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Seo II Das Finalidades e Caractersticas dos Institutos Federais Art.

6o Os Institutos Federais tm por finalidades e caractersticas: I - ofertar educao profissional e tecnolgica, em todos os seus nveis e modalidades, formando e qualificando cidados com vistas na atuao profissional nos diversos setores da economia, com nfase no desenvolvimento socioeconmico local, regional e nacional; II - desenvolver a educao profissional e tecnolgica como processo educativo e investigativo de gerao e adaptao de solues tcnicas e tecnolgicas s demandas sociais e peculiaridades regionais; III - promover a integrao e a verticalizao da educao bsica educao profissional e educao superior, otimizando a infra-estrutura fsica, os quadros de pessoal e os recursos de gesto; IV - orientar sua oferta formativa em benefcio da consolidao e fortalecimento dos arranjos produtivos, sociais e culturais locais, identificados com base no mapeamento das potencialidades de desenvolvimento socioeconmico e cultural no mbito de atuao do Instituto Federal; V - constituir-se em centro de excelncia na oferta do ensino de cincias, em geral, e de cincias aplicadas, em particular, estimulando o desenvolvimento de esprito crtico, voltado investigao emprica; VI - qualificar-se como centro de referncia no apoio oferta do ensino de cincias nas instituies pblicas de ensino, oferecendo capacitao tcnica e atualizao pedaggica aos docentes das redes pblicas de ensino; VII - desenvolver programas de extenso e de divulgao cientfica e tecnolgica; VIII - realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produo cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento cientfico e tecnolgico; IX - promover a produo, o desenvolvimento e a transferncia de tecnologias sociais, notadamente as voltadas preservao do meio ambiente. Seo III Dos Objetivos dos Institutos Federais Art. 7o Observadas as finalidades e caractersticas definidas no art. 6o desta Lei, so objetivos dos Institutos Federais: I - ministrar educao profissional tcnica de nvel mdio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o pblico da educao de jovens e adultos; II - ministrar cursos de formao inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitao, o aperfeioamento, a especializao e a atualizao de profissionais, em todos os nveis de escolaridade, nas reas da educao profissional e tecnolgica; III - realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de solues tcnicas e tecnolgicas, estendendo seus benefcios comunidade; IV - desenvolver atividades de extenso de acordo com os princpios e finalidades da educao profissional e tecnolgica, em articulao com o mundo do trabalho e os segmentos sociais, e com nfase na produo, desenvolvimento e difuso de conhecimentos cientficos e tecnolgicos;

V - estimular e apoiar processos educativos que levem gerao de trabalho e renda e emancipao do cidado na perspectiva do desenvolvimento socioeconmico local e regional; e VI - ministrar em nvel de educao superior: a) cursos superiores de tecnologia visando formao de profissionais para os diferentes setores da economia; b) cursos de licenciatura, bem como programas especiais de formao pedaggica, com vistas na formao de professores para a educao bsica, sobretudo nas reas de cincias e matemtica, e para a educao profissional; c) cursos de bacharelado e engenharia, visando formao de profissionais para os diferentes setores da economia e reas do conhecimento; d) cursos de ps-graduao lato sensu de aperfeioamento e especializao, visando formao de especialistas nas diferentes reas do conhecimento; e e) cursos de ps-graduao stricto sensu de mestrado e doutorado, que contribuam para promover o estabelecimento de bases slidas em educao, cincia e tecnologia, com vistas no processo de gerao e inovao tecnolgica. Art. 8o No desenvolvimento da sua ao acadmica, o Instituto Federal, em cada exerccio, dever garantir o mnimo de 50% (cinqenta por cento) de suas vagas para atender aos objetivos definidos no inciso I do caput do art. 7o desta Lei, e o mnimo de 20% (vinte por cento) de suas vagas para atender ao previsto na alnea b do inciso VI do caput do citado art. 7o. 1o O cumprimento dos percentuais referidos no caput dever observar o conceito de aluno-equivalente, conforme regulamentao a ser expedida pelo Ministrio da Educao. 2o Nas regies em que as demandas sociais pela formao em nvel superior justificarem, o Conselho Superior do Instituto Federal poder, com anuncia do Ministrio da Educao, autorizar o ajuste da oferta desse nvel de ensino, sem prejuzo do ndice definido no caput deste artigo, para atender aos objetivos definidos no inciso I do caput do art. 7o desta Lei. Seo IV Da Estrutura Organizacional dos Institutos Federais Art. 9o Cada Instituto Federal organizado em estrutura multicampi, com proposta oramentria anual identificada para cada campus e a reitoria, exceto no que diz respeito a pessoal, encargos sociais e benefcios aos servidores. Art. 10. A administrao dos Institutos Federais ter como rgos superiores o Colgio de Dirigentes e o Conselho Superior. 1o As presidncias do Colgio de Dirigentes e do Conselho Superior sero exercidas pelo Reitor do Instituto Federal. 2o O Colgio de Dirigentes, de carter consultivo, ser composto pelo Reitor, pelos Pr-Reitores e pelo Diretor-Geral de cada um dos campi que integram o Instituto Federal. 3o O Conselho Superior, de carter consultivo e deliberativo, ser composto por representantes dos docentes, dos estudantes, dos servidores tcnico-administrativos, dos egressos da instituio, da sociedade civil, do Ministrio da Educao e do Colgio de

Dirigentes do Instituto Federal, assegurando-se a representao paritria dos segmentos que compem a comunidade acadmica. 4o O estatuto do Instituto Federal dispor sobre a estruturao, as competncias e as normas de funcionamento do Colgio de Dirigentes e do Conselho Superior. Art. 11. Os Institutos Federais tero como rgo executivo a reitoria, composta por 1 (um) Reitor e 5 (cinco) Pr-Reitores. 1o Podero ser nomeados Pr-Reitores os servidores ocupantes de cargo efetivo da carreira docente ou de cargo efetivo de nvel superior da carreira dos tcnicoadministrativos do Plano de Carreira dos Cargos Tcnico-Administrativos em Educao, desde que possuam o mnimo de 5 (cinco) anos de efetivo exerccio em instituio federal de educao profissional e tecnolgica. 2o A reitoria, como rgo de administrao central, poder ser instalada em espao fsico distinto de qualquer dos campi que integram o Instituto Federal, desde que previsto em seu estatuto e aprovado pelo Ministrio da Educao. Art. 12. Os Reitores sero nomeados pelo Presidente da Repblica, para mandato de 4 (quatro) anos, permitida uma reconduo, aps processo de consulta comunidade escolar do respectivo Instituto Federal, atribuindo-se o peso de 1/3 (um tero) para a manifestao do corpo docente, de 1/3 (um tero) para a manifestao dos servidores tcnico-administrativos e de 1/3 (um tero) para a manifestao do corpo discente. 1o Podero candidatar-se ao cargo de Reitor os docentes pertencentes ao Quadro de Pessoal Ativo Permanente de qualquer dos campi que integram o Instituto Federal, desde que possuam o mnimo de 5 (cinco) anos de efetivo exerccio em instituio federal de educao profissional e tecnolgica e que atendam a, pelo menos, um dos seguintes requisitos: I - possuir o ttulo de doutor; ou II - estar posicionado nas Classes DIV ou DV da Carreira do Magistrio do Ensino Bsico, Tcnico e Tecnolgico, ou na Classe de Professor Associado da Carreira do Magistrio Superior. 2o O mandato de Reitor extingue-se pelo decurso do prazo ou, antes desse prazo, pela aposentadoria, voluntria ou compulsria, pela renncia e pela destituio ou vacncia do cargo. 3o Os Pr-Reitores so nomeados pelo Reitor do Instituto Federal, nos termos da legislao aplicvel nomeao de cargos de direo. Art. 13. Os campi sero dirigidos por Diretores-Gerais, nomeados pelo Reitor para mandato de 4 (quatro) anos, permitida uma reconduo, aps processo de consulta comunidade do respectivo campus, atribuindo-se o peso de 1/3 (um tero) para a manifestao do corpo docente, de 1/3 (um tero) para a manifestao dos servidores tcnico-administrativos e de 1/3 (um tero) para a manifestao do corpo discente. 1o Podero candidatar-se ao cargo de Diretor-Geral do campus os servidores ocupantes de cargo efetivo da carreira docente ou de cargo efetivo de nvel superior da carreira dos tcnico-administrativos do Plano de Carreira dos Cargos TcnicoAdministrativos em Educao, desde que possuam o mnimo de 5 (cinco) anos de efetivo exerccio em instituio federal de educao profissional e tecnolgica e que se enquadrem em pelo menos uma das seguintes situaes:

I - preencher os requisitos exigidos para a candidatura ao cargo de Reitor do Instituto Federal; II - possuir o mnimo de 2 (dois) anos de exerccio em cargo ou funo de gesto na instituio; ou III - ter concludo, com aproveitamento, curso de formao para o exerccio de cargo ou funo de gesto em instituies da administrao pblica. 2o O Ministrio da Educao expedir normas complementares dispondo sobre o reconhecimento, a validao e a oferta regular dos cursos de que trata o inciso III do 1o deste artigo.