterao na coluna com a idade Fonte: DANTAS, 2005.
arqueamento dos membros inferiores e achatamento do arco plantar6, h uma reduo na estatura, que costuma ser de um centmetro por dcada aps os 40 anos de idade, podendo se acentuar a partir dos 70 anos (figura 1). Nota-se tambm uma reduo no peso aps os 60 anos. Entre as alteraes morfolgicas, pode-se destacar o aumento da circunferncia do crnio, da amplitude do nariz e dos pavilhes auditivos, entre outros (CARVALHO FILHO, 1996). As alteraes funcionais so aquelas que ocorrem com os sistemas e rgos corporais, como as que sero apresentadas a seguir: Sistema cardiovascular: A funo cardaca e a capacidade dos vasos sanguneos de garantir circulao so reduzidas por diversas alteraes estruturais e metablicas, entre as quais destaca-se a aterosclerose7 (SIMES, 1994; MAZO et at., 2004). Verifica-se um aumento desta reduo em idosos, principalmente quando submetidos a esforos (CARVALHO FILHO, 1996). Em conseqncia destas
Curvatura natural dos ossos do p, em sua face plantar. Alteraes nas paredes dos vasos sanguneos, que inclui estreitamento do seu dimetro, rigidez e pequenas leses, entre outras.
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alteraes o idoso est mais suscetvel fadiga, ao risco de queda, e falta de circulao em seus membros, entre outras conseqncias patolgicas. Sistema pulmonar: Ocorrem diversas alteraes nas estruturas relacionadas respirao. A modificao da morfologia torcica, a reduo da elasticidade e a atrofia dos msculos esquelticos influenciam na expanso da caixa torcica. Outros fatores importantes so as alteraes que ocorrem nos sistema elstico e colgeno que reduzem a elasticidade ou complacncia nos pulmes. Estas alteraes podem ocasionar insuficincia respiratria no idoso, quando em condies de esforo ou quando apresentar um processo patolgico pulmonar (CARVALHO FILHO, 1996). Sistema imunolgico: O principal responsvel pela menor eficincia do sistema imunolgico em idosos o timo, pois, com o envelhecimento, h uma reduo de 95% de sua massa at os 50 anos. O timo uma glndula responsvel pelo desenvolvimento do sistema de defesa do corpo humano (CARVALHO FILHO, 1996; MAZO et at., 2004). Sistema endcrino: As alteraes neste sistema comprometem as clulas glandulares, a secreo hormonal, os receptores hormonais e as clulas-alvo, que por sua vez so os responsveis pelo controle homeosttico8. Em situao de estresse, ou devido a estmulos fsicos ou emocionais, o idoso tem dificuldade de manter o equilbrio homeosttico (CARVALHO FILHO, 1996). Funo renal: As principais alteraes apresentadas nos rins so morfolgicas, como a reduo do seu tamanho e peso, diminuio do nmero de nfrons, entre outros. Estas modificaes influenciam principalmente na administrao da dose de medicamentos que sero expelidos pelos rins (CARVALHO FILHO, 1996). Funo heptica: Alm das alteraes morfolgicas, como diminuio do volume e peso do fgado, verifica-se uma reduo do fluxo sangneo heptico e do metabolismo de substncias extradas da circulao (CARVALHO FILHO, 1996). Sistema nervoso: Este sistema, que fundamental para a manuteno da homeostase, sofre diversas alteraes (CARVALHO FILHO, 1996). Entre elas a diminuio no peso do crebro, das sinapses nervosas, das substncias qumicas associadas atividades neurotransmissora e dos receptores cutneos, que por sua vez so responsveis pela percepo da temperatura ambiente e pela sensibilidade ttil (MAZO et at., 2004). H, tambm, uma diminuio do nmero de neurnios, que
8 Homeostase: A manuteno de estados de equilbrio no organismo por processos fisiolgicos coordenados. Assim, todos os sistemas orgnicos so integrados por ajustes automticos de forma a manter dentro de estreitos limites distrbios excitados por ou diretamente resultantes de alteraes no organismo ou no seu meio ambiente. (DICIONRIO, 1982)
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comea a ser evidenciada aps os 25-30 anos, podendo causar uma lentido nas respostas motoras (BRASIL, 2001). Sistema reprodutor: Apesar de haver diferenas nas alteraes dos sistemas masculino e feminino, nos dois casos a principal evidncia a reduo na produo hormonal. Sistema msculo-esqueltico: As principais alteraes evidenciadas neste sistema so a reduo no nmero de clulas musculares e na elasticidade dos tecidos, a substituio do tecido muscular por colgeno, a diminuio da massa ssea (osteoporose), as alteraes posturais (cifose) e a reduo na mobilidade articular. As modificaes deste sistema so bastante comprometedoras, pois, com a diminuio da mobilidade e o enfraquecimento dos ossos, os idosos ficam mais suscetveis a riscos de fraturas, quedas e acidentes (BRASIL, 2001). Alm das alteraes nos sistemas corporais citados, destacam-se, tambm, as alteraes nos sistemas sensoriais, que Gibson (1966) organizou em cinco sistemas de percepo: Sistema bsico de orientao ou de equilbrio: Tem como rgo receptor o labirinto, localizado no ouvido interno, que capta a fora da gravidade e a acelerao corporal, sendo, portanto, responsvel pelo equilbrio (GIBSON, 1966). Os principais problemas de equilbrio nos idosos so as tonturas e/ou vertigens e o desequilbrio, que podem causar srios riscos de quedas e fraturas Sistema auditivo: Que tambm tem o ouvido interno como rgo receptor, capta as vibraes do ar; responsvel pela percepo da natureza e localizao dos estmulos sonoros (GIBSON, 1966). O primeiro problema que surge, neste sistema, com o envelhecimento, a dificuldade em ouvir sons de alta freqncia (presbiacusia) (NEVES, FEITOSA, 2002). Outros problemas como presena de zumbidos (RUWER et al., 2005), dificuldade de percepo da sonoridade, localizao da fonte sonora, e dificuldade de perceber falas e sinais mascarados por rudos so, tambm, verificados (NEVES; FEITOSA, 2002). Sistema hptico: Os receptores de estmulos deste sistema so a pele, as articulaes e os msculos, que so responsveis pela percepo da forma, consistncia, temperatura do ambiente e dos objetos (GIBSON, 1966). Diversos so os fatores que influenciam os problemas no sistema hptico, como a diminuio da circulao sangunea perifrica e a perda de receptores cutneos que influenciam a percepo da temperatura ambiente e a sensibilidade ttil (MAZO et al., 2004) Sistema paladar-olfato: Os receptores de estmulos so a cavidade oral e nasal, sendo responsveis por perceber as diferenas fsicas e qumicas dos alimentos e odores captados. (GIBSON, 1966). Com
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o envelhecimento h uma diminuio na percepo de gostos e odores, sendo que esta ltima pode causar riscos de acidentes domsticos, como a no percepo do cheiro de vazamentos de gs. Sistema Visual: Tem como rgo receptor os olhos, que so responsveis por captar as variaes da luz ambiente, que representam a forma e cor de objetos (GIBSON, 1966). Com o envelhecimento ocorrem mudanas, estticas e dinmicas, no mecanismo da viso. As principais alteraes esto relacionadas com a presbiopia9 que perda de elasticidade do cristalino, e a opacidade deste que corresponde catarata. Os problemas decorrentes destas alteraes so a dificuldade na acomodao da viso a objetos prximos, dificuldade em adaptar-se a variaes de luminosidades e restrio na viso perifrica (SIMES, 1994).
Figura 2 - Imagem de viso normal Fonte: Acervo prprio
Figura 3- Imagem de viso com presbiopia (fora de foco) Fonte: Acervo prprio
Figura 4 - Imagem de viso com opacidade (embaamento) Fonte: Acervo prprio
Outras alteraes decorrentes de processos patolgicos, no ocorrem exclusivamente em funo do envelhecimento. Pode-se concluir que:
O envelhecimento o processo de mudanas universais pautado geneticamente para a espcie e para cada indivduo, que se traduz em diminuio da plasticidade comportamental, em aumento da vulnerabilidade, em acumulao de perdas evolutivas e no aumento da probabilidade de morte. (NERI, 2001, p.69)
Portanto, pode-se considerar que o processo de envelhecimento est relacionado com as alteraes scio-econmicas, psicolgicas e biolgico-funcionais decorrentes do avanar etrio, e estas, por sua vez, podem restringir ou at mesmo impedir a realizao de diversas atividades. 2.1.3. Os idosos no decorrer da histria H poucas informaes acerca da velhice nas antigas civilizaes. As poucas que se pde encontrar ou dizem respeito aos idosos de classes abastadas, ou foram vestgios de histria encontrados em poemas, crnicas da poca e em peas teatrais. Muito pouco se sabe sobre os idosos de classes
Conhecida como vista cansada, o desgaste natural do olho decorrente do envelhecimento.

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menos privilegiadas. Mesmo assim, entre os fatos conhecidos, relevante a anlise da diferenciao na valorizao do idoso, no decorrer da histria e em diferentes sociedades, para se compreender o panorama atual (BEAUVOIR, 1990) Algumas sociedades, principalmente as ocidentais, valorizavam os idosos devido ao seu acmulo de riqueza material, e outras pelo conhecimento tcito, como as sociedades orientais. Entretanto, conforme o perodo histrico, nas sociedades que tinham como base o trabalho rduo os idosos eram esquecidos e depreciados, como o caso da maioria das sociedades primitivas onde os idosos eram eliminados, quando ficavam debilitados, pois no colaboravam mais com o trabalho (MAZO et al., 2004). Por outro lado, em algumas comunidades indgenas, ainda hoje, os idosos so valorizados, sendo normalmente os chefes dos grupos. Um bom exemplo de sociedade que valorizava os idosos pelo seu conhecimento a chinesa, que por ser esttica e hierarquizada, o poder - centralizado e autoritrio - era exercido pelos antigos (BEAUVOIR, 1990). Sua organizao familiar e patriarcal sustentava que a famlia devia obedincia aos idosos, por serem os detentores da sabedoria (MAZO et al., 2004). Os judeus respeitavam os idosos por acreditarem que Deus os havia abenoado com a longevidade. Na sociedade Palestina, os ancios tinham papel de destaque, com cargos importantes junto vida pblica. Os egpcios temiam a velhice e almejavam venc-la, como um sonho de rejuvenescimento (BEAUVOIR, 1990). Na Grcia e Roma antigas como no havia leis para beneficiar mulheres, empregados, escravos e idosos, apenas os generais e idosos que acumularam riquezas detinham prestgio perante os demais (BEAUVOIR, 1990; MAZO et al., 2004). Com a invaso brbara, e incio da Idade Mdia, os velhos passaram a ser desprezados, pois o trabalho na terra era rduo e estes no podiam participar ativamente. Neste perodo houve a consolidao do cristianismo, e a Igreja Catlica contribuiu com a criao de asilos e hospitais (MAZO et al., 2004). Apenas quando surge a burguesia, no fim da idade mdia, a sociedade ocidental volta a prestigiar os idosos graas ao acmulo de riquezas, consagrando os burgueses com mais idade (MAZO et al., 2004). Durante o Renascimento houve um novo perodo onde os idosos foram desprezados, no entanto os motivos no estavam relacionados ao trabalho e sim aos ideais de beleza e perfeio que eram exaltados em detrimento decadncia fsica e a perda do vigor da juventude (MASCARO, 1997).
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Por um lado, com o passar do tempo, a longevidade favorecida por melhores condies materiais e de higiene, assim como pelo impulso da medicina10. Por outro lado, aps a Revoluo Industrial, os idosos menos favorecidos economicamente passaram a ser discriminados, pois no agentavam o ritmo de trabalho imposto, tornando-se um peso famlia que os sustentavam. (BEAUVOIR, 1990)
Com o desenvolvimento da tecnologia, a mecanizao e o xodo rural ampliaram as dificuldades do idoso, por suas limitaes biomecnicas e inadaptao a novos servios, fazendo-os sentirem-se improdutivos e at mesmo dispensveis ou descartveis. (SIMES, 1994, p.32)
Com o aumento da urbanizao nas sociedades, observou-se uma maior preocupao com a qualidade de vida dos idosos, com movimentos a favor de sua seguridade e participao. A Dinamarca, por exemplo, em 1891, promulgou a Lei de Assistncia Ancianidade, e os Estados Unidos, em 1929, promulgou a Lei de Seguridade Social, que previa uma penso queles que tivessem parado de trabalhar em funo da velhice. A partir disto, muitos outros pases adotaram legislaes semelhantes (MAZO et al., 2004). No Brasil, cuja herana cultural se assemelha s sociedades ocidentais, a preocupao com os idosos s foi evidenciada a partir da metade do sculo XX com o surgimento da previdncia social. Atualmente, evidencia-se um grande crescimento da populao idosa e uma diminuio da populao ativa, causando srias conseqncias scio-econmicas para o pas. Mesmo assim, a valorizao do idoso tem aumentado. 2.1.4. O contexto atual do idoso O aumento do envelhecimento
populacional no um fenmeno pontual, compreendendo a maioria dos pases em todo o mundo, contribuindo para a mudana da pirmide
Figura 5 - Pirmide da populao global em 2002 e em 2025 Fonte: OMS, 2002.
populacional triangular por forma mais cilndrica (Figura 05).
A OMS (2002) afirma que as causas deste aumento so a reduo nas taxas de fertilidade e o aumento da longevidade. As taxas de fertilidade tm cado abruptamente, e at 2025 a estimativa que 120 pases tero suas taxas abaixo do nvel de reposio que de 2,1 crianas por mulher. O aumento da longevidade devido aos aperfeioamentos da medicina e, conforme Veras (1994, p.28), pela
10 Houve um aumento da expectativa de vida que era mais evidente nas classes privilegiadas, pois os homens pobres quando no conseguiam mais trabalhar, eram considerados indigentes.
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substituio das causas de morte, que antes eram resultado de doenas infecciosas e parasitrias, e agora de doenas cardacas e pelo cncer. Atualmente, no Brasil, a expectativa de vida do brasileiro de 71 anos e sete meses, e estima-se que em 2015 chegar a 74 anos e oito meses. Nos pases desenvolvidos este fenmeno, que vem sendo observado h mais tempo, ocorreu gradativamente e simultaneamente ao crescimento scio-econmico. Por outro lado, nos pases em desenvolvimento, este processo mais veloz, reduzindo-se a duas ou trs dcadas, e no vem acompanhado de um crescimento econmico (ONU, 2005). Em 1970, a populao com mais de 60 anos no mundo era de aproximadamente 32 milhes de pessoas, o que correspondia a 8,4% da populao total. Em 2005 essa porcentagem cresceu para 10,4% e a estimativa para o ano de 2025 que 15,1% da populao total no mundo sejam idosos. Conforme os dados da ONU (Grfico 01), as porcentagens de pessoas idosas no Brasil ultrapassam os valores dos demais pases em desenvolvimento, correspondendo a 8,8% em 2005 e 15,4% em 2025.
Grfico 01 - Porcentagem de Idosos Fonte: ONU, 2005
A tabela 01 mostra o nmero absoluto e a porcentagem de pessoas com mais de 60 anos no Mundo, nos pases em desenvolvimento, nos pases desenvolvidos e no Brasil:
Tabela 01- Populao com mais de 60 anos Nmero absoluto (em milhes) e Porcentagem 1970 N. de Idosos 31,9 165,4 146,5 5,5 % 8,4 6,2 14,5 5,7 2005 N. de Idosos 672,4 428,3 244,1 16,5 % 10,4 8,2 20,2 8,8 2025 N. de Idosos 1.192,6 849,6 342,9 35,1 % 15,1 12,8 27,5 15,4
Mundo Pases em desenvolvimento Pases desenvolvidos Brasil Fonte: ONU, 2005
Conforme estes dados, percebe-se que em 1970, a porcentagem de idosos no Brasil (5,7%) estava abaixo da encontrada nos pases em desenvolvimento (6,2%) e no mundo (8,4). Em 2005 esta
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porcentagem no Brasil (8,8%) j supera a dos pases em desenvolvimento (8,2%), e estima-se que alcanar a porcentagem no mundo em 2025. A porcentagem de pessoas com mais de 60 anos nos pases desenvolvidos desde 1970 tem sido maior que no mundo. Os dados do IBGE (2002), em relao populao idosa no Brasil, diferem dos dados da ONU para 2005, mas para 2025 a diferena insignificante. Conforme os dados do censo do IBGE de 2000, o nmero de pessoas com mais de 60 anos em 2000 era de 13.915.357, sendo que a estimativa para o ano de 2005 de 16.286.716 (9,5%), e a previso para 2025 que 15,3% da populao seja de pessoas com mais de 60 anos (34.476.068 de idosos). Preocupado com esse crescimento, como resultado do Segundo Encontro Mundial sobre Envelhecimento, em Madri, na Espanha, a Organizao Mundial de Sade adotou o termo envelhecimento ativo, para expressar que o envelhecimento seja uma experincia positiva, e procurou estabelecer uma poltica de sade, para melhorar a qualidade de vida da terceira idade, que promova independncia, participao, assistncia, auto-realizao e dignidade para os idosos (OMS, 2002). O Governo Brasileiro tambm vem tomando certas medidas para melhorar a qualidade de vida dos idosos. Em 1988, a Constituio da Repblica Federativa do Brasil determina que todos os cidados so iguais perante a lei, e tem direito vida, liberdade, igualdade, segurana e propriedade. Determina ainda alguns privilgios aos idosos, como a desobrigao legal em votar aps 70 anos de idade, dispensa aposentados do pagamento de imposto de renda, traz gratuidade nos transportes coletivos, entre outros. A Lei 6.179 de 1974 institui amparo previdencirio para maiores de setenta anos de idade e para invlidos e d outras providncias. A Lei 8.842 de 1994, que dispe sobre a poltica nacional do idoso, cria o Conselho Nacional do Idoso e d outras providncias, cujo artigo primeiro explica o objetivo principal da poltica nacional do idoso: criar condies para promover sua autonomia, integrao e participao na sociedade. E, a Lei 10.048 de 2000 d prioridade de atendimento a grupos de pessoas especficos, incluindo idosos, e d outras providncias (KINOSHITA, 2004). Em dezembro de 1998, preocupado com o crescimento do nmero de aposentados, o Governo brasileiro publicou a Reforma da Previdncia, que props mudanas no processo de aposentadoria, aumentando o tempo de trabalho da populao ativa. Conforme esta Reforma, para se aposentar, os homens devem contribuir, com a previdncia, no mnimo 35 anos, e as mulheres no mnimo 30 anos. Para aquelas pessoas que comearam a trabalhar antes da publicao desta reforma, foram criadas as regras de transio que estabelecem as seguintes idades mnimas limite: 53 anos para homens e 48 anos para mulheres. A conseqncia desta mudana um aumento no tempo de trabalho da
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populao, prorrogando, assim, o perodo de aposentadoria que deve ser destinado ao lazer e descanso. O Estatuto do Idoso, que entrou em vigor em 1 de janeiro de 2004, garante aos idosos direitos fundamentais inerentes pessoa humana, assegurando-lhes [...] todas as possibilidades e facilidades para preservao de sua sade fsica e mental e seu aperfeioamento moral, intelectual, espiritual e social, em condies de liberdade e dignidade. (SENADO FEDERAL, 2004) Alm das legislaes, outros projetos foram desenvolvidos em prol da qualidade de vida dos idosos no Brasil, como a criao dos Ncleos de Estudos da Terceira Idade e das Universidades Abertas da Terceira Idade (UNATI, 2005). Os ncleos de estudos da terceira idade objetivam desenvolver estudos e pesquisas sobre gerontologia, para disponibilizar a comunidade mais conhecimento, e envolvendo e inserindo os idosos no meio acadmico. O primeiro ncleo, com programa de atendimento aos idosos em uma Universidade, foi criado em 1983 e intitulado como NETI/UFSC Ncleo de Estudos da Terceira Idade da Universidade Federal de Santa Catarina (WEBBER, 2003). As Universidades Abertas para Terceira Idade tm objetivos mais amplos e estabeleceram um conjunto de metas para suas aes nas reas de ensino, pesquisa e extenso, como por exemplo: promover estudos, debates, pesquisas e assistncia populao idosa; prestar consultorias e servios a rgos governamentais e no-governamentais em assuntos que envolvam a terceira idade; promover cursos para idosos visando atualizar seus conhecimentos e integrando-os sociedade contempornea; prestar assistncia mdica, jurdica e fsica lato sensu populao idosa; entre outras. A primeira universidade constituiu-se formalmente em 1993, no Estado do Rio de Janeiro. (UNATI, 2005). Alm destas duas iniciativas voltadas para o ensino, diversos outros grupos de terceira idade foram formados no pas, com inteno de proporcionar lazer e prtica de atividades fsicas, contribuindo com o bem estar fsico e psicolgico dos idosos, como os grupos do SESC, grupos em postos de sade, grupos de terceira idade de comunidades de igrejas, entre outros. 2.1.5. As necessidades espaciais do idoso Todas as mudanas, que ocorrem com o envelhecimento, seja fsica, psicolgica, econmica ou mesmo quanto sua valorizao perante a sociedade, tm como conseqncias diversas necessidades que influenciam sua interao com o ambiente e com outras pessoas. As necessidades espaciais, portanto, so aquelas que podem ser supridas a partir de ambientes adequados, que considere as
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limitaes e as capacidades dos usurios. Conforme Hunt (1991), estas necessidades podem ser divididas em trs categorias: (1) necessidades fsicas; (2) necessidades informativas; e (3) necessidades sociais. As necessidades fsicas so mais facilmente reconhecidas, pois so as primeiras levadas em conta ao se projetar espaos para idosos ou pessoas que enfrentem restries. Esto relacionadas com a sade fsica, segurana e com o conforto dos usurios no ambiente. Portanto, um ambiente projetado para suprir as necessidades fsicas do idoso deve estar livre de obstculos e ser de fcil manuteno, para evitar acidentes. Alm disso, deve ser atrativo para todos e estar de acordo com as caractersticas biomecnicas e antropomtricas da populao usuria (BINS ELY, CAVALCANTI, 2001). Por exemplo: a presena de rampas, em circulaes com desnveis, facilita o deslocamento de idosos com problemas musculares; bancos com encostos, apoios e assentos com altura de no mnimo 45 cm, diminuem o esforo do idoso ao sentar-se e levantar-se; bebedouros com dispositivos ou comandos de presso auxiliam os idosos com problemas de coordenao e fora; entre outros. Estas necessidades so causadas principalmente pelas modificaes nos sistemas msculoesqueltico, cardiovascular, pulmonar e sensoriais dos idosos, com o envelhecimento. As necessidades informativas esto relacionadas ao modo como a informao sobre o meioambiente processada. Hunt (1991) identifica dois aspectos principais para a informao ser processada: a percepo, que o processo de obter ou receber a informao do ambiente; e a cognio, que representa como a pessoa organiza e relembra a informao recebida do ambiente. Assim, deve-se procurar projetar espaos legveis e, ainda, estimular todos os sentidos, para que, no caso de haver restrio em algum deles, o ambiente possa suprir a informao atravs dos demais (BINS ELY, CAVALCANTI, 2001). No caso de um idoso que possua restrio visual, por exemplo, a utilizao de elementos com cores contrastantes, odores e/ou texturas diferenciadas servem como referencial para sua orientao. Outro exemplo, o projeto de ambientes padronizados ou temticos, com uso repetitivo de cores ou elementos que indiquem a mesma funo ou atividade, contribui com idosos que possuem dificuldade em relembrar as informaes adquiridas. As modificaes psicocognitivas que aparecem com o avano etrio so as principais causas destas necessidades. As necessidades sociais esto relacionadas com a promoo do controle da privacidade e/ou interao social. Deve-se, ento, ter cuidado com a aparncia dos locais projetados para idosos, para que paream familiares. E, tambm, proporcionar um senso de comunidade, onde a vizinhana e a
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camaradagem ocorram naturalmente. (HUNT, 1991). o caso, por exemplo, da existncia de sacadas nas residncias de idosos, que oferecem a oportunidade de controle da interao com a vizinhana. Estas necessidades so conseqncias das modificaes scio-econmicas e psicocognitivas. Ao suprir as necessidades dos idosos, um bom projeto de ambientes e equipamentos facilita a realizao de atividades com independncia. 2.2. Consideraes sobre o lazer
2.2.1. O que o lazer ? Diversos estudiosos tm procurado estabelecer um conceito para lazer, alguns o relacionam com o tempo livre, outros com a qualidade das atividades desenvolvidas, ou ainda recreao e diverso. Ao longo de seus estudos, Ferrari (1996, p.101) observou que h duas correntes diferentes para tal conceituao. Uma privilegia a questo do tempo, envolvendo o aspecto sociolgico, pois o conceito de tempo livre11 s surgiu com a institucionalizao da jornada de trabalho ps-revoluo industrial. Sendo assim, esta corrente relaciona o lazer quelas atividades que so realizadas sem obrigaes e normas, de livre e espontnea vontade e fora do horrio de trabalho. A outra corrente, que no privilegia a questo do tempo, envolve um aspecto psicolgico e comportamental, relacionando o lazer ao prazer e recreao. Nesta corrente defende-se que [...] qualquer situao possa se constituir em oportunidade para a prtica do lazer. A maioria dos autores associa o conceito de lazer ao tempo livre, como Medeiros (1975, p.4) que define o lazer como o tempo no comprometido e disponvel, para o qual as obrigaes de trabalho e da vida j tenham sido cumpridas. A esta definio adicionado o sentido de liberdade de escolha, baseado na origem da palavra lazer, que vem do latim: licere, que significa ser permitido, ou seja, [...] ser lcito escolher a maneira de aproveitar o tempo disponvel. Entretanto, h autores que no conseguem dissociar o conceito de lazer nem de tempo livre e nem de prazer, como o caso de Joffre Dumazedier, um dos mais conhecidos estudiosos deste assunto, que conceitua o lazer como:
No Brasil, as legislaes trabalhistas relacionadas jornada de trabalho s comearam a ter sentindo depois a dcada de 1930. Assim, os trabalhadores comearam a realizar atividades de lazer no tempo excedente (SANTINI, 1993). Pode-se dizer, portanto, que o lazer teve incio para as massas populares e operariado aps esta revoluo, como afirma Parker (1978, p.29): [...] o lazer poderia ser considerado um produto da sociedade industrial, e realmente parece que a reduo das horas de trabalho foi acompanhada por formas de lazer tpicas da estrutura social e das circunstncias da poca.
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[...] um conjunto de ocupaes s quais o indivduo pode entregar-se de livre vontade, seja para repousar, seja para divertir-se, recrear-se e entreter-se ou, ainda, para desenvolver sua informao ou formao desinteressada, sua livre capacidade criadora, aps livrar-se ou desembaraar-se das obrigaes profissionais, familiares e sociais (DUMAZEDIER, 1976, p.34).
Parker (1978, p.10) afirma que h diversas maneiras de se definir o lazer, mas que sempre estaro relacionadas com as dimenses de tempo e/ou de atividade. Para este autor: O lazer tempo livre de trabalho e de outras obrigaes, e tambm engloba atividades que se caracterizam por um sentimento de (relativa) liberdade. No entanto, nem sempre o tempo livre das obrigaes utilizado com atividades de lazer, e determinadas atividades consideradas de lazer podem ser realizadas em um espao de tempo designado como de trabalho. Alm do mais, o que uns consideram trabalho, pode ser lazer para outros e vice-versa. Santini (1993) acrescenta ao lazer, alm da questo do tempo e das atividades, a questo do espao do lazer que considera importante frente s sociedades contemporneas. possvel, pois, afirmar que sem locais para o desenvolvimento das atividades no h lazer. E, por isso, a importncia de se pensar na qualidade destes locais. Portanto, definir lazer subjetivo, pois varia de indivduo para indivduo, conforme suas caractersticas sociais, econmicas e culturais. No entanto, seu conceito est relacionado com atividade escolhida, seja de descanso, diverso e etc., com tempo disponvel para a realizao de tal atividade, e com o espao onde possa se desenvolver. No caso da terceira idade, como muitos idosos no trabalham, cabe conhecer as atividades preferidas e os espaos adequados para realiz-las. 2.2.2. As classificaes do lazer Ao classificar o lazer mais adequado levar em conta o carter das atividades realizadas do que considerar as pessoas como critrio da classificao, pois, do contrrio, haveria uma grande diversidade de acordo com a realidade social, econmica, demogrfica, cultural, etc. Como afirma Santini (1993,p.81): As desigualdades de nvel cultural e de nvel socioeconmico, mais do que as disparidades de status profissional, explicam as maiores variaes nas atividades de lazer. Assim, quando as atividades requerem movimento e esforo fsico, como andar, correr caminhar, praticar esportes, brincar, etc., o lazer considerado ativo, e quando as atividades no demandarem movimento, tornando o indivduo um expectador da atividade em si, como conversar, descansar, apreciar o movimento ou paisagem, refletir, lanchar, esperar, etc., o lazer definido como passivo (MACEDO, 1995).
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Alm disto, o lazer pode ser classificado quanto a trs diferentes funes, conforme Dumazedier (1976): Descanso: so as atividades que se propem a fazer com que o indivduo se restabelea do cansao fsico ou mental, advindo das obrigaes laborais. Recreao, divertimento e entretenimento: so as atividades que buscam extinguir o tdio e a monotonia da rotina diria. Desenvolvimento pessoal: so as atividades que possibilitam a interao social e a aprendizagem, desde que voluntria, visando um desenvolvimento da personalidade. E, ainda, h uma classificao das atividades de lazer, definida por Dumazedier (1976), que estabelece cinco reas de interesses: Interesses artsticos: so as atividades de contedo esttico, ligadas ao belo, ao sentimento, emoo. So atividades passivas, como assistir peas teatrais, ir ao cinema, etc. Interesses intelectuais: so as atividades de contedo cognitivo, que visam o desenvolvimento pessoal, seja pela busca de informaes, conhecimento e/ou aprendizagem. A exemplo desta rea de interesse tem-se as atividades de leitura, escrita, entre outras. Interesses manuais: so as atividades desenvolvidas por aes com as mos, onde uma matria-prima transformada, podendo ser jardinagem, pintura, escultura, etc. Interesses fsicos: so as atividades relacionadas s prticas esportivas e explorao de novos lugares. Entre as atividades mais comuns esto os passeios e as caminhadas. Interesses sociais ou associativas: so as atividades relacionadas com a interao entre pessoas e grupos e os relacionamentos. So as reunies de grupos, de igrejas, as festas, etc. As atividades de lazer podem, ainda, ser classificadas conforme o espao onde so desenvolvidas, seja em um espao pblico ou privado, urbano ou rural, etc.; conforme a freqncia, se ocorrem diariamente, semanalmente, quinzenalmente e assim por diante; ou ainda, se ocorrem em grupos ou individualmente. Como se pode verificar h muitas formas de classificar o lazer, tendo em vista que suas categorias no se excluem, pois algumas atividades podem estar em mais de um rea de interesse ou ser realizada em diferentes espaos, e etc. Porm, nesta dissertao, utilizar-se- a classificao por reas de interesse, que engloba um grande nmero de atividades e as associa de forma especfica.
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2.2.3. Os espaos de lazer Como foi visto no item 1.2.1, os espaos so elementos essenciais prtica de atividades de lazer. Sendo assim, pode-se considerar o espao urbano como espao de lazer, como afirma Marcellino (1983, p.57), pois nas cidades h mais oportunidades de lazer. Mesmo sabendo que as pessoas que residem em reas rurais possam realizar tais atividades, indiscutvel que a maioria dos equipamentos, edificaes e reas voltadas para o lazer da populao est implantada nos espaos urbanos. Entretanto, com o crescimento das cidades tem-se observado uma desvalorizao dos seus espaos de lazer. Fato este, j denunciado a mais de 20 anos atrs por Nelson Marcellino em seu livro Lazer e humanizao:
Nas grandes cidades atuais sobra pouca ou quase nenhuma oportunidade espacial para a convivncia, pois da forma pela qual so constitudas e renovadas, o vazio que fica entre o amontoado de coisas insuficiente para permitir o exerccio efetivo das relaes sociais produtivas em termos humanos. (Marcelino, 1983, p.59)
O aumento da urbanizao e o superpovoamento causam alm de estresse nas pessoas, devido ao ritmo acelerado de trabalho e trnsito, uma menor privacidade familiar, visto que as edificaes esto cada vez mais prximas umas das outras, e um aumento na especulao imobiliria e com uma conseqente diminuio no tamanho das habitaes. Todos estes fatores tem tornado os espaos destinados ao lazer vulnerveis e tm modificado o uso do solo e a paisagem urbana (SANTINI, 1993). Em contraposio, a populao tem procurado fugir desta tenso e sair da rotina diria, buscando reas onde possa relaxar e realizar atividades de lazer, como se observa nos finais de semana com a superlotao das reas litorneas no vero e as aglomeraes de pessoas em parques e reas livres pblicas de lazer. Portanto, a existncia dos espaos de lazer e a manuteno de sua qualidade so importantes, no apenas porque favorecem a articulao entre territrios, a mistura e coeso social de lugares e pessoas, como afirma Rolnik (1998), mas tambm porque contribuem com o bem estar de todos. Ao se levar em considerao a populao idosa, que cresce cada vez mais e, que tem disponibilidade de tempo para realizar atividades de lazer, a falta destes espaos corresponde a um srio problema a ser resolvido em curto prazo no Brasil. Alm disso, os espaos de lazer destinados esta populao, devem prever requisitos bsicos como segurana e conforto, conforme indica Neto e Lima (1993) em sua pesquisa Lazer e Terceira Idade. Estes autores afirmam que muitos idosos deixam de participar de atividades em ambientes externos a suas residncias por falta de segurana.
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H diversos tipos de espaos de lazer: alguns so edificaes e outros so reas livres, alguns so destinados a determinadas classes sociais ou idades e outros permitem o acesso de todos, alguns localizam-se em reas urbanas centrais e outros na periferia, etc. No entanto, o importante compreender as diferentes funes a que se destinam, podendo ser classificados em: Espaos cvicos: so os locais voltados para as obrigaes com a ptria, abrangendo palcios de governo, quartis, etc. Espaos comerciais: so os estabelecimentos destinados a venda e compra de mercadorias, como lojas, shoppings, etc. Espaos culturais: espaos destinados a exposies de arte, msica, teatros, filmes, etc. Espaos domsticos: ambientes residenciais, incluindo o ptio. Espaos educacionais: instituies de ensino, como escolas, universidades, etc. Espaos esportivos: locais destinados as prticas esportivas, como caminhadas, ginsticas, etc. Espaos gastronmicos: locais destinados a alimentao, como restaurantes, praas de alimentao, etc. Espaos religiosos: locais destinados a missas e cultos religiosos, como igrejas, santurios, etc. Espaos sociais ou associativos: locais e associaes que estimulem a interao entre as pessoas, como clubes, grupos, centros de convivncia, reas livres pblicas de lazer, etc. Espaos tursticos: so estabelecimentos relacionados com a prtica do turismo, como hotis, pontos tursticos, mirantes, etc. Vale ressaltar, que estes espaos e funes podem coexistir em uma mesma rea livre ou edificao, como no caso dos Shoppings Center, que alm das lojas comerciais, possuem restaurantes, bares, cinema, brinquedos, etc. E, tambm, no caso de um restaurante implantado em um ponto turstico, como um mirante, configurando-se como espao gastronmico e turstico. 2.2.4. O lazer na terceira idade Considerando o lazer relacionado questo do tempo livre de obrigaes, logo se tem em mente o perodo da aposentadoria, que, com o fim do trabalho, permite ao idoso dedicar-se ao lazer12.
12 Apesar de ser na aposentadoria que, a princpio, os idosos teriam mais tempo livre, muitos idosos mantm suas responsabilidades empregatcias ao completarem idade para se aposentar ou procuram outras formas de renda para complementar a aposentadoria.
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Entretanto, muitos preconceitos permeiam a aposentadoria, pois a sociedade estimulada a pensar que o trabalho do homem admirvel, e quem no trabalha estigmatizado de vagabundo e intil. Muitas vezes a prpria pessoa que se aposenta tem este preconceito, tornando a aposentadoria - a passagem de uma vida ativa, cheia de compromissos e relaes sociais, para uma vida inativa, sem compromissos - uma experincia difcil e traumtica. Outro fator que tambm prejudica a transio para a aposentadoria a falta de preparao para essa nova fase da vida. Muitos idosos no planejam atividades ou condutas que iro tomar ao se aposentarem, conforme expe Ferrari (1996, p.99): [...] uma das causas que prejudicam o cotidiano das pessoas neste perodo a falta de preparao para esta fase da vida aliada muitas vezes perda de status e conseqente desvalorizao social. Algumas iniciativas tm sido colocadas em prtica, no sentido de preparar as pessoas para esta etapa, onde as obrigaes laborais so extintas. Grandes empresas, como as estatais, as multinacionais e as do setor bancrio, tm procurado implantar programas de preparao para aposentadoria (PPAs), que tm carter informativo e de formao, onde as pessoas que esto prestes a se aposentar passam por um processo de adaptao, e reflexo sobre o futuro que os espera (FERRARI, 1996). Portanto, quando se fala em lazer para a terceira idade alm de relacion-lo com tempo livre, possibilitado pela aposentadoria, tambm devem ser levadas em conta as atividades que possam ser realizadas durante este tempo, para ocupar o idoso e evitar a repetio de gestos dirios. Graas ao engajamento e unio de esforos dos idosos, atualmente j existem muitas possibilidades de atividades de lazer s quais possam se dedicar, sejam em Centros de Convivncias, Universidades Abertas, cursos de formao, grupos de terceira idade, excurses destinadas a esta parcela da populao, entre outros, priorizando o lazer nas reas de interesse social, intelectual e fsico. Outra opo bastante procurada so as atividades de voluntariado em creches e demais instituies, que colabora para que a ruptura das atividades laborais no seja to abrupta, mas que, no entanto, no haja a mesma obrigao que havia quando trabalhavam. Em relao aos espaos de lazer para terceira idade, ainda h poucas opes no pas, e as iniciativas que tm sido tomadas so casos isolados e, na maioria das vezes, tratam-se de aes no governamentais, como, por exemplo, a criao de centros-dias e clubes para terceira idade. O importante, no entanto, que seja qual for a atividade de lazer, espao ou tempo disponvel para tal, os idosos devem se manter ativos, fsica, psicolgica e socialmente. O perodo da aposentadoria tem
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grande potencial para o desenvolvimento destas atividades, que, conforme Bruno (1993), ajudam a equilibrar as estruturas orgnicas dos idosos. 2.3. Consideraes sobre reas livres pblicas de lazer
So consideradas reas de lazer, todas aquelas destinadas a prticas de atividades ditas como tal, no interessando o grupo de interesse ou funo (passivo/ativo) a que se destine. Santos (1985) estabelece, portanto, que qualquer espao passvel de ser utilizado como rea de lazer, bastando que atraia a populao:
[...] s no de lazer o espao que de fato jamais apropriado por uma atividade considerada de lazer no sistema classificatrio de uma determinada sociedade ou cultura. [...] Se o mundo urbano um equipamento potencial de lazer, quanto mais complexo e diversificado, tanto mais plenamente pode ser apropriado para este fim. Planejar espaos para fins de lazer no construir campos de futebol, ciclovias, ou criar reas verdes. cultivar um meio urbano cujas ruas permitam jogar uma pelada, andar de bicicleta, ou simplesmente passear sombra. O planejar cultivar no sentido primeiro da palavra; acompanhar o dia-a-dia, intervir dia a dia na escala do dia-a-dia. (SANTOS, 1985, p.142)
Macedo (1995, p.16) define [...] espaos livres como todos aqueles no contidos entre as paredes e tetos dos edifcios construdos pela sociedade para sua moradia e trabalho. Compreendendo, assim, [...] todas as ruas, praas, largos, ptios, quintais, parques, jardins, terrenos baldios,[...]. Cabe salientar que o conceito de espao livre diferente de espaos verdes, como explica Macedo (1995) que define este ltimo como todo o espao onde exista vegetao. Assim, uma praa, que um espao livre, pode ter ou no reas ajardinadas, podendo ser considerada ou no como uma rea verde. O termo pblico utilizado quando refere-se as reas que todas as pessoas possam acessar e desfrutar, em qualquer momento do dia, e onde a responsabilidade por sua manuteno assumida coletivamente (HERTZBERGER, 1999, p.12). importante esclarecer que as reas pblicas no so de responsabilidade exclusiva do governo, como muitas vezes entendido. O termo reas livres pblicas de lazer utilizado nesta dissertao foi a melhor definio encontrada para especificar todas as reas urbanas, delimitadas por edificaes, com acesso irrestrito, que possibilitem a realizao de quaisquer atividades de lazer. Estas reas so de fundamental importncia, formalmente e funcionalmente, para as cidades, pois alm de estimular o lazer e a interao entre usurios, contribuem com a salubridade das habitaes humanas, com a organizao das redes de infra-estrutura e com a melhoria do microclima urbano
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(SOUZA, 2003, p.23). Estes espaos tambm contribuem com a socializao e a valorizao da comunidade. A utilizao de parques e praas pode ser considerada como um ndice positivo na qualidade de vida urbana, desde que esses espaos sejam adequados para sua compatibilizao com os aspectos cruciais da vida contempornea e, principalmente, com os lazeres (SANTINI, 1993, p.44). Bartalini (1986) estabelece que espaos livres possuem trs principais valores frente cidade e a seus cidados: Valor visual ou paisagstico, pois representam referenciais nas cidades, contribuindo com a identidade dos locais. Valor recreativo, pois ao levar em considerao as peculiaridades sociais, econmicas e culturais dos usurios, permitem uma melhor apropriao. Valor ambiental, pois contribui com a qualidade ambiental urbana, como por exemplo pela presena de arborizao que atenua os efeitos das ilhas de calor, colabora na proteo do solo contra a eroso e protege os cursos de gua. Alm dos trs valores que se destacam, as reas livres pblicas de lazer possibilitam as mais variadas atividades de lazer, de qualquer grupo de interesse, e ainda podem conter qualquer espao de lazer, conforme sua implantao, dimenso ou comunidade a qual estiverem inseridas. Como foi visto, a presena das reas livres pblicas de lazer nos espaos urbanos tem inmeras vantagens para as cidades e seus cidados, e alm disto, em relao a terceira idade, estas reas representam um espao de lazer com grande potencial, pois convergem as mais diferentes classes sociais e faixas etrias, permitindo interao social, e ainda disponibilizam espaos para prticas de atividades sem nus. 2.3.1. Classificaes das reas livres pblicas de lazer Para analisar reas livres pblicas de lazer, necessrio conhecer suas denominaes ou classificaes. Como todas se destinam as atividades de lazer da populao, suas diferenciaes so definidas a partir das funes das atividades de lazer, da sua implantao, seja em bairros, conjuntos residenciais, reas litorneas, etc., ou ainda conforme a histria das regies e pases, ou seja, a poca e o local em que foram construdas, como por exemplos os jardins ingleses, e os parques nos Estados Unidos.
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Para alguns autores as reas livres pblicas de lazer tm origem na pr-histria, e destinavam-se a cultos e reunies; para outros sua origem surgiu com a urbanizao e com o incio das relaes comerciais (CUNHA, 2002). No Brasil, os espaos pblicos urbanos s comearam a ter certa importncia com a vinda da famlia real portuguesa, no inicio do sculo XIX, surgindo pequenas praas vinculadas s edificaes civis, governamentais e s igrejas (MACEDO, 1999). De forma geral, pode-se de dizer que entre os espaos urbanos h cinco denominaes de reas livres pblicas de lazer mais representativas: Praa: Desde o fim da Idade Mdia, a praa um dos elementos principais da configurao urbana, tendo as edificaes mais importantes, da cidade, implantadas ao seu redor. Cunha (2002) coloca que praa um local de encontro, onde possam ser realizadas atividades comunitrias e de lazer, e, portanto, se um espao, seja qual for seu tamanho, atraia usurios para realizar tais atividades, pode ser considerado como tal. Afonso (1999) tambm identifica algumas destas atividades, como descansar, permanecer, encontrar outras pessoas, transitar ou at mesmo tomar caf. No Brasil, as praas tm origem nos antigos largos coloniais, implantados em frente s igrejas, com funes de comrcio, festas religiosas e manifestaes pblicas (CUNHA, 2002, p.26). Para Robba e Macedo (2003, p. 17) Praas so espaos livres pblicos urbanos destinados ao lazer e ao convvio da populao, acessveis aos cidados e livres de veculos.. Jardim: Para Cunha (2002) os jardins podem ser pblicos ou privados, e desde a antiguidade faziam parte da composio das residncias de nobres e dos palcios. Esta autora identifica esta rea como um terreno fechado, com funo ornamental, passiva e/ou utilitria, onde h diversas vegetaes, com predominncia de flores e legumes. Conforme Robba e Macedo (2003, p.16) os jardins se diferenciam das praas por no possurem programa social, como atividades de lazer e recreao, [...] so espaos livres fundamentais para a melhoria da qualidade ambiental, pois permitem melhor circulao do ar, insolao e drenagem, alm de servirem como referenciais cnicos da cidade. Entretanto, os Jardins Botnicos, com funo ecolgica e ambiental, permitem o desenvolvimento de atividades em seu interior, principalmente o lazer passivo. Parque: Macedo e Sakata (2003, p.13) definem parque como [...] um espao livre pblico estruturado por vegetao e dedicado ao lazer da massa urbana., sendo um elemento tpico da grande cidade moderna. Pode-se dizer que trata-se de uma tipologia de rea livre pblica recente, se comparada as praas, e que comporta muitas definies: parque temtico, parque
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de diverses, parque ecolgico, parque nacional, parque recreativo, etc. (BARCELLOS, 1999). Os parques surgiram apenas no sc. XIX, com o crescimento da urbanizao das cidades decorrente da Revoluo Industrial e da migrao, em resposta a baixa qualidade de vida nas cidades. A inteno de sua implantao era tornar os trabalhadores mais satisfeitos com o trabalho e com o local onde moravam. Outro conceito dado por Cunha (2002, p.26):
Os parques para os americanos e os ingleses so espaos pblicos grandes com extensos gramados e ou grandes reas vegetadas para fins recreativos. Os parques tiveram nascimento na Europa e originalmente eram terras privadas externas e arborizadas, onde se conservavam animais de caa para o divertimento da nobreza. Depois, com a revoluo Industrial, os parques passaram a ter acesso pblico e ganharam status de amplos jardins, em sua maioria com paisagens buclicas e campestres para trazer a amenidade da vida do campo para dentro das cidades.
Rua: Muito embora, se entenda como rua o espao destinado ao trfego de veculos, esta engloba tambm a funo de circulao de pedestres e ciclistas. Hertzberger (1999) extrapola este conceito, definindo a rua como um lugar propcio ao contato social entre seus moradores, comparando-a a uma sala de estar comunitria. Para Cunha (2002), esta rea tem funo de passagem e de encontros, correspondendo a maior parte dos espaos livres em uma cidade.
A rua o espao urbano de uso pblico que tem como funo organizar e relacionar os fatos arquitetnicos na trama urbana. Constitui o marco da arquitetura, proporcionando ar e luz ao espao urbano e aos edifcios, produzindo microclimas que influenciam sobre a insolao, os ventos, a temperatura, a umidade de clima local e no consumo de energia de seus edifcios. (MASCAR, 1996, p.89)
A rua, no entanto, compreende a via veicular e o passeio. Este, por sua vez, destinado circulao dos pedestres, e conforme sua implantao protege estes do trfego de veculos. tambm, considerado o espao de transio entre a residncia e a via veicular, possibilitando a maior parte das interaes sociais ocorridas na rua. Calado: Trata-se de uma rua onde no h trfego veicular, possuindo caractersticas da praa, pois estimula a interao social. Normalmente localiza-se na rea central das cidades, e tem funo comercial. Cunha (2002) apresenta duas funes dos calades criadas recentemente: como cameldromos, abrigando vendedores ambulantes, que outrora localizavam-se nas ruas prximas a estabelecimentos comerciais tradicionais; e como pista de caminhada, localizados beira-mar ou prximo a monumentos naturais (figura 6).
Figura 6 - Calado da Orla de Santos. Fonte: MACEDO, SAKATA, 2003, p.169.
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As diferenas entre estas cinco reas podem ser em nvel de dimenso, como no caso das praas que normalmente so menores que os parques, ou em nvel de funes, como no caso dos calades onde predominam atividades esportivas e circulao de pedestres, e dos jardins cujas funes normalmente so de contemplao e descanso. Cabe salientar, no entanto, que as definies dos termos utilizados para diferenciar as reas livres esto mais relacionadas com a poca de seu surgimento do que com funes e dimenses, pois podem variar conforme o local onde estiverem implantados. Por exemplo, um calado implantado no centro de uma cidade englobando o comrcio local, ou um implantado na orla martima de alguma cidade, com propores bem maiores e possibilitando prticas esportivas. 2.3.2. Espaos especficos nas reas livres pblicas de lazer Outra maneira de diferenciar as reas livres pblicas de lazer pela quantidade de espaos especficos que elas compreendem. Estes espaos podem estar destinados ao lazer ativo ou passivo, conforme os tipos de elementos presentes, como mobilirio, vegetao, etc., ou conforme as atividades de lazer possveis de serem realizadas. Os espaos especficos destinados ao lazer ativo so: reas de circulao (faixa de pedestres): correspondem aos percursos livres de obstculos, onde o pedestre pode circular e acessar diferentes reas. Compreendem os passeios (figura 7), as rampas, as escadas e os caminhos, e as atividades possveis de serem desenvolvidas so as de interesse fsico. As reas de circulao so os espaos mais facilmente encontrados, podendo estar presentes nas ruas, nos calades, nas praas, nos parques e nos jardins. reas esportivas so reas que permitem a realizao de atividades de interesse fsico, mais especificamente voltadas para a prtica de esportes. Podem ser pistas de caminhada, pistas de ciclismo, quadras esportivas e reas de alongamentos. Estas reas podem ser encontradas em praas, parques e calades.
Figura 8 Pista de caminhada no Parque do Barigui em Curitiba. Fonte: Acervo Prprio. Figura 7 Passeio de uma via veicular em Montevidu, com faixa livre de obstculos. Fonte: Acervo Prprio.
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As pistas para caminhadas, como o prprio nome diz, destinam-se a caminhadas e corridas, e so exclusivamente utilizadas por pedestres (figura 8). Pistas de ciclismo: so os caminhos reservados a prtica de esporte com bicicleta. Normalmente esto associadas as pistas de caminhada, podendo estar separado espacialmente destas por guias ou barreiras fsicas, como na figura 9. Quadras esportivas: so espaos para prticas esportivas em grupos, como futebol, voleibol, handebol, basquetebol, etc. Devem conter, alm do espao para os participantes, espao para platia assistir aos jogos. reas esportes, (figura de Alongamentos: caracterizando-se 11). Servem para so pela reas presena que de e
Figura 11 rea de alongamento no Parque do Barigui em Curitiba. Fonte: Acervo Prprio. Figura 10 Quadra de futebol na Praa Osni Ferreira em Florianpolis. Fonte: Acervo Prprio. Figura 9 - Pista de ciclismo na Avenida das Ramblas em Montevidu. Fonte: Acervo Prprio.
complementam quelas reservadas prtica de equipamentos de alongamentos, como barras e apoios alongamentos aquecimentos antes das caminhadas ou outros esportes e tambm para realizao de exerccios fsicos como apoio e flexo. Parquinhos infantis so reas destinadas recreao infantil, providas de brinquedos, como balanos, gangorras, rodas, etc. (figura 12). Devem estar associadas s reas de estar, onde os responsveis permanecem para ter controle visual de seus filhos, podendo tambm participar das brincadeiras. Estes espaos podem estar presentes em praas, parques, calades e jardins.
Figura 12 Parquinho Infantil no Passeio Pblico em Curitiba. Fonte: Acervo Prprio.
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Os espaos especficos destinados ao lazer passivos so: reas de estar (contemplao): normalmente caracterizadas pela presena de bancos, so destinadas a atividades preferencialmente com interesse social e intelectual, como ler, conversar, namorar, descasar, esperar, entre outras. Esto presentes em todas as reas livres pblicas de lazer, e normalmente esto associadas a outros espaos especficos conforme a funo a que se destinem, como por exemplo, quando esto prximas a pistas de caminhadas ou ciclismo tem funo de descanso, quando prximas a parquinhos infantis tem funo de controle visual. reas para jogos: so caracterizadas pela presena de mesas de tabuleiros, destinadas a atividades de interesse social exclusivamente, como jogar xadrez, damas, domin, cartas, etc. Podem estar presentes em praas, parques e outros espaos especficos. Recantos com gua: so monumentos de contemplao, que atraem o pblico pelo agradvel som e esto normalmente associadas a reas de estar. Podem tambm servir como referncia espacial em uma rea livre. Quando nestes espaos permitido o acesso do pblico gua, possibilitam a prtica de atividades de lazer ativo, com interesse fsico, como brincar. Coreto: tambm funciona como rea de estar, normalmente tem o nvel do piso acima das demais reas, e coberto por elementos estruturais e/ou vegetao. Destina-se para atividades de interesses social e artstico, e serve para apresentaes musicais e solenidades pblicas, como era sua funo original. Pode ser encontrado em algumas praas, jardins e calades.
Figura 16 Coreto na Praa Saldanha Marinho em Santa Maria. Fonte: Acervo Prprio. Figura 15 Elemento com gua no Parque do Tangu em Curitiba. Fonte: Acervo Prprio. Figura 14 - Mesa de jogos prxima a Buenos Aires. Fonte: Acervo Prprio. Figura 137 - rea de estar associada s reas para brincadeiras de crianas, no Parque do Birigui em Curitiba. Fonte: Acervo Prprio.
calades, e no estar necessariamente associadas a rea esportiva, na Praa do Alemo em
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Espaos cvicos ou para espetculos: so reas destinadas s manifestaes populares, possuindo, geralmente, um palco e uma rea para platia. Destina-se a atividades com interesses artstico e social, sendo que as mais caractersticas so: cantar, tocar algum instrumento, discursar e assistir espetculos. Podem estar presentes em praas, parques, jardins e calades. reas ajardinadas: so reas destinadas a contemplao e, normalmente, esto associadas a reas de estar. Caracterizam-se pela presena de diferentes tipos de vegetao, e permitem atividades de interesses social, artstico e intelectual, sendo que a atividade mais caracterstica visualizar a paisagem, entretanto permitem tambm interaes sociais e outras atividades como ler, descansar, etc. As pessoas que so responsveis por sua manuteno, realizam atividades de interesse manual. Podem ser encontradas em qualquer rea livre, incluindo as ruas, pois podem estar nos passeios e nos canteiros centrais das avenidas.
Figura 8 Jardim suspenso de Burle Marx, na Fbrica da Hering em Blumenau. Fonte: Acervo Prprio. Figura 17 rea para espetculos na Praa Quinze de Novembro em Florianpolis. Fonte: Acervo Prprio.
Pode-se dizer que os espaos descritos anteriormente so os mais comuns em reas livres pblicas de lazer. Sabe-se que h muitos outros espaos especficos, mas procurou-se definir apenas aqueles que possibilitassem seu uso por idosos, pois no vem ao caso definir espaos como pistas de skate, por exemplo. Alm destes espaos descritos, podem ser encontradas tambm edificaes destinadas a atividades de lazer que complementem as funes das reas livres em que estejam inseridas, como bibliotecas, museus, centro de eventos, centros de convivncia para terceira idade, etc. 2.3.3. Elementos das reas livres pblicas de lazer Os principais elementos que definem os espaos especficos das reas livres pblicas de lazer so seus mobilirios, os revestimentos e materiais utilizados, a iluminao e a diversidade de vegetao. As caractersticas destes elementos, como sua disposio, implantao, forma, atributos ergonmicos, funo a que se destinam, entre outras, asseguram se uma rea livre confortvel, segura e at
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mesmo acessvel. Portanto, importante conhecer os principais atributos e caractersticas destes elementos para embasar os estudos de acessibilidade para idosos. Mobilirios: De acordo com Szcs et al. (2000), pode-se classificar os elementos do mobilirio em quatro categorias funcionais, de modo a facilitar o entendimento: Orientao/Informao: So os mobilirios que contribuem e ajudam para a satisfao de necessidades pontuais, momentneas e/ou diversificadas dos usurios. Estes mobilirios esto relacionados com a identificao, orientao e informao do usurio no espao pblico. Portanto todos os mobilirios que servem como referencial urbano e contribuem com a configurao espacial das reas, como no caso de monumentos e prticos, so considerados de orientao, e todos aqueles que transmitem dados informativos de forma direta, como placas, mapas, sinais de trnsito e etc. so elementos de informao. Servios de Base Proteo/Segurana: So os mobilirios que preenchem as necessidades elementares dos usurios, como segurana, sade e transporte. Os mobilirios mais comuns dessa classificao so: orelhes, lixeiras, bebedouros, sanitrios, abrigo de nibus, bicicletrio, caixa de correio, postes de iluminao, entre outros. Lazer e cultura: Estes mobilirios esto relacionados com as necessidades ldicas, sensoriais, psicolgicas e em matria de lazer, seja este passivo ou ativo. Exemplos: fontes, floreiras, bancos, mesas, monumentos, entre outros. Comrcio: So os Equipamentos de promoo e divulgao de produtos oferecidos por entidades comerciais, privadas ou do Estado (SZCS et al., 2000, p.5). Exemplos: quiosques de revistas, de flores, de lanches, de souvenires, entre outros. De forma geral, a presena dos mobilirios determina que atividades podem ser desenvolvidas nas reas livres, e so suas caractersticas que conferem s reas segurana, conforto e atratividade. Por exemplo, um recanto com gua que no possua bancos ao seu redor, no ser contemplado por muito tempo. Revestimentos e materiais: Os revestimentos e materiais, como o prprio nome diz, so utilizados para revestir pisos e planos verticais e so os mais variados possveis, podendo ser escolhidos conforme o estilo do projeto. Alm disso, conforme sua implantao e caractersticas, podem servir como estmulo sensorial (hptico,
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visual e auditivo) e tambm como elemento de orientao e informao (como no caso dos pisos podotteis indicados para contribuir na orientao de cegos nas reas urbanas). As caractersticas dos revestimentos e materiais foram classificadas por Bins Ely et al. (2006), em trs categorias: caractersticas formais, funcionais e de execuo. Entre as caractersticas formais destacam-se as cores, com diversas variaes e tonalidades; as formas, que variam em dimenses e geometria, podendo ser quadradas, arredondadas, retangulares, irregulares, entre outros; a textura, que pode ser lisa, rugosa, pontiaguda entre outras; e a natureza do material, com duas categorias: natural extrado da natureza e artificial produzido pelo homem. Entre as caractersticas funcionais destacam-se: a inrcia trmica, ou seja, se h ou no alterao da sua temperatura superficial quando exposto a variaes de temperatura ambiente; a manuteno, que conforme o tipo de material ou revestimento pode ou no ocorrer periodicamente; resistncia ao impacto, se permite o choque com objetos sem alterar suas caractersticas fsicas; resistncia ao atrito, no se desgastando com o tempo; e regularidade e estabilidade, se sua superfcie no sofre alteraes de altura e profundidade e se no se deforma com facilidade. No caso de revestimentos exclusivos para pisos, h a caracterstica antiderrapante (no escorregadio); e a impermeabilizao do solo, ou seja, se permite a drenagem do solo, mesmo que parcial. Quanto s caractersticas de execuo destacam-se a necessidade de mo-de-obra qualificada para implantao e manuteno, de impermeabilizao, de regularizao, de drenagem, etc.
Estes elementos no determinam as atividades desenvolvidas as reas livres pblicas de lazer, mas podem impedi-las ou dificult-las, pois sua qualidade e manuteno so indispensveis para um bom uso das reas. Por exemplo, se o piso de uma faixa de circulao est quebrado, possuindo desnveis, o risco de acidentes e quedas torna-se iminente. Iluminao: A iluminao poderia ser considerada um mobilirio de Base Proteo/Segurana, mas devido a sua variedade e importncia no espao urbano, especificada em separado. A iluminao no determina funes e atividades a serem desenvolvidas nas reas livres pblicas de lazer, entretanto,
Figura 19- Iluminao superior Fonte: SERRA, 1996, p.124. Figura 90Iluminao intermediria Fonte: SERRA, 1996, p.126
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alm de contribuir com a segurana, pois permite controle visual e constrange a ao de pessoas desordeiras, pode ser implantada com diversas outras funes, como criao de espaos cnicos, com iluminao colorida e direcionada para monumentos, vegetao e etc., quando associada a sinalizaes, como placas e mapas, auxilia na obteno de informao, pode colaborar tambm com a orientao, marcando e direcionando caminhos principais, etc.
Quanto aos tipos de iluminao existem as superiores (figura 19), caracterizadas por postes com altura igual ou superior a 3 metros, com funo de iluminar vias e avenidas; as intermedirias (figura 20), caracterizadas por postes com alturas entre 1metro e 3 metros, destinados a iluminar passeios e pistas de caminhada ou de ciclismo; inferiores (figura 21), caracterizados pelos balizadores, com altura abaixo de 1m, que serve de marcador visual em caminhos; e os pontos de luz (figura 22), caracterizados pelos projetores e luzes focalizadas, que servem para marcar caminhos e enfatizar monumentos ou elementos vegetais. Vegetao: A presena de vegetao nos espaos abertos pblicos de suma importncia para a ambincia urbana, atuando nos microclimas urbanos, amenizando a radiao solar, modificando a velocidade e direo dos ventos, funcionando como barreira acstica, e reduzindo a poluio do ar (MASCAR, MASCAR, 2002). Alm das funes ambientais, a presena da vegetao nos espaos pode provocar sensaes de bem-estar nos usurios conforme sua composio e podem servir como referencial urbano e estmulo sensorial, de acordo com suas caractersticas (como cor, forma, florao, odor, etc.). As caractersticas principais da vegetao foram classificadas por Castro e Santiago (2001) e detalhadas por Bins Ely et al. (2006) como: Atributos formais: correspondem forma geomtrica, ou seja, se redonda, quadrada, trapezoidal, linear, etc.; cor, onde observada cores de tronco, copa, folhagem, flor, fruto conforme o tipo de vegetao; e textura das plantas, que podem ser visual conforme o tipo de tronco ou a composio da folhagem ou ttil se liso, rugoso, com espinhos, com pelos, etc.
Figura 10- Iluminao inferior Fonte: SERRA, 1996, p.150 Figura 11- Ponto de luz Fonte: SERRA, 1996, p.146
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Atributos funcionais: correspondem ao sombreamento, podendo ser ralo ou denso; possibilidade de delimitao fsica ou visual de ambientes ou espaos; emisso de odores, que podem servir como um referencial no espao caso seja forte ou perceptvel; emisso de sons, que pode ser dos animais que habitam a vegetao ou do vento; e a capacidade de atrao da fauna. Atributos temporais: que correspondem velocidade de crescimento das espcies; perenidade das folhas, caso sejam caducas ou perenes; e a pocas de florao e frutificao, levando-se em conta todos os meses do ano. Estes atributos esto presentes em todos os tipos de vegetao, e suas caractersticas intrnsecas podem variar, tendo potencialidades diferentes a serem exploradas em projetos de reas livres. Neste trabalho os tipos de vegetao so divididos em seis grupos distintos, conforme seu porte e funo como elemento urbano, no seguindo a rigor a classificao botnica das plantas: rvores, palmeiras, arbustos, trepadeiras, herbceas e forraes. As rvores so vegetais complexos, de grande porte (algumas ultrapassam 50 metros de altura), e servem para amenizar o microclima e a poluio urbana, e sombrear (MASCAR, MASCAR, 2002). Conforme sua composio e atributos (odor, textura, cor, etc.) servem como referenciais urbanos e sensoriais, podendo, ainda, marcar e delimitar os espaos visualmente de acordo com sua cor ou forma, etc. As palmeiras, que tem porte varivel e diferenciam-se das rvores por serem esbeltas e compridas, servem como marcadores visuais, enfatizando e direcionando caminhos. Os arbustos tm porte intermedirio, podendo alcanar no mximo 6 metros de altura. Suas funes principais nas reas livres so de delimitar espaos e formar barreiras visuais e de rudo (MASCAR, MASCAR, 2002). No entanto, conforme composio ou espcie utilizada, pode servir como estmulos sensoriais devido ao odor, som, etc. As trepadeiras no possuem um porte definido, podendo variar em altura e forma conforme o suporte ao qual estiverem apoiadas. So utilizadas, normalmente, como ornamento e sombreamento (MASCAR, MASCAR, 2002; UFPR, 2004), configurando reas de estar agradveis, pois atraem pssaros, e costumam ter odor agradvel quando produzem flores e frutos. As herbceas tm porte baixo, alcanando altura mxima de 2 metros, podendo substituir os arbustos em locais sombreados, sendo plantadas em grupos ou isoladamente. Destacam-se pela produo
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abundante de flores, tendo como principal funo a ornamentao de jardins (UFPR, 2004). Podem, tambm, delimitar espaos e conferir identidade as reas livres, de acordo com a cor das flores ou suas texturas tteis e/ou visuais. Por fim, as forrao, cuja altura mxima chega a 50 centmetros, tem um crescimento mais significativo no sentido horizontal que vertical, formando tapetes vegetais. Alm de ornamentar, servem para proteger o solo da eroso (UFPR, 2004), e permitem as mais diversas composies visuais. Todos os tipos de vegetao tm funes ambientais, colaborando com a manuteno do meio ambiente. Entretanto, devido diversidade de espcies e caractersticas existentes, podem ser utilizados com muitas outras finalidades, como marcadores ou barreiras visuais, delimitadores de espaos, estmulos sensoriais, etc., podendo contribuir com a acessibilidade, segurana e conforto dos idosos nas reas livres. 2.4. Consideraes sobre acessibilidade
2.4.1. Acessibilidade espacial A acessibilidade pode ser vista de diversas maneiras, conforme o enfoque e a rea de estudos que est sendo conceituada. Por exemplo, na rea de transportes urbanos e pblicos, a acessibilidade diz respeito ao acesso s redes de comunicao e transporte, ou seja, quando h a intercomunicao entre pontos de uma mesma cidade ou entre cidades (DAVIDSON, 1977). Na rea da geografia urbana, a acessibilidade vista de uma forma mais abrangente, relacionada a questo da incluso social e da no segregao. Para Santos (1987) a acessibilidade s garantida quando h cidadania, o que pressupe que os direitos essenciais vida humana sejam respeitados, como o direito cultura, econmica, sociedade, ao territrio, poltica, ao lazer, informao, sade e educao, ou seja, a todos os bens e servios que tornam a vida das pessoas mais digna13. Assim, para que a cidadania seja exercida, as pessoas devem conquistar sua autonomia e independncia, e um dos fatores que contribui o meio onde vivem (Laufen et al.,2003), principalmente no caso dos idosos, que precisam de espaos adaptados s suas necessidades. A acessibilidade espacial, vista hoje como um critrio fundamental de projetos que prev solues para as necessidades dos usurios, passou a ter maior repercusso aps a guerra do Vietn, quando excombatentes voltaram para casa com deficincias, reivindicando por direitos iguais e condies de
13 Para Milton Santos (1987) a acessibilidade no a mesma em toda a parte, pois depende das condies socioeconmicas e do espao geogrfico (seja o bairro ou a cidade) na qual as pessoas estejam inseridas, e um exemplo claro disto o acesso informao via internet em localidades rurais.
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acesso a vida social. Surgiu, assim, nos Estados Unidos, o primeiro movimento em prol da incluso das pessoas com deficincia no ambiente fsico: o barrier free, que atendia numa maior porcentagem as pessoas em cadeiras de rodas, pois visava a eliminao de barreiras fsicas (BINS ELY, et al., 2001). Nos anos 70, foi criado o conceito de Social Design nos pases nrdicos, que procurava promover uma maior integrao das pessoas com deficincia, no apenas a partir de um desenho de ambientes e produtos, mas tambm considerando as diferenas culturais e sociais dessas. A partir disto, foram implementadas legislaes que obrigavam os edifcios a se tornarem acessveis, verificando-se assim a necessidade de tornar mais abrangente a questo da acessibilidade, levando em conta as diferentes caractersticas de uma maior gama da populao, incluindo crianas, mulheres grvidas e idosos. Assim surgiu o conceito de Universal Design, que consiste numa filosofia de projeto que visa atender o maior espectro de usurios possveis, atendendo suas diferenas, necessidades e restries (BINS ELY, et al., 2001). O Desenho Universal (traduo do termo) visa a mxima autonomia e independncia na realizao de atividades, pelo maior nmero de pessoas, considerando suas diferenas e criando condies ambientais para a incluso, complementando, assim, o conceito de acessibilidade espacial utilizado atualmente, muito embora o primeiro seja ainda mais abrangente. Com o mesmo sentido de relacionar acessibilidade s pessoas com deficincias, a Lei Federal n. 10.098 de 2000, conceitua acessibilidade como sendo a possibilidade e condio de alcance para utilizao, com segurana e autonomia, dos espaos, mobilirios e equipamentos urbanos, das edificaes, dos transportes e dos sistemas e meios de comunicao, por pessoa portadora de deficincia ou com mobilidade reduzida. Entretanto, na rea de arquitetura, este conceito um pouco mais amplo, pois relaciona acessibilidade espacial a tudo que diz respeito ao acesso e interao de um indivduo com um ambiente: [] significa poder chegar a algum lugar com conforto e independncia, entender a organizao e as relaes espaciais que este lugar estabelece, e participar das atividades que ali ocorrem fazendo uso dos equipamentos disponveis. (DISCHINGER et al., 2004). Cohen e Duarte (2002) afirmam que os espaos devem ser acessveis, inclusivos ou universais para que possam ser ocupados, e para que isso possa ser uma realidade preciso um aprofundamento tcnico sobre acessibilidade, o empenho de administradores pblicos e vontade poltica. Assim, para que os espaos sejam acessveis, deve-se considerar os quatro componentes da acessibilidade: orientao/informao, deslocamento, uso e comunicao, identificados por Dischinger e Bins Ely (2006):
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Orientao e informao esto relacionadas com a compreenso dos ambientes, permitindo que um indivduo possa situar-se e deslocar-se a partir das informaes dadas pelo ambiente, sejam elas visuais, sonoras, arquitetnicas, entre outras. Por exemplo, quando no se consegue identificar todo um ambiente a partir de seus diferentes pontos, a presena de mapas e placas informativas contribui com a orientao do usurio. Deslocamento corresponde s condies de movimento e livre fluxo que devem ser garantidas pelas caractersticas das reas de circulaes, tanto no sentido vertical como no horizontal. A implantao de pisos regulares e antiderrapantes, a presena de corrimos e patamares em escadas e rampas, presena de faixa de mobilirio fora das reas de circulao, etc., so exemplos de caractersticas que contribuem com este componente. O uso o componente que est relacionado com a participao em atividades e utilizao dos equipamentos, mobilirios e objetos dos ambientes, e garantido a partir de caractersticas ergonmicas adequadas aos usurios e de uma configurao espacial que permita ao usurio sua aproximao e presena, como no caso de mesas para jogos com espao para cadeiras de rodas. Comunicao corresponde facilidade de interao entre os usurios com o ambiente, e pode ser garantido a partir de configuraes espaciais de mobilirios de estar ou de tecnologias assistivas, como terminais de informao computadorizados, para o caso de pessoas com problemas auditivos e de produo lingstica. Os idosos apresentam trs tipos de necessidades espaciais que influenciam sua interao com o meio, propostas por Hunt (1991), que esto relacionadas com os componentes da acessibilidade. Assim, tem-se o componente orientao/informao, que visa facilitar a compreenso dos espaos e das suas informaes, para as necessidades informativas; tm-se os componentes deslocamento e uso, que prevem acesso e utilizao dos espaos e seus equipamentos, para as necessidades fsicas; e o componente comunicao, que busca proporcionar interao dos usurios, para as necessidades sociais. Por exemplo: quando um projeto considerar as dificuldades de locomoo do idoso, devido a problemas no sistema msculo-esqueltico, e prever circulaes com pisos regulares e corrimos, est levando em considerao suas necessidades fsicas e resolvendo o problema de deslocamento. neste sentido que se justifica a importncia de se conhecer as necessidades dos idosos em relao a acessibilidade espacial, para que os ambientes possam promover no apenas seu acesso, mas tambm sua independncia no uso e participao.
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2.4.2. Deficincia ou restrio? Como a acessibilidade espacial surgiu a partir da preocupao com as pessoas deficientes, importante esclarecer a diferena entre os conceitos de deficincia e restrio, dado que os idosos possuem restries que limitam suas atividades - assim como as pessoas com deficincia - sem, no entanto, serem deficientes. Pode-se dizer que deficincia a modificao ou ausncia de alguma caracterstica a nvel fsicofuncional no organismo humano e, restrio corresponde dificuldade/limitao que uma pessoa possa ter em realizar atividades, dadas suas condies fsicas aliadas as caractersticas dos ambientes. A restrio pode se originar ou no de uma deficincia (DISCHINGER, BINS ELY, 2006). Por exemplo: um idoso que tenha se acidentado no trnsito e que por ventura tenha fraturado a coluna, ficado paraplgico, tem uma deficincia, assim como um idoso que tenha amputado um dedo do p em uma serra eltrica. Ambos os casos apresentam uma modificao a nvel fsico funcional, mas apenas o paraplgico apresenta restries para realizar atividades. No entanto, um idoso que carrega sacolas do mercado e tenta abrir uma porta cuja maaneta no do tipo alavanca, tem a sua atividade de entrar em casa restringida, mas no possui uma deficincia. Outro exemplo um idoso obeso que, tambm, tem restries para realizar algumas atividades, como correr e subir escadas rapidamente, mas no possui deficincia. Portanto, pode-se dizer que o idoso normalmente apresenta restries, mas no, necessariamente, algum tipo de deficincia. No Brasil, 14,5% das pessoas possuem algum tipo de deficincia, conforme dados do IBGE (2004b). E verifica-se que com o envelhecimento as pessoas esto mais suscetveis a terem deficincias, 36,3% das pessoas que tem entre 55 e 64 anos possuem alguma deficincia, e este nmero aumenta para 47,3% entre as pessoas com 65 a 79 anos, como pode-se verificar na tabela 2:
Tabela 2 - Porcentagem de pessoas com deficincia no Brasil conforme a idade Intervalo de Idade Porcentagem com deficincia 0 - 21 10% 22 44 14,9% 45 54 24,5% 55 64 36,3% 65 79 47,3% 80+ 71,5% Fonte: ABRA, 2005
Este aumento na porcentagem de pessoas com deficincia, entre os idosos, relaciona-se com as modificaes decorrentes do processo natural de envelhecimento e das patologias crnicas.
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1.3.1.1.. Classificando as restries Como as restries so muito comuns em idosos, devido s modificaes que ocorrem no ser humano com o envelhecimento, importante compreender suas classificaes. Nesta dissertao adotou-se a classificao de restries indicada por Dischinger et al. (2004), que as divide em quatro grupos: Restrio sensorial: [...] refere-se s dificuldades na percepo das informaes do meio ambiente devido a limitaes nos sistemas sensoriais (BINS ELY et al., 2003, p.19). So comuns nos idosos, pois as modificaes que ocorrem nos sistemas sensoriais, visual, auditivo, hptico, paladar-olfato e de equilbrio, so muito freqentes. Esta restrio est relacionada com as necessidades fsicas, quando, por exemplo, uma pessoa tem problemas de equilbrio e necessita de pisos regulares, sem inclinaes, e com as necessidades informativas, ou quando, por exemplo, uma pessoa no consegue ler as sinalizaes urbanas por no enxergar objetos que estejam longe. Restrio fsico-motora: [...] refere-se ao impedimento, ou s dificuldades encontradas em relao ao desenvolvimento de atividades que dependam de fora fsica, coordenao motora, preciso ou mobilidade (BINS ELY et al., 2003, p.19). Ocorre em idosos com problemas nos sistemas msculoesqueltico, nervoso e cardiovascular, e causam necessidades fsicas como andar segurando-se em um apoio ou corrimo, utilizar objetos de fcil manuseio e com comandos eletrnicos de presso, etc. Restrio psicocognitiva: [...] refere-se s dificuldades no tratamento das informaes recebidas ou na sua comunicao atravs da produo lingstica devido a limitaes no sistema cognitivo (BINS ELY et al., 2003, p.19). Ocorre conforme as modificaes a nvel psicocognitivo surgem nos idosos, como dificuldade em armazenar informaes, diminuio da concentrao, alterao no tempo de reao, entre outras, e tambm quando comeam os problemas no sistema nervoso. Afetam as necessidades sociais e informativas, pois dificultam a obteno e compreenso das informaes do espao ou de outras pessoas. Restrio mltipla: Ocorre quando h uma associao de duas ou mais restries citadas acima, sendo muito comum em idosos, j que as modificaes decorrentes do processo de envelhecimento no acontecem de forma isolada no organismo humano, ou seja, um idoso pode apresentar restries sensoriais associadas s fsico-motoras, ou s cognitivas, e vice-versa.
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2.4.3. Legislaes de acessibilidade As legislaes brasileiras que dispe sobre acessibilidade so voltadas para pessoas com deficincia, e procuram garantir seus direitos, seu acesso e integrao. Entretanto, algumas das suas consideraes podem servir tambm para idosos, como o caso da Lei n. 10.098 e a NBR-9050. A primeira lei que procura estabelecer critrios bsicos para a promoo de acessibilidade, e eliminao de barreiras e de obstculos nas vias e espaos pblicos a Lei n. 10.098, de 2000, que em seu artigo 3 estabelece que: O planejamento e a urbanizao das vias pblicas, dos parques e dos demais espaos de uso pblico devero ser concebidos e executados de forma a torn-los acessveis para as pessoas portadoras de deficincia ou com mobilidade reduzida. Esta lei sugere a observao dos parmetros de acessibilidade estabelecidos pela Associao Brasileira de Normas Tcnicas ABNT, presentes na NBR 9050 - Norma Brasileira de Acessibilidade de pessoas portadoras de deficincia a edificaes, espao, mobilirio e equipamentos urbanos (ABNT, 2004), que especifica critrios tcnicos para projetos ou adaptao de edificaes, instalaes e reas livres urbanas, que favorea os mais diversos usurios, incluindo os idosos. Os critrios desta norma esto divididos em sete grupos14 (ABNT, 2004): Parmetros antropomtricos: que dispe sobre dimenses mnimas de pessoas e cadeiras de rodas, alcances manuais, visuais e auditivos, etc., contribuindo tambm com os idosos que tem sua estatura e alcance reduzidos com o envelhecimento, por exemplo. Comunicao e sinalizao: que dispe sobre todo o tipo de placas e mapas, assim como sinalizao sonora, apresentando tambm as dimenses e formatos dos pisos podotteis utilizados para orientar as pessoas com restrio visual. Ao estabelecer critrios para informaes visuais, como tamanho de letras e cores de fundo e figura, auxilia os idosos com baixa viso, por exemplo. Acessos e circulao: que dispe sobre dimenses de circulao horizontal (corredores) e vertical (rampas e escadas), tipos de pisos, dimenses e distncias dos acessos, estacionamentos, passarelas e faixas de travessias de vias, etc., auxiliando idosos com restries fsico-motora e sensorial de equilbrio a se deslocar com segurana, por exemplo. Sanitrios e vestirios: que dispe sobre dimenses e alturas dos equipamentos e acessrios sanitrios, permitindo que idosos possam utilizar e alcanar seus equipamentos com segurana.
No item 2.4, desta dissertao, sero apresentados os critrios da NBR 9050, relacionados aos problemas recorrentes de idosos em reas livres pblicas de lazer (pginas 64 a 70).
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Equipamentos urbanos: que dispe sobre a acessibilidade em equipamentos em geral, como: teatros, piscinas, parques, praas, locais tursticos, estabelecimentos comerciais e bancrios, servios de sade, etc. Mobilirio: dispe sobre dimenses e reas de utilizao de diversos mobilirios, como bebedouros, telefones pblicos, mesas, balces, bilheterias, mesas e superfcies para refeies ou trabalho, abrigos de nibus, etc., que quando ergonomicamente adequados facilitam o uso dos idosos com restries fsico-motoras, principalmente. 2.4.4. Acessibilidade para idosos As pessoas so muito diferentes entre si15, variam em tamanho, peso, sexo, e quando refere-se as pessoas da terceira idade, esta diversidade ainda maior, pois em funo do envelhecimento ocorrem diversas modificaes no organismo, alterando sua postura, estatura, mobilidade, conferindo aos idosos restries que anteriormente no estavam acostumados. Portanto, projetar espaos levando-se em conta toda esta diversidade e ainda as modificaes, no mnimo uma tarefa difcil. J existem no pas muitas pesquisas e projetos com inteno de apresentar parmetros e solues projetuais de acessibilidade para reas utilizadas e utilizveis por idosos, entretanto a maioria deles direcionada para ambientes residenciais e edificaes pblicas, que, normalmente, buscam garantir ao idoso, independncia, segurana e conforto, procurando minimizar ao mximo os riscos de acidentes e quedas. Obviamente, parmetros que so direcionados para ambientes edificados, podem ser utilizados em reas livres pblicas de lazer, como so os casos das reas de circulaes, escadas e rampas, entretanto os estudos e pesquisas direcionados para a acessibilidade de idosos em reas livres ainda so muito incipientes. Fora do Brasil as iniciativas so mais concretas, e j existem conceitos aprofundados de como projetar reas livres acessveis para pessoas com restries, onde os idosos possam participar ativamente das atividades, como, por exemplo, citam-se os conceitos de jardim acessvel, jardim para idosos e jardim sensorial 16. O jardim acessvel est mais direcionado para pessoas com restries fsico-motoras de qualquer idade, pois visa a eliminao de barreiras fsicas e atitudinais em jardins, estabelecendo adaptaes simples as reas, instrumentos de jardinagem e elementos, como implantaes de pisos regulares, e alturas diferentes para alcance de mobilirios (LARSON et al., 2005)
15 16
Como afirma Panero e Zelnik (2002, p.37): O chamado homem mdio simplesmente no existe. Traduo dos termos: acessible garden ,elderly garden e sensory garden, respectivamente.
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O jardim para idosos prev adaptaes para reas ajardinadas relacionadas s modificaes que ocorrem com o envelhecimento, pois alega que utilizar jardins e estar em contato com a vegetao e elementos naturais serve como terapia, contribuindo para melhorar as condies fsicas e emocionais das pessoas da terceira idade e, tambm, suas habilidades cognitivas e sua interao social. Algumas sugestes de projeto so a presena de espaos de descanso sombra para os idosos, presena de espaos para os jardineiros ensinarem sobre as plantas para quem tiver interesse, presena de floreiras e hortas elevadas que evitem o idoso se abaixar e se levantar com freqncia, cujas bordas podem servir como assento, entre outras (KERRIGAN, 2005). O conceito de jardim sensorial est direcionado para as pessoas com restries sensoriais, e relacionase com os possveis estmulos que caractersticas dos elementos das reas livres pblicas de lazer podem proporcionar aos sentidos humanos, seja o visual, o hptico, o auditivo, o paladar/olfato e o de equilbrio. Estes estmulos podem ser a partir do uso de vegetao ou de materiais que emitam odores, tenham caractersticas visuais marcantes como texturas, emitam sons, entre outros. Um elemento marcante nestes jardins a presena de gua (WORDEN, MOORE, 2005). A preocupao com projetos de reas livres para idosos em pases como os Estados Unidos, por exemplo, iniciou quando o crescimento desta populao extrapolou os limites de demanda por residncias acessveis, e surgiram os conjuntos habitacionais para idosos, que incluam reas para lazer, reas esportivas, etc.
Sero relacionadas, a seguir, algumas sugestes projetuais de acessibilidade para idosos que possam ser aproveitadas em reas livres pblicas de lazer, levantadas junto bibliografia estudada. Estas sugestes17 esto organizadas conforme os componentes de acessibilidade: Quanto orientao e informao: Os ambientes devem ser espacialmente compreensveis e apresentar formas diferentes de informaes, como placas, mapas, sinalizao sonora, etc. A figura 23 consiste em um Mapa ttil que possibilita idosos com restrio sensorial visual a
Figura 123 - Mapa ttil Fonte: BINS ELY, 2000
compreenderem a escultura implantada no centro urbano de Chicago. Outra maneira de colaborar com a compreenso dos ambientes a setorizao das atividades e a diferenciao de cenrios a partir de
17 Estas sugestes no so exclusivas para reas destinadas aos idosos, servem para qualquer usurio, incluindo aqueles que tiverem restries e necessidades semelhantes as dos idosos
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diferentes texturas, materiais e espcies vegetais, com perodos de florao variados, por exemplo (LIMA, 2004). O uso da vegetao deve ser definido conforme seus atributos e as sensaes que causem, como perfume, contraste de cores, contraste de claros e escuros, texturas da folhagem e do tronco, sons, etc., pois, por exemplo, podem servir de referenciais quando implantados em reas com mesma funo (VAZ, SANDEVILLE JUNIOR, 2004). Os equipamentos tambm devem ser compreensveis, com explicaes intrnsecas quanto sua identidade, funo e modo de uso, como por exemplo um abrigo de nibus com informao das linhas servidas, em forma de texto corrido, em Braille e com sinalizao sonora (BELLINI, DOS SANTOS, 2004). O uso de cores diferentes e com contraste sempre enfatizado em reas para idosos, pois conforme sua implantao pode evitar acidentes: Os pisos com desnveis e bordas devem ser diferenciados por cores e texturas (LIMA, 2004). Paredes e pisos no devem ter cores semelhantes, pois idosos com baixa viso tem dificuldade em perceber os limites da circulao; Os mobilirios tambm devem ter cores contrastantes com as do ambiente para que no sejam confundidos. As formas e volumes de planos e equipamentos devem ser variadas para favorecer a percepo de perspectiva e profundidade.(LIMA, 2004) A iluminao tambm auxilia a evitar acidentes e quedas. Uma boa iluminao enfatiza os obstculos e mudanas de nveis, como por exemplo a instalao de iluminao em bordas de circulao ou em espelhos de uma escada (figura 24). Nos passeios pblicos, para um melhor desempenho, a iluminao superior em postes deve estar distante uma da outra no mximo trs vezes o valor de sua altura, conforme figura 2518.
Figura 13 - Degraus com iluminao embutida Fonte: BARROS, 2004
18 Notas de aula: Professor Paulo Gobbi e Vera Helena Moro Bins Ely, na disciplina para graduao em arquitetura e urbanismo da UFSC: Paisagismo e Urbanismo 2, 2004.
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Figura 14 - Esquema de iluminao de passeios Fonte: Acervo prprio
As lmpadas tambm devem ser escolhidas com critrio, pois o tipo de luz mexe com o psicolgico das pessoas, ou seja, as lmpadas fluorescentes tm luz branca, semelhante a luz do dia, e as lmpadas incandescentes tm luz amarelada, semelhante luz do entardecer (FONSECA et al., 2002). Quanto ao deslocamento: O cuidado com os tipos de pisos tambm importante, pois estes devem ser antiderrapantes e antireflexo, para evitar quedas e ofuscamento, respectivamente (BINS ELY et al., 2006). Nos passeios e circulaes os mobilirios devem ser implantados fora da faixa de circulao, evitando acidentes (BINS ELY et al., 2006). Para transpor desnveis, sugere-se presena de rampas e escadas prximas, permitindo a livre escolha dos usurios e evitando sua segregao (GERENTE, 2005). Para facilitar a travessia de vias veiculares devem ser construdas faixas elevadas, alargadas as esquinas, e/ou instalados guias rebaixados em ambientes seguros (BELLINI, DOS SANTOS, 2004). Quanto ao uso: Em relao aos mobilirios, o cuidado deve ser com as alturas de alcance e para se sentar. Assim, para evitar esforo, os assentos de bancos e cadeiras no devem ser muito baixos; prateleiras ou objetos no devem estar posicionados nem muito baixos encostados no cho - nem muito altos que impeam o alcance (figura 26). Um bom exemplo disso so as hortas e jardineiras elevadas que evitam que os idosos se abaixem para manuse-las. Outro
Figura 26 - Jardineira elevada Fonte: BARROS, 2004
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exemplo a possibilidade de duas alturas para aberturas de lixeiras e dispositivos de bebedouros (GERENTE, 2005). Todos os objetos ou mobilirios, principalmente os localizados em circulaes, devem ter cantos arredondados, e devem ser bem fixados em sua base, para evitar acidentes. As reas de estar devem prever espaos livres de mobilirios para acolhimento de cadeiras de rodas e carrinhos de bebs (BELLINI, DOS SANTOS, 2004). Quando os mobilirios estiverem em reas de circulao, recomenda-se a instalao de ilhas de mobilirio urbano (figura 27), com bebedouros, lixeiras e bancos, e com marcao visual no piso por cor ou textura diferente (GERENTE, 2005). Quanto comunicao:
Figura 16 - Disposio frontal de bancos de estar - Montevidu. Fonte: Acervo Prprio. Figura 15 Ilha de mobilirios em um calado da cidade de Montevidu. Fonte: Acervo Prprio.
A configurao espacial dos espaos e mobilirios deve facilitar a interao entre os usurios, permitindo conversas paralelas e frontais. Quando os bancos so implantados um de frente para o outro (figura 28), alm de permitir o dilogo, facilita a leitura labial para idosos com restries auditivas (BINS ELY et al., 2006) Em espaos muito amplos e com muitas funes e possibilidades de atividades, sugere-se a implantao de quiosques de informaes, onde possam ser emitidas quaisquer informaes a partir de funcionrios treinados e terminais computadorizados (GERENTE, 2005), facilitando a comunicao com idosos com restries auditivas. Alm disto, ao se projetar espaos para idosos, importante que se definam prioridades, para o caso de no ser possvel colocar em prtica todas as solues encontradas. Por exemplo, mais importante a presena de alguns mobilirios em determinados espaos, como bancos em pistas de caminhadas, do que alguns detalhes construtivos, como arredondamento de assentos em bancos e cadeiras.
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2.5.
As necessidades dos idosos em reas livres pblicas de lazer
Ao longo do captulo de fundamentao terica, pde-se compreender as modificaes que ocorrem no ser humano com o processo de envelhecimento, e identificar as conseqentes necessidades espaciais relacionadas com o uso dos ambientes. Alm disso, verificou-se quais componentes de acessibilidade relacionam-se com as necessidades espaciais dos idosos, e levantou-se algumas solues projetuais que favoream sua acessibilidade em reas livres. Para finalizar este captulo, pertinente relacionar os assuntos abordados anteriormente, com o propsito de identificar quais as restries que os idosos possuem para desenvolver atividades de lazer em reas livres, conferir como a norma brasileira de acessibilidade (NBR 9050) tem procurado minimizar as dificuldades dos idosos no uso dos espaos, e, ainda, relacionar as solues de projetos, encontradas na bibliografia estudada, com tais restries. Para isto, foram desenvolvidos quatro quadros-sntese (quadros 2 a 5), que apresentam as atividades restringidas pelo envelhecimento, classificadas conforme os componentes de acessibilidade: orientao, informao, deslocamento, uso e comunicao. Em cada quadro sntese consta cinco colunas de especificaes: Primeira coluna: citam-se as atividades restringidas pelo processo de envelhecimento Segunda coluna: evidenciam-se as causas da restrio, ou seja, as modificaes decorrentes do processo de envelhecimento. Terceira coluna: salientam-se as caractersticas dos elementos ou ambientes que sejam necessrias para que no haja restrio. Quarta coluna: verificam-se os parmetros que a NBR 9050 estabelece para os elementos e ambientes citados na terceira coluna. Quinta coluna: sugerem-se recomendaes e solues de projeto, sistematizadas a partir da bibliografia estudada, que complementam as recomendaes da NBR 9050.
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Quadro 2 - Necessidades espaciais dos idosos - Limitao quanto Orientao e Informao

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Continuao do Quadro 2 - Necessidades espaciais dos idosos - Limitao quanto Orientao e Informao
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Quadro 3 - Necessidades espaciais dos idosos - Limitao quanto ao Deslocamento

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Continuao do Quadro 3 - Necessidades espaciais dos idosos - Limitao quanto ao Deslocamento

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Quadro 4 - Necessidades espaciais dos idosos - Limitao quanto ao Uso

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Continuao do Quadro 4 - Necessidades espaciais dos idosos - Limitao quanto ao Uso
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Quadro 5 - Necessidades espaciais dos idosos - Limitao quanto Comunicao
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Com estes quadros verificou-se que os idosos enfrentam restries para a realizao de diversas atividades, mas que suas necessidades espaciais podem ser minimizadas ou, at mesmo, resolvidas a partir de decises projetuais. Verificou-se, tambm, que a NBR 9050 ainda no prev parmetros e sugestes de acessibilidade que englobem todas as necessidades espaciais dos idosos, principalmente no que se refere s necessidades relacionadas com os componentes: uso e comunicao. Por outro lado, a bibliografia estudada, j prev solues de projeto que garantam a acessibilidade de idosos em reas livres, mesmo que sem inteno especfica.
Captulo03 Procedimentos de pesquisa
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A pesquisa qualitativa, escolhida para o desenvolvimento desta dissertao, [...] trabalha com o universo de significados, motivos, aspiraes, crenas, valores e atitudes, o que corresponde a um espao mais profundo das relaes, dos processos e dos fenmenos que no podem ser reduzidos operacionalizao das variveis. (MINAYO, 1993, p.21-22). Nesta pesquisa pretende-se compreender no apenas as dificuldades e problemas encontrados por idosos, no uso das reas livres pblicas de lazer, mas tambm conhecer as motivaes que os levam a preferir determinadas reas ao invs de outras. Portanto, necessrio descobrir a maior quantidade possvel de fatores que intervm no uso de reas livres pblicas de lazer, por idosos de diferentes categorias sociais e diversas condies fsicas. Para tanto, segundo Minayo (1993), esta investigao social deveria contemplar o aspecto qualitativo, considerando as pessoas de diferentes condies sociais, com suas crenas, valores e significados. Entretanto, quando se desenvolve uma pesquisa qualitativa, necessrio muito cuidado para selecionar os fatos a serem coletados, bem como organizar a forma de recolh-los, pois [...] o campo social no transparente e tanto o pesquisador como os atores, sujeitos-objetos da pesquisa, interferem dinamicamente no conhecimento da realidade (MINAYO, 1993, p.107). importante que o pesquisador procure interferir o mnimo possvel em repostas e observaes. Assim, no decorrer deste captulo, so apresentados os trs mtodos utilizados no desenvolvimento desta dissertao: entrevistas com grupos focais, observaes sistemticas e passeios acompanhados. Justifica-se a escolha de cada mtodo, explicitam-se as tcnicas, a maneira como foi aplicado e, ainda, o tratamento dos dados resultantes. importante salientar que a seqncia apresentada no segue, necessariamente, uma ordem cronolgica, apesar das entrevistas focalizadas servirem de base para os demais mtodos. 3.1 Entrevista focalizada
So entrevistas realizadas com grupos de pessoas, preferencialmente de condies scio-econmicas e culturais semelhantes, permitindo uma maior homogeneidade de respostas e evitando constrangimentos entre os participantes. O pesquisador deve apresentar algumas questes a serem discutidas pelo grupo, tendo assim, papel de animador da discusso, pois A relevncia de sua atuao est na capacidade de interao com o grupo e de coordenao da discusso. (NETO, 1993, p.58).
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Conforme Minayo (1993, p. 109) este tipo de entrevista [...] visa a colocar as respostas do sujeito no seu prprio contexto, evitando-se a prevalncia comum nos questionrios estruturados, do quadro conceitual preestabelecido do pesquisador. Para a aplicao prtica deste mtodo, SOBAL (2001) coloca que [...] podem empregar cerca de trs a seis grupos de 4 a 12 participantes por grupo.
19,
sendo que estes participantes devem ser
selecionados conforme o interesse da pesquisa (NETO, 1993). O objetivo da utilizao deste mtodo compreender, a partir dos depoimentos e experincias pessoais dos idosos, a relao entre lazer e envelhecimento. Para tanto, so verificadas quais as atividades que eles consideram como lazer; se estas atividades mudaram com o envelhecimento; se utilizam reas livres pblicas de lazer20 para praticar as atividades; e, finalmente, quais as reas freqentadas e as razes das escolhas. Trata-se de uma entrevista do tipo semi-estruturada, com perguntas abertas, ou seja, com um roteiro de perguntas pr-estabelecido que poderia ser modificado conforme o andamento do experimento. Conforme Marconi e Lakatos (2003, p.197), [...] o entrevistador tem liberdade de fazer as perguntas que quiser: sonda razes e motivos, d esclarecimentos, no obedecendo, a rigor, a uma estrutura formal. As entrevistas devem ser conversas informais para, alm de fomentar a discusso entre os participantes, no torn-las experincias cansativas para os idosos. 3.1.1 Elaborao do experimento
Inicialmente, so elaboradas as perguntas principais, pr-estabelecidas, que so utilizadas durante o experimento. Sabe-se que, conforme o entusiasmo do grupo, as perguntas podem ser aumentadas ou ter variaes, havendo assim um aprofundamento da pesquisa. As perguntas pr-estabelecidas so as seguintes: (a) O que o lazer para vocs? (b) Que atividades de lazer vocs costumam realizar? (c) Com que freqncia realizam estas atividades? (d) Onde, ou em que lugares, vocs realizam estas atividades? (e) Por que a escolha destes lugares para realizar tais atividades?
[...] may employ about three to six groups of 4 to 12 participants per group. Nas reas livres pblicas de lazer indicadas durante as entrevistas focalizadas so desenvolvidos os outros dois mtodos: observaes sistemticas e passeios acompanhados.
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(f) Como fazem para chegar a estes locais? (g) O que mais vocs gostariam que tivesse nestes lugares? (h) Vocs faziam mais lazer antes ou agora, e por qu? A inteno da pergunta (a) conhecer os fatores que os idosos relacionam com lazer. Na questo (b) ao identificar as atividades que eles realizam, estas so anotadas em um quadro para a visualizao daquelas j mencionadas anteriormente, colaborando assim com o surgimento de mais opes. A questo (c) tem a inteno de descobrir se os idosos desenvolvem atividades de lazer todos os dias, periodicamente ou quase nunca, sendo que nesta pergunta devem ser enfatizadas as atividades que possam ser realizadas em reas livres pblicas de lazer. Com a questo (d) pretende-se verificar se os idosos freqentam ou no reas livres pblicas de lazer, e, em caso afirmativo, quais so elas. As reas citadas devem ser escritas no quadro ao lado da atividade correspondente. O objetivo da questo (e) descobrir os motivos da utilizao das reas mencionadas durante a questo (d), ressaltando, assim, seus pontos positivos. A inteno da questo (f) saber como o acesso dos idosos s reas freqentadas, tanto em relao ao meio de transporte utilizado, quanto necessidade de acompanhantes. Durante a questo (g), devem ser expostos os pontos negativos das reas freqentadas, juntamente com a proposio de sugestes de melhoria para estas. E, na ltima questo, a (h), a inteno descobrir se o hbito de lazer mudou com o envelhecimento, se eles atribuem esta mudana ao fato de terem envelhecido, e quais mudanas eles consideram que mais influenciam. Aps a elaborao das perguntas, caracterizada a amostra e organizada a abordagem, por parte dos pesquisadores, aos entrevistados, conforme as sugestes de Minayo (1993). Antes do primeiro contato com as instituies, elaborado um documento de apresentao dos pesquisadores21, assinado pela coordenao do programa de ps-graduao, promovendo maior credibilidade pesquisa. No incio de cada entrevista h uma aproximao com o grupo que, conforme a orientao de Minayo (1993), deveria ser feita por intermdio de um contato com o lder da comunidade ou responsvel pelos idosos, ou seja, um mediador que pudesse apresentar os pesquisadores, para criar um vnculo de confiana entre todos os participantes. Logo aps esse primeiro contato, so apresentadas a pesquisa e a instituio da qual fazem parte, explicados os motivos da pesquisa, justificada a escolha dos entrevistados e, ainda, garantido o anonimato e o sigilo de autoria das respostas. Antes de dar incio a cada entrevista, os participantes apresentam-se.
21 As discusses contaram com a presena de mais um pesquisador, um colega da ps-graduao em arquitetura e urbanismo, que auxiliou com anotaes durante o experimento.
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Estes cuidados devem ser tomados para que no haja distores nas respostas, em funo de constrangimentos ou falta de confiana nos pesquisadores. Alm disso, importante que o pesquisador, no caso, com papel de animador, mantenha a discusso acesa, enfatize que no h respostas certas ou erradas, encoraje a palavra de cada um, construa uma relao com os informantes para aprofundar as respostas mais relevantes e, observe o andamento e ritmo da discusso (MINAYO, 1993). As entrevistas tiveram durao entre 35minutos e 1hora e 20 minutos, foram registradas por meio de gravaes e anotaes, e ocorreram em salas de aula ou de reunio, com os participantes dispostos em crculo. A presena de quadros para anotaes foi a nica exigncia quanto a infra-estrutura das instalaes onde foram desenvolvidas as discusses. 3.1.2 Caracterizao da amostra
Para definir a amostra foram elaborados alguns critrios, sempre respeitando a homogeneidade quanto a classes sociais e sexo. Assim, primeiramente, definiu-se que seriam escolhidos idosos com dois tipos diferentes de moradia: em suas prprias residncias e em instituies asilares. Isto deve-se ao fato que o lazer dos idosos que residem em asilos est limitado s regras e a disponibilidade de espaos nas instituies ou prximo a estas. Por outro lado, aqueles que vivem em suas casas tm maior liberdade de escolha de locais e atividades de lazer, mas podem ter sua autonomia limitada pela famlia ou mesmo por responsabilidades empregatcias. Para os dois tipos de moradia procurou-se selecionar dois grupos com caractersticas scio-econmicas diferentes, resultando em quatro grupos de terceira idade. Os grupos nas instituies para idosos ocorreram no Asilo Irmo So Joaquim, asilo de caridade, e no Centro Vivencial AMAS, que no se constitui em uma instituio asilar, pois no tem um regime rgido de moradia, e onde os idosos contribuem com uma mensalidade. Ambos esto localizados na cidade de Florianpolis-SC. Os grupos com idosos que residem com a famlia ou sozinhos surgiram a partir dos alunos de ginstica da Universidade Federal de Santa Catarina - SC, onde as aulas so ministradas no Centro de Educao Fsica desta instituio; e dos participantes de caminhadas do Centro de Sade do Saco Grande II. O critrio de diferenciao de renda baseou-se na localizao geogrfica dos locais de encontro dos grupos, pois a Universidade est inserida na confluncia de vrios bairros de classe mdia, e o Centro de Sade do Saco Grande atende bairros de classe baixa.
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Em cada um dos quatro grupos procurouse realizar entrevistas separadas por sexo, o que resultaria em oito entrevistas focalizadas, com seis a oito idosos, conforme figura 29. A inteno verificar se h diferena na percepo de lazer e nos tipos de atividades praticadas, conforme a realidade social, a forma de moradia e o sexo. Entretanto, no decorrer da aplicao do experimento, no se pde desenvolver entrevistas com os oito grupos previstos, e sim em seis, pois houve duas alteraes: 1) No Centro Vivencial AMAS, apenas dois idosos dos cinco residentes se dispuseram a participar da entrevista, unindo-se s senhoras; 2) No grupo da terceira idade do Centro de Sade do Saco Grande II, havia apenas dois senhores presentes no dia da entrevista, que tambm participaram junto com as senhoras. Nestes dois grupos, tambm no se pde controlar o nmero de integrantes, por dois motivos: presena de ambos os sexos, e pelo local das entrevistas no ser um local fechado, onde se pudesse impedir a entrada dos demais, sem causar quaisquer constrangimentos. Portanto, realizaram-se seis entrevistas focalizadas, com os seguintes grupos: Grupo 01 Grupo de ginstica da terceira idade da UFSC Sete senhoras. Grupo 02 Grupo de ginstica da terceira idade da UFSC Cinco senhores. Grupo 03 Grupo de ginstica da terceira idade do Centro de Sade do Saco Grande II Treze senhoras e dois senhores. Grupo 04 Grupo do Centro Vivencial AMAS Dez senhoras e dois senhores. Grupo 05 Grupo do Asilo Irmo So Joaquim Seis senhoras. Grupo 06 Grupo do Asilo Irmo So Joaquim Sete senhores. 3.1.3 Tratamento dos dados
Figura 29 - Amostra dos grupos focais
Aps a realizao do experimento, a gravao de cada entrevista foi transcrita sem omitir erros de pronncia, lapsos e/ou repeties. Posteriormente, foi realizada uma anlise geral, interpretao e a aglutinao dos dados em grupos de assuntos, para cada grupo focal.
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A descrio dos dados de cada grupo segue um roteiro estabelecido, onde se procura apresentar que fatores cada grupo relaciona com lazer, o nmero, os tipos de atividades que eles realizam e a freqncia. Essas atividades sero classificadas conforme as reas de interesses de atividades de lazer, estabelecidos por Dumazeidier (1976)
22,
em quadros (ver item 4.1, captulo 4),
que constam tambm os locais onde as respectivas atividades so realizadas, verificando, assim, a utilizao de reas livres pblicas de lazer. Nos grupos 03 e 04, que contaram com a participao de homens e mulheres em conjunto, o quadro de atividades sofre uma alterao, pois separa as atividades realizadas conforme o sexo. As reas de interesse das atividades sero apresentadas no quadro com imagens, conforme legenda ao lado (ilustrao 30):
Figura 30 - Legenda das reas de interesse de atividades de lazer
So apresentados, tambm, os motivos das escolhas das reas livres pblicas de lazer freqentadas, como o idoso tem acesso s mesmas e, ainda, se h sugestes para sua melhoria. Para finalizar, apresenta-se a experincia dos idosos quanto prtica do lazer ao longo de sua vida, e se o envelhecimento prejudica ou no esta prtica. Nestas descries, as frases em itlico correspondem s respostas dos entrevistados, tais como foram expressas no experimento. Aps as descries das entrevistas, seus dados so sistematizados em forma de quadro (quadro 13, pgina 105), com a posterior comparao das respostas dos grupos. Neste quadro h uma generalizao dos grupos, constando o perfil dos idosos, a viso de lazer do grupo, o nmero total de atividades identificadas, os tipos de atividades conforme a classificao de Dumazeidier, os tipos de espaos freqentados, a poca que consideram de maior lazer e as limitaes decorrentes do envelhecimento. E, para finalizar, so apresentadas as reas livres pblicas de lazer freqentadas por idosos, levandose em considerao quelas que se destacaram com atributos positivos e negativos, na opinio dos entrevistados, e as sugestes de melhoria indicadas.
22
Explicadas no item 1.2.2, do captulo de fundamentao terica, desta dissertao.

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3.2
Observaes sistemticas
O objetivo da utilizao deste mtodo , alm de conferir as atividades de lazer que os idosos realizam em reas livres pblicas de lazer, comparar as caractersticas dos locais identificados pelos idosos durante as entrevistas focalizadas e analisar o comportamento destes, com o intuito de verificar se h dificuldades ou problemas. As observaes realizadas nesta pesquisa so definidas como sistemticas, pois so realizadas com um determinado propsito, prevendo utilizao de alguns instrumentos reguladores e organizadores das informaes obtidas durante o experimento, como quadros, escalas e dispositivos mecnicos (MARCONI; LAKATOS, 2003, p.193). Neste caso, foi elaborada uma planilha de anlise, embasada em dados obtidos na anlise documental e nos resultados das entrevistas focalizadas. Na observao sistemtica, o observador sabe o que procura e o que carece de importncia em determinada situao; deve ser objetivo, reconhecer possveis erros e eliminar sua influncia sobre o que v ou recolhe (MARCONI; LAKATOS, 2003, p.193). 3.2.1 Elaborao do experimento
Para a realizao deste mtodo, contou-se com visitas s dezessete reas livres pblicas de lazer indicadas nas entrevistas focalizadas, sete calades, dois largos, dois parques e seis praas, cujas caractersticas relevantes foram registradas por meio de fotografias. Para uma melhor sistematizao dos dados observados em cada rea, foi elaborada uma planilha de anlise, contendo as caractersticas relevantes pesquisa. Esta planilha (figura 31), que serviu de guia durante o procedimento, est dividida em oito critrios de anlise: 1) Localizao; 2) Ilustrao da rea; 3) Presena de Idosos; 4) Segurana; 5) Entorno; 6) Acesso; 7) Elementos; 8) Espaos especficos. A planilha est disposta em duas pginas, uma com os sete primeiros critrios de anlise e a outra com os espaos especficos. Suas bordas coloridas identificam as reas que, durante a aplicao das entrevistas focalizadas, foram consideradas boas ou ruins na opinio dos idosos, com cor verde ou vermelha, respectivamente. O primeiro dado da planilha o nome do local e o tipo de rea livre: se um calado, um largo, uma praa ou um parque.
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Figura 31 - Ilustrao reduzida da planilha de observao
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Em Localizao, ser descrito o bairro e as ruas que do acesso a rea. No critrio Ilustrao, apresentado um croqui ilustrativo da rea, com as circulaes principais, as vias veiculares de acesso e a localizao de alguns equipamentos importantes, e quatro fotos de elementos importantes ou de idosos realizando alguma atividade. No item Presena de Idosos, constatada a permanncia de idosos nas reas durante as observaes. Em Segurana, verificada a presena de policiamento permanente ou espordico e de seguranas privativos do local, como zeladores ou empresas de vigilncia. E, ainda, se h boa ou pouca visibilidade entre diferentes pontos da rea, ou seja, se permite um controle visual do espao pelos usurios. Quanto s caractersticas do Entorno, sero analisados os tipos de edificaes e de vias veiculares prximas rea observada. No item Edificao, ser verificada a presena de edificaes quanto ao seu uso residencial, comercial, institucional e de prestao de servios; e quanto ao gabarito ser verificada a predominncia de edificaes baixas - de 1 e 2 pavimentos, mdias - de 2 a quatro pavimentos, ou altas - com mais de quatro pavimentos. Em relao s Vias, ser identificado se as vias de acesso rea observada so locais, coletoras ou arteriais23. No item Acesso, sero verificadas as travessias de ruas e a disponibilidade de uso de diferentes formas transportes. Em Travessia de Vias Veiculares, ser identificada a presena de faixas de segurana, rebaixamento de meio fio, semforo para pedestres e passarelas. E, em relao aos Transportes, ser verificada a presena de paradas de nibus, estacionamentos, pontos de txi e circulao de nibus seletivo na rea. Em Elementos, verificada a presena de mobilirios (bancos, lixeiras, mesas, telefones pblicos e sinalizao), quais os materiais utilizados nos pisos, os tipos de iluminao (superior, intermediria, inferior ou ponto de luz) e quais tipos de vegetao estavam presentes (rvores, palmeiras, arbustos, trepadeiras, herbceas e forraes). Em relao a todos estes elementos, so descritas suas caractersticas gerais mais pertinentes, como localizao, forma, material, configurao espacial, atributos, e, ainda, constatado se esto em bom ou mau estado de manuteno. No caso da vegetao, ainda verificado qual tipo predominante. Por ltimo, em Espaos Especficos, so verificados os tipos de espaos24 encontrados nas reas observadas: rea de estar, rea para jogos, reas de circulao, pista de caminhada, pista de ciclismo,
23 24
Classificao das vias veiculares conforme Denatran. Definidos no item 1.3.2 do captulo de fundamentao terica, desta dissertao.
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rea para alongamentos, quadra esportivas, parquinho infantil, coreto, espao cvico ou para espetculos, recanto com gua e rea ajardinada. Em todos os espaos especficos presentes, h uma descrio espacial, com a sua configurao ou disposio, o acesso, a localizao, se h sombreamento e se de fcil percepo, conforme cada caso; as atividades que os idosos estivessem realizando durante o experimento; e o comportamento destes utilizando os mobilirios, levando em considerao as facilidades ou dificuldades que pudessem enfrentar. Estas observaes foram realizadas nos turnos da manh e tarde, durante os meses de setembro, outubro, novembro e dezembro do ano de 2005, e cada uma teve durao entre 30 minutos e uma hora. Todas as reas livres pblicas de lazer foram visitadas mais de uma vez. 3.2.2 Caracterizao da amostra
A amostra deste mtodo foi caracterizada durante o mtodo de entrevista focalizada. Assim todas as reas livres pblicas de lazer citadas entre os idosos foram observadas, somando um total de dezessete: Calades: Calado da Avenida Beira-mar de So de Jos, Calado da Avenida da Saudade, Calado da Avenida Beira-mar Norte, Calado da Via Expressa Sul, Calado da Rua Felipe Schmidt, Vo Central do Mercado Pblico, Calado do Open Shopping. Largos: Largo Fagundes, Largo da Alfndega. Parques: Parque de Coqueiros, Parque Ecolgico do Crrego Grande. Praas: Praa Abdon Baptista, Praa Getlio Vargas (Bombeiros), Praa Governador Celso Ramos, Praa Olvio Amorim, Praa Osni Ferreira, Praa Quinze de Novembro. 3.2.3 Tratamentos dos dados
Primeiramente, foram preenchidas as planilhas de todas as reas visitadas, que esto apresentadas no apndice B desta dissertao. Na descrio dos resultados, h uma apresentao de cada rea, destacando suas caractersticas mais relevantes, as atividades realizadas por idosos e seu comportamento, com nfase nas dificuldades observadas. Na anlise das observaes, apresentada a comparao entre as dezessete reas observadas, indicando suas localizaes e as atividades observadas. So, tambm, destacadas as reas peculiares, como, por exemplo, a com maior nmero de atividades e com mais espaos especficos,
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alm daquelas cujos espaos especficos possuam caractersticas diferenciadas, que atraiam usurios, principalmente os idosos. E, por ltimo, h uma anlise geral do comportamento dos idosos nas reas livres pblicas de lazer, com a indicao dos maiores problemas percebidos. 3.3 Passeios acompanhados
Como j foram identificadas as atividades mais comuns realizadas por idosos em reas livres pblicas de lazer, e as caractersticas das reas mais freqentadas, o objetivo da utilizao deste mtodo conhecer as dificuldades dos idosos quanto orientao, ao deslocamento, ao uso e comunicao. Para tanto, este mtodo, desenvolvido por Dischinger (2000), consiste em visitas acompanhadas a locais estabelecidos durante a pesquisa, com a presena de pessoas que apresentam algum tipo de restrio, deficincia ou alguma caracterstica relevante frente pesquisa. O pesquisador estabelece atividades a serem desenvolvidas e faz perguntas, quanto a detalhes construtivos e s tomadas de decises, sem induzir as respostas. Conforme a autora, o pesquisador no pode ajudar ou conduzir os entrevistados durante o procedimento. Como o objeto de estudo desta dissertao o idoso, e este apresenta comumente modificaes fisiolgicas de origem mltipla, que podem dificultar ou mesmo impedir a acessibilidade em determinados locais, os idosos entrevistados devem apresentar caractersticas diferentes entre si, permitindo observar as dificuldades de cada caso, conforme o tipo de restrio. 3.3.1 Elaborao do experimento
Conforme Dischinger, o primeiro procedimento deste mtodo deve ser a determinao dos trajetos ou rotas a serem percorridas pelo entrevistado, juntamente com o pesquisador. Entretanto, neste caso, primeiramente foi determinada a amostra. Os percursos dos passeios acompanhados foram montados com a ajuda do entrevistado, para que fossem realizados em reas que fizessem parte da sua rotina. Como cada entrevistado teve um percurso diferente, com variao nas atividades, onde procurou-se utilizar todos os mobilirios e equipamentos urbanos presentes nas reas livres pblicas de lazer visitadas. Foram, tambm, realizadas travessias de ruas e leituras de informaes adicionais, como placas de sinalizao e informao. No decorrer dos passeios, foram feitas algumas perguntas pr-estabelecidas, relacionadas com sua preferncia, quanto aos atributos das reas livres pblicas de lazer, e dificuldades quanto acessibilidade nas mesmas, conforme o andamento do experimento. As perguntas que foram feitas em todos os passeios foram:
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Por que voc escolheu este caminho? Voc usa placas ou sinalizaes (tteis) para se orientar? Voc gosta deste mobilirio? (para cada mobilirio utilizado) O que voc gosta nesta rea livre pblica de lazer? O que voc no gosta nesta rea livre pblica de lazer? Para a realizao dos passeios, os entrevistados foram transportados de sua residncia at o local dos percursos, com veculo motorizado particular ou a p, conforme a distncia. Antes de chegar ao local do passeio, foi explicado como seria o desenvolvimento do experimento, e como eles deveriam se comportar, ou seja, que deveriam informar sobre pontos positivos e negativos encontrados no percurso, quando sentissem dificuldade de realizar alguma das atividades previstas, bem como, quando estivessem cansados. A determinao dos dias e horrios, em que foram realizados os percursos, foi feita de acordo com a disponibilidade dos entrevistados, de modo que no os tirasse de sua rotina semanal. A exemplo disto, tm-se os idosos que residem em instituies asilares, cujos horrios de repouso e refeies so regulados pela instituio. 3.3.2 Caracterizao da amostra
Para caracterizar esta amostra, primeiramente, definiu-se as restries que pudessem limitar a utilizao de reas livres pblicas de lazer. Partiu-se do pressuposto que as pessoas com restries sensoriais apresentam mais dificuldades de orientao, informao e comunicao, e as pessoas com restries fsico-motoras, dificuldades quanto ao deslocamento. Em relao ao uso de equipamentos ou espaos, considerou-se que todas as restries podem causar limitaes. Alm disso, optou-se por um idoso obeso, pois pressupunha-se apresentar limitaes relevantes quanto ao uso, e tambm quanto ao deslocamento. Assim, para que todos os componentes de acessibilidade sejam abrangidos pelo menos uma vez, a amostra deveria contemplar um idoso com restrio sensorial visual, um idoso com restrio auditiva, um idoso com restrio fsico-motora e um idoso obeso. Devido dificuldade de obteno de dados com idosos com restries cognitivas e de linguagem, e ainda a necessidade de um interprete ou responsvel, estas restries no foram includas. Foram realizados cinco passeios acompanhados com idosos com restries mltiplas, conforme Quadro 06 que identifica o passeio, as restries apresentadas e os principais componentes de
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acessibilidade comprometidos pelo tipo de restrio. Os idosos escolhidos participaram, tambm, da entrevista focalizada, de modo que j conheciam o objetivo da pesquisa.
Passeio Acompanhado A B C D Restries Restrio sensorial auditiva parcial Restrio fsico-motora nos membros inferiores cadeirante. Restrio sensorial visual total. Restrio sensorial visual parcial e de equilbrio. Componentes de Acessibilidade Orientao e comunicao Deslocamento. Orientao, informao, deslocamento e uso. Orientao, informao e deslocamento. Uso e deslocamento.
E Obeso. Quadro 6 - Entrevistados do mtodo do passeio acompanhado
3.3.3
Tratamentos dos dados
Os passeios acompanhados foram registrados por meio de imagens fotogrficas, gravaes das conversas e anotaes dos fatos importantes. As imagens foram selecionadas de forma a ilustrarem as maiores dificuldades encontradas. As gravaes foram transcritas, sem omisso de erros, lapsos ou repeties e, posteriormente, selecionou-se os assuntos mais relevantes pesquisa, que procurassem identificar os problemas encontrados pelos idosos e os pontos positivos e negativos das reas. Os dados obtidos foram resumidos e apresentados no item 4.3 do captulo 04 - pesquisa de campo, com posterior tabulao em forma de quadro, apresentando os problemas encontrados pelos diferentes entrevistados, conforme os tipos de restries. A descrio dos dados inicia com a identificao do entrevistado: sexo, idade, restrio e tipo de moradia. H, tambm, uma descrio do tempo, onde se identifica o dia que se realizou o passeio, o horrio, a durao e a temperatura. Posteriormente, identifica-se o percurso utilizado no passeio, indicando as ruas e reas livres pblicas de lazer, e descreve-se as dificuldades, os pontos positivos e negativos encontrados pelos idosos, juntamente com suas imagens fotogrficas mais representativas. Ao final dos resultados, apresentado um quadro com a sntese dos passeios (ver quadro 16, pgina 130), com os elementos ou reas utilizadas, uma descrio das caractersticas dos elementos ou reas que facilitam ou prejudicam a acessibilidade e o componente de acessibilidade em questo.
Captulo04 Resultados e discusso
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Neste captulo so apresentados os resultados dos trs mtodos utilizados na pesquisa de campo, conforme explicado no captulo 03 Procedimentos de pesquisa. Para cada mtodo, h uma descrio dos resultados obtidos e uma posterior comparao e anlise. Para finalizar este capitulo apresenta-se uma discusso dos resultados dos trs mtodos utilizados (item4.4), que procura enfatizar as dificuldades enfrentadas pelos idosos no uso dos espaos. 4.1 4.1.1 Entrevistas focalizadas Grupo 01 Senhoras do grupo ginstica da terceira idade da UFSC
A entrevista foi realizada no dia 6 de setembro de 2005, na sala de aula de ginstica da Educao Fsica, na Universidade Federal de Santa Catarina, durou 50 minutos e contou com a presena de sete senhoras, com idades entre 63 e 78 anos. As sete idosas que participaram so aposentadas e realizam atividades de lazer diariamente, pois consideram que o lazer traz benefcios sade: Para mim o lazer a sade, no ? Faz a gente ficar mais disposta, ficar a vontade, correr. Se a gente no fizer, a gente fica toda encolhidinha. Elas identificaram dezessete atividades de lazer que realizam, abrangendo as reas interesse social, fsico, artstico e manual. Entre as atividades de interesse social destacam-se: conversar, ir a grupos de chs, viajar, passear, ir a festas, catequese, jogar bingo, jogar domin e olhar vitrines. Entre as atividades de interesse fsico esto as caminhadas, a ginstica, a hidroginstica e a dana. As atividades de interesse artstico caracterizam-se pela participao em corais, com suas apresentaes, e assistir televiso. E entre as atividades de interesses manuais destacam-se o croch e o bordado. A realizao destas atividades ocorre em espaos sociais, comerciais, esportivos, domsticos, religiosos, tursticos e educacionais, variando desde grupos de terceira idade, igrejas, universidades, incluindo, tambm, reas livres pblicas de lazer na cidade de Florianpolis e So Jos, e viagens a outras cidades. O quadro 7, a seguir, ilustra as atividades que elas realizam e os respectivos locais:
Atividades Assistir televiso Participar de coral Andar de bicicleta Tipo Em casa Igreja Beira-mar sul Lugares
Quadro 7 - Atividades do grupo de entrevistas focais 01 (continua).

Captulo04 Resultados e discusso Atividades Caminhar Danar Fazer ginstica Fazer hidroginstica Fazer bordado Fazer croch Conversar Ir catequese Jogar domin Levar o netinho para brincar Participar de bingo Participar de grupos de ch com amigas Passear Viajar Tipo Lugares Calades da Rua Felipe Schmidt, da Beira-mar de So Jos, da Beira-mar Norte, da Via Expressa Sul, Praia do Rio Tavares. Clubes e grupos UFSC UFSC Em casa Em casa Em qualquer lugar. Igreja Igreja Parque de Coqueiros Igreja Na casa de uma amiga de cada vez Shopping, Stio, Parque de Coqueiros, Praia do Rio Tavares, Casa dos filhos, Praia em Cacup, Praa Abdon Baptista, Mercado Pblico, Largo da Alfndega. Hotel Fazenda, Termas de Antnio Carlos, Madre Paulina.
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Continuao do Quadro 7 - Atividades do grupo de entrevistas focais 01.
Os motivos que as levam a escolher as reas livres pblicas de lazer que freqentam, so a segurana pblica, o conforto e a proximidade com suas residncias. Como foi o caso de uma delas que costuma caminhar no Calado da Avenida da Saudade, por ser perto de sua residncia e poder atravessar a via veicular por passarelas. Em algumas reas livres que freqentam foram identificados problemas de infra-estrutura, como nos calades da Beira-mar Norte e Sul, que no possuem sanitrios ou lanchonetes. Outro problema comum a falta de sombreamento nas pistas de caminhada. Ao comparar os dois calades, o da Beira-mar Sul se destaca por estar localizado longe da via veicular, evitando barulho, e pela presena de travessia por passarelas para pedestres: melhor porque l no passa carro, os carros que passam ficam bem longe, e l tem rampas tambm. O maior problema levantado nas reas livres, localizadas no centro urbano de Florianpolis, a falta de manuteno dos pisos de forma geral, que podem causar acidentes. Por outro lado, os terminais
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urbanos de transporte pblico se destacaram positivamente em funo da presena de sanitrios e bebedouros pblicos. Ao realizar atividades de lazer, procuram estar acompanhadas de amigas ou do marido, e quanto ao transporte, utilizam nibus, carros particulares ou preferem andar a p, quando o destino no distante. Para as entrevistadas, suas atividades de lazer aumentaram aps o envelhecimento, pois, quando os filhos eram pequenos e trabalhavam fora, a rotina era mais rdua e o tempo, mais escasso. Alm disso, com as novas tecnologias domsticas, como mquinas de lavar entre outras, o tempo gasto no cuidado com a casa diminuiu. As declaraes a seguir, confirmam estas afirmaes: H dezesseis anos atrs quando me aposentei que comecei a aproveitar mais. Agora estou com sessenta e trs,e quando me aposentei que comecei a viver melhor. Criei dois netos, os filhos, era s rotina em casa, correndo, correndo. Agora no, agora eu posso sair [...]. Antigamente no tinha estas facilidades, no tinha mquina de lavar, agora tem tudo, mais fcil . A gente tem uma vida mais sossegada. Afirmaram que o envelhecimento no prejudica a realizao de atividades de lazer, e que a prtica destas atividades faz com que se sintam melhor e esqueam a preguia ou a dor: s vezes a gente sai de casa com dor, da chega aqui na ginstica j no tem mais a dor. A gente pensa que vai chegar e no vai conseguir fazer, mas chego aqui, comea devagarzinho, vai indo, vai indo, a dor sumiu!. 4.1.2 Grupo 02 Senhores do grupo de ginstica da terceira idade da UFSC
A entrevista foi realizada no dia 13 de setembro de 2005, na sala de aula de ginstica da Educao Fsica na Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, durou 50 minutos, e contou com a presena de cinco senhores, com idades entre 57 e 81 anos. Para os cinco entrevistados o lazer est intrnseco a suas vidas, e garantem que a realizao de atividades como passear, encontrar os amigos, se divertir, etc., so fundamentais na terceira idade: Na nossa idade, o lazer seria um passeio para se divertir, uma caminhada, encontrar as pessoas para poder trocar idia, ver os amigos. A prtica do lazer contribuiu com o esquecimento dos problemas, fazendo-os relaxar: Para mim o lazer uma higiene mental, porque, por exemplo, a gente vem aqui para ginstica, se distrai, se desprende
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de tudo que tem em casa. Ir num passeio a mesma coisa, n! Voc sai para passear, sai para se divertir, uma coisa boa, a gente se renova, chega em casa com outras idias. Acho muito bom. Durante a entrevista, foram identificadas quinze atividades de lazer, das reas de interesse fsico, social, artstico e intelectual. As atividades de interesse fsico so: fazer ginstica, danar, fazer caminhadas e pescar. Entre as atividades de interesse social tm-se: jogar cartas e domin, assistir os jogos de tabuleiro, conversar com amigos, passear e viajar. As atividades de interesse intelectual so: ler e assistir palestras. E, a atividade de interesse artstico assistir televiso, que foi comparada a cachaa pelos idosos, ou seja, um vcio. De forma geral, costumam praticar estas atividades diariamente ou no mnimo duas vezes por semana, durante as aulas de ginstica da UFSC. Os espaos mais freqentados, para realizar atividades de lazer, so os educacionais, como a UFSC; os sociais, como clubes e grupos para terceira idade, etc.; os tursticos, como hotis e cidades tursticas; os domsticos, para aquelas atividades realizadas em casa; e os esportivos, quando a atividade est relacionada a algum esporte. O quadro 8, a seguir, ilustra as atividades que eles realizam e os respectivos locais:
Atividades Assistir televiso Caminhar Danar Fazer ginstica Pescar Assistir palestras Ler Assistir os jogos de tabuleiro Conversar Fazer churrasco Ir a festas Jogar cartas Jogar domin Tipo Em casa. UFSC, Praia, Calades da Via Expressa Sul e Avenida da Saudade. Perto de casa. No hotel fazenda, nos grupos, nos clubes, no clube Treze de janeiro. UFSC, Elase. Em toda a ilha nos Costes, Ilha do Campeche, Armao. UFSC Debaixo de uma rvore, em casa. Na Praa Quinze de Novembro Em qualquer lugar. Em casa, na casa de amigos. Clubes, Sesi. Nos grupos para terceira idade. Nos grupos para terceira idade. Lugares
Quadro 8 - Atividades do grupo de entrevistas focais 02

Captulo04 Resultados e discusso Atividades Passear Viajar Tipo Na Cidade Arroio Trinta. Lugares
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Para nordeste, Gramado, Hotel fazenda, Nova Trento, Termas de Jurema. Continuao do Quadro 8 - Atividades do grupo de entrevistas focais 02
A maioria dos entrevistados no gosta de ir a praas, ou porque as consideram inseguras, ou por causa da presena de pessoas estranhas, conforme depoimento: Eu penso assim. Eu gosto de ficar onde eu sei quem est passando. Ali na Praa Quinze, por exemplo, eu no gosto, tem muita gente estranha em um outro momento este mesmo idoso comentou que, antes das aulas de ginstica, costuma ler embaixo de uma rvore na universidade, pois se sente seguro. Apenas um dos idosos freqenta a Praa Quinze de Novembro para assistir os outros jogarem cartas e domin, mas no costuma jogar. Durante a entrevista, denunciaram a insegurana nas praias, onde costumavam caminhar, e sugeriram mais policiamento e iluminao: Hoje para voc ir na praia, tem que ir no mnimo trs pessoas, hoje perigoso. Os calades para caminhadas so mais apreciados, em especial o da Via Expressa Sul: Ali muito bom de caminhar, porque tem a pista do ciclista e a do pedestre, bem longe da faixa de carro. uma maravilha, bem mais seguro. Em relao prtica de lazer com o envelhecimento, foram unnimes em afirmar que houve um aumento no nmero de atividades de lazer, graas ao tempo livre de trabalho. E, o nico problema proveniente da aposentadoria a diminuio da renda, que atrapalha a realizao de algumas atividades que dependam de muito dinheiro. No entanto, alguns contam com uma renda complementar proveniente da previdncia privada. Estes idosos tiveram problemas em adaptarem-se ao incio da aposentadoria, e lembram com nostalgia a poca que trabalhavam, dos amigos que tinham e das atividades laborais: Eu ainda tenho amigos desde aquela poca e j estou aposentado h 18 anos. Tem amigos, daqueles meus l, que at hoje eu no vi mais, eu tenho saudade deles, trabalhamos juntos a vida toda, era uma famlia!. Entretanto, graas aos grupos de terceira idade e s atividades de lazer, que propiciam a convivncia com novos amigos, sente-se bem melhor: Eu, quando me aposentei, eu me arrependi, porque eu fazia uma amizade l. Aquilo l para mim era uma famlia. Vim para casa, fiquei dentro de casa, a mulher trabalhando, fiquei s, quase doente. Eu no me acostumava, no me acostumava! A, depois, a mulher veio para Universidade, para ginstica e me trouxe, a eu fiz uma famlia tambm. E entramos
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l no Sesc, no grupo de dana e j fizemos diversas apresentaes. No comeo que foi difcil, minha esposa me ajudou, no incio, uma barbaridade. 4.1.3 Grupo 03 Senhoras e Senhores do grupo de ginstica da terceira idade do Centro de Sade do Saco Grande II A entrevista foi realizada no dia 29 de setembro de 2005, no salo de reunies do Centro de Sade, e durou 40 minutos. Participaram do grupo focal quinze idosos, sendo dois senhores e treze senhoras, com idades entre 60 e 77 anos. So de classe mdia e alguns ainda trabalham. Para estes entrevistados o lazer est relacionado com diverso, com brincadeiras e com as atividades que costumam realizar: [...] brincadeiras, caminhadas, fazer uma diverso, n!; [...] para mim estar em um ambiente agradvel, descontrado, rir. Entre as atividades identificaram-se catorze ao total, compreendendo as de interesse fsico, social, artstico e manual. Quatro so de interesse fsico: caminhar, nadar, danar e pescar. As de interesse social so: participar em grupos como voluntrios, passear, viajar, jogar cartas e bingo e, catequizar. A atividade de interesse artstico identificada foi assistir televiso. E, por ltimo, as atividades de interesse manual so: fazer tric, fazer croch e fazer fuxico25. O quadro 9, a seguir, ilustra as atividades que eles realizam e os respectivos locais:
Atividades Assistir televiso Caminhar Tipo Sexo Em casa. Perto de suas residncias, no Calado da Beira-mar Norte, ao redor da Praa Osni Ferreira, no Parque Ecolgico do Crrego Grande. No comentaram o lugar. No comentaram o lugar. Centro de Sade do Saco Grande. Centro de Sade do Saco Grande. Centro de Sade do Saco Grande. Centro de Sade do Saco Grande. Igreja. Lugares
Nadar Pescar Fazer artesanato Fazer croch Fazer fuxico Fazer Tric Catequizar Quadro 9 - Atividades do grupo de entrevistas focais 03
25
Pea artesanal feita em tecido, utilizada para compor acessrios de casa e vesturio.
Captulo04 Resultados e discusso Atividades Jogar bingo Jogar cartas Participar de grupos como voluntrios Passear Viajar Tipo Sexo Igreja. Em casa, com amigos. Centro de Sade do Saco Grande. Com os grupos em cidades vizinhas. Excurses. Lugares
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Continuao do Quadro 9 - Atividades do grupo de entrevistas focais 03
Procuram realizar atividades de lazer diariamente, em casa (espao domstico), no centro de sade do bairro ou em reas livres pblicas de lazer, que so espaos sociais e esportivos simultaneamente. Tambm freqentam espaos tursticos e religiosos. No centro de sade acontecem diversos grupos, desde prticas esportivas at grupos de terapia ocupacional, como confeco de peas artesanais. Como costumam freqentar locais perto de suas residncias, no utilizam meios de transportes, mas para deslocar-se aos locais mais distantes costumam ir de carro ou de nibus. A maioria costuma realizar suas atividades de lazer acompanhadas de amigas ou de seu cnjuge, e no caso das caminhadas com o grupo do Centro de Sade. Estes idosos no utilizam reas livres pblicas de lazer com assiduidade, devido falta de tempo e pela presena de pessoas estranhas, como jovens drogados. E, entre as reas mencionadas, apenas o Horto Municipal, cujo nome oficial Parque Ecolgico Municipal P. Joo David Ferreira Lima, considerado um bom lugar para freqentar e fazer caminhadas: L no horto bom caminhar, l no perigoso, l timo. Criticam o Calado da Avenida Beira-mar Norte por ser inseguro e pela proximidade da pista de caminhada com a via veicular: A gente anda l e se intoxica com a fumaa dos carros. E, tambm, a Praa Osni Ferreira, prxima a suas residncias, por seu espao fsico pequeno, pela precariedade da vegetao e pela m conservao dos pisos: Para caminhar ali no tem como, tem que ser na lateral, tem que fazer o contorno, mas elogiaram a variedade de mobilirios: Tem parquinho para criana e espao para jogar bola, e tem bancos, tambm. Tem de tudo, tem mesas para jogos. Nesta rea acontece uma feira de artesanatos semanalmente, onde algumas idosas expem seus trabalhos. Reclamaram, tambm, dos passeios prximos a suas residncias: Aqui no tem calada, no que seja ruim, no tem mesmo, e quando tem est quebrada. E quando chove, ficam aquelas poas
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dgua, da a gente toma um banho; estes dias eu tomei um banho e voltei revoltada da caminhada. J cai 2 vezes, eu pisei em um buraco. Neste grupo, a maioria dos participantes afirma que pratica mais lazer agora, em relao a quando no trabalhavam ou a quando eram mais jovens: Tem mais tempo agora. Antes era tudo um corre-corre. E, que todas as atividades que realizam so consideradas como lazer: Tem muitos aqui, que eu conheo, que trabalham, trabalhos na igreja, trabalhos voluntrios, trabalho de catequese, fazem parte de liturgia, que tambm no deixa de ser um lazer. Tem palestras, tem encontros. No possuem muitos problemas decorrentes do processo de envelhecimento. Entre os entrevistados, apenas uma senhora reclamou de dor nas pernas para realizar atividades fsicas, mesmo assim estava presente no grupo de caminhada do Centro. 4.1.4 Grupo 04 Senhoras e senhores do Centro Vivencial AMAS
A entrevista foi realizada no dia 19 de setembro de 2005, no refeitrio do Centro Vivencial, e durou 1 hora e 20 minutos. Participaram do grupo focal doze idosos, sendo dois senhores e dez senhoras, com idades entre 64 e 92 anos. Neste Centro Vivencial no so aceitos idosos com problemas de sade graves, pois no h infra-estrutura para o cuidado de enfermos. Os idosos que participaram da discusso so bastante ativos e relacionam o lazer diverso, pois costumam viajar, sair para passear e mantm contanto com seus familiares distantes. Identificaram dezessete atividades de lazer, nas reas de interesse intelectual, manual, fsico, artstico e social. Entre as atividades de interesses intelectuais, destacam-se: ler, escrever e fazer palavras cruzadas. A nica atividade de interesse artstico identificada ir ao cinema. As atividades manuais foram bastante representativas entre as idosas que costumam: fazer tric, croch, artesanato, bordados e bijuterias. As atividades fsicas, que no so apreciadas por todos, so aquelas desenvolvidas com os voluntrios que vo ao Centro Vivencial, alm de caminhar e danar. E, por fim, as atividades sociais so: receber visitas, principalmente dos familiares, jogar bingo, ir a festas, viajar e passear. No Centro Vivencial, h uma rotina semanal de atividades, onde trs vezes na semana, teras, quartas e quintas-feiras, um professor de educao fsica coordena atividades: No primeiro atividade fsica, no segundo diverso, com jogos que ativam a mente, com perguntas, e no terceiro atividade fsica. Nas sextas-feiras, h voluntrios que ensinam e desenvolvem atividades manuais: Sexta tem voluntrios, que enchem estas mesas, fazem coisas de tric, blusas, toalhas, bordados. Os senhores, que no participam do grupo de atividades da sexta-feira, procuram realizar outras atividades, como ler, escrever, caminhar, etc.
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Um dos idosos prefere realizar atividades que desenvolvam a mente, pois gosta de desafios: Por isso que eu escrevo, para manter a mente! Eu escrevo o que eu quero e no aquilo que algum deseja, ou algum exige. Depois de aposentado eu escrevi um livro sobre engenharia, que eu tinha prazer em escrever, sobre gerenciamento de empreendimentos. Levei cinco anos escrevendo o livro, e publiquei. Agora, eu estou escrevendo uma sntese da bblia, e estou quase no fim. O quadro 10, a seguir, ilustra as atividades que eles realizam e os respectivos locais:
Atividades Ir ao cinema Caminhar Danar Fazer atividade fsica com os voluntrios Escrever Fazer palavras cruzadas Ler Fazer artesanato Fazer bijuterias Fazer bordados Fazer Croch Fazer Tric Jogar Bingo Jogar domin Passear Tipo Sexo Shopping Beira-mar, no Bosque e ao redor do Centro Vivencial. Clubes, Grupos de casais, festas. Centro Vivencial AMAS Centro Vivencial AMAS Centro Vivencial AMAS Centro Vivencial AMAS Centro Vivencial AMAS Centro Vivencial AMAS Centro Vivencial AMAS Centro Vivencial AMAS Centro Vivencial AMAS Centro Vivencial AMAS Centro Vivencial AMAS Na casa de familiares, Largo Fagundes, Praia, Praa Quinze de Novembro, Calades da Rua Felipe Schmidt e Open Shopping e Praa Governador Celso Ramos. Centro Vivencial AMAS Hotel Fazenda, Rio Jordo. Lugares
Receber visita Viajar Quadro 10 - Atividades do grupo de entrevistas focais 04
Os locais que costumam freqentar so geralmente espaos edificados, e entre estes destacam-se espaos domsticos, como a prpria instituio ou casa de parentes, espaos sociais, como clubes e
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praas, espaos esportivos, como os calades de caminhada, comerciais, como o shopping, espaos tursticos, como hotis fazenda. Quando vo a Hotis fazenda, os idosos realizam diversas atividades, graas diversidade de opes dos espaos: Normalmente tem reas de jogos, tem piscina. Tem a parte com msica ao vivo, onde danamos a noite toda, e tem a parte da alimentao. Tem uma rea boa como aqui, para fazer recreao, com plantas e animais. Eles no costumam sair da instituio com freqncia, mas quando o fazem, procuram ser acompanhados por familiares ou por outros moradores, e utilizam veculos prprios ou da instituio, pois no gostam de andar de nibus: desagradvel porque o espao pequeno, principalmente para um idoso. s vezes junta muita gente,e mesmo que no junte ele mal dimensionado e projetado, de modo que onde voc pode segurar l em cima, ou ento tem uma barra, que cada arranco do carro tu te gira em torno da barra, pode at cair junto a porta, para fora.
Para os entrevistados, a falta de infra-estrutura na cidade a principal causa de no utilizarem reas livres pblicas de lazer: Aqui em Florianpolis tem muito pouca praa, que voc possa usufruir. A cidade no arborizada, tem morro arborizado, mas a cidade em si no ! Em dias de calor horrvel, e as ruas so estreitas demais; Eu acho que estes problemas dos idosos de no ter lugar para eles se divertirem na cidade inteira. Aqui a gente est nessa casa por uma necessidade, mas eu gostaria de morar num apartamento, e ir a qualquer lugar que tivesse praas para idosos, para eles se distrarem, para recordarem, com um banco agradvel, tudo isso, mas aqui no tem. E, alertam que este problema no se restringe a Florianpolis: As cidades no Brasil so mal urbanizadas. No tem incentivo para o uso do coletivo, tem para um comrcio, estoque de mercadorias, fbricas e no sei o que mais, para populao no existe nada praticamente. O brasileiro vai para um futebol porque tem um local para ele assistir, para o resto no existe nada. Para exemplificar como gostaria que fossem os calades das Avenidas Beira-mar, um idoso fez um croqui (figura 32) ilustrando alguns equipamentos interessantes e a forma como deveriam ser implantados, igual a uma praia localizada no estado de So Paulo: A Praia Grande tem quilmetros e quilmetros de praia, largas, ao longo dela toda, tem um calado, tem quiosques aqui, confortveis para se comer,
Figura 32 - Croqui do calado ideal para um dos entrevistados
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confortveis para se sentar, e tem muitas cadeiras ao redor, palmeiras ao redor. Aqui no tem nada disso, a Beira-mar ali devia ser assim tambm . Alm da infra-estrutura, outros problemas levantados foram dimenses e pavimentao de passeios e praas, e a falta de segurana. Como comentou uma idosa, que prefere ir a praas de cidades menores por serem mais bem conservadas: As praas interioranas so muito mais bem caladas, n! Uruguaiana, por exemplo, tem umas caladas que vem de l at aqui. A gente andava tranqilo, que no ia tropear em nada. Outro caso ruim a pavimentao da Praa Governador Celso Ramos: [...] quando chove fica lago, ela toda de areia. uma praa bonita, bem feita e tudo mais, e todo o centro de areia, s que a areia concentra, da quando chove muito, fica lago! No tem drenagem nenhuma. Outras reas livres pblicas de lazer mencionadas foram a Praa Quinze e o Calado da Rua Felipe Schmidt, que devido ao grande movimento e concentrao de pessoas lhes causam medo: Eu no quero andar sozinha naquela praa, a mesma coisa que eu tenho medo de andar sozinha em So Paulo, porque a gente v muita gente sozinha, homem, s vezes tem certa gente. As duas nicas reas livres pblicas de lazer consideradas interessantes so os Calades do Open Shopping em Jurer Internacional e da Avenida Beira-mar de So Jos, por suas qualidades de implantao e manuteno. A Beira-mar de So Jos foi mais planejada, tem mais espao, bem calada, os nibus so bons. Tem muita gente que est morando l. Neste grupo, os entrevistados consideram que praticavam mais atividades de lazer quando eram mais jovens, mesmo quando trabalhavam: Ah! Antes, tinha muito mais, eu tinha meu grupo de amigas, a gente se reunia, trabalhava, fazia trabalhos manuais, ia nos orfanatos, nos asilos. E, alm disso, percebeu-se que o envelhecimento alterou a prtica de atividades de lazer, principalmente as modificaes sensoriais visuais: Eu no posso mais fazer croch como antes, agora eu estou ruim dos olhos. No final da entrevista, um dos participantes reiterou sua opinio quanto s limitaes impostas pelo espao em detrimento aquelas causadas pelo envelhecimento: Se a gente tivesse uma cidade mais bem feita, acho que independia a idade. Acho que o que limita muito, limita muito mais alm da idade, alm dos problemas que a gente vai adquirindo com o passar do tempo, a falta de estrutura, a falta de viso nessa rea, porque uma queixa geral.
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4.1.5
Grupo 05 Senhoras do Asilo Irmo So Joaquim
A entrevista foi realizada no dia 9 de setembro de 2005, na sala de estar do Asilo Irmo So Joaquim, e durou 45 minutos. Participaram do grupo focal seis senhoras, com idades entre 73 e 90 anos. Durante a aplicao do experimento, observou-se que estas idosas praticaram poucas atividades de lazer em sua vida, pois a maioria trabalhava na zona rural e no tinha tempo para descansar. De forma geral, elas pareceram desmotivadas em relao ao lazer, sem vontade de realizar atividades ou sair da rotina, tendo dificuldade inclusive para conceitu-lo, as poucas tentativas relacionaram-no a um divertimento e a passeios. As atividades que realizam so, na maioria das vezes, dentro do Asilo, quando procuram ajudar na cozinha ou cuidar dos outros internos. Alm disso, algumas vezes ocorrem eventos no asilo, com voluntrios que fazem festinhas, danas, atividades esportivas. No foi possvel confirmar a freqncia destes eventos, pois independem da administrao da instituio. Foram identificadas onze atividades de lazer ao total, com atividades de interesse manual, social, artstico e fsico. As atividades de interesse manual so: bordar, costurar e cozinhar. As de interesse social so: ir missa, contar histrias, passear e ver os filhos. A atividade de interesse artstico assistir televiso. E as atividades de interesse fsico so: caminhar, pegar sol e danar. O quadro 11, a seguir, ilustra as atividades que elas costumam realizar, e os respectivos locais:
Atividades Assistir televiso Caminhar Danar Pegar sol Bordar Costurar Cozinhar Contar histria Ir missa Tipos Dentro do Asilo. Em volta da quadra, na Praa Olvio Amorin. No salo do Asilo. Nos jardins (interno e externo) do Asilo. Dentro do Asilo. Dentro do Asilo. Cozinha do Asilo. Dentro do Asilo. Igreja. Lugares
Captulo04 Resultados e discusso Atividades Passear Ver os filhos Tipos Nova Trento Madre Paulina. Asilo ou em casa. Lugares
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As seis entrevistadas gostam de permanecer dentro do Asilo, e apenas trs saem para passear, dar volta na quadra e pegar sol em reas externas. Portanto as poucas reas livres pblicas de lazer freqentadas localizam-se prximas instituio. De forma geral, elas tm medo de cair e se acidentar nas vias veiculares: Eu, na praa, meu Deus, que tem aqueles carro tudo, eu no vou no; Ih! A gente vai l, e da vem o carro, s vezes eu estou caminhando sozinha, a gente pode cair, n?. E, tambm, receiam a presena de pessoas drogadas nas praas, procurando permanecer dentro do asilo, onde h uma rea de estar externa, com jardim, para tomar sol. Pode-se dizer que elas praticam atividades de lazer apenas em espaos domsticos, sociais, esportivos, religiosos e tursticos. Os passeios que elas participam, em outras cidades por exemplo, so organizados pela direo e por voluntrios do Asilo. Quando saem rua, preferem ir acompanhadas de uma amiga ou de algum voluntrio: De primeiro, eu ia com a Dona Irene, depois quando ela se machucou eu no caminhei mais, s fico aqui. Ns duas sempre que ia junto. Ns ia l na pracinha, desde cedo, da voltava, sentava, descansava. No foi possvel precisar em que poca de suas vidas estas senhoras tiveram mais lazer, pois pouco souberam falar a respeito destas atividades. Quando eram mais jovens, no lhes sobrava tempo devido s atividades laborais e consideravam as atividades domsticas como lazer: A minha vida toda foi trabalhando, quando eu no tinha nada para fazer, eu ia para mquina bordar e costurar, costurava para fora; Eu trabalhava de empregada, no tinha lazer. O lazer era cuidar da casa, lavar loua, lavar roupa, cozinhar, arrumar a casa. Isso era o nosso lazer. Principalmente para as idosas que trabalharam na zona rural, suas atividades em casa, como fazer a comida, carregar gua, capinar e varrer a casa, eram consideradas lazer, pois no tinham tempo para descansar e segundo elas, s descansavam quando iam dormir. As idosas, que realizavam atividades de lazer propriamente ditas, citam fatos de sua adolescncia, como freqentar festas com os pais, ouvir msicas, ir ao cinema, ao circo e assistir o carnaval.
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Na opinio delas, o envelhecimento um fator limitador da realizao de atividades de lazer, pois apresentam problemas decorrentes deste, como dor nas pernas para caminhar, osteoporose e diminuio na viso. 4.1.6 Grupo 06 Senhores do Asilo Irmo So Joaquim
A entrevista foi realizada no dia 9 de setembro de 2005, na sala de estar do Asilo Irmo So Joaquim, e durou 35 minutos. Participaram do grupo focal sete senhores, com idades entre 58 e 79 anos. Os idosos entrevistados relacionam o lazer ao divertimento, alegria e ao descanso, e, de forma geral, so ativos e procuram realizar atividades de lazer. Eles consideram que o asilo oferece poucas opes, devido falta de infra-estrutura, restringindo o lazer dos internos aos encontros em frente televiso. No entanto, percebeu-se que muitas atividades no so desenvolvidas por falta de dilogo entre eles, como no caso de um senhor que, ao alegar no ter companhia para jogar cartas e domin, foi interrompido por outros dois, que tambm gostavam de jogar, e indicaram as mesas do refeitrio como um bom espao para tal atividade. Foram identificadas vinte e trs atividades de lazer, incluindo as de interesse fsico, artstico, social, manual. Entre as atividades de interesse fsico destacam-se: caminhar, passear, danar, tomar sol e participar dos grupos de fisioterapia. As de interesse artstico tm bastante importncia entre os senhores, incluindo atividades como: fazer pinturas, assistir televiso, tocar teclado, gaita, piano e apresentar habilidades artsticas para os demais. As atividades de interesse social so: jogar baralho, snooker, domin, ir igreja, ir a retiros e fazer churrasco. As atividades intelectuais so: ler e assistir palestras. E, as atividades de interesse manual so: capinar e plantar. Dois idosos, em especial, destacaram-se no grupo por realizar grande variedade de atividades de lazer: um possui restrio visual total e o outro, restrio fsico-motora nos membros inferiores, utilizando cadeira de rodas. O senhor com restrio visual total, alm de realizar diversas atividades manuais e intelectuais, gosta de sair e andar pela cidade e, conforme depoimento dos demais, capaz de encontrar qualquer endereo na cidade, bastando dizer o nome da rua e o nmero da localidade. Alm disto, ele toca diversos instrumentos, como violo, teclado e gaita, e apresenta-se no coral da igreja. O idoso com restrio fsico-motora, que tambm gosta de passear, procura participar de todas as atividades propostas pelos voluntrios: Eu gosto de participar das atividades, pintura, participar dos grupos, fisioterapia, participar da missa. Tambm, participo no movimento do deficiente fsico, tm palestras, passeios, retiros [...]. Ao contrrio destes, os demais saem pouco do asilo, costumam tomar sol no jardim, caminhar ao redor da quadra e poucas vezes freqentam reas livres pblicas de lazer.
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Como no costumam freqentar com assiduidade muitas reas livres pblicas de lazer, no souberam identificar problemas ou sugestes de melhoria. Foram citadas somente a Praa Olvio Amorim, a Praa Getlio Vargas (dos Bombeiros) e a Praa Quinze de Novembro, sendo as duas primeiras prximas ao asilo e a outra localizada no centro da cidade. O acesso a estas reas feito a p ou por transporte pblico e, normalmente, andam sozinhos, no interagindo muito com os demais internos. De forma geral, eles freqentam espaos culturais, religiosos, sociais, esportivos, tursticos e domsticos para realizar suas atividades de lazer. O quadro 12, a seguir, ilustra as atividades que eles realizam e os respectivos locais:
Atividades Apresentar habilidades artsticas Assistir televiso Tocar gaita Tocar piano Tocar teclado Caminhar Participar do grupo de fisioterapia Tomar sol Assistir palestras Ler Capinar Fazer pinturas Plantar Ajudar os outros internos Danar Fazer churrasco Fazer retiros Ir missa Tipos Igreja. Salo principal do Asilo. Igreja. Igreja. Igreja. Em volta da quadra, Calado da Rua Felipe Schmidt.. No asilo, com o grupo. Nos jardins (interno e externo) do asilo. Movimento do deficiente fsico. Asilo e na Biblioteca pblica. No ptio do asilo. No asilo, com os grupos. No ptio do asilo. Asilo. Fora do Asilo (no comentaram onde). Em casa de amigos e/ou familiares. Caador, Ribeiro da Ilha. Igreja. Lugares

Captulo04 Resultados e discusso Atividades Jogar baralho Jogar domin Jogar snooker Passear Ver os familiares Tipos Lugares Fora do Asilo (no comentaram onde). Fora do Asilo (no comentaram onde). Fora do Asilo (no comentaram onde). Praa Getulio Vargas, Praa Olvio Amorin Praa Quinze de Novembro, em Coqueiros, na loja de 1,99, na verdureira. No asilo ou na casa dos familiares.
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Quanto poca de mais lazer, houve respostas antagnicas. Alguns consideram que praticavam mais lazer quando trabalhavam, participando das confraternizaes nas empresas e das reunies com os amigos, alm de ter uma maior mobilidade, podendo fazer visitas a amigos e familiares: Agora eu no saio mais, antes eu saa nos domingos, ia na casa dos outros. Por outro lado, alguns comentaram que agora melhorou, pois alm de conviverem com mais pessoas, so mais teis: Eu acho que aumentou mais. Antes de vir para c, eu ficava em casa da famlia, ficava olhando para as paredes. Aqui no, eu fico de um lado para o outro, aqui eu vejo gente daqui, eu vejo gente de fora. Para eles o envelhecimento dificulta a realizao de atividades, tanto de lazer quanto da vida diria, como so os casos do senhor com arritmia cardaca, que no pode carregar peso, e do senhor com restrio visual parcial: Eu no gosto de passear, pela rua eu ando. Aqui perto eu vou, vou no 1,99, vou na verdureira. Por causa da vista eu no vou longe. Entretanto, para o senhor com restrio sensorial visual total, o envelhecimento trouxe experincia e conhecimento, pois, agora, costuma ler mais: Eu leio, eu t lendo o livro: O sof estofado; eu j li uns novecentos e sessenta livros, sem ser os didticos. 4.1.7 Comparao dos resultados dos grupos focais
Entre os seis grupos focais, foram entrevistados 52 idosos no total, 36 mulheres e 16 homens, com idades variando entre 57 e 92 anos. Para melhor compreender a comparao dos resultados dos grupos focais, apresentado o quadro 13, onde, na primeira coluna, est a indicao do grupo, na segunda, est o perfil de cada grupo, sua descrio, o nmero de participantes e o intervalo de idades. A terceira coluna corresponde percepo do lazer, onde expresso como encaram o lazer em suas vidas. A quarta coluna compreende o nmero total de atividades identificadas pelo grupo e, na quinta coluna, apresentada a porcentagem de atividades por reas de interesse. Na sexta coluna so apresentados os tipos de espaos que eles freqentam para realizar atividades de lazer. Na stima coluna, identificada qual
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poca de suas vidas praticaram mais atividades de lazer. E, por ltimo, apresenta-se se h limitaes prtica de atividades de lazer em funo do envelhecimento. Viso do lazer Em todos os grupos, o lazer foi relacionado com diverso, sendo que nos dois primeiros, realizados com o grupo de ginstica da UFSC, foi enfatizada sua relao com a sade e com o bem estar. Com exceo do grupo 05, de senhoras que residem no asilo de caridade, todos procuram realizar atividades de lazer em reas livres pblicas e se sentem bem com isso. Apenas o grupo 06, de senhores que residem no asilo de caridade, identificam o lazer como descanso. Nmero de atividades O grupo com maior nmero de atividades de lazer foi o de senhores que residem no asilo de caridade, graas a presena de um idoso com restrio visual total e outro com restrio fsico-motora, que realizam diversas atividades fora da instituio. O grupo com menor nmero foi o das senhoras desse mesmo local, que nunca tiveram costume de praticar muitas atividades de lazer. Tipos de atividades Ao total, foram identificadas cinqenta atividades diferentes, compreendendo as cinco reas de interesse de Dumazeidier, conforme o grfico 2: De forma geral, a rea de interesse com maior nmero de atividades desenvolvidas a social, com vinte atividades no total, e em segundo lugar tem-se a manual, com onze atividades. A rea de interesse
Grfico 2 - Porcentagem de grupos de interesse das atividades de lazer desenvolvidas
fsico, que est em terceiro lugar tem nove atividades. A rea de interesse artstico conta com seis atividades e a intelectual com apenas quatro. No entanto, estes resultados dizem respeito apenas a quantidade de atividades desenvolvidas, mas no corresponde a freqncia em que estas so realizadas. Por exemplo, mesmo que o nmero de atividades manuais seja maior que o de atividades artsticas, no quer dizer que estas sejam praticadas menos vezes por semana ou por ms do que as primeiras.
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Quadro 13 - Resumo das entrevistas focalizadas
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Ao comparar os resultados por grupos, percebe-se que as atividades sociais, fsicas e artsticas esto presentes em todos os grupos focais. As atividades manuais esto ausentes apenas no grupo 02 senhores do grupo de ginstica da UFSC - e as atividades intelectuais, com menor porcentagem de forma geral, aparecem, apenas, nos grupos 02, 04 e 06. Os nicos grupos que contemplaram atividades das cinco reas de interesse de lazer foram o 04 senhoras e senhores do Centro Vivencial AMAS e o 06 senhores do Asilo Irmo So Joaquim . Em relao ao sexo, verifica-se que, de forma geral, homens e mulheres desenvolvem a mesma quantidade de atividades de lazer (34 atividades cada, correspondendo a 68% do total), e que no existem atividades de reas de interesse de lazer exclusivas de um ou de outro sexo, mas que, no entanto, as atividades fsicas e manuais prevalecem entre as mulheres e as artsticas e intelectuais prevalecem entre os homens. As atividades sociais so desenvolvidas entre homens e mulheres de forma proporcional. Quanto s atividades por tipo de moradia, verifica-se que, de forma geral, os idosos que residem em instituies asilares realizam mais atividades de lazer, em relao queles que moram em suas residncias (37 e 30 atividades respectivamente), representando um contra-senso, pois, a princpio, as pessoas que moram em casas teriam maior autonomia. Aparentemente, o que colaborou com este fato foi a presena de dois idosos com restries, do Asilo Irmo So Joaquim, que no se limitam a realizar apenas as atividades propostas dentro da instituio, e, tambm, pela variedade de atividades de interesse manual, artstico e intelectual propostas nas instituies. As atividades sociais e fsicas so mais representativas entre idosos que vivem em suas residncias. Em relao classe social, de forma geral, idosos de classe mdia baixa realizam mais atividades que aqueles de classe mdia alta, 38 e 32 atividades respectivamente, em especial atividades de interesse artstico, manual e social. As atividades fsicas e intelectuais so mais representativas entre idosos de classe mdia alta. Alm disso, identificou-se que entre as cinqenta atividades de lazer citadas, quinze so realizadas em reas livres pblicas de lazer, correspondendo a 30%, com maior destaque s atividades sociais (7) e fsicas (5), e com menor representatividade as atividades intelectuais (1) e manuais (2). O Apndice A, desta dissertao, apresenta quadros com as atividades de lazer, conforme as reas de interesse, relacionando-as com os grupos focais, o sexo dos idosos, o tipo de moradia, a classe social e, ainda, com as reas livres pblicas de lazer.
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Tipos de espaos Quanto aos espaos que as atividades de lazer so desenvolvidas, destacam-se: os culturais, os comerciais, os domsticos, os esportivos, os sociais, os tursticos, os religiosos e os educacionais, conforme quadro 14:
Quadro 14 - Tipos de espaos utilizados pelos idosos entrevistados
Os espaos sociais, esportivos, domsticos, tursticos e religiosos so freqentados por idosos de ambos os sexos, dos dois tipos de moradia e das duas classes sociais. Os espaos comerciais so freqentados por senhoras de classe mdia alta, dos dois tipos de moradia. Os espaos culturais so freqentados apenas pelo grupo 6, de homens que residem em uma instituio de caridade, e os espaos educacionais restringem-se aos grupos 1 e 2, homens e mulheres de classe mdia alta, que vivem em suas prprias residncias. Estes espaos so acessados pelos mais diversos tipos de meios de transportes, conforme a proximidade destes com o local onde os idosos residem, podendo ser a p, de carro ou de nibus. poca de mais lazer Os grupos que moram em residncias prprias foram unnimes em afirmar que praticam mais atividades agora, em relao a quando eram mais jovens, pois gozam de mais tempo livre, e menos preocupaes com filhos e com a casa. Entre os grupos que residem em instituies asilares, o grupo 04, do Centro Vivencial, e o grupo 05, as senhoras do asilo carente, afirmam que realizavam mais atividades quando eram mais jovens, ou quando moravam em suas casas, pois cultivavam mais amizades e tinham mais mobilidade. O grupo 06, os senhores do asilo carente, tiveram respostas diferentes entre si, alguns tem mais lazer agora e outros tinham mais lazer antes de ir morar no asilo. Limitaes com o envelhecimento As poucas limitaes identificadas esto relacionadas s restries sensoriais visuais e fsico-motoras, sendo que em alguns grupos no foram constatadas limitaes, como no caso dos grupos focais desenvolvidos na UFSC, que afirmam sentirem-se bem dispostos quando realizam atividades de lazer, e que o nico problema causado pelo envelhecimento, neste caso entendido como a aposentadoria, foi a diminuio da renda.
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O grupo 04 Centro Vivencial Amas, foi o nico a levantar as limitaes causadas pelo ambiente em detrimento quelas causadas pelo processo de envelhecimento, reforando a teoria que a forma como so projetados os espaos influencia no seu uso. Assim, pode-se afirmar, que o processo de envelhecimento pode dificultar a realizao de atividades de lazer, mas que, na maioria dos casos, depende da vontade de cada pessoa, como observados nos casos do senhor com restrio visual total e daquele com restrio fsico-motora nos membros inferiores, que realizam diversas atividades, e, tambm, como foi garantido pelas senhoras do grupo 01, que esquecem que esto com dor ou doentes quando realizam atividades de lazer. 4.1.8 Concluses sobre as reas livres pblicas de lazer freqentadas
Em todos os grupos focais, mesmo que em pequena escala, constatou-se a realizao de atividades de lazer em reas livres pblicas, perfazendo um total de quinze atividades. Entre elas, sete so de interesse social (conversar, passear, viajar, levar o netinho para brincar, jogar domin, jogar cartas e assistir os jogos), cinco so de interesse fsico (caminhar, andar de bicicleta, pescar, realizar atividades fsicas com voluntrios e pegar sol), duas so de interesse manual (capinar e plantar), e ler a nica de interesse intelectual. No h atividades artsticas desenvolvidas por idosos em reas livres pblicas de lazer. Foram identificadas dezessete reas livres pblicas de lazer, compreendendo sete calades, dois largos, seis praas e dois parques, nas cidades de Florianpolis e So Jos. E, durante as entrevistas, os idosos tambm comentaram sobre os motivos que os afastam ou atraem s reas livres pblicas de lazer que freqentam, motivos estes que muitas vezes no so exclusivos das reas citadas. Entre os motivos que os atraem s reas livres pblicas de lazer citadas, destacam-se a proximidade com a residncia, a segurana, a boa manuteno de mobilirios e pisos, a ausncia de veculos em alta velocidade prximos, a possibilidade de atravessar vias veiculares com segurana, a presena de atividades diversas, e diferentes usos do solo no entorno. J, os motivos que os afastam das reas livres pblicas de lazer so: a falta de segurana, a presena de pessoas drogadas, a falta de visibilidade entre diferentes pontos, a ausncia de vegetao nos espaos e a falta de manuteno, como pode-se constatar no quadro 15:
Captulo04 Resultados e discusso Tipo rea livre pblica de lazer Calado da Avenida Beira-mar de So Jos Calado da Avenida Beira-mar Norte Calado da Avenida da Saudade Calado Calado da Beira-mar Sul Calado da Felipe Schmidt Calado no vo central do Mercado Pblico Calado Open Shopping Largo Largo da Alfndega Largo Fagundes Parque de Coqueiros Parque Ecolgico do Crrego Grande Praa Abdon Baptista Praa Getlio Vargas Praa Praa Governador Celso Ramos Aspecto positivo ou negativo descrito Bem planejado, com muitas atividades.
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Por causa da proximidade com a via veicular, h barulho e fumaa dos carros, alm de ser difcil atravess-la. Proximidade com a residncia e possibilidade de atravessa a via veicular a partir de passarelas elevadas. Apesar de ser novo e no possuir muito mobilirios e infraestrutura, a implantao longe da via veicular muito elogiada. Muito movimento de pessoas estranhas. Diversidade de atividades. Muito bem planejado. Largura da faixa de circulao agradvel. Presena de espaos de estar agradveis. Boa manuteno e variedade de atividades possveis. Boa manuteno, principalmente dos pisos. Pequenas dimenses de forma geral, com poucas opes de atividades. Presena de estranhos e pessoas com m ndole.
Revestimento do piso que impede a permeabilidade do solo, acumulando gua aps a chuva. Presena de pessoas com m ndole e quantidade de carros Praa Olvio Amorim nas vias veiculares prximas. M conservao da vegetao e dos pisos, e pequenas Praa Osni Ferreira dimenses. Intenso fluxo de pessoas estranhas, e proximidade com Praa Quinze de Novembro edificaes altas e vias com grande fluxo veicular. Quadro 15 - Sntese dos aspectos positivos e negativos das reas livres pblicas de lazer.
Conforme anlise deste quadro, percebeu-se que as reas que eles costumam freqentar possuem diversos aspectos negativos, especialmente as praas citadas. Para melhoria da infra-estrutura destes locais, os idosos sugeriram: presena de sanitrios pblicos prximos s pistas de caminhadas, presena de bancos confortveis para contemplar a paisagem e bares para sentar-se e comer. Alm disto, sugerem projetos de novas praas, com segurana, onde possam andar sem preocupaes, e com espao para diversas atividades.
Parque
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4.2
Observaes sistemticas
As dezessete reas livres pblicas de lazer, indicadas durante as entrevistas focalizadas, foram visitadas, e suas fichas de observao esto catalogadas no Apndice B, desta dissertao. Estas reas esto situadas nas cidades de Florianpolis e So Jos26, e cada uma possui suas peculiaridades, com funes e espaos diferenciados. 4.2.1 Descrio das reas livres pblicas de lazer observadas
01. Calado da Avenida Beira-mar de So Jos Esta rea destaca-se pela grande quantidade de espaos livres especficos e presena de edificaes voltadas para o lazer, incluindo um Centro de Convivncia para Idosos. Alm disso, tambm evidenciou-se que, quanto segurana, no h policiamento permanente, mas a boa visibilidade entre diferentes pontos contribui com o controle visual da rea. O acesso de pedestres e idosos com restries fsico-motoras, em cadeira de rodas, facilitado pela presena de faixas de seguranas e rebaixamentos de guias. E, quanto aos elementos, com exceo das lixeiras e vegetao, que encontravam-se depredadas, h boas condies de uso e manuteno. Durante as observaes, identificaram-se oito atividades sendo desenvolvidas por idosos na rea: caminhar, correr, andar de bicicleta, fazer alongamento, descansar, contemplar a paisagem, cuidar de crianas no parquinho e jogar bola com crianas. Constataram-se problemas nas reas de jogos, onde os idosos aguardavam as crianas no parquinho, pois os bancos esto distantes das mesas, fazendoos inclinarem o corpo para apoiarem-se s mesas; na pista de caminhada, o uso da mureta lateral como rea de estar atrapalha a circulao, por no haver uma separao fsica ou visual entre elas; nas reas de alongamentos, pressupe-se que a falta de arborizao contribui com sua pouca utilizao e; nas reas ajardinadas, devido presena de poucas espcies vegetais e dos canteiros baixos, h passagem de pedestres que maximiza sua deteriorao. 02. Calado da Avenida da Saudade Est rea destina-se predominantemente para a prtica esportiva, pois est configurada a partir das pistas de caminhada e ciclismo. Alm destes espaos, conta ainda com a presena de reas de estar, faixa de circulao e reas ajardinadas, com menor representatividade. Suas caractersticas mais marcantes so a ausncia de edificaes no seu entorno, pois localiza-se em meio ao Manguezal do Itacorubi, e a presena de passarelas para travessia de vias. Seus elementos esto em bom estado de conservao e uso, sem excees.
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A localizao aproximada destas reas encontra-se na figura 39 ( pgina 113), conforme o nmero atribudo a cada rea.
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Foram identificadas apenas quatro atividades de lazer: caminhar, correr, andar de bicicleta e fazer alongamento, esta ltima, realizada no guarda-corpo da passarela, devido ausncia de reas especficas para alongamentos. 03. Calado da Avenida Beira-mar Norte Assim como a rea anterior, configura-se a partir das pistas de caminhada e ciclismo. No entanto, em toda sua extenso ainda apresenta reas ajardinadas, reas de estar e trs praas com reas para jogos e alongamentos. Destaca-se pela diversidade de uso das edificaes em seu entorno, pela disponibilidade de acesso a transportes pblicos e privativos, e pela segurana, garantida pelo policiamento permanente e por uma boa visibilidade entre diferentes pontos. Nas travessias das vias h faixas de segurana, rebaixamentos de guias e semforos para pedestres, porm o grande fluxo de veculos prejudica o acesso, pois o tempo de travessia, disponibilizado pelo semforo, no suficiente. Quanto aos elementos, pode-se dizer que esto em bom estado de conservao e uso, com exceo dos pisos, que possuem algumas irregularidades e buracos, mas que no prejudicam totalmente o deslocamento. Foram observados idosos realizando oito diferentes atividades de lazer: contemplar a paisagem, conversar, descansar, passear com o cachorro, caminhar, correr, andar de bicicleta e alongar-se. Conforme o comportamento de alguns, constatou-se que a presena de reas de estar, implantadas fora da rea de circulao das pistas, possibilita o descanso da sua atividade fsica, sem atrapalhar a atividade dos outros. J as reas de alongamentos deveriam estar prximas de todos os acessos, incluindo as reas de estacionamentos. 04. Calado da Via Expressa Sul Esta rea possui poucos espaos especficos e elementos urbanos, em comparao com as demais. No entanto, destaca-se pela implantao das pistas de caminhada e ciclismo distantes da via veicular de acesso e pela presena de passarelas de travessia. Os elementos, como pisos, iluminao e vegetao esto em bom estado de manuteno e uso. Entretanto, a vegetao ainda escassa, restringindo-se s reas de estacionamentos. Quanto segurana, o policiamento espordico e h boa visibilidade entre diferentes pontos. Foram identificadas cinco atividades de lazer, relacionadas com a prtica de lazer: caminhar, correr, passear com cachorros, ensinar e andar de bicicleta. Os problemas observados dizem respeito falta
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de reas de estar para descanso, ausncia de sombra ao longo da rea e presena de areia nas pistas de caminhada e ciclismo. 05. Calado da Rua Felipe Schmidt Esta rea caracteriza-se por um grande fluxo de pedestres aliado s edificaes de uso, predominantemente, comercial e de prestao de servios. Sua segurana garantida por um policiamento permanente, porm a visibilidade entre pontos, por vezes, prejudicada pela quantidade de usurios. Se, por um lado, os mobilirios esto bem conservados, contribuindo com sua utilizao, por outro, os pisos possuem irregularidades e desnveis prejudicando o deslocamento. Durante as observaes, foram verificadas nove atividades de lazer realizadas por idosos: conversar, jogar cartas, jogar domin, assistir os jogos, descansar, caminhar, olhar vitrines, ingerir alimentos27 e fazer compras. Constatou-se problemas como ausncia de encostos em bancos, que prejudicam a postura dos idosos, e ausncia de espao especfico para assistirem os jogos de cartas e domin. 06. Calado do Mercado Pblico Apesar de possuir apenas dois espaos especficos - reas de circulao e reas de estar - nesta rea h uma grande diversidade de pblico e foram constatadas sete atividades de lazer praticadas por idosos: conversar, ingerir alimentos, jogar comida aos pombos, passear, fazer compras, caminhar e assistir espetculos. Destaca-se pela presena de policiamento permanente e pela facilidade de acesso, garantido pela presena de faixas de segurana, rebaixamentos de guias e semforos para pedestres nas travessias das vias, e pela disponibilidade de utilizao de diversos meios de transporte. O principal problema ocorre quando h muitos usurios nas reas de estar, prejudicando o deslocamento nas circulaes laterais. 07. Calado Open Shopping Esta rea destaca-se pela presena de diversos usurios; por seu acesso facilitado, a partir de rampas e escadas de acesso, assim como faixas elevadas para travessias de vias veiculares ou rebaixamentos de guias; e pela segurana garantida por uma boa visibilidade entre diferentes pontos e presena de segurana privativa do local. Seus elementos esto bem conservados, exceto os pisos, que, pela utilizao de pedra portuguesa, possuem irregularidades.
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considera uma atividade de lazer, quando realizada em companhia de outras pessoas.

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Possui cinco espaos especficos, nas quais foram identificadas seis atividades de lazer realizadas por idosos: conversar, ingerir alimentos, ler jornal, caminhar, passear, cuidar as crianas no parquinho. No foi observada nenhuma dificuldade na realizao destas atividades. 08. Largo Fagundes Este largo caracteriza-se pela presena de floreiras que delimitam reas de estar, com diferentes arranjos espaciais. Alm disso, possui boa visibilidade entre pontos e seus elementos esto em bom estado de manuteno. Quanto ao acesso, verificou-se a presena de faixa de segurana e rebaixamentos de guias, e, ainda, rampa e degraus para transposio de desnveis. Em seus quatro espaos especficos ( reas de estar, reas de circulao, recantos com gua e reas ajardinadas) foram identificadas sete atividades: descansar/esperar, ingerir alimentos, ler jornal, telefonar, caminhar, passear (com o cachorro, com a netinha) e contemplar a rea. Apesar deste nmero de atividades, observou-se que os idosos permanecem pouco tempo na rea, limitando-se sua travessia ou ao cumprimento da atividade. 09. Largo da Alfndega Esta rea possui seis espaos especficos dispostos ao longo de uma circulao principal: reas de estar, reas para jogos, reas de circulao, espao para espetculos, recanto com gua e reas ajardinadas. Periodicamente, esta circulao principal abriga uma feira de alimentos que, por um lado, compromete o deslocamento, mas por outro, atrai uma grande diversidade de usurios. O policiamento permanente e a boa visibilidade entre diferentes pontos contribuem com a segurana no local. Alm disso, seu entorno conta com edificaes com diferentes usos. Quanto ao transporte, seu acesso permitido pela proximidade com o terminal urbano de nibus, pela presena de estacionamentos, pontos de txi e circulao de nibus seletivo, e, para a travessia das vias, conta com a presena de faixas de segurana, rebaixamento de guias e semforos para pedestres. Os elementos analisados esto em bom estado de conservao, com exceo dos pisos de paraleleppedo e ladrilho hidrulico que possuem irregularidades e desnveis. Quanto s atividades, observou-se um total de cinco: descansar/esperar, contemplar a rea, passear, caminhar, assistir apresentaes e fazer compras. Constatou-se tambm que a demanda por reas de estar maior do que a oferecida, pois os idosos utilizam muretas e mesas como bancos, e no caso do espao para espetculos, onde no h lugar para platia, todos permanecem em p.
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10. Parque de Coqueiros Esta rea destaca-se pela grande quantidade de usurios, de espaos especficos (oito ao todo) e presena de elementos diferenciados, como um aqurio, um relgio solar, uma biruta de verificao do sentido do vento. Alm disso, a maioria dos espaos so temticos, com denominao prpria, como Lago da Paz, Alameda dos Namorados, etc. A manuteno desta rea de responsabilidade da Associao de Moradores do Bairro de Coqueiros, que conserva todos seus elementos em bom estado, e, tambm, garante a segurana, com presena de um zelador. Foram identificadas seis atividades de lazer: conversar, descansar, caminhar, correr, andar de bicicleta e cuidar crianas no parquinho. E o nico problema encontrado a falta de diferentes arranjos espaciais das reas de estar, pois os bancos foram implantados isoladamente ao longo das circulaes, sendo que poucos esto sombra, no estimulando a comunicao entre os idosos. 11. Parque Ecolgico Municipal P. Joo David Ferreira Lima O aspecto de maior relevncia nesta rea a variedade de espcies vegetais implantadas, que alm de garantir recantos agradveis, com sombra, tem funo educacional e ecolgica. Seus elementos, como mobilirios, pisos e iluminao esto bem conservados, e h segurana privativa do parque. Esta rea conta com cinco tipos de espaos especficos: reas de estar, com bancos de estar e mesas para refeies; faixa de pedestre de acesso, trilhas ecolgicas para caminhadas, sem presena de mobilirios ou obstculos ao deslocamento; parquinhos infantis; dois lagos, e reas ajardinadas com grande diversidade de vegetao. Nestes espaos, foram identificadas seis atividades realizadas por idosos: fazer piqueniques, conversar, caminhar, passear e contemplar a paisagem. E o nico problema encontrado foi a falta de encostos nos bancos das mesas de estar. 12. Praa Abdon Baptista uma rea livre pequena, com cinco espaos especficos: reas de estar, reas para jogos, reas de circulao, parquinho infantil e reas ajardinadas. Alm destes espaos, contm uma lanchonete, um abrigo de nibus urbano e, espao para uma feira de hortifrutigranjeiros que ocorre periodicamente. Seus elementos tm boa manuteno, mas em relao vegetao, h poucas espcies. Faz-se a travessia das vias veiculares atravs de faixas de segurana e rebaixamentos de guias. Observou-se idosos realizando seis atividades de lazer na rea: descansar, ingerir alimentos, jogar domin, caminhar, passear e comprar. Identificaram-se problemas nas reas de jogos sem espao para platia, fazendo os usurios permanecerem em p; e na faixa de circulao, que interrompida prximo ao abrigo de nibus.
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13. Praa Presidente Getlio Vargas (dos Bombeiros) Esta rea destaca-se pela presena abundante de arborizao que, se por um lado propicia reas de estar agradveis, por outro prejudica a visibilidade entre diferentes pontos. Esta falta de visibilidade estimula a ao de pessoas com m ndole, evidenciada nas condies de manuteno da maioria dos elementos, que sofreram efeitos de depredao. Apesar de possuir seis tipos de espaos especficos (reas de estar, reas para jogos, faixa de pedestres, parquinho infantil, recantos com gua e reas ajardinadas) e, ainda, um quiosque para lanches, havia poucos idosos na rea e foram observadas apenas quatro atividades de lazer: descansar, ingerir bebidas, passear com o cachorro e caminhar. Os idosos presentes mantinham-se nas reas de estar ou de circulao prximas as vias veiculares. 14. Praa Governador Celso Ramos As reas de estar so os elementos que caracterizam a rea, pois delimitam as reas ajardinadas e o espao central ocioso. Alm destas, h reas para jogos, reas de circulao para pedestres e parquinho infantil. Periodicamente ocorre um feira de produtos hortifrutigranjeiros. Seus elementos esto em bom estado de manuteno e uso, com exceo dos pisos que, alm das irregularidades e desnveis, nas reas centrais no tem boa permeabilidade do solo, concentrando a gua da chuva por diversos dias. Quanto ao seu acesso, a disponibilidade de transportes se restringe presena de estacionamentos e um ponto de txi. J para a travessia das vias veiculares, h faixas de segurana, rebaixamentos de guias e semforo para pedestres. Cinco atividades de lazer foram observadas: fazer compras, conversar, descansar, passear com o cachorro e caminhar. 15. Praa Olvio Amorim uma praa pequena, bastante arborizada e com quatro espaos especficos: reas de estar, reas para jogos, reas de circulao e reas ajardinadas. Quanto segurana, no h policiamento permanente, nem boa visibilidade entre diferentes pontos. Quanto ao acesso, h presena de faixas de segurana nas travessias das vias. A disponibilidade de transporte restringe-se a presena de estacionamento e circulao de nibus seletivo e urbano (sem abrigos de nibus na rea). Os elementos esto em bom estado de manuteno, com exceo dos pisos, de pedra portuguesa, que possuem irregularidades e buracos.
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Foram identificadas apenas trs atividades de lazer entre os idosos presentes: descansar, caminhar, passear com o cachorro e com crianas. Verificou-se, ainda, que os idosos utilizavam a praa apenas nas circulaes onde o piso estava melhor conservado. 16. Praa Osni Ferreira Esta rea contempla sete espaos especficos (reas de estar, reas para jogos, reas de circulao, quadras esportivas, parquinho infantil, espao para espetculos e reas ajardinadas), alm de um posto policial, um abrigo de nibus, estacionamento para carros, um centro comunitrio e espao para uma feira de produtos diversos que ocorre semanalmente. Localiza-se em um rea cujas edificaes tem uso residencial e comercial, e as vias de acesso so locais. Nem todos os seus elementos esto em bom estado de conservao, com destaque negativo para o piso que, quando existe, possui irregularidades, desnveis e buracos. Foram observados idosos realizando cinco atividades de lazer: descansar, cuidar crianas no parquinho infantil, caminhar, passear, comprar produtos. Havia idosos esperando o nibus, porm no se considera como atividade de lazer. 17. Praa Quinze de Novembro Esta rea destaca-se por sua localizao central, cujo entorno contempla edificaes com grande diversidade de usos (residencial, institucional, comercial e de prestao de servios)e vias veiculares locais. Quanto ao acesso, nas travessias das vias h faixas de segurana, rebaixamentos de guias e semforos para pedestres; J o transporte est disponibilizado pela presena de estacionamento, ponto de txi e circulao de nibus seletivo. Exceto os pisos, de pedra portuguesa, os demais elementos esto em bom estado de conservao. A presena de vegetao marcante visualmente pelo porte e pela diversidade. Existem cinco espaos especficos (reas de estar, reas para jogos, reas de circulao, espao para espetculos e reas ajardinadas) onde foram observadas onze atividades de lazer realizadas por idosos: descansar, ler jornal, conversar, ingerir alimentos, ter seus sapatos engraxados, jogar cartas, jogar domin, assistir os jogos, caminhar, passear e namorar. Os problemas mais relevantes foram observados nas reas de jogos, onde os jogadores tm pouco espao para os ps embaixo das mesas e, normalmente, carregam almofadas para sentarem-se, e aqueles que assistem aos jogos permanecem em p, pois no h onde sentar ou encostar-se.
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4.2.2 A
Anlise das observaes destas no reas da
maioria
localiza-se
centro
cidade de Florianpolis ou em suas adjacncias, sendo que apenas duas no se localizam na Ilha de Santa Catarina, uma delas na cidade de So Jos, mesmo assim prxima ao limite de municpios, conforme figura 33: Nas dezessete reas
Figura 33 - Mapa da cidade de Florianpolis com a localizao das reas livres pblicas de lazer observadas
observadas, foi constatada a
presena de idosos realizando atividades de lazer, durante a aplicao do mtodo. O total de atividades identificadas foi vinte e trs, sendo dezesseis da rea de interesse social, cinco da rea de interesse fsico, uma da rea de interesse artstico e uma da rea de interesse intelectual (ver Apndice C). Alm disso, foram constatadas, tambm, atividades que no so consideradas de lazer como, por exemplo, esperar nibus. Ao se comparar as caractersticas observadas nas reas livres pblicas de lazer (sintetizadas no apndice D), identifica-se que as reas com maior nmero de espaos especficos, que a principio comportariam um maior nmero de atividades, so o Calado da Avenida Beira-mar de So Jos e o Parque de Coqueiros (ambos com nove espaos especficos), e que, no entanto, a rea onde os idosos realizam o maior nmero de atividades a Praa Quinze de Novembro (com cinco espaos especficos). Alm disso, nas praas com vegetao abundante, que no permite uma boa visibilidade entre diferentes pontos da rea, os idosos no entram em seu interior, permanecem nos passeios ou nas reas de estar mais prximo das vias veiculares, como o caso da Praa Getlio Vargas. Outro fator que, tambm, influencia a visibilidade a aglomerao de pessoas, mas que no caso do Vo central do Mercado Pblico no prejudica sua apropriao. As reas livres com espaos cvicos ou para espetculos, como na Praa Quinze de Novembro e o Largo da Alfndega, no possuem locais especficos para a platia permanecer, fazendo com que,
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principalmente, os idosos presentes permaneam por pouco tempo, pois procuram um lugar onde possam sentar-se, mesmo que tenham que ficar assistindo de longe ou apenas ouvindo.
Em
reas
de
caminhada
ciclismo,
exclusivamente, que no h sombras, sua utilizao ocorre em perodos definidos, como incio da manh e final da tarde, como no Calado da Avenida beira-mar Sul. Nesta rea livre, em alguns pontos das pistas observou-se a presena de areia, fazendo com que os usurios tenham que desviar, e no caso das bicicletas, diminurem o ritmo para no derrapar. Este fato no ocorre na Avenida beira mar entrada de areia. Nas reas livres lineares, com grandes dimenses, como o caso dos calades das Avenidas Beiramar e da Saudade, com poucas reas de alongamentos, alguns idosos deixam de se alongar ou usam qualquer mobilirio e at mesmo a vegetao com tal intuito. Quando as reas livres possuem poucas reas de estar e espalhadas, no estimula a interao entre os usurios, ou como no caso do Parque de Coqueiros que h poucas reas sombra, as pessoas se aglomeram para conversar atrapalhando a circulao na pista de caminhada.
Figura 34 - Pista de Caminhada Beira-mar de So Jos Fonte: Acervo Prprio
de So Jos (figura 34), que ao longo da pista de caminhada h bancos de concreto que impedem a
Durante os jogos de cartas e domin, foram observados problemas em diversas reas livres. Em algumas os bancos estavam fixados longe da mesa, obrigando os idosos a se manterem inclinados para aproximarem-se do jogo. Em algumas mesas, seu p ou suporte muito largo, no deixando espao para as pernas dos usurios. Os bancos sem encostos tambm prejudicam a postura, fazendo com que e, os idosos se os sintam idosos desconfortveis, normalmente,
carregam almofadas para se sentar. Na maioria das reas no h espao para os idosos assistirem aos jogos, tendo que permanecer em p, ao redor das mesas, por horas (figura 35).
Figura 35 - Jogos de domin Fonte: Acervo Prprio
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Nas reas onde h previso de acesso de pessoas com cadeira de rodas, onde a vegetao est bem cuidada, e h atividades para serem desenvolvidas por todas as idades, h uma maior diversidade de usurios, como foi observado no calado Open Shopping. Pode-se observar que quando os equipamentos ou mobilirios no esto conservados as pessoas, principalmente os idosos, deixam de utilizar a rea como um todo. A exemplo disto tem-se a Praa Getlio Vargas que por apresentar vrios bancos e mesas em mau estado de manuteno, so menos utilizadas que as reas onde os equipamentos esto em bom estado. O contrrio acontece na Praa Quinze de novembro, onde sempre h idosos freqentando. Os critrios manuteno e conservao de pisos so relevantes, pois nos irregulares, os idosos caminham olhando para o cho, prejudicando, por vezes, dilogos com os amigos ou a contemplao da paisagem. Nas praas com piso de areio e brita h problemas quando chove, ficando intransitveis e com poas dgua, como na Praa Abdon Baptista e Governador Celso Ramos. 4.3 Passeios acompanhados
Este mtodo compreendeu reas livres pblicas de lazer anteriormente visitadas e analisadas pelo mtodo de observao sistemtica. 4.3.1 Passeio acompanhado A
Identificao da entrevistada: A senhora A tem 77 anos, possui restrio auditiva parcial, usa culos e mora com a famlia. Descrio das condies do tempo: O passeio foi realizado no dia 27 de setembro do ano de 2005, pelo em torno de 20C. Descrio do percurso: O passeio iniciou no terminal urbano de nibus, no centro da cidade de Florianpolis, e a atividade prevista era chegar Praa Quinze de Novembro. O percurso compreendeu reas com circulao exclusiva para pedestres (Mercado Pblico, no Largo da Alfndega e no Calado da Rua Felipe Schmidt) e,
Figura 37 Foto A1 Fonte: Acervo Prprio. Figura 36 Percurso do passeio acompanhado A. Fonte: Acervo Prprio
turno da manh, com incio as 09:50 e fim as 10:50. O dia estava ensolarado, com temperatura mdia
principalmente, reas com muitas vitrines de lojas de vesturio feminino (figura 36).
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Descrio do passeio: Esta idosa costuma ir ao centro para fazer compras, fazer pagamentos e, tambm, freqentar a igreja. O que mais a atrai ao centro so as lojas de vesturio, tanto as mais populares como as de redes nacionais. Entretanto, o que menos gosta no centro a grande quantidade de usurios. Na maior parte do percurso ela se manteve no centro do calado (foto A1), onde havia menor fluxo de usurios e o piso mais regular, mesmo quando havia sombra em um dos lados. Somente a presena de vitrines interessantes a aproximava das laterais dos passeios (foto A2). Ela prefere caminhar por passeios largos ou em calades, com circulao exclusiva para pedestres. No Largo da Alfndega, aproximou-se da feira de produtos alimentcios, e criticou as condies do piso de paraleleppedo: Para no tropear tem que dar uma olhada. Porque meio altos e baixos, no !?!. Ela considera a condio dos pisos importante, pois comentou que j tropeou diversas vezes em buracos, e caiu. Utiliza como referenciais urbanos estabelecimentos comerciais localizados em esquinas e as reas livres pblicas de lazer prximas. Na Praa Quinze de novembro, ao utilizar os mobilirios, sentou-se em um banco sombra da Figueira (foto A4) e comentou: Est geladinho aqui. Com o frio eu prefiro o de madeira, porque no to frio como este, isso aqui pedra. Considerou o piso regular e, portanto, no sentiu dificuldades para se deslocar. Comentou, ainda, que a presena de outros idosos e o movimento de pessoas torna esta Praa segura. Os elementos de destaque, em sua opinio, so a Figueira e a prgula, que ficaria mais bonita com a presena de plantas.
Figura 42 Foto A3 Fonte: Acervo Prprio. Figura 41 Foto A6 Fonte: Acervo Prprio. Figura 40 Foto A5 Fonte: Acervo Prprio. Figura 39 Foto A4 Fonte: Acervo Prprio. Figura 38 Foto A2 Fonte: Acervo Prprio.
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Em frente Catedral, havia uma apresentao de msica, que a entrevistada preferiu assistir de longe, em p sombra, no querendo aproximar-se de onde havia muitas pessoas (foto A5). De forma geral, no tem dificuldades em ler placas e nomes de lojas, e teve facilidade em utilizar o telefone pblico (foto A6). Para atravessar as vias veiculares, mesmo quando h semforo para pedestres, ela aguarda o movimento das pessoas, e somente quando os outros comeam a andar ela acompanha (fotoA3). No calado, o piso no a agrada como o da praa: Neste calado muito ruim, o piso muito desparelho. Ao avistar uma escada, desvia
Figura 44 Foto A8 Fonte: Acervo Prprio. Figura 43 Foto A7 Fonte: Acervo Prprio.
para no passar embaixo (foto A7).
Nos locais com muito barulho, como no calado, ela sente dificuldade de se comunicar: Aqui muito barulhento, gritam no !?!?! Fazem propaganda de uma coisa e doutra. Procura conversar prestando ateno no rosto das pessoas, e confessou perder compromissos e reunies, por causa da dificuldade auditiva.
Figura 45 Percurso do passeio acompanhado B. Fonte: Acervo Prprio.
Nos desnveis pequenos ela prefere degraus (foto A8), mas para grandes alturas considera a rampa mais confortvel. Na presena de escadas sobe devagar e pra quando cansa. 4.3.2 Passeios acompanhado B
Figura 46 Foto B3 Fonte: Acervo Prprio.
Identificao do entrevistado: Senhor V. com 60 anos, com restrio visual total. Reside em uma instituio asilar. Descrio das condies do tempo: O passeio realizou-se no dia 28 de setembro de 2005. Iniciou-se as 10hs e durou cerca de 60 minutos. O dia estava nublado, com temperatura em torno de 15C.

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Descrio do percurso: O trajeto teve incio em frente ao asilo Irmo So Joaquim, na Avenida Mauro Ramos, seguiu para a Rua Hemann Blumenau at a Praa Getulio Vargas. O retorno foi pela rua Crispim Mira (figura 51). Descrio do passeio: H muito tempo, este senhor aprendeu a se locomover sozinho pela cidade, utilizando uma bengala, e tem uma grande capacidade de memorizar nomes de ruas e os percursos que deve fazer para chegar aos locais que freqenta. Para se orientar, nos locais conhecidos ele tem muita facilidade, e utiliza como referenciais os cruzamentos de vias veiculares e as edificaes. Ele comentou que no incio contava os passos, mas que agora j est acostumado. Ao se deslocar, sempre permanece no canto oposto guia do passeio, prximo s edificaes (foto B3), onde pode encostar a bengala. No entanto, este referencial no vlido quando h garagens (foto B1) ou a edificao afastada do passeio, fazendo o Sr. V. andar direo aleatria, como ocorreu na rua Hermann Blumenau, onde ele s percebeu quando aproximou-se de um poste, prximo a guia da via (foto B2). Para atravessar vias veiculares, normalmente, ele pede ajuda, pois teme perder a direo, como na foto B4: Sempre tem algum que ajuda, mas os carros tm barulho tambm. Ao entrar na praa (foto B5), comentou que no costuma freqent-la sozinho, mas sempre passa em frente quando vai igreja, onde faz apresentaes musicais. Dentro da praa ele procurou seguir o contorno dos canteiros, como referencial. A bengala o auxilia em qualquer atividade, pois ele explora os ambientes utilizando-a, seja quando h degraus (foto B6), mudanas de piso, acessos, mobilirios, etc.
Figura 52 Foto B8 Fonte: Acervo Prprio. Figura 51 Foto B6 Fonte: Acervo Prprio. Figura 50 Foto B5 Fonte: Acervo Prprio. Figura 49 Foto B4 Fonte: Acervo Prprio. Figura 48 Foto B2 Fonte: Acervo Prprio.
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No caminho de volta ele precisou desviar-se de um telefone pblico (foto B8) e de algumas placas de estabelecimentos comerciais, mudando o referencial da parede para a guia do passeio (foto B7). Em alguns passeios h pisos podotteis que auxiliam a orientao das pessoas com restrio visual. No entanto, comentou que no os utiliza, pois sua presena inconstante, e no corresponde a um elemento de informao seguro.
No possui dificuldades no uso de mobilirios em geral, porm em locais desconhecidos no consegue encontr-los, dependendo da ajuda de terceiros. Como as reas prximas ao asilo so conhecidas e a configurao espacial est bem definida em sua mente, tem facilidade para encontrar mobilirios e equipamentos. 4.3.3 Passeio acompanhado C
Identificao do entrevistado: Senhor E., com 79 anos, que possui restries sensoriais - visual parcial e de equilbrio. Reside em uma instituio asilar.
Descrio das condies do tempo: O passeio realizou-se no dia 29 de setembro de 2005. Iniciou-se temperatura em torno de 18C.
Figura 54 Percurso do passeio acompanhado C. Fonte: Acervo Prprio
as 14:30 hs e durou cerca de 30 minutos. O dia estava nublado, com
Descrio do percurso: Este percurso compreendeu apenas a quadra em torno do asilo, Avenida Mauro Ramos, Ruas Emilio Blum, Herclio Luz e Hermann Blumenau, e parte da Praa Olvio Amorin (figura 54). Descrio do passeio: Ao sair do asilo, o entrevistado avisou que daria apenas uma volta na quadra, e no decorrer do passeio comeou a demonstrar um verdadeiro pnico de andar na fora do asilo. Justificou seu medo, em
Figura 56 Foto C3 Fonte: Acervo Prprio. Figura 55 Foto C2 Fonte: Acervo Prprio.
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funo da presena de altos e baixos, que corresponde aos desnveis e buracos nos passeios, incluindo os rebaixamentos de guias nas entradas de veculos (foto C2). Para quem enxerga tudo fcil, n? Para fazer passeio assim, para atravessar uma boca de rua, j v um carro parado, j sabe que t parado, mas quando comea a andar, anda rpido demais, corre. Da para uma pessoa que no enxerga ruim. E explica que enxerga muito pouco, indicando a distncia visual com a mo, conforme foto C3. Este idoso tem dificuldade de distinguir profundidades, como os desnveis e buracos, e de enxergar detalhes, mas consegue identificar cores. Outra limitao a pouca amplitude do passo ao caminhar, que o dificulta transpor as valas de escoamento pluvial da via (foto C4), necessitando ajuda. Sempre que identifica algum problema no passeio, ele coloca o p cautelosamente e depois pisa, para sentir se h desnvel ou no (foto C6). Quando teve medo avisou e pediu ajuda, como quando estava na praa Olvio Amorim, que identificou o desenho no piso, de pedra portuguesa, como um buraco, conforme a foto C5. Ao ser questionado se prefere rampas ou escadas, afirma que as rampas so melhores: Quando a gente sobe assim um degrau, pode deixar o p e cair. Quando desce ou quando sobe pode trupicar e cair. Na primeira esquina do passeio (foto C1), indicou-se uma rampa de acesso a um estabelecimento comercial, e questionou-se se a usaria, porm ele no a identificou devido marcao visual no piso da rampa ser semelhante aos implantados em degraus de escadas: Mas aquilo ali rampa? No escada no?. Ainda em relao s reas de circulao, ele comentou que j tropeou e caiu diversas vezes, por causa de buracos ou obstculos, conhece bem.
Figura 61 Foto C8 Fonte: Acervo Prprio. Figura 60 Foto C1 Fonte: Acervo Prprio. Figura 59 Foto C5 Fonte: Acervo Prprio. Figura 58 Foto C6 Fonte: Acervo Prprio. Figura 57 Foto C4 Fonte: Acervo Prprio.
como vasos de plantas, e que por isso prefere ficar dentro do asilo ou no mximo no ptio onde
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Quanto ao uso de mobilirios no espao urbano, como lixeiras, telefones pblicos e bancos, ele no tem dificuldade pois est acostumado (foto C8). Entretanto, no consegue identificar os tipos de vegetao: Para mim um mato s.
Figura 62 Foto C7 Fonte: Acervo Prprio.
Ao chegar ao asilo, ele utilizou a parede como referencial para guilo e, tambm, equilibrar-se, conforme a foto C7. 4.3.4 Passeio acompanhado D
Identificao do entrevistado: Senhor R, com 79 anos, com restrio fsico-motora nos membros inferiores, utiliza cadeira de rodas. Reside em uma instituio asilar.
Figura 63 Percurso do passeio acompanhado D. Fonte: Acervo Prprio
Descrio das condies do tempo: O passeio
realizou-se no dia 29 de setembro de 2005. Iniciou-se as 16hs e durou cerca de 40 minutos. O dia estava nublado, com temperatura em torno de 18C. Descrio do percurso: O percurso teve seu inicio e fim na entrada principal do Asilo Irmo So Joaquim, na Avenida Mauro Ramos. Foram percorridas duas quadras, da Rua Herclio Luz e visitou-se a Praa Olvio Amorim (figura 63). Descrio do passeio: O Sr. R est em uma cadeira de rodas h dois anos. Antes usava muletas e, conforme os moradores da regio, caminhava todo o dia pela quadra. Todos os moradores que o viam passar vinham cumpriment-lo, o que confirma que ele costumava e gostava muito de passear (foto D5). Atualmente, no consegue sair do asilo sem ajuda, nem realizar atividades que precise sair da cadeira de rodas, como deitar, sentar em um sof, ir ao banheiro, etc.
Figura 66 - Foto D2 Fonte: Acervo Prprio. Figura 65 Foto D1 Fonte: Acervo Prprio. Figura 64 - Foto D5 Fonte: Acervo Prprio.
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Desde o inicio do passeio, evidenciou-se problemas de deslocamento: na rampa de acesso ao asilo que muito ngreme, foi necessria ajuda para descer (foto D1); e no passeio da Avenida Mauro Ramos, onde havia um desnvel, duas pessoas que passavam ajudaram a erguer a cadeira (foto D2). Na maior parte do trajeto, foi preciso auxili-lo, devido aos diversos desnveis e, principalmente, nas travessias das vias veiculares sem rebaixamentos de guias (foto D4). Ao atravessar a primeira via veicular, o Sr. R. alertou quanto a dificuldade em transpor os desnveis: Acho que tem que ir de r (foto D6). A falta de regularidade dos pisos dos passeios e das praas no apenas o impedem de circular, mas tambm causam um grande desconforto devido trepidao. Nos pisos em que conseguia andar sozinho(foto D3), enfatizava a qualidade do piso e a presena das rampas que o facilitavam. Durante todo o passeio, ele direcionou o percurso, indicando os locais aonde ir. Alm do deslocamento, houve dificuldade no uso de alguns mobilirios, como a lixeira implantada em um canteiro, da Praa Olvio Amorim, que no possibilitou a aproximao da cadeira de rodas, e, alm disso, a altura da sua abertura era superior ao alcance do idoso (foto D7). Outro exemplo a mesa de jogos, que tambm est implantada em um canteiro, no permitindo sua aproximao. Na verdureira, ele conseguiu alcanar as frutas que estavam em recipientes elevados do cho, mas para aproximar-se, precisou de auxlio para transpor um desnvel de cerca de trs centmetros. O nico mobilirio adaptado ao seu alcance, encontrado durante o percurso, foi o telefone pblico localizado em frente ao asilo (foto D8).
Figura 71 - Foto D8 Fonte: Acervo Prprio. Figura 70 - Foto D7 Fonte: Acervo Prprio. Figura 69 - Foto D3 Fonte: Acervo Prprio Figura 68 - Foto D6 Fonte: Acervo Prprio. Figura 67 - Foto D4 Fonte: Acervo Prprio.
Depois de percorrer duas quadras com estabelecimentos comerciais, ele pediu para ir at a praa, onde havia plantas e alguns mobilirios. Disse que costumava freqent-la para tomar sol, ou para conversar, mostrando-se muito feliz com o passeio: J faz bastante tempo que no vou, s quando tem uma turma de estudantes, voluntrio, da eles fazem um trabalho para exerccio. Da tinha uns que
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davam volta com a gente. No d para sair sozinho, tem que ter algum que cuide. Esse trabalho de vocs para mim uma maravilha. Para explicar os locais onde gostaria de ir, ele utilizou como referenciais, os estabelecimentos comerciais, como a loja de 1,99, a verdureira, etc., e as reas livres pblicas de lazer, como a praa Olvio Amorim. 4.3.5 Passeio acompanhado E
Identificao da entrevistado: Senhor O. com 73 anos de idade, sem restries aparentes, com peso acima do ideal. Reside com a famlia. Ele optou que sua imagem no fosse identificada.
Descrio das condies do tempo: O passeio realizou-se no dia 26 de janeiro de 2006. Iniciou-se as temperatura em torno de 25C.
Figura 72 Percurso do passeio acompanhado E. Fonte: Acervo Prprio
10hs e acabou as 11hs e 10min. O dia estava ensolarado, com
Descrio do percurso: O trajeto deste passeio ocorreu na pista de caminhada do Parque de Coqueiros, em Florianpolis (figura 72). Descrio do passeio: Este senhor faz parte da associao dos amigos do Parque de Coqueiros e conhece os principais problemas do parque, desde sua fundao. Alm disso, freqenta diariamente a rea para realizar exerccios fsicos, recomendados para melhorar sua sade, e afirma j ter diminudo o peso. O Sr.O. tem muita preocupao com a manuteno dos mobilirios e equipamentos do parque, procurando concertar qualquer coisa que encontre fora do lugar, como foi o caso de um bebedouro que estava pingando e com a torneira virada para o lado errado (foto E1), comentou: Eu, eu no uso, mas tem que cuidar, t sempre pro lado errado e pingando, ningum cuida.
Figura 75 Foto E3 Fonte: Acervo Prprio. Figura 74 Foto E2 Fonte: Acervo Prprio. Figura 73 Foto E1 Fonte: Acervo Prprio.
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Mostra com orgulho o relgio solar - idia sua comentando que ficou muito bom, apesar da falta pintura. Observou-se que a tabela de converso de horrios do relgio est abaixo da linha de viso dos usurios, que, como no caso do Sr. O., precisam se abaixar para ler os dados (foto E2). O contrrio aconteceu com a placa informativa da Biruta, que por ser elevada do cho, no demanda esforo do usurio para ler suas informaes (foto E3). Em frente a Biruta, o entrevistado, chamou ateno para a presena de ventos constantes e sugeriu o aproveitamento da energia elica, que dispensaria o pagamento de energia eltrica. Ele comentou que deveria ter mais espcies vegetais no parque, e que, no entanto, os associados procuram plantar apenas coqueiros, devido ao nome do parque, e sugeriu a implantao de rvores frutferas, por exemplo. Alm disso, destacou o problema de depredao da vegetao, criticando a falta de conscincia dos usurios em manter o espao: Eu tenho plantado as mudas em casa e s trago para c quando j esto crescidas, porque no d, este coqueiro aqui por exemplo, puxaram o galho para ver se j tinha palmito, agora no cresce mais! (foto E5). Para caminhar, o Sr.O. no sente dificuldades, e enfatiza que a presena dos bancos ao longo das pistas facilita muito, pois pode descansar a qualquer momento. O nico problema levantado foi a altura das rvores implantadas, que ainda no cresceram o suficiente para fazer sombras nas reas de estar, como indica a foto E4. Quanto pista de caminhada, reclamou da pintura, que a separa da pista de ciclismo, que precisa de reparos (foto E7) e ainda quanto falta de educao e cuidado dos ciclistas ao invadir a pista de caminhada, e comentou: Como aqui tem ciclista, tem gente que fica fazendo cooper ao redor das quadras de jogos, mas no t certo!. Quanto aos mobilirios, ele considera os bancos muito confortveis e os apoios o ajudam a se levantar, entretanto alerta quanto s lixeiras, que foram trocadas por elementos de concreto (foto E6), pois
Figura 76 Foto E5 Fonte: Acervo Prprio.
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diversas vezes foram incendiadas: Aqui s tem vigia de dia, de noite no tem como controlar. Assim como tem policiamento, no tem, da vem essa gente estranha e faz de tudo. Era bom que tivesse um posto de polcia aqui. Alm de um posto policial, este idoso tambm gostaria que tivesse no parque um aqurio grande com peixes do mar, que pudesse ser um atrativo para as pessoas, e ainda um quiosque ou coreto, onde pudesse se sentar para ler. Acrescentou que muitos associados almejam um sanitrio pblico no parque, mas ele alerta para a falta de higiene e depredao que acontecer, preferindo que no implantem. Ao fim do passeio, ele foi at a rea de alongamento para finalizar seus exerccios, onde foi observada a falta de barras com alturas mais baixas, auxiliando-o a se equilibrar (foto E8). 4.3.6 Anlise dos passeios acompanhados
Verificou-se durante os passeios que as reas livres pblicas de lazer so importantes para os idosos, servindo no apenas para prtica de atividades de lazer, como interao entre usurios, mas tambm, como referencial urbano. Na opinio dos entrevistados, a presena de outros idosos confere maior credibilidade e constata segurana nestas reas. Entre os idosos que participaram do mtodo, o Sr. E. (passeio C) teve maiores dificuldades, no apenas devido as suas restries sensoriais, mas tambm pelo seu medo de sair de casa. A idosa que teve menos dificuldades foi a Sra.A., cuja restrio sensorial auditiva parcial no a prejudica em muitas atividades que podem ser realizadas em reas livres. O Sr.O. se destacou por suas sugestes de melhoria, pois como faz parte da associao responsvel pelo parque onde foi realizado o experimento, tem muito conhecimento das deficincias da rea. Em relao s restries, observou-se que as necessidades espaciais de um idoso com restrio sensorial visual total so diferentes do com restrio visual parcial, pois a utilizao de cores e contrastes pode facilitar apenas a orientao deste ltimo. Alm disso, percebeu-se que as necessidades espaciais de um idoso com restrio fsico-motora, que utiliza cadeira de rodas, relacionadas com o componente deslocamento, so semelhantes as de idosos com restrio sensorial de equilbrio. A seguir so expostas, em forma de quadro, as caractersticas mais relevantes acessibilidade das reas livres detectadas nos passeios. O quadro est organizado em trs colunas: a primeira coluna corresponde ao elemento ou ambiente identificado pelos entrevistados durante a aplicao do mtodo;
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a segunda coluna, descrio, corresponde opinio dos entrevistados quanto ao elemento/ambiente identificado. O smbolo verde vermelho - identifica as caractersticas que facilitam a acessibilidade e o
- as caractersticas que prejudicam. Na terceira coluna, descrevem-se as
potencialidades do elemento/ambiente, ressaltando o componente de acessibilidade.

Elemento/ambiente reas de alongamentos reas para apresentaes Descrio Quando as barras metlicas esto implantadas acima de 1,7m de altura, no so alcanadas por todos. Durante uma apresentao uma das idosas se manteve em p, procurando um local sombra para assistir. Localizados prximos s reas de circulao ou de canteiros so de fcil identificao. Os bancos com encostos permitem maior descanso, e com apoios facilita os idosos para se levantar. Os canteiros com contorno elevado do passeio, com cerca de 10 cm de altura, servem de referncia para idosos com restrio visual total. Mobilirios implantados nestes canteiros impedem o acesso de cadeira de rodas. As escadas devem possuir patamares de descanso. As lixeiras de concreto so menos suscetveis a depredao. Lixeira A lixeira na Praa Olvio Amorim est implantada num canteiro e sua abertura tem 1,4metros de altura em relao ao passeio. A mesa de jogos da Praa Olvio Amorim est implantada no canteiro e no possui espao para aproximao de uma cadeira de rodas. Os passeios sem pisos-guia obrigam as pessoas com restrio visual a utilizar as edificaes ou o meio-fio como referencial. um elemento referencial, principalmente se associada a espcies vegetais. Acessibilidade As barras para alongamentos permitem seu uso por pessoas de diferentes estaturas. A presena de bancos ou apoios para a platia em reas de apresentaes e espetculos facilita seu uso. A forma de implantao dos bancos contribui com a informao das reas de estar, assim como com seu uso. A boa ergonomia dos bancos est intimamente ligada com seu uso. Alm de servir como obstculo visual, contribui como informao ttil. Sem acesso, h um prejuzo no deslocamento e no uso dos mobilirios. A presena de patamares contribui com o deslocamento, sem atrapalhar o fluxo. O tipo de material utilizado nos mobilirios facilita seu uso e colaboram com sua manuteno. A implantao da lixeira e a altura da sua abertura interferem em seu uso. As reas de estar e jogos sem acesso para pessoas em cadeira de rodas tm seu uso prejudicado. A falta de informao ttil no piso prejudica o deslocamento e a orientao. Este elemento permite um uso confortvel do espao e serve referencial para informao e orientao dos usurios.
Bancos
Canteiros elevados
Escadas
Mesa de jogos
Passeios
Prgula
Os pisos de paraleleppedo so irregulares, prejudicando o equilbrio dos usurios, podendo causar quedas. Os pisos uniformes, estveis e Alguns pisos possuem buracos e antiderrapantes garantem um melhor Pisos desnveis, como acesso de veculos e deslocamento. degraus. A falta de regularidade dos pisos causa desconforto para pessoas em cadeiras de rodas devido a trepidao. Quadro 16 Quadro sntese dos resultados dos passeios acompanhados (continua).
Captulo04 Resultados e discusso Elemento/ ambiente Pisos Descrio Na Praa Olvio Amorim h desenhos de piso (pedra portuguesa) em cor escura, que podem ser confundidos com buracos. Os pisos guias esto presentes em poucos trechos, sem continuidade. Quando no h uma diferenciao clara entre as duas, como presena de vegetao ou desnvel entre elas, ocorre a invaso dos usurios de uma na outra. As placas esto implantadas nos passeios. Acessibilidade Os desenhos de piso confundem os pedestres, prejudicando o deslocamento.
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Pisos podotteis
Estes pisos servem como informao para pessoas com restries visuais, auxiliando seu deslocamento, com segurana. A falta de diferenciao, visual ou ttil, entre as pistas prejudica o deslocamento e a segurana. As placas implantadas abaixo de 2,2 metros de altura tornam-se obstculos ao deslocamento. Todas as placas com informaes sobre a rea livre ou quanto a seus elementos facilitam a orientao. A altura das placas facilita a obteno da informao. A forma de sinalizao dos desnveis, seja em rampas ou escadas, interfere no deslocamento. Conforme a inclinao da rampa o deslocamento pode ser impedido. Monumentos e elementos diferenciados so utilizados como referenciais dentro das reas livres, auxiliando na orientao.
Pistas de caminhada e ciclismo Placas de estabelecimentos comerciais. Placas informativas
As placas com altura superior a 1metro, facilitam a leitura. Uma rampa na Avenida Mauro Ramos possui marcaes horizontais que podem ser confundidas com degraus. A rampa possui inclinao superior a prevista pela NBR 9050. Elementos diferenciados como a presena de relgio solar, birutas, etc. em reas livres se tornam monumentos e atrativos, pois despertam a curiosidade das pessoas. Quando a via larga, difcil a visualizao do sinal.
Rampa
Relgio solar e Biruta
A presena dos semforos contribui com o deslocamento. A cor das cabines contribui com a informao da localizao dos telefones. As A cor verde das cabines facilita sua identificao. cabines facilitam o uso em qualquer clima, alm de favorecer a privacidade. Telefone pblico Os telefones pblicos so normalmente As diferentes alturas dos telefones pblicos implantados dois a dois, com alturas permitem seu uso por idosos em cadeira de diferentes. rodas. Esto implantados no passeio sem Quando mal implantados tornam-se sinalizao no piso. obstculos ao deslocamento, A falta de informao ttil no piso ou no No so perpendiculares aos passeios e passeio indicando o local de travessia de no possuem qualquer informao ttil pedestres prejudica o deslocamento e a para pessoas com restrio visual orientao. Travessias de vias Entre as vias e os passeios h valas de A falta de nivelamento entre rua e passeio veiculares escoamento pluvial, por vezes com mais prejudica o deslocamento dos idosos e de 50 centmetros de largura. pessoas com cadeira de rodas. Muitas travessias no possuem Os rebaixamentos de guia facilitam o rebaixamento de guia. deslocamento, na travessia das vias. A altura dos vasos de plantas permite o H vasos elevados do cho, cerca de 50 alcance (uso) por pessoas com diferentes ou 60 centmetros. alturas e em cadeira de rodas. Vasos de plantas Os vasos que no tiverem cor contrastante Os vasos possuem mesma cor do piso, com o piso, no forem de fcil visualizao e so baixos e foram implantados no estiverem mal implantados, configuram passeio. obstculos para o deslocamento. Continuao do Quadro 16 Quadro sntese dos resultados dos passeios acompanhados Semforo para pedestres
Captulo04 Resultados e discusso Elemento/ ambiente
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Descrio Acessibilidade Os atributos (odor, cor, etc.) da vegetao Quando h muitas espcies juntas no no so explorados como referenciais para a podem ser identificadas, dando a orientao e informao. sensao de sujeira e m conservao. Vegetao A presena de apenas uma espcie A falta de diferenciao dos espaos vegetal torna as reas montonas. prejudica a orientao. H vendedores ambulantes em muitas Vendedores O barulho prejudica a comunicao. reas livres, fazendo muito barulho. ambulantes Continuao do Quadro 16 Quadro sntese dos resultados dos passeios acompanhados
4.4
Discusso dos mtodos
Por se tratar de uma pesquisa qualitativa, a amostra no serve para fins estatsticos, mas todos os resultados so vlidos no sentido de contribuir para o conhecimento dos problemas que idosos enfrentam em reas livres pblicas de lazer. A aplicao dos trs mtodos, escolhidos para esta dissertao, se complementaram, somando informaes quanto aos problemas e as possveis sugestes de acessibilidade para as reas livres pblicas de lazer. Com as entrevistas pde-se, alm de compreender a situao do lazer na vida dos entrevistados, identificar atividades de lazer, os aspectos positivos e negativos das reas livres pblicas de lazer freqentadas e, ainda, sugestes para sua melhoria. As observaes resultaram em um levantamento das caractersticas espaciais das reas livres pblicas de lazer, freqentadas pelos entrevistados do mtodo anterior, das atividades de lazer e do comportamento dos idosos nas reas. Por fim, com os passeios acompanhados pde-se verificar que aspectos e caractersticas das reas livres facilitam ou prejudicam a acessibilidade de idosos com restries, e, tambm, levantar algumas sugestes. Em relao s atividades de lazer desenvolvidas por idosos em reas livres, no mtodo das entrevistas focalizadas constatou-se um total de quinze atividades (sete sociais, cinco fsicas, duas manuais e uma intelectual), e no mtodo de observaes sistemticas, um total de 23 atividades (dezesseis sociais, cinco fsicas, uma intelectual e uma artstica). Este aumento no nmero de atividades deve-se ao fato da amostra de idosos nas entrevistas ser fixa e nas observaes ser aleatria. Em ambos os mtodos, identificaram-se atividades de quatro reas de interesse, nas entrevistas no foram citadas atividades de interesse artstico e nas observaes no foram identificadas atividades de interesse manual. Nos passeios acompanhados, verificou-se que os idosos entrevistados tm ressalvas em realizar atividades de lazer em reas livres, devido as suas restries aliadas a falta de atratividade e acessibilidade das reas.
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Quanto s reas livres pblicas de lazer, indicadas nas entrevistas e analisadas nas observaes, verificou-se a presena de idosos realizando atividades de lazer em todas, inclusive naquelas onde foram descritos apenas aspectos negativos durante os grupos focais. Em algumas reas onde destacou-se aspectos negativos, durante os grupos focais, foi identificada uma grande variedade de atividades de lazer sendo realizadas por idosos, como a Praa Quinze de Novembro (onze atividades), o Calado da Rua Felipe Schmidt (nove atividades) e o Calado da Avenida Beira-mar Norte (oito atividades). Por outro lado, a rea com menor nmero de atividades de lazer foi considerada negativa pelos entrevistados, confirmando suas opinies, e em todas as reas que se destacaram positivamente foram observadas mais de cinco atividades de lazer. Alm disso, alguns dos aspectos negativos levantados nas entrevistas no foram observados nas reas, como o caso do Calado da Avenida Beira-mar de So Jos que foi considerado positivo, porm havia problemas, como mobilirios depredados e muitos espaos ociosos, e a Praa Osni Ferreira que foi considerada com pequenas dimenses, e que, no entanto, foi uma das maiores entre as praas observadas, contemplando sete espaos especficos. Ao se comparar os critrios da planilha de observao com a opinio dos entrevistados quanto as reas que se destacaram positiva ou negativamente, alguns critrios ratificaram essa opinio e outros no. Por exemplo, a questo da visibilidade entre pontos e as condies dos pisos ratificaram a opinio dos idosos (h boa visibilidade em oito reas indicadas como boas e em apenas trs ruins, e h pouca visibilidade em cinco reas consideradas ruins e em apenas uma considerada boa; e, em seis reas boas e uma ruim os pisos estavam bem conservados, e em sete reas ruins e trs boas os pisos tinham problemas de manuteno), podendo ser considerados como fatores determinantes de atrao ou no de usurios s reas livres pblicas de lazer. Por outro lado, os critrios que discordaram da opinio dos entrevistados, foram os tipos de uso das edificaes (sete reas consideradas boas e cinco ruins tm edificaes comerciais no seu entorno, e sete ruins e quatro boas tem edificaes residenciais) e vias veiculares do entorno (sete reas ruins e cinco boas tm vias locais no seu entorno e cinco reas boas e uma ruim tem vias coletoras), pois pressupunha-se que as melhores reas livres pblicas de lazer estariam em reas residenciais e com vias locais, onde haveria mais tranqilidade. Com este resultado, concluiu-se que o que garante a qualidade das reas e sua apropriao a riqueza e diversidade de usos e funes em seu entorno, e no sua padronizao com usos exclusivos. Alm disso, cabe salientar que as reas livres compreendem um conjunto de elementos e caractersticas que no podem ser analisados pontualmente ou separadamente, ou seja, para uma rea ser considerada boa ou ruim, vrios elementos e caractersticas devem ser considerados.
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Quanto s dificuldades e potencialidades das reas livres, o mtodo de passeio acompanhado foi mais incisivo, no sentido de identificar, de forma prtica, os elementos e ambientes mais relevantes acessibilidade. No entanto, os problemas das reas livres, levantados pelo conjunto de mtodos utilizado, compreendem, alm dos quatro componentes da acessibilidade, a falta de infra-estrutura, como poucas possibilidades de lazer nas reas;, de segurana, como a falta de policiamento e a presena de pessoas drogadas; e de manuteno nas reas, visvel nos elementos depredados. Entre os problemas relacionados com a acessibilidade destacam-se: A pouca visibilidade entre diferentes pontos, a configurao espacial confusa e a falta de sinalizaes visuais, sonoras e tteis, para o componente informao/orientao. As ms condies dos pisos de forma geral, implantao ruim de pistas de caminhada e ciclismo e falta de acesso de idosos com cadeiras de rodas, como presena de degraus, ausncia de rebaixamentos de meio fio, etc., para o componente deslocamento. O componente uso compreende a maioria dos problemas, pois afetado pela falta de infraestrutura das reas livres de forma geral, falta de adequao ergonmica dos mobilirios, e a falta de manuteno e conservao dos elementos. E, em relao comunicao, os problemas mais comuns so o barulho e a falta de reas que estimulem a interao entre os usurios. Todas as dificuldades e problemas enfrentados pelos idosos em reas livres pblicas de lazer, levantados durante as entrevistas, foram averiguados durante as observaes e passeios acompanhados, sendo que a maioria imposta pelo ambiente, ou seja, so extrnsecos ao processo de envelhecimento. Este fato salienta a importncia de projetos de ambientes acessveis, pois corrobora com o conceito de restrio, que considera as limitaes na participao das atividades relacionadas com as condies fsicas dos usurios e com o meio a qual estiver inserido.
Captulo05 Diretrizes projetuais
Captulo 05 Diretrizes projetuais
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5.1
Introduo
As reas livres pblicas de lazer das cidades brasileiras esto longe de estarem perfeitas, possuindo muitos problemas de projeto, de manuteno, de segurana, entre outros. No entanto, representam um grande potencial a ser explorado para prticas de lazer da populao em geral, incluindo os idosos, pois seu acesso livre e gratuito. Apesar disso, muitos idosos no costumam freqent-las, ora por suas prprias restries, decorrentes do processo de envelhecimento, ora devido s restries impostas pela inadequao, dos ambientes e elementos, s suas necessidades. Durante a pesquisa de campo, pde-se verificar as dificuldades que os idosos enfrentam em reas livres para realizar atividades de lazer, constatando-se, assim, que a maioria dos problemas e motivos que os afastam poderia ser solucionada, a partir de um projeto acessvel, que visasse sua segurana e conforto. So sugeridas algumas diretrizes com a inteno de contribuir com futuros projetos de reas livres pblicas de lazer acessveis e atrativas para idosos, ressaltando que este trabalho no esgota a questo, e que muito ainda h que ser feito neste sentido. Tais diretrizes esto embasadas na opinio e experincia dos idosos, obtidas durante a pesquisa de campo, e na fundamentao terica, e so direcionadas para projetos de reas livres pblicas de lazer, mas podem ser consideradas em qualquer projeto para idosos que contemplem caractersticas e/ou espaos semelhantes, como jardins e reas recreativas de centros para terceira idade e conjuntos habitacionais, ou, ainda, para reformas de reas livres pblicas de lazer j existentes. Cabe salientar ainda, que as diretrizes a seguir esto em conformidade com as proposies da NBR 9050, mas que procurou-se no apresentar meras repeties de suas informaes. Para melhor sistematizao das diretrizes projetuais, estas foram divididas em duas partes: as Diretrizes Gerais, recomendadas s reas livres pblicas de lazer, abrangendo os seus espaos especficos; e as Diretrizes Especficas, direcionadas a cada espao especfico e considerando suas peculiaridades. Ao final de cada conjunto de diretrizes, apresentado um quadro sntese que procura classific-las conforme os quatro componentes da acessibilidade, e, ainda, identificar itens a ser usados e evitados em projetos de reas livres pblicas de lazer. 5.2 Diretrizes gerais
Implantao/Localizao importante prever reas livres pblicas de lazer em reas residenciais e conjuntos habitacionais, mesmo que pequenas, que guardem certa identidade com seus moradores, facilitando a apropriao pelos idosos.
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reas livres pblicas de lazer com grandes dimenses como os parques, podem localizar-se longe das reas centrais e/ou residenciais, desde que estejam servidos por transportes pblicos e reas de estacionamento. Devem ser implantadas, preferencialmente, em terrenos planos ou pouco acidentados, para contribuir com a acessibilidade e a visibilidade entre pontos diferentes. Quando no for possvel, aconselha-se a presena de rampas de acesso com inclinao adequada e/ou plats de observao. Entorno Aconselha-se a insero de reas livres pblicas de lazer em reas cujo entorno contemple outros espaos de lazer, com diferentes horrios de utilizao. Sugere-se sua implantao prxima ou em conjunto com edificaes como: centros culturais, centro de eventos, bibliotecas pblicas, cinemas, etc. As reas livres pblicas de lazer proporcionalmente grandes, como os parques, podem ser implantadas em reas com edificaes altas, com mais de quatro pavimentos, predominantemente, pois contribuem para evitar locais obscuros em meio malha urbana. A implantao de praas e pequenas reas livres pblicas de lazer apropriada em reas residenciais, onde os prprios moradores tenham o controle visual. Acesso Em relao disponibilidade de transporte pblico, aconselha-se que todas as reas livres pblicas de lazer possuam ou estejam prximas a paradas de nibus. A presena de estacionamento nas reas livres ou em sua proximidade indispensvel, principalmente naquelas com grande porte, como parques, que muitas vezes podem estar implantados longe de reas residenciais. Quando as vias veiculares do entorno forem arteriais devem ser previstas passarelas para travessia de pedestres. Nas vias veiculares do tipo coletoras, as travessias de pedestres podem estar no nvel das vias, e, obrigatoriamente, com rebaixamento de guia nos dois lados do passeio e presena de semforo para pedestres. Os semforos para pedestres devem ser visveis nos dois lados da via, facilitando sua identificao pelas pessoas nos passeios e nas travessias (figura 81).
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Quando as vias veiculares forem locais, sugeremse travessias de pedestres elevadas, no mesmo nvel do passeio (servindo como lombada), e alargamento deste nas esquinas (figura 81). Atividades Sempre que se projeta uma rea livre, deve-se pensar no usurio e na comunidade que ir ocup-la, e, portanto, devem ser proporcionadas opes diferenciadas de lazer, no restringindo as
Figura 81 Travessia elevada com semforo para pedestres. Fonte: Acervo Prprio
atividades a uma rea de interesse de lazer especfica. At porque, quanto mais possibilidades de atividades, maior e mais diverso ser o pblico, contribuindo para diminuir a sensao de insegurana. Prever atividades e espaos exclusivos, que no tenham semelhantes no restante da cidade, pois atrai o pblico que aprecia (exemplo: aqurios subterrneos). Segurana Pblica Deve-se facilitar a atuao de policiais, ambulncias e bombeiros, com pontos estratgicos de visualizao de toda a rea livre e com circulao suficiente para acesso a todos os espaos dentro da rea livre. Prever iluminao nas circulaes e prximos aos espaos mais representativos. A iluminao superior (iluminao com altura superior a trs metros) mais indicada para as vias, e a intermediria (iluminao com altura entre um e trs metros) para passeios e circulaes internas s reas livres pblicas de lazer. A iluminao inferior (iluminao com altura inferior a um metro) deve ser usada para alertar quanto a desnveis e obstculos no percurso. Informao Os projetos de reas livres pblicas de lazer devem seguir um mesmo tema ou padro, podendo ser a partir do uso de cores, desenhos de pisos, mobilirios e iluminao, para identificar funes e atividades diferentes. As reas livres pblicas de lazer devem ser providas de placas e mapas explicativos das suas funes e espaos. As informaes relevantes devem ser fornecidas de diferentes formas, seja grfica, textual, sonora, etc. Aconselha-se a implantao de centrais de informao e/ou terminais computadorizados, principalmente em grandes reas livres pblicas de lazer.
139
As placas informativas, implantadas ao longo das reas livres, devem estar acima de 1,1 metros de altura e abaixo de 1,8 metros, considerando o alcance visual de uma pessoa em p e sentada respectivamente (ABNT, 2004). Quando h espaos ou equipamentos que no so aconselhveis para uso de todas as pessoas, como o caso de brinquedos para crianas acima de determinada idade, aconselha-se o uso de cores identificando o perigo. As cores da conveno internacional de trnsito so uma sugesto interressante, pois o vermelho pode ser implantado em mobilirios ou equipamentos com uso restrito, e verde naqueles cujo uso pode ser estimulado. Mobilirios Os mobilirios considerados como servios de base, com funo de proteo e segurana, como lixeiras, bebedouros, telefones pblicos, bicicletrios, etc., devem estar presentes em todas as reas, sem limitao de quantidade e desde que no atrapalhem a livre circulao. Os mobilirios urbanos devem ser de fcil visualizao e compreenso, com explicaes intrnsecas quanto a suas funes e modo de utilizao. Todos os mobilirios presentes devem permitir o alcance do idoso sem esforo fsico, caso esteja sentado ou em p. Por exemplo, uma lixeira pode ter duas aberturas com alturas diferentes, assim como bebedouros com acionamento em diferentes alturas. Os mobilirios que precisem de acionamento com botes ou comandos para funcionamento, como o caso de telefones pblicos e bebedouros, devem ser por presso, que no exige coordenao motora fina, ou ter diferentes formas de acionamento manual e com o p. Devem ser fixos e rgidos, pois idosos com restrio sensorial de equilbrio podem precisar segurar-se em algum mobilirio, caso sintam algum tipo de vertigem. Sempre que possvel os mobilirios, como bancos e floreiras, devem ter cantos arredondados, evitando cortes, em casos de acidentes. Os mobilirios devem ter cor diferente e contrastante, em relao a pisos e elementos verticais localizados prximos, como paredes e muros. Pisos Os pisos, em qualquer espao, devem ser antiderrapantes e anti-reflexo. A cor dos pisos deve ser diferente da vegetao prxima. Quando os pisos estiverem prximos a planos verticais, como muros, floreiras ou bordas elevadas de canteiros, as cores e texturas entre os elementos devem ser diferenciadas.
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O quadro 17, a seguir, corresponde sntese das diretrizes gerais, por componente de acessibilidade:
Componente Item Configurao espacial Visibilidade Use Circulaes principais com boa visibilidade, facilmente legveis e imaginveis. Plats de observao para policiais. Iluminao superior em vias veiculares; Iluminao intermediria em espaos especficos e circulaes; Iluminao inferior e/ou pontos de luz como marcao de obstculos e desnveis. Composies vegetais com cores e texturas diferenciadas, e com odor; Elementos com gua, como chafarizes e espelhos dgua. Cores e texturas para diferenciarem planos e mobilirios. Mapas e placas com informaes sobre a rea; Terminais de informaes computadorizados. Passarelas, rebaixamentos de guias, travessias elevadas, semforos para pedestres, alargamento de passeio. Antiderrapantes e anti-reflexo. Evite Caminhos tortuosos, nas circulaes principais, que impeam a visibilidade. Edificaes que impeam o controle visual da rea. Ambientes e equipamentos sem iluminao.
Iluminao Informao e Orientao Referenciais
Repeties de espaos semelhantes; Falta de elementos diferenciados que sirvam como referenciais. Utilizar cores semelhantes e sem contraste em pisos e mobilirios, ou pisos e muros. Falta de informaes adicionais, seja visual, sonora, etc. Travessias sem rebaixamento de guias e sem marcao de segurana. Pisos com mesma cor da vegetao e/ou de planos verticais prximos. reas exclusivas de atividades de um grupo de interesse de lazer, pois restringe a inter-relao e os horrios de uso da rea, tendo como conseqncia, horrios sem utilizao. Terrenos muito inclinados e acidentados. Evitar espaos sem visualizao, que propiciem o uso de drogas e a aglomerao de pessoas com m ndole. Ausncia de mobilirios em circulaes principais e reas de estar, principalmente; Mobilirios com mesma cor do piso; Mobilirios com design incompreensvel.
Informao adicional
Deslocamento
Travessia de vias Pisos
Atividades
reas com diversas possibilidades de atividades de lazer.
Terrenos planos e pouco acidentados. reas livres pblicas de lazer implantadas Localizao em locais de fcil acesso, como reas Uso centrais das cidades. Presena de mobilirios de servio, como lixeiras e bebedouros, por toda a rea livre; Mobilirios com cantos arredondados; Mobilirio Mobilirios com acionamentos por botes ou comandos de presso; Todos os mobilirios devem estar bem fixados em seus suportes. reas livres pblicas de lazer em conjuntos habitacionais e reas residenciais Comunicao Entorno predominantemente para estimular o convvio entre moradores. Quadro 17 Sntese das diretrizes gerais
Implantao
Parques ou outras reas livres que atraiam barulho em reas predominantemente residenciais.
5.3
Diretrizes especficas
As diretrizes especficas procuraram seguir a mesma ordem dos espaos apresentada no captulo de fundamentao terica, levando-se em considerao queles destinados ao lazer ativo, em primeiro lugar, e posteriormente ao lazer passivo. No entanto, como as reas de estar (lazer passivo) podem ser associadas aos demais espaos, so apresentadas em primeiro:
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5.3.1
reas de estar
Configurao espacial A disposio dos mobilirios deve prever espaos para idosos em cadeiras de rodas ou com muletas, sem atrapalhar a circulao (figuras 82 e 83). Os bancos devem ter diferentes arranjos espaciais permitindo conversas laterais e frontais, conferindo opo de escolha (figura 83). Mobilirio Os bancos devem possuir encostos, para no prejudicar a postura, e apoios laterais, para auxiliar os idosos a levantar-se. Sugere-se inclinao confortvel de 100 e 110 entre encostos e assentos dos bancos. Sempre que possvel, os mobilirios, como bancos, lixeiras, etc., devem possuir cantos arredondados. As lixeiras devem estar presentes em todas as reas de estar, prxima aos bancos, e preferencialmente ter duas alturas de aberturas (figura 83). Piso As reas de estar devem ter piso antiderrapante, regular e no deve concentrar gua da chuva. Sugere-se uma marcao visual com piso diferenciado nas reas de estar, ou com desenhos geomtricos, de forma padronizada em uma mesma rea livre pblica de lazer (figura 82). Iluminao Presena de iluminao intermediria e inferior nas reas de estar. Vegetao As reas de estar devem permitir opo de sol ou sombra, seja por diferentes arranjos espaciais ou pelo tipo de vegetao utilizada (rvores caducas e/ou perenes). A presena de floreiras elevadas permite o contato dos idosos, sem que eles precisem abaixar-se excessivamente.
Acessibilidade para idosos em reas livres pblicas de lazer - Vanessa Goulart Dorneles Figura 83 - rea de estar com bancos dispostos frontalmente Fonte: Acervo Prprio Figura 82 rea de estar que possibilita a aproximao de idosos em cadeira de rodas. Fonte: Acervo Prprio
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O quadro 18, a seguir, corresponde sntese das diretrizes para reas de estar, por componente de acessibilidade:
Componente Item Use Uma mesma cor de piso em reas de estar, para facilitar a identificao de seu uso. Cor dos mobilirios diferente da cor do piso, preferencialmente com contraste. Com formas de explicao diferenciadas, com imagens grficas, pictogramas e textos, e com cores contrastantes entre informao e fundo. As reas de estar devem ter acesso visvel. Bancos dispostos frontalmente devem estar distantes no mnimo 90 cm, para permitir que um idoso em cadeira de rodas se movimente. Presena de mobilirios de base, como lixeiras e bebedouros, prximos aos estares. Presena de iluminao intermediria e inferior. reas de estar sombreadas e ao sol, conferindo opo de escolha para os usurios. Evite Uso da mesma cor no piso de reas de estar e reas de circulao, pois dificulta a diferenciao de funes. Mobilirio com mesma cor do piso ou da vegetao. Informaes implantadas prximas ao cho. Desnveis para acesso as reas de estar. Circulao entre mobilirios menor que 90 cm. reas de estar isoladas e longe das circulaes principais, pois podem no ser identificadas. Ausncia de iluminao. Espcies vegetais com odor forte que possam se tornar incmodas, durante a permanncia na rea de estar, e que atraiam animais nocivos como abelhas. Bancos sem encostos e apoios.
Cor Informao e Orientao Placas Acesso Deslocamento Dimenses
Mobilirios Iluminao Uso Vegetao
A presena de barras metlicas prximas aos bancos ou apoios permite que um cadeirante transporte-se e utilize-os. Variaes de disposio de bancos nas reas de estar; os recantos com bancos Comunicao Disposio dispostos frontalmente, ou formando 90 entre si, estimulam a interao entre as pessoas. Quadro 18 - Sntese das diretrizes para reas de estar Bancos
Uma nica disposio de mobilirios ao longo de uma mesma rea livre.
5.3.2
Faixas de circulao para pedestres
Configurao espacial Devem ter largura superior a 1,8 metros, suficiente para dois idosos em cadeira de rodas. Devem ser livres de mobilirios e obstculos em toda sua extenso, considerando 2,2 metros de altura. A inclinao transversal, para escoamento da gua pluvial, das circulaes no devem ser maiores que 1%.
Acessibilidade para idosos em reas livres pblicas de lazer - Vanessa Goulart Dorneles Figura 84 Faixa de pedestres com ilha de mobilirios. Fonte: Acervo Prprio
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Mobilirio Quando estiverem com mobilirios associados, estes devem formar ilhas de mobilirios urbanos (figura 84) ou ser implantados linearmente nas laterais (figura 85), com diferenciao de tipos e cores de pisos. Piso Sempre que houver reas distintas ou equipamentos atrativos, sua circulao e acesso
Figura 85 Faixa de pedestres, com mobilirios na lateral. Fonte: Acervo Prprio
devem ser revestidos, pois, em dias de chuva, o deslocamento fica impossibilitado. Todos os pisos devem ser regulares, sem desnveis. Quando houver desnveis que sejam marcados visualmente. Os pisos devem ser bem implantados, contribuindo com uma maior durabilidade. Presena de rebaixamento de guias ou elevao das faixas de segurana, dando continuidade s circulaes. Nas circulaes, os desenhos dos pisos devem ser regulares, preferencialmente marcando as extremidades dos passeios, para identificar seus limites. Os pisos de orientao alerta e guia, propostos pela NBR 9050, devem estar presentes marcando obstculos e possveis direes de circulao, respectivamente. Quando as extremidades laterais das circulaes forem elevadas, com muros, por exemplo, devem ter cor diferente do piso e, se possvel, contar com iluminao embutida (figura 84). Vegetao As faixas para pedestres podem ser arborizadas, contanto que as copas das rvores estejam acima de 2,2 metros de altura. No devem avanar sobre o passeio. Sinalizao As placas informativas, contendo espaos e funes especiais dentro das reas livres pblicas de lazer, devem estar localizadas nas principais faixas de pedestres e nos acessos, sem prejudicar o deslocamento. A sinalizao com informao visual deve ser implantada na altura do observador (1,6 metros)
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Desnveis rampas e escadas Sempre que houver desnveis em reas livres pblicas de lazer, devem ser previstas rampas e escadas prximas, dando opo de escolha para o usurio e evitando a segregao daqueles que s podem utilizar uma ou outra (figura 86). No comeo e fim de rampas e escadas devem ser instalados pisos alerta, com cores contrastantes (figura 86). As escadas e rampas podem ter suas laterais elevadas, com iluminao embutida e cor contrastante. No caso especifico das escadas, os espelhos dos degraus devem ser fechados (figuras 86 e 87). Sugere-se que os patamares de rampas e escadas sejam alargados, permitindo descanso dos usurios sem atrapalhar o fluxo da circulao.
Figura 87 Patamar alargado, com bancos para descanso. Fonte: Acervo Prprio Figura 86 Rampa e escada associadas. Fonte: Acervo Prprio
Nos alargamentos podem ser implantados mobilirios de estar, como bancos (figura 87). As escadas e rampas devem ser iluminadas, e aconselha-se o uso de iluminao inferior ou com pontos de luz instalada nos espelhos dos degraus ou nas guias de balizamento, delimitando e enfatizando os desnveis (figura 87). Em todos os desnveis devem ser previstos corrimos e guarda-corpos em duas alturas (figura 86). O quadro 19, a seguir, corresponde sntese das diretrizes para faixas de circulao para pedestres, por componente de acessibilidade:
Componente Item Use Iluminao superior nas vias, e intermediria nos passeios. A iluminao inferior e os pontos de luz podem ser implantados em mudanas de planos e nos desnveis, facilitando sua identificao. Mudana de planos com cor e texturas diferenciadas. Evite
Informao e Orientao
Iluminao
Circulaes sem iluminao, principalmente escadas e rampas.
Cor Deslocamento Dimenses
Mesma cor em mudanas de planos, como pisos e muros ou canteiros elevados, degraus, etc. Presena de mobilirio na circulao.
Faixa livre para circulao mnima de 1,8 metros de largura e 2,2 metros de altura. Quadro 19 - Sntese das diretrizes para faixas de circulao para pedestres
Captulo 05 Diretrizes projetuais Componente Item Use Pisos estveis, regulares, antiderrapantes e anti-reflexo. Pisos Rejuntes e piso com mesmo nvel. Os desenhos de pisos devem preferencialmente estar nas laterais das circulaes. Escadas e rampas associadas ou ao menos prximas. Corrimos e guarda-corpos em duas alturas. Marcao visual e ttil no piso, no inicio e fim de escadas e rampas. Nas escadas, os espelhos devem ser fechados. Circulaes que permitam duplas de idosos andarem lado a lado, nos dois sentidos.
145 Evite Uso de revestimentos que se desgastem com o tempo e possa criar buracos ou desnveis. Pisos irregulares, como paraleleppedo, em circulaes de pedestres. Desenhos de pisos no centro de circulaes que possam ser confundidos com desnveis. Ausncia de rampa. Ausncia de corrimos e guarda-corpos. Ausncia de marcao visual e ttil nos desnveis. Espelhos de escadas vazados. Largura da circulao menor que um metro.
Deslocamento
Desnveis
Dimenses Comunicao
Patamares Presena de recuos para descanso em Ausncia dos recuos para descanso. para escadas e rampas com reas de estar. descanso Continuao do Quadro 19 - Sntese das diretrizes para faixas de circulao para pedestres
5.3.3
Pistas de caminhadas e ciclismo
Implantao Preferencialmente, tanto as pistas de caminhada como as de ciclismo devem ser implantadas longe das vias veiculares, para evitar fumaa dos carros, o barulho e, tambm, risco de
Figura 88 Travessia de pedestres. Fonte: Acervo Prprio
atropelamento. Quando no for possvel a implantao longe das
vias, devem ser previstos elementos de separao visual e que garantam a segurana dos usurios, como balizas, canteiros elevados com vegetao, presena de vegetao arbustiva, entre outros (figura 88). Neste mesmo caso, a travessia das vias veiculares, para acesso s pistas de caminhadas, deve ser atravs de passarelas ou faixas elevadas. Se a pista de ciclismo estiver ao lado da via veicular, a faixa de segurana elevada deve se estender at a pista de caminhada, conforme figura 88. Configurao espacial Quando as pistas forem paralelas ao mar, deve ser previsto anteparos ou elementos verticais que impeam a entrada de areia nas pistas, como bancos ou vegetao.
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Devem
estar
separadas
visualmente
preferencialmente por algum elemento construdo, como um muro ou uma guia, ou ainda por canteiros e vegetao (figura 89). Infra-estrutura Prximo s pistas, aconselha-se a presena de sanitrios pblicos e lanchonetes, como
Figura 89 - Pista de caminhada e de ciclismo separadas por uma mureta. Fonte: Acervo Prprio
quiosques, onde os idosos possam sentar-se, com mesas e cadeiras ao redor, e ingerir alimentos.
Recomenda-se presena de reas de estar, assim como reas de alongamentos e mobilirios como bebedouros e lixeiras em toda a extenso, preferencialmente formando recuos sem prejudicar a circulao. Sinalizao Para indicao e diferenciao das pistas deve ser implantada sinalizao visual no cho e em placas com altura em torno de 1,5 m, em todos os acessos. Vegetao Podem ser arborizadas em sua extenso, e, principalmente, nos recantos para descanso. As diretrizes para piso e iluminao seguem as das faixas para pedestres. O quadro 20, a seguir, corresponde sntese das diretrizes para pistas de caminhada e ciclismo, por componente de acessibilidade:
Use Placas indicando a funo das pistas, com Sinalizao altura superior a 1,2 metros. visual Sinalizao quanto funo de cada pista pintada no cho, com cor vibrante. Informao e Orientao As pistas devem estar separadas Configurao visualmente, com cores e texturas de piso espacial diferentes, e por obstculos, como bancos, vegetao, etc. Os desnveis devem ser vencidos por Deslocamento Desnveis rampas, com inclinaes baixas. Presena de bancos, lixeiras e bebedouros Mobilirios principalmente. Uso A presena de rvores para sombreamento Vegetao nas pistas contribui com o conforto trmico durante os exerccios. Quadro 20 - Sntese das diretrizes para pistas de caminhada e de ciclismo Componente Item Evite Ausncia de placas e informaes quanto funo das pistas.
Que as duas pistas tenham mesmo nvel e mesma cor de piso. Presena de degraus nas pistas. Ausncia de mobilirios para descanso. Pistas com toda extenso sem sombreamento.
Captulo 05 Diretrizes projetuais Componente Item Use
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Evite Pista de caminhada com largura inferior a A pista de caminhada com largura de 3 um metro e meio, pois s permite a metros, permite o exerccio por duas Comunicao Dimenses passagem de uma pessoa em cada pessoas, nos dois sentidos; sentido. Continuao do Quadro 20 - Sntese das diretrizes para pistas de caminhada e de ciclismo
5.3.4
reas de alongamento
Implantao Prever mais de uma rea de alongamento em reas livres muito extensas, principalmente nos acessos principais e de veculos, onde h incio e fim de exerccios, como caminhadas. Mobilirio O mobilirio indispensvel nestas reas so as barras metlicas para alongamentos, que devem
Figura 90 rea de alongamento. Fonte: Acervo Prprio
possuir diferentes alturas, e implantao no sentido vertical e horizontal (figura 90). Vegetao Presena de sombra para os elementos metlicos manterem sua temperatura estvel. O quadro 21, a seguir, corresponde sntese das diretrizes para reas de alongamento, por componente de acessibilidade:
Componente Informao e Orientao Deslocamento Item Sinalizao visual. Configurao espacial. Use Placas indicando as reas de alongamento. Sinalizao com forma de alongamentos conforme o equipamento da rea. Os equipamentos devem ser implantados permitindo sua utilizao e a circulao entre eles. Presena de barras metlicas no sentido horizontal e vertical. As barras horizontais devem ter diferentes alturas. Presena de bebedouros e lixeiras. rvores com funo de sombreamento. Composies com mais de um equipamento para alongamento. Evite Ausncia de sinalizao. Equipamentos para alongamento implantados muito prximos. Barras metlicas horizontais com nica altura. Ausncia de bebedouros principalmente. Ausncia de rvores prximas. Equipamentos para alongamentos isolados, para os idosos que costumam caminhar em duplas.
Uso
Mobilirio Vegetao
Comunicao
Configurao espacial.
Quadro 21 - Sntese das diretrizes para reas de alongamento
148
5.3.5
Quadras esportivas
Infra-estrutura Sugere-se a presena de reas de estar, para descanso e para a platia assistir, como arquibancadas ou muros que possam servir como tal (figura 91). Recomenda-se a implantao de telas nas laterais das quadras, para proteger as pessoas que esto no lado externo.
Figura 91 Quadra esportiva com reas de estar. Fonte: Acervo Prprio
Os mobilirios de base, como lixeiras e bebedouros, so essenciais nestas reas. Implantao Quando as quadras so implantadas abaixo do nvel do restante da rea livre, permitem uma melhor visualizao dos jogos. Neste caso, os acessos devem ser por rampas e escadas associadas. As quadras esportivas devem ser implantadas longe de grandes fluxos de circulao de pedestres. Piso Quando tiver mais de uma quadra esportiva em uma mesma rea livre pblica de lazer, sugere-se a diferenciao de pisos, para diferentes funes. A cor dos pisos da quadra e da sua rea de estar devem ser diferenciadas, delimitando a atuao dos jogadores e da platia. Iluminao Presena de iluminao superior, preferencialmente com refletores. Vegetao Presena de vegetao nas laterais do sentido leste e oeste, pois sabe-se que todas as quadras esportivas devem ser implantadas no sua maior dimenso no sentido norte-sul. Sinalizao Placas informativas com as funes e possibilidades de jogos nas quadras. O quadro 22, a seguir, corresponde sntese das diretrizes para quadras esportivas, por componente de acessibilidade:
Captulo 05 Diretrizes projetuais Componente Informao e Orientao Item Sinalizao visual Visualizao Configurao espacial Mobilirio Uso Iluminao Use Placas informativas quando as funes das quadras e as proibies de uso. Implantao das quadras e arquibancadas abaixo do nvel das circulaes ou em reas com desnveis naturais. Espaos de transio e circulao entre a quadra e as reas de estar. Presena de bebedouros, lixeiras e bancos. Telas para proteo das pessoas presentes nas demais reas. Iluminao superior direcionada quadra. Evite Ausncia de sinalizao. Arquibancada elevada, fechada, que impea o controle visual da rea livre. Desnveis nas circulaes.
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Deslocamento
Ausncia de espaos de estar para platia. Ausncia de proteo para bola no sair da quadra. Iluminao intermediria que possa estar direcionadas para os olhos dos jogadores.
Quadro 22 - Sntese das diretrizes para quadras esportivas
5.3.6
Parquinhos infantis
Configurao espacial As reas de estar prximas devem ter boa visibilidade dos brinquedos. Recomenda-se delimitao de idades, para no preocupar os responsveis. A disposio dos brinquedos deve permitir sua visualizao das reas de estar. Alguns brinquedos podem estar associados a bancos, para os responsveis sentarem-se prximos s crianas, principalmente aqueles destinados a crianas com restries fsico-motoras, sensoriais e cognitivas. Acesso Os acessos devem ser preferencialmente retilneos e de fcil identificao. Quando houver desnveis a utilizao de rampas mais aconselhvel, para permitir um deslocamento rpido e seguro dos idosos, no caso de algum acidente com a criana (figura 92). Vegetao
Figura 92 Acesso ao parquinho infantil Fonte: Acervo Prprio
Quando houver vegetao, deve-se implantar espcies que no prejudiquem a visibilidade, como herbceas abaixo da linha da viso de uma pessoa sentada (60cm) e rvores com copa superior a 2 metros de altura. O quadro 23, a seguir, corresponde sntese das diretrizes para parquinhos infantis, por componente de acessibilidade:
Captulo 05 Diretrizes projetuais Componente Item Sinalizao Informao e Orientao Visualizao Use Placas com identificao de idades mnimas e mximas para utilizao dos brinquedos. Parquinhos implantados abaixo do nvel das reas de estar e circulaes. Brinquedos vazados, com barras metlicas, telas e cordas, que permitam a visualizao atravs. Circulaes de acesso retilneas e de fcil percepo. Rampas quando houver desnvel no acesso. A distncia entre os brinquedos deve permitir a circulao dos responsveis. Evite Brinquedos com limite de idade para utilizao, mas sem sinalizao.
150
Vegetao que impea o controle visual, como arbustos. Os brinquedos alinhados no permitem sua visualizao de diferentes pontos. Acesso com circulaes sinuosas e com mudana de direo. Escadas de acesso. Brinquedos muito prximos que impeam a circulao dos repensveis quando crianas estiverem utilizando, como no caso dos balanos, que tm uma grande rea de utilizao. Ausncia de locais para os responsveis permanecerem enquanto esperam. reas de estar, para os responsveis, localizadas longe dos brinquedos.
Acesso Deslocamento Configurao espacial Configurao espacial
Presena de reas de estar para os responsveis pelas crianas. Bancos para os responsveis associados a Configurao brinquedos que necessitem de maior Comunicao espacial ateno. Quadro 23 - Sntese das diretrizes para parquinhos infantis Uso
5.3.7
reas para jogos
Configurao espacial A disposio dos mobilirios deve permitir acesso e uso da rea por idosos em cadeira de rodas, e, se possvel, possibilitar a escolha do lugar onde permanecer, como por exemplo: espaos a sombra ou ao sol, espaos voltados para a circulao ou para as reas ajardinadas, etc. Sugere-se presena de locais ou mobilirios para pessoas assistirem, como apoios para se encostar, ou presena de arquibancada (figuras 93 e 94). Sua configurao deve possibilitar o acesso e uso por idosos com cadeira de rodas, como dimenses apropriadas e circulao entre
Figura 94 rea para jogos, com mesas redondas. Fonte: Acervo Prprio Figura 93 rea para jogos, com mesas quadradas. Fonte: Acervo Prprio
mobilirios mnima de 90 cm. Mobilirio
Os bancos devem ter encostos, com inclinao confortvel e cantos arredondados.

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Quando a configurao espacial no possibilitar a aproximao de um cadeirante mesa, os bancos devem ter apoios ou braos que o auxilie no translado para o assento (figura 93). As superfcies horizontais devem ser fixas aos seus suportes, para que um idoso possa apoiar-se. As mesas podem ter apoio para os ps dos idosos, fixas ao seu suporte ou ao cho (figuras 93 e 94, respectivamente). Em mesas circulares, podem-se implantar bancos giratrios, fixados ao cho por trilhos, com espao livre para idosos em cadeira de rodas e, ainda, conferindo-lhe opo de escolha quanto ao seu posicionamento mesa (figura 94). O quadro 24, a seguir, corresponde sntese das diretrizes para reas para jogos, por componente de acessibilidade:
Use Cor Cores diferentes entre piso e mobilirios. Informao e Quando a rea tiver acesso para idosos Orientao Sinalizao com cadeira de rodas, utilizar o smbolo internacional de acessibilidade. A rea de jogos deve estar fora da faixa de Deslocamento Disposio circulao; Os mobilirios devem estar distantes 90 cm uns dos outros. Os bancos com apoios e encostos. Composies diferentes de reas para Uso Mobilirios jogos, e implantadas em locais distintos, com sol e com sombra. Lixeiras prximas s reas de jogos, mas sem atrapalhar a circulao entre as mesas. Uso Mobilirios Mesas com barras ou elementos para apoio dos ps. Iluminao direcionada para a mesa ou Iluminao sobre esta. Muretas, balizadores ou bancos Comunicao implantados ao redor das mesas para Mobilirios outros idosos poderem assistir sentados ou encostados. Quadro 24 - Sntese das diretrizes para reas de jogos Componente Item Evite Mobilirios e planos com mesma cor. Sinalizaes que no possam ser identificadas, localizadas no cho ou atrs de mobilirios. Distncia entre mobilirios menor que 90 cm. Bancos com assentos menores que 45 cm. Mobilirios exclusivamente sombra ou ao sol. Ausncia de lixeiras Mesas sem espao abaixo suficiente para as pernas e ps dos usurios. Ausncia de iluminao prxima s mesas.
Mesas isoladas e espalhadas.
5.3.8
Coretos
Configurao espacial No devem ser fechados lateralmente, com alvenaria nem vegetao (figura 95). Um coreto pode servir como referencial para orientao, conforme o local que estiver implantado, as cores e texturas utilizadas, a associao com espcies vegetais com florao e odor, estimulando os sentidos, etc.
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Mobilirio Os bancos podem permitir acesso apenas internamente, caso tenham encostos. Quando houver lixeiras, sua implantao deve permitir sua manuteno pelo lado externo. Iluminao Sugere-se a presena de iluminao inferior ou por ponto de luz, para permitir melhor visualizao internamente. Vegetao
Figura 95 Coreto sem fechamento vertical acima de 60 cm. Fonte: Acervo Prprio
Quando houver vegetao, deve localizar-se acima do coreto, com funo de sombreamento, ou em floreiras com altura mxima de sessenta centmetros, que no impeam o controle visual de idosos sentados internamente. O quadro 25, a seguir, corresponde sntese das diretrizes para coretos, por componente de acessibilidade:
Componente Item Visualizao Informao e Orientao Use Elementos de fechamento vertical abaixo de 60 cm de altura. Aplicao de cores e texturas diferenciadas e atrativas. Vegetao com flores coloridas e com odor agradvel. Quando houver desnveis utilize rampas. Plantas com funo de sombreamento. Evite Fechamentos verticais que no permitam o controle visual. Cores pastel que no se destaquem no entorno. Vegetao que atraia animais nocivos. Degraus para acesso. Espcies frutferas, pois a limpeza interna mais difcil. Ausncia de estares nos coretos Ausncia de lixeiras prximas aos bancos no coreto. Elementos verticais entre os estares que prejudiquem o controle visual e impeam a interao entre os usurios.
Referenciais Acesso Vegetao
Deslocamento
Bancos dispostos internamente ou em composio com a estrutura do coreto. Mobilirio Lixeiras com manuteno externa ao coreto. A disposio dos bancos deve permitir Configurao Comunicao visualizao dos usurios presentes dentro espacial do coreto. Quadro 25 - Sntese das diretrizes para coretos Uso
5.3.9
Espaos cvicos ou para espetculos
Configurao espacial Sugere-se que o palco seja elevado para melhor visualizao das apresentaes e, neste caso o acesso deve ser por rampa (figura 96).
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Deve ser previsto um espao para os usurios permanecerem para assistirem as apresentaes, como bancos (figura 97) ou elementos onde possam se encostar, com espaos de aproximao e permanncia de idosos em cadeiras de rodas. Estes espaos podem ser implantados abaixo do nvel das circulaes para facilitar a visualizao. Neste caso, o acesso dever ser por rampas e escadas associadas, e deve-se prever guardacorpos em duas alturas em todos os desnveis que no servirem como acesso (figura 96). Mobilirio No espao destinado platia deve ser previstos bancos e lixeiras. Iluminao Recomenda-se a previso de iluminao, direcionada para o palco e nos acessos.
Figura 97 - rea para platia aproveitando o desnvel do terreno. Praa da Repblica, em Iju-RS. Fonte: Acervo Prprio Figura 96 Espao para espetculos implantado abaixo do nvel da rea livre, com acesso por rampa e escada. Fonte: Acervo Prprio
Quando houver desnveis, podem ser marcados com iluminao embutida. O quadro 26, a seguir, corresponde sntese das diretrizes para espaos cvicos ou para espetculos, por componente de acessibilidade:
Use Iluminao direcionada para o palco e nas Visualizao Informao e circulaes. Orientao Sinalizao Placas com informao visual e ttil. Rampas e escadas associadas no caso Deslocamento Acesso dos espaos estarem abaixo do nvel da rea livre. Presena de bancos, lixeiras e espao para Uso Mobilirios idosos em cadeira de rodas na platia. Configurao Espao para permanncia da platia em Comunicao espacial frente ao palco. Quadro 26 - Sntese das diretrizes para espaos cvicos ou para espetculos Componente Item Evite Ausncia de iluminao. Placas implantadas prximas ao cho. Desnveis sem corrimos e guarda-corpos. Ausncia de espao destinado permanncia da platia. Palco localizado muito longe da platia.
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5.4
Diretrizes para recantos com gua Os elementos com gua devem ser utilizados como referenciais, dentro de uma rea livre, pelo som e pela sua configurao espacial. Quando associados iluminao cnica,
contribuem como referencial, em diferentes perodos do dia (figura 98). Quando houver movimento da gua, os jatos ou a queda no deve causar barulho que perturbe a interao entre os usurios (figura 98). Estes recantos devem estar associados a reas de estar, permitindo sua contemplao (figura 99). Caso seja permitido o acesso do pblico aos elementos com gua, sugere-se que estejam no mesmo nvel da circulao, e com piso antiderrapante. Quando no for permitido o acesso do pblico,
Figura 99 Chafariz associado a bancos de estar, da Rua Roque Saens Pea, em Buenos Aires. Fonte: Acervo Prprio. Figura 98 Iluminao cnica associada ao espelho dgua. Complejo Village Recoleta em Buenos Aires. Fonte: Acervo Prprio.
deve-se prever sinalizao alertando e obstculos, como muros ou balizas, para evit-lo. Quando houver passarelas ou pontes sobre elementos com gua, os pisos no devem ser vazados em toda sua extenso, e os corrimos e guarda-corpos devem ser implantados em duas alturas. O quadro 27, a seguir, corresponde sntese das diretrizes para recantos com gua, por componente de acessibilidade:
Componente Informao e Orientao Item Referenciais Sinalizao Use Associao com iluminao cnica direcionada. Evite Recantos com gua sem visualizao direta, localizados longe das circulaes principais. Ausncia de informao. Uso de pisos vazados, com telas, ou com vos espaados, como as pontes em madeira. Em reas conturbadas, e em faixas de pedestres com grande fluxo de circulao. Ausncia de reas de estar prximas. Jatos de gua muito altos, cuja queda cause barulho.
Placas com informaes visuais e tteis sobre a permisso ou no do acesso. Presena de corrimos e guarda-corpos Passarelas Deslocamento nas circulaes acima dos recantos com ou pontes gua. Em reas livres que estimulem o descanso Localizao e a contemplao. Uso Estar Bancos para contemplao. Jato de O movimento da gua, com jatos, deve ser Comunicao gua. suave. Quadro 27 - Sntese das diretrizes para recantos com gua
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5.4.1
reas ajardinadas
Vegetao As caractersticas das espcies vegetais devem ser exploradas em projetos acessveis, pois podem contribuir com a orientao nos espaos. Por exemplo: uso de composio com espcies com florao expressiva (figura 100), ou com espcies que emitam odores agradveis em circulaes e acessos. As espcies com odor no devem ser utilizadas em todas as reas de estar, oferecendo opo de escolha s pessoas alrgicas, que podem sentir-se incomodadas conforme o tempo de permanncia. As espcies de grande porte, como rvores e palmeiras, podem ser utilizadas como marcadores visuais, enfatizando caminhos e perspectivas (figura 101). A presena de iluminao cnica associada vegetao contribui com o controle visual do espao noite, e garante identidade para as reas livres pblicas de lazer (figura 102). A vegetao no deve ser plantada em excesso, para no bloquear o controle visual pelos usurios, entre diferentes pontos das reas, e no causar a impresso de desleixo e falta de manuteno.
Figura 102 Iluminao cnica associada vegetao. Fonte: KILEY; AMIDON, 1999. Figura 101 - Uso da vegetao como marcador visual. Fonte: KILEY; AMIDON, 1999. Figura 100 Composio vegetal com florao expressiva. Fonte: KILEY; AMIDON, 1999.
As rvores implantadas prximo s faixas de circulao no devem possuir razes superficiais, pois estas podem romper o calamento e prejudicar o deslocamento. As rvores adultas, quando implantadas prximas de circulaes, devem ter copa acima de 2,2 metros de altura, para evitar acidentes. Sugere-se que a vegetao seja implantada em canteiros, floreiras ou faixas de mobilirios, e que se evitem espcies isoladas nos passeios.
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As floreiras e/ou canteiros elevados devem ter altura entre sessenta e oitenta centmetros, pois desta forma permite o contato de idosos em p sem esforo e de idosos sentados. Caso seja necessrio o controle visual de reas localizadas aps as floreiras ou canteiros, a altura aconselhada de sessenta centmetros. Para delimitar as reas de circulao, os canteiros devem possuir bordas elevadas coloridas, de forma diferente do piso, ou espcies vegetais com altura prxima de quarenta centmetros, como as herbceas. Quando as bordas das floreiras ou canteiros servirem como bancos, a vegetao no deve ser plantada prxima ao assento, no pode ter espinhos, nem atrair insetos nocivos, como abelhas. As espcies vegetais implantadas em reas livres no devem necessitar manuteno constante e/ou diria para se conservar. O quadro 28, a seguir, corresponde sntese das diretrizes para reas ajardinadas, por componente de acessibilidade:
Componente Informao e Orientao Item Referenciais Visualizao Configurao espacial Circulaes Uso Comunicao reas de estar Configurao espacial. Use Vegetao com florao expressiva. Vegetao com odor. Espcies de herbceas ou forraes em bordas de canteiros. Vegetaes em canteiros na lateral, ou localizados em ilhas de mobilirios. Floreiras e canteiros elevados para delimitar as circulaes. Vegetao com copa acima de 2,2 m. rvores com funo de sombreamento. Composies vegetais harmnicas, prximas a reas de estar. Evite Vegetaes inexpressivas em localizaes de destaque. Arbustos em bordas de canteiros que prejudiquem o controle visual da rea. Espcies isoladas em passeios. Floreiras e canteiros elevados com mesma cor da vegetao e do piso da circulao. rvores com razes superficiais em passeios. Vegetao com odor forte em reas de estar. O excesso de espcies, em um mesmo local ou canteiro, afasta os idosos por serem confundidos com mato.
Deslocamento
Quadro 28 - Sntese das diretrizes para reas ajardinadas
Captulo06 Concluses
Captulo 06 Concluses
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6.1
Concluses
Este trabalho objetivou a proposio de algumas diretrizes projetuais direcionadas a reas livres pblicas de lazer que as tornassem mais acessveis para os idosos. Foi importante, ento, saber quais atividades de lazer so, por eles, realizadas nestas reas, e as principais dificuldades enfrentadas, causadas pelo processo de envelhecimento. Para que isto fosse possvel, contou-se com o desenvolvimento das etapas de fundamentao terica e pesquisa de campo. A fundamentao terica contribuiu, entre outros fatores, com esclarecimentos sobre os idosos e o processo de envelhecimento. Pde-se compreender as modificaes decorrentes do avano da idade, a nvel fsico-funcional, psicocognitivo e scio-econmico, e identificar as conseqentes necessidades espaciais dos idosos. A conceituao do lazer e a verificao de seus tipos e funes contriburam com a compreenso da importncia da realizao de atividades de lazer pela terceira idade e as diversas possibilidades de ocupao do tempo livre. Alm disso, as reas de interesse dessas atividades, propostas por Dumazedier (artstico, fsico, intelectual, manual e social), auxiliaram a sistematizao dos dados obtidos durante a pesquisa de campo. Com o estudo sobre as reas livres pblicas de lazer, seus elementos e espaos especficos, identificou-se potenciais para o lazer da terceira idade e para sua acessibilidade, que serviram como base para a elaborao das diretrizes de projeto. A conceituao de acessibilidade e de seus componentes e a classificao das restries dos idosos quanto ao uso dos espaos facilitaram a sistematizao das solues de acessibilidade para reas livres pblicas de lazer, levantadas a partir de projetos e pesquisas relacionados com o tema, e tambm das diretrizes projetuais sugeridas na dissertao. Alm disso, verificou-se que h muito que ser feito para tornar os espaos acessveis e garantir cidadania para todos. Por exemplo, no Brasil, a Norma de Acessibilidade Brasileira (NBR 9050), cujo objetivo exclusivo garantir a acessibilidade, no prope solues prticas para minimizar ou resolver todas as necessidades espaciais dos idosos, em reas livres pblicas de lazer, como foi constatado com a elaborao dos quadros das necessidades espaciais dos idosos. Os quadros das necessidades espaciais dos idosos, apresentados no final da etapa de fundamentao terica, sintetizaram as atividades restringidas pelas modificaes decorrentes do processo de
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envelhecimento, e tornou possvel inventariar sugestes de projetos acessveis para idosos que possam ser aplicados em reas livres pblicas de lazer, complementando a NBR 9050. Quanto aos procedimentos de pesquisa de campo, a metodologia utilizada visava conhecer as dificuldades enfrentadas pelos idosos, ao realizar atividades de lazer, em reas livres pblicas. Para isto, foi necessria a utilizao de trs mtodos que se complementaram de forma lgica e estratgica, alcanando o objetivo esperado. Obviamente, cada mtodo utilizado teve suas vantagens e desvantagens, que foram sendo lapidadas conforme o andamento da pesquisa. Com o desenvolvimento do primeiro mtodo - as entrevistas focalizadas pde-se, no apenas, identificar as atividades de lazer que os idosos realizam em reas livres pblicas de lazer e as reas freqentadas, mas tambm coletar sugestes dos idosos, quanto infra-estrutura, segurana, ao conforto e acessibilidade. Assim, este mtodo serviu de base para o desenvolvimento das observaes sistemticas e dos passeios acompanhados. Em relao s observaes sistemticas, no apenas, pde-se identificar as reas livres pblicas de lazer a serem visitadas, mas tambm, complementar os critrios da planilha de observao, a partir dos problemas e das sugestes levantadas durante as discusses. Em relao aos passeios acompanhados, pde-se contar com alguns dos voluntrios das entrevistas, o que facilitou a aproximao por parte dos pesquisadores. Durante a aplicao das entrevistas, constataram-se trs vantagens principais: a pouca repetio de respostas em um mesmo grupo focal, o debate do grupo quanto a questes de lazer, com um conseqente enriquecimento das respostas e, a estimulao do dilogo entre os participantes dos grupos de terceira idade, que em alguns casos no se conheciam. Quanto aos problemas encontrados durante as discusses com os grupos, um relaciona-se com a dificuldade de restringir as respostas quelas que interessavam pesquisa, pois, em respeito aos participantes, procurou-se no interromper o dilogo entre eles. O outro problema relaciona-se com o controle do nmero de participantes, pois foram selecionados grupos de terceira idade consolidados e as discusses foram realizadas em locais com livre acesso, no houve como restringir o nmero de entrevistados em dois dos seis grupos, dificultando, assim, a sistematizao final dos dados e o controle das respostas durante as discusses. As observaes sistemticas contriburam com a identificao de um nmero maior de atividades de lazer, realizadas por idosos em reas livres pblicas de lazer, em relao ao mtodo da entrevista focalizada, e ainda, permitiu a verificao das dificuldades enfrentadas por eles ao utilizar as reas livres. Alm disso, a comparao entre as caractersticas dos elementos e espaos especficos entre as reas observadas auxiliou na identificao de problemas e sugestes de acessibilidade, pois em algumas reas havia uma maior apropriao dos espaos por idosos do que outras.
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Para o desenvolvimento do mtodo das observaes, foi criada uma planilha de anlise, que facilitou a coleta e a sistematizao dos dados finais, consolidando-se como um instrumento eficaz para esta pesquisa. No entanto, na primeira metade da aplicao do experimento, essa planilha evoluiu, mantendo-se em constante transformao, medida que surgiam novos critrios a serem observados. Com os passeios acompanhados pde-se averiguar as dificuldades de idosos com restries in loco, e levantar sugestes propostas pelos prprios idosos quanto aos elementos e mobilirios presentes. A principal vantagem da aplicao deste mtodo poder simultaneamente observar e entrevistar o participante, pois h a confirmao dos fatos observados. A nica desvantagem encontrada, que no est relacionado com o mtodo em si, foi conseguir voluntrios, com as caractersticas necessrias e relevantes pesquisa, que se dispusessem a realizar o passeio. Para evitar este problema, aconselhase uma aproximao com os idosos a serem entrevistados desde o incio da elaborao do procedimento, para familiariz-los com os pesquisadores e esclarecer a importncia da pesquisa. Como toda a pesquisa de campo estava voltada para o pblico idoso, para a aplicao destes trs mtodos foram necessrios dias ensolarados e com temperatura agradvel, pois, por exemplo, em dias chuvosos, os grupos de terceira idade no aconteciam ou tinham poucos participantes, e quando a temperatura estava fria, os idosos preferiam realizar atividades em espaos fechados. Quanto aos resultados obtidos, identificou-se que a maioria das atividades realizadas por idosos, em reas livres pblicas de lazer, de interesse social e fsico, o que confirma a necessidade de interao aps a aposentadoria, devido perda de contato com os companheiros de trabalho, e a preocupao com sua sade fsica, respectivamente. De acordo com os idosos, o envelhecimento pode influenciar a prtica de atividades, pois h diminuio da viso, problemas de mobilidade e etc., mas o que realmente pode impedir a falta de oportunidade e a precariedade dos espaos, pois as reas livres no so adequadas e adaptadas s suas necessidades. A presena dos idosos nestas reas e seu interesse em propor sugestes de melhoria comprovaram a potencialidade de utilizao das reas livres para o seu lazer. De forma geral, os problemas constatados durante a pesquisa de campo relacionam-se com a falta de acessibilidade, de infra-estrutura, de segurana pblica e de manuteno das reas livres pblicas de lazer, e, portanto, poderiam ser resolvidos a partir de decises projetuais.Muitos destes problemas no so exclusivos para os idosos, no entanto, considerando o processo de envelhecimento, problemas que, para um adulto ou criana, influenciaria apenas na apropriao do espao, para o idoso podem
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causar riscos a sade ou at mesmo acidentes, como, por exemplo, as circulaes com pisos irregulares, onde ocorrem quedas e/ou desequilbrios. Graas riqueza de informaes obtidas durante a pesquisa de campo associada ao embasamento proporcionado pela fundamentao terica, pde-se propor sugestes referentes no apenas acessibilidade em reas livres pblicas de lazer, mas tambm quanto sua atratividade, sua apropriao, segurana e ao conforto dos idosos. As diretrizes sugeridas esto direcionadas para reas livres pblicas de lazer, no entanto, servem para qualquer projeto que tenha como usurios os idosos, sejam jardins residenciais, praas em instituies asilares ou em conjuntos habitacionais, reas livres condominiais, etc. A inteno, destas diretrizes, contribuir com profissionais e interessados em projetos de reas livres pblicas de lazer acessveis para idosos, pois muitas vezes a falta de conhecimento das necessidades dos usurios que acarretam projetos com problemas de acessibilidade. Cabe salientar, que esta proposio de diretrizes uma pequena contribuio ao conhecimento quanto s necessidades espaciais dos idosos, mas que ainda h muito a ser explorado nesta rea.
162
6.2
Sugestes para futuras pesquisas
Como ainda h muito a estudar a respeito das necessidades espaciais dos idosos e de como tornar seus espaos acessveis, pertinente sugerir novas investigaes relacionadas com o tema, que foram percebidas durante o desenvolvimento do trabalho. Recomenda-se: Avaliar as diretrizes projetuais sugeridas a partir do mtodo de entrevista de preferncia declarada, que permite definir a hierarquia de importncia; A criao de um checklist, embasado nas diretrizes projetuais sugeridas nesta dissertao, para avaliao das condies de acessibilidade para idosos em reas livres pblicas de lazer. Um estudo de gesto de projeto para verificar a viabilidade de por em prtica as diretrizes projetuais propostas. Recomenda-se uma comparao das necessidades espaciais dos idosos identificadas nesta dissertao com os princpios de desenho universal, com o intuito de possibilitar projetos de reas livres universais para idosos, e de verificar quais os princpios so mais indicados ou mais favorveis ao conforto e a segurana do idoso. Verificar como projetos acessveis de reas livres pblicas de lazer podem estar relacionados com a sustentabilidade urbana e ambiental, criando indicadores comuns. Comparar pesquisas de acessibilidade para idosos em reas livres pblicas de lazer de pases desenvolvidos, com pesquisas desenvolvidas no Brasil. O desenvolvimento de pesquisa, a partir do mtodo de passeio acompanhado, com idosos com restries cognitivas, para compreender suas necessidades espaciais em reas livres.
Captulo07 Fontes bibliogrficas
Captulo 07 Fontes bibliogrficas
164
7.1.
Referncias bibliogrficas
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Apndices
Apndice A Quadros das atividades dos grupos focais
Apndice B Fichas das observaes
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17
Calado da Avenida Beira-mar So Jos Calado da Avenida da Saudade Calado da Beira-mar Norte Calado da Beira-mar Sul Calado da Felipe Schmidt Vo central do Mercado Pblico Calado Open Shopping Largo Fagundes Largo da Alfndega Parque de Coqueiros Parque Ecolgico do Crrego Grande Praa Abdon Baptista Praa Getlio Vargas (Bombeiros) Praa Governador Celso Ramos Praa Olvio Amorin Praa Osni Ferreira Praa Quinze de Novembro
Apndice C Quadro das atividades observadas
06 07 08 09 Vo central do Mercado Pblico Calado Open Shopping Largo Fagundes Largo da Alfndega 10 Parque de Coqueiros 11 Parque Ecolgico do Crrego Grande 12 Praa Abdon Baptista 13 Praa Getlio Vargas (Bombeiros) 14 15 16 17
Legenda das reas livres pblicas de lazer:
01 Calado da Avenida Beira-mar So Jos 02 Calado da Avenida da Saudade 03 Calado da Beira-mar Norte 04 Calado da Beira-mar Sul 05 Calado da Felipe Schmidt
Praa Governador Celso Ramos Praa Olvio Amorin Praa Osni Ferreira Praa Quinze de Novembro
Apndice D Quadros sntese das observaes

Dissertação Vanessa Dorneles

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO TECNOLGICO PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM ARQUITETURA E URBANISMO

Vanessa Goulart Dorneles

ACESSIBILIDADE PARA IDOSOS EM REAS LIVRES PBLICAS DE LAZER

Vanessa Goulart Dorneles

ACESSIBILIDADE PARA IDOSOS EM REAS LIVRES PBLICAS DE LAZER

Orientadora: Prof. Vera Helena Moro Bins Ely Florianpolis 2006

Vanessa Goulart Dorneles

ACESSIBILIDADE PARA IDOSOS EM REAS LIVRES PBLICAS DE LAZER

____________________________________________ Prof. Vera Helena Moro Bins Ely, Dr. Orientadora

Prof. Cristiane Rose de Siqueira Duarte, Dr.

Prof. Lcia Andria Zanette Ramos Zeni, Dr.

Prof. Alina Gonalves Santiago, Dr.

Prof. Marta Dischinger, PhD.

CAPTULO 01. 1.1 1.2 1.3 1.4

CAPTULO 03. 3.1 3.1.1 3.1.2 3.1.3

CAPTULO 04. 4.1

CAPTULO 06. 6.1 6.2

Consideraes finais............................................................................................................158 Sugestes para futuras pesquisas.......................................................................................162 FONTES BIBLIOGRFICAS

CAPTULO 07. 7.1. 7.2.

Referncias bibliogrficas....................................................................................................164 Bibliografia consultada.........................................................................................................168 APNDICES

3 etapa Diretrizes Projetuais Quadro 1 - Etapas metodolgicas

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Consideraes sobre idosos

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Figura 2 - Imagem de viso normal Fonte: Acervo prprio

Figura 4 - Imagem de viso com opacidade (embaamento) Fonte: Acervo prprio

Conhecida como vista cansada, o desgaste natural do olho decorrente do envelhecimento.

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populacional triangular por forma mais cilndrica (Figura 05).

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Grfico 01 - Porcentagem de Idosos Fonte: ONU, 2005

Mundo Pases em desenvolvimento Pases desenvolvidos Brasil Fonte: ONU, 2005

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calades, e no estar necessariamente associadas a rea esportiva, na Praa do Alemo em

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