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Secretara Acadmica

Direccin Acadmica Planeacin Didctica Del Programa de Estudios


Licenciatura/Bachillerato: QUMICO FARMACOBILOGO______________ Academia: FISIOLOGA_________________________________________ Unidad de aprendizaje: MORFOLOGA_____________________________ Clave de la unidad de aprendizaje: FB201___________________________ Docente: DRA. GABRIELA AMEZCUA VILA GRUPO: 2AM__________

OBJETIVO GENERAL: DESCRIBIR LAS ESTRUCTURAS HISTOLGICAS Y ANATMICAS DE LOS DIFERENTES APARATOS Y SISTEMAS, RELACIONNDOLAS CON SU FUNCIN ESPECFICA EN EL HOMBRE.
SESIN TEMA OBJETIVO ACTIVIDADES
REVISADO

SI

NO

OBSERVACIONES

SEGUIMIENTO DE LA PLANEACIN DIDCTICA

1 Leer y comprender el programa; la forma de evaluacin del semestre; los trabajos que har y el equipo al que pertenecer para que junto con su equipo, planeen sus actividades. Evaluar sus conocimientos previos de la materia e identificar el nivel acadmico del grupo con una pre-evaluacin.

Presentacin del curso 3/FEB/12

2 Unidad 1: Clulas y tejidos. 7/FEB/12

Al final de la unidad, ser capaz de: Identificar y describir los componentes citolgicos e histolgicos del cuerpo humano, utilizando la terminologa anatmica adecuada que orienta cada parte del cuerpo humano. Relacionar los componentes citolgicos e histolgicos en la formacin y funcin del cuerpo humano. Identificar las partes de microscopio y realizar observaciones de clulas procariotas, eucariotas y vegetales.

3 10/FEB/12 4

Prctica 1 El microscopio Prctica 3 La clula Terminologa y planimetra.

El maestro se presentar y entregar el programa (formato F-DA-61) en electrnico y fsico al concejal. Se entregar en fsico los criterios de evaluacin y la hoja de sesiones a todos los alumnos. Lectura del objetivo general de la materia. Se explicar cada uno de los puntos de evaluacin y las actividades que se llevarn a cabo durante el curso as como el reglamento. Se aclararn las dudas. Se formarn equipos de trabajo. Se har una evaluacin oral de los conocimientos previos de la materia. Se pedir como tarea el formato F-DA-61 a todos los alumnos. Examen rpido para evaluar lectura previa del tema. Se revisar que todos los alumnos tengan el formado F-DA-61. El maestro expondr el tema con imgenes. Actividad: proyeccin de imgenes o evidencia grfica. Se indicar cual es el siguiente tema y se asesorar al equipo correspondiente para su exposicin. Lectura previa de la prctica. Evaluacin del desarrollo de la prctica y revisin del manual.

Comprender y emplear la terminologa Lectura previa del tema (examen rpido) e anatmica bsicas e identificar regiones, investigacin sobre etimologas, prefijos y

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Prctica 2.

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13/FEB/12

14/FEB/12

Unidad 2: Sistema esqueltico: generalidades.

17/FEB/12

Huesos de crneo y cara

7 Crneo del recin nacido; fontanelas; senos paranasales y hueso hioides.

20/FEB/12

planos y ejes para definir, ubicar y orientar sufijos utilizados en el rea de la salud. cada parte del cuerpo. Revisin de tarea. Identificar los ejes y planos del cuerpo. El equipo previamente seleccionado expondr el tema. El maestro complementar el tema y har un breve resumen del mismo. Actividad: proyeccin de imgenes para su identificacin. Evaluacin del desarrollo de la prctica y revisin del manual. Se indicar cual es el siguiente tema y se asesorar al equipo correspondiente para su exposicin Al final de la unidad ser capaz de: Lectura previa del tema (examen rpido). Identificar el aspecto general del esqueleto El equipo previamente seleccionado exhumano, su estructura y las caractersticas pondr el tema. El maestro complementar morfolgicas de sus componentes usando el tema y har un breve resumen del mismodelos anatmicos. mo. Conocer e identificar el nmero, los comActividad: proyeccin de imgenes o modeponentes minerales, los tipos de huesos y lo anatmico o juego de anatoma. su configuracin externa e interna; comSe indicar cual es el siguiente tema y se prender las diferentes funciones de los asesorar al equipo correspondiente para huesos segn su ubicacin y caracterstisu exposicin cas. Lectura previa del tema (examen rpido). El equipo previamente seleccionado expondr el tema. El maestro complementar el tema y har un breve resumen del misIdentificar los huesos que conforman el mo. neurocrneo, la cara y sus cavidades. Evaluacin oral con proyeccin de imgePodr describir la ubicacin y caracterstines o modelo anatmico o juego de anatocas de cada uno de los huesos ma. Se indicar cual es el siguiente tema y se asesorar al equipo correspondiente para su exposicin Lectura previa del tema (examen rpido). El equipo previamente seleccionado expondr el tema. El maestro complementar el tema y har un breve resumen del mismo. Identificar las diferencias y similitudes entre Evaluacin oral con proyeccin de imgeel crneo del adulto y el recin nacido. nes o modelo anatmico o juego de anatoma. Se indicar cual es el siguiente tema y se asesorar al equipo correspondiente para su exposicin

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Licenciatura/Bachillerato: QUMICO FARMACOBILOGO______________ Academia: FISIOLOGA_________________________________________ Unidad de aprendizaje: MORFOLOGA_____________________________ Clave de la unidad de aprendizaje: FB201___________________________ Docente: DRA. GABRIELA AMEZCUA VILA GRUPO: 2AM__________
Lectura previa del tema (examen rpido). El equipo previamente seleccionado expondr el tema. El maestro complementar el tema y har un breve resumen del mismo. Evaluacin oral con proyeccin de imgenes o modelo anatmico o juego de anatoma. Se indicar cual es el siguiente tema y se asesorar al equipo correspondiente para su exposicin Lectura previa del tema (examen rpido). El equipo previamente seleccionado expondr el tema. El maestro complementar el tema y har un breve resumen del mismo. Actividad: proyeccin de imgenes o modelo anatmico o juego de anatoma. Se indicar cual es el siguiente tema y se asesorar al equipo correspondiente para su exposicin Lectura previa del tema (examen rpido). El equipo previamente seleccionado expondr el tema. El maestro complementar el tema y har un breve resumen del mismo. Actividad: proyeccin de imgenes o modelo anatmico o juego de anatoma. Se indicar cual es el siguiente tema y se asesorar al equipo correspondiente para su exposicin Realizar un examen prctico en el cual identificar, localizar y describir estructuras en un modelo anatmico.

8 Identificar y comprender las regiones y funcin de la columna vertebral como eje axial; las caractersticas comunes e individuales de las vrtebras. Identificar los componentes que constituyen la caja torcica, sus caractersticas, uniones y su funcin protectora.

21/FEB/12

Columna vertebral. Caja torcica.

9 24/FEB/12 10 Cintura escapular Miembros superiores.

24/FEB/12

Identificar y describir los huesos que forman la cintura escapular. Comprender su importancia en los movimientos de los miembros superiores. Identificar y describir los huesos del miembro superior; sus caractersticas y tipos de huesos.

11 27/FEB/12 12 Cintura pelviana, pelvis en general; tipos. Miembros inferiores.

Identificar y describir los huesos que forman la cintura plvica; describir las caractersticas, tipos de huesos y los distintos tipos de pelvis. Comprender su importancia en los movimientos de los miembros inferiores. Identificar los huesos del muslo, pierna y pie y sus caractersticas.

27/FEB/12 13 28/MAR/12 14 Primer examen parcial 2/MAR/12 (prctico) 15 5/MAR/12 16 Aparato digestivo.

Evaluar los conocimientos que el alumno ha adquirido.

Al final de la unidad ser capaz de:

Lectura previa del tema (examen rpido).

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Regiones de abdomen. Identificar y localizar y describir los aparatos y sistemas del cuerpo humano; los rganos y tejidos que los conforman y comprender sus funciones y cmo se interrelacionan empleando modelos anatmicos, imgenes y haciendo disecciones. Identificar y describir la morfologa de los rganos y tejidos que forman el aparato digestivo y sus funciones. Conocer las regiones del abdomen y la proyeccin topogrfica de los rganos abdominales. Hacer una diseccin e identificar y describir la morfologa de esfago, estmago, intestino delgado y grueso.

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El equipo previamente seleccionado expondr el tema. El maestro complementar el tema y har un breve resumen del mismo Evaluacin oral con proyeccin de imgenes o modelo anatmico o juego de anatoma. Se indicar cual es el siguiente tema y se asesorar al equipo correspondiente para su exposicin

6/MAR/12

17 9/MAR/12 18

Prctica 4: Aparato digestivo

12/MAR/12

Unidad 3: Artrologa: generalidades y clasificacin.

19

Aparato respiratorio. Regiones del trax. 13/MAR/12

Prctica 5: Aparato 16/MAR/12 respiratorio. Aparato cardiovascular. 20/MAR/12 Sistema linftico 22 21

20

Lectura previa de la prctica. Evaluacin del desarrollo de la prctica. Revisin del manual. Lectura previa del tema (examen rpido). El equipo previamente seleccionado expondr el tema. El maestro complementar Al final de la unidad ser capaz de: el tema y har un breve resumen del misIdentificar los distintos tipos de articulaciomo. nes y los tejidos que la conforman emActividad: proyeccin de imgenes o modepleando lminas e imgenes. lo anatmico o juego de anatoma. Se indicar cual es el siguiente tema y se asesorar al equipo correspondiente para su exposicin Lectura previa del tema (examen rpido). El equipo previamente seleccionado exIdentificar localizar y describir la morfologa pondr el tema. El maestro complementar de nariz, laringe, trquea, bronquios, rbol el tema y har un breve resumen del misbronquial, pulmones, pleuras, y comprenmo. der las funciones que tiene. Actividad: proyeccin de imgenes o modeConocer las regiones del trax y la proyec- lo anatmico o juego de anatoma. cin topogrfica de los rganos torcicos. Se indicar cual es el siguiente tema y se asesorar al equipo correspondiente para su exposicin Hacer una diseccin e identificar y describir Lectura previa de la prctica. Cuestionarios la morfologa de trquea, bronquios y puldel manual. Desarrollo de la prctica. mones. Identificar y describir la morfologa de los rganos y tejidos que forman el aparato cardiovascular y comprender las funciones que tienen. Lectura previa del tema (examen rpido). El equipo previamente seleccionado expondr el tema. El maestro complementar el tema y har un breve resumen del mis-

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Citar la localizacin anatmica de cada uno de sus rganos.Describir las caractersticas morfolgicas de cada rgano.Distinguir las caractersticas histolgicas de cada rgano.Identificar los rganos en cortes histolgicos. Corazn.Arterias.Sistema Venoso.Capilares.Sistema Porta. Ganglios linfticos Vasos linfticos. Timo. Bazo. Hacer una diseccin e identificar y describir la morfologa de corazn.

Licenciatura/Bachillerato: QUMICO FARMACOBILOGO______________ Academia: FISIOLOGA_________________________________________ Unidad de aprendizaje: MORFOLOGA_____________________________ Clave de la unidad de aprendizaje: FB201___________________________ Docente: DRA. GABRIELA AMEZCUA VILA GRUPO: 2AM__________
mo. Actividad: proyeccin de imgenes o modelo anatmico o juego de anatoma. Se indicar cual es el siguiente tema y se asesorar al equipo correspondiente para su exposicin

20/MAR/12

Prctica 6: Aparato 23/MAR/12 cardiovascular 24

23

Unidad 4: Miologa: generalida26/MAR/12 des.

Lectura previa de la prctica. Evaluacin del desarrollo de la prctica. Revisin de manual. Lectura previa del tema (examen rpido). Al final de la unidad ser capaz de: Identifi- El equipo previamente seleccionado excar y sealar los diferentes tipos de tejidos pondr el tema. El maestro complementar que constituyen el sistema muscular, carac- el tema y har un breve resumen del mistersticas generales de los msculos y su mo. funcin en el cuerpo humano practicando Actividad: proyeccin de imgenes o modelos movimientos que producen. lo anatmico o juego de anatoma. Identificar los tipos de inserciones y la Se indicar cual es el siguiente tema y se localizacin general de los msculos. asesorar al equipo correspondiente para su exposicin Evaluar los conocimientos que el alumno Realizar un examen escrito siguiendo las ha adquirido. instrucciones dadas por el maestro. Identificar y describir la morfologa de los rganos y tejidos que forman el aparato urinario y comprender las funciones que tienen.Citar la localizacin anatmica de cada uno de sus rganos.Describir las caractersticas morfolgicas de cada rgano.Distinguir las caractersticas histolgicas de cada rgano.Identificar los rganos en cortes histolgicos. Rin. Urteres.Vejiga.Uretra. Identificar y describir la morfologa de los Lectura previa del tema (examen rpido). El equipo previamente seleccionado expondr el tema. El maestro complementar el tema y har un breve resumen del mismo. Actividad: proyeccin de imgenes o modelo anatmico o juego de anatoma. Se indicar cual es el siguiente tema y se asesorar al equipo correspondiente para su exposicin Lectura previa del tema (examen rpido).

25 27/MAR/12 26

Segundo examen parcial

Aparato urinario 16/ABR/12

27

Sistema endocrino.

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rganos que forman el sistema endocrino y comprender las funciones que tienen y sus relaciones. Citar la localizacin anatmica de cada rgano del sistema endcrino.Distinguir las caractersticas histolgicas de cada uno de sus rganos.Describir las caractersticas morfolgicas de cada rgano. Identificar los rganos en cortes histolgicos. Hipfisis, Tiroides, Paratiroides, Suprarrenales, Timo, Pncreas, Gnadas. Prctica 7: Aparato urinario Prctica 8: sistema endcrino Hacer una diseccin e identificar y describir la morfologa de rin y suprarrenal.

Licenciatura/Bachillerato: QUMICO FARMACOBILOGO______________ Academia: FISIOLOGA_________________________________________ Unidad de aprendizaje: MORFOLOGA_____________________________ Clave de la unidad de aprendizaje: FB201___________________________ Docente: DRA. GABRIELA AMEZCUA VILA GRUPO: 2AM__________
El equipo previamente seleccionado expondr el tema. El maestro complementar el tema y har un breve resumen del mismo. Actividad: proyeccin de imgenes o modelo anatmico o juego de anatoma. Se indicar cual es el siguiente tema y se asesorar al equipo correspondiente para su exposicin

17/ABR/12

28 20/ABR/12 29 20/ABR/12 30

Lectura previa de la prctica. Evaluacin del desarrollo de a prctica. Revisin del manual. Lectura previa de la prctica. Evaluacin del desarrollo de la prctica. Revisin del manual. Lectura previa del tema (examen rpido). El equipo previamente seleccionado expondr el tema. El maestro complementar el tema y har un breve resumen del mismo. Actividad: proyeccin de imgenes o modelo anatmico o juego de anatoma. Se indicar cual es el siguiente tema y se asesorar al equipo correspondiente para su exposicin

Prctica 13: signos 23/ABR/12 vitales. 31

Realizar la toma y registro de los signos vitales. Identificar y describir la morfologa de los rganos y tejidos que forman el aparato reproductor femenino y comprender las funciones que tienen. Citar la localizacin anatmica de cada rgano del aparato reproductor femenino. Describir las caractersticas morfolgicas de cada uno de sus rganos. Distinguir las caractersticas histolgicas de cada rgano. Identificar los rganos en cortes histolgicos. Ovarios, ovognesis y ciclo menstrual, Trompas de Falopio, tero y genitales externos Identificar y describir la morfologa de los rganos que forman el aparato reproductor masculino, identificar los diferentes tipos de tejidos que los constituyen y comprender las funciones que tienen. Citar la localizacin anatmica de cada rgano.Describir las caractersticas morfolgicas de cada rgano.Distinguir las caractersticas histolgicas de cada rgano. Identificar los rganos en cortes histolgicos. Aparato Genital Masculino: testculos y espermatognesis, vas espermticas, pene y glndulas anexas.

Aparato reproductor femenino 24/ABR/12

32

Aparato reproductor masculino 30/ABR/12

Lectura previa del tema (examen rpido). El equipo previamente seleccionado expondr el tema. El maestro complementar el tema y har un breve resumen del mismo. Actividad: proyeccin de imgenes o modelo anatmico o juego de anatoma. Se indicar cual es el siguiente tema y se asesorar al equipo correspondiente para su exposicin

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33 4/MAY/12 Prctica 3: aparato reproductor femenino y masculino. Sistema nervioso.

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Lectura previa de la prctica. Evaluacin del desarrollo de a prctica. Revisin del manual. Evaluacin oral con proyeccin de imgenes o modelo anatmico o juego de anatoma.

Hacer una diseccin e identificar y describir la morfologa de rin y suprarrenal.

34 7/MAY/12 35 Actividad complementa- Repaso de los temas anteriormente vistos 8/MAY/12 ria 36 11/MAY/12 Citar la localizacin anatmica de cada 37 rgano del sistema nervioso central y perifrico. Describir las caractersticas morfolgicas Sistema nervioso cende cada uno de sus rganos.Distinguir las tral y perifrico. Pares caractersticas histolgicas de cada rgano. 14/MAY/12 craneales. Identificar los rganos en cortes histolgicos.Sistema Nervioso Central, Sistema Nervioso Perifrico, Sistema Nervioso Autnomo. Prctica 3: Sistema 38 Diseccin, observacin y descripcin de la nervioso. morfologa del sistema nervioso central y Prctica 12: rganos de 18/MAY/12 ojo. los sentidos. Citar la localizacin anatmica de cada 39 rgano del sistema nervioso central y perifrico. Sistema nervioso cenDescribir las caractersticas morfolgicas tral y perifrico. Pares de cada uno de sus rganos.Distinguir las craneales. Continuacaractersticas histolgicas de cada rgano. 21/MAY/12 cin. Identificar los rganos en cortes histolgicos.Sistema Nervioso Central, Sistema Nervioso Perifrico, Sistema Nervioso Autnomo. 40 rganos de los sentiIdentificar y describir la morfologa de los

Lectura previa del tema (examen rpido). El equipo previamente seleccionado expondr el tema. El maestro complementar el tema y har un breve resumen del mismo. Actividad: proyeccin de imgenes o modelo anatmico o juego de anatoma. Se indicar cual es el siguiente tema y se asesorar al equipo correspondiente para su exposicin Lectura previa de la prctica. Evaluacin del desarrollo de a prctica. Revisin del manual. Lectura previa del tema (examen rpido). El equipo previamente seleccionado expondr el tema. El maestro complementar el tema y har un breve resumen del mismo. Actividad: proyeccin de imgenes o modelo anatmico o juego de anatoma. Se indicar cual es el siguiente tema y se asesorar al equipo correspondiente para su exposicin Lectura previa del tema (examen rpido).

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dos rganos que forman los rganos de los sentidos y comprender las funciones que tienen y sus relaciones. Citar la localizacin anatmica de cada uno de sus rganos. Describir las caractersticas morfolgicas de cada uno de los rganos. Distinguir las caractersticas histolgicas de cada uno de los rganos. Identificar los rganos de los sentidos en cortes histolgicos. rgano de la Visin, rgano Auditivo y del Equilibrio, rganos de la Olfaccin y Gusto, Tegumentario. Toma de sangre arterial. Hacer una diseccin de rganos e identificar y describir la morfologa de ojo, lengua, pncreas. Evaluar los conocimientos adquiridos por el alumno. Hacer una retroalimentacin del examen; registrar las tareas.

Licenciatura/Bachillerato: QUMICO FARMACOBILOGO______________ Academia: FISIOLOGA_________________________________________ Unidad de aprendizaje: MORFOLOGA_____________________________ Clave de la unidad de aprendizaje: FB201___________________________ Docente: DRA. GABRIELA AMEZCUA VILA GRUPO: 2AM__________
El equipo previamente seleccionado expondr el tema. El maestro complementar el tema y har un breve resumen del mismo. Actividad: proyeccin de imgenes o modelo anatmico o juego de anatoma. Se indicar cual es el siguiente tema y se asesorar al equipo correspondiente para su exposicin

22/MAY/12

Prctica 14: inyeccio25/MAY/12 nes. 42 28/MAY/12 43 Revisin de exmenes. 29/MAY/12 Registro de tareas. 44 1/JUN/12 45 4/JUN/12 Aclaraciones de calificaciones ordinarias Entrega de calificaciones finales. Tercer examen parcial

41

Lectura previa de la prctica. Evaluacin del desarrollo de la prctica. Revisin del manual. Cuestionarios del manual. Desarrollo de la prctica. El alumno revisar, y entregar su examen firmado. Se ver pelcula de anatoma. Se har una autoevaluacin y co-evaluacin.

Aclaraciones de calificaciones ordinarias en Se harn las aclaraciones pertinentes caso de errores de captura en el SIAAF. sobre calificaciones, tareas y faltas. Se entregarn las calificaciones. El alumno revisar y firmar su calificacin.

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FECHA DE ELABORACIN NOMBRAMIENTO PRESIDENTE SECRETARIO INTEGRANTE INTEGRANTE VO.BO. DIRECTOR ACADMICO

ENERO DEL 2012 NOMBRE

VIGENCIA

CICLO 12-A FIRMA

Gabriela Amezcuavila Jess Adriana Medina Covarrubias Carlos Eduardo Garcs Covarrubias Norma Silvia Vzquez Snchez Q.F.B. Mara Perla Rivas Alonso

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