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SECRETARIA DE EDUCACIN SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL DIRECCIN DE EDUCACIN BSICA SUBDIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA

No. 86

PLANEACION DIDACTICA
ESCUELA: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL PROFESOR(A): SECUNDARIA TECNICA 86 CIENCIAS I PRIMEROS: A, B, C, D, E Y F PROFRA. CLAUDIA M. HERNNDEZ PORTALES BLOQUE: LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCION PERIODO: PRIMER BIMESTRE TEMA: EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD SUBTEMA(S): Comparacin de las caractersticas comunes de los seres vivos PROPSITO DEL BLOQUE: Que los alumnos: Identifiquen las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos. Valoren la importancia de la biodiversidad en la dinmica de los ecosistemas y en la atencin de las necesidades del ser humano desde la perspectiva de desarrollo sustentable. Reconozcan las implicaciones de la ciencia y la tecnologa en el conocimiento y la conservacin de la biodiversidad. Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos, enfatizando el planteamiento de preguntas, la organizacin y el trabajo en equipo. APRENDIZAJES ESPERADOS: *Describe a los seres vivos con base en sus caractersticas generales. *Reconoce que la gran diversidad de seres vivos se identifican caractersticas que los unifican. * Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comparacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos. PALABRAS CLAVES: Crecimiento, Movimiento, Reproduccin,. Metabolismo, Respiracin, Adaptacin, Organizacin. HABILIDADES, PROCEIMIENTOS Y ACTITUDES: Participacin, responsabilidad, creatividad, asistencia MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Actividades de Inicio: Lluvia de ideas a partir de la pregunta Cmo pueden diferenciar algo que tiene vida de algo que no lo tiene? Actividades de Desarrollo: Realizar una actividad en su cuaderno donde definan cada una de las caractersticas y las ilustren con recortes y dibujos (animales, personas, plantas, etc.) RECURSOS DIDACTICOS Pizarrn, Gis ORIENTACION PARA LA EVALUACIN Participacin ordenada y respetuosa

Libro de Texto: Biologa 1, Ediciones Nuevo Mxico. Pag. 18, 19, 20 Pizarrn, Gis.

Responsabilidad, limpieza, creatividad, Manejo correcto de la informacin para realizar ilustraciones adecuadas.

Actividades de Cierre: Identificar las caractersticas, que unifican y que diferencian a los organismos.

Libro de texto: Biologa 1, Ediciones Nuevo Mxico.

Apliquen los conocimientos en la realizacin de estas actividades.

DOCENTE:

Coordinador Acadmico:

Subdirector:

Director:

Profra. Claudia M. Hernndez Portales

Profr. Jorge Augusto Ramos Aguirre

Profr. Carlos Rodrguez Enrquez

Maestra. Dalia Hernndez Garca

SECRETARIA DE EDUCACIN SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL DIRECCIN DE EDUCACIN BSICA SUBDIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 86

PLANEACION DIDACTICA
ESCUELA: ASIGNATURA: SECUNDARIA TECNICA 86 CIENCIAS I BLOQUE: LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCION TEMA: EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL PROFESOR(A): PRIMEROS: B, C, D, E Y F PROFRA. CLAUDIA M. HERNNDEZ PORTALES PERIODO: PRIMER BIMESTRE SUBTEMA(S): Anlisis de la abundancia y distribucin de los seres vivos. Mxico como pas Megadiverso.

PROPSITO DEL BLOQUE: Que los alumnos: Identifiquen las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos. Valoren la importancia de la biodiversidad en la dinmica de los ecosistemas y en la atencin de las necesidades del ser humano desde la perspectiva de desarrollo sustentable. Reconozcan las implicaciones de la ciencia y la tecnologa en el conocimiento y la conservacin de la biodiversidad. Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos, enfatizando el planteamiento de preguntas, la organizacin y el trabajo en equipo. APRENDIZAJES ESPERADOS: *Explica algunas condiciones que favorecen la gran diversidad y abundancia de especies en el pas. Identifica algunos factores asociados a la prdida de la biodiversidad en Mxico. *Reconoce la importancia de la riqueza biolgica de Mxico y la necesidad de participar en su conservacin. PALABRAS CLAVES: HABILIDADES, PROCEIMIENTOS Y ACTITUDES: MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Actividades de Inicio: Ver videos sobre la biodiversidad, ver Video el cielo RECURSOS DIDACTICOS Videos el planeta azul, el cielo, otros ORIENTACION PARA LA EVALUACIN La atencin ordenada y disciplinada, el inters en observar los videos.

Actividades de Desarrollo: Realizar un mapa Climas de Mexico pag. 25 en donde se identifique la diversidad de ecosistemas Actividades de Cierre:

Libro de texto Cuaderno Plumones, colores

Responsabilidad, limpieza, creatividad,

Pizarrn, laminas Participacin y exposicin de los temas vistos

Orden, Participacin ordenada y acertada.

DOCENTE:

Coordinador Acadmico:

Subdirector:

Director:

Profra. Claudia M. Hernndez Portales

Profr. Jorge Augusto Ramos Aguirre

Profr. Carlos Rodrguez Enrquez

Maestra. Dalia Hernndez Garca

SECRETARIA DE EDUCACIN SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL DIRECCIN DE EDUCACIN BSICA SUBDIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 86

PLANEACION DIDACTICA
ESCUELA: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL PROFESOR(A): SECUNDARIA TECNICA 86 CIENCIAS I PRIMEROS: B, C, D, E Y F PROFRA. CLAUDIA M. HERNNDEZ PORTALES BLOQUE: LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCION PERIODO: PRIMER BIMESTRE TEMA: EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD SUBTEMA(S): Importancia de la conservacin de los ecosistemas PROPSITO DEL BLOQUE: Que los alumnos: Identifiquen las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos. Valoren la importancia de la biodiversidad en la dinmica de los ecosistemas y en la atencin de las necesidades del ser humano desde la perspectiva de desarrollo sustentable. Reconozcan las implicaciones de la ciencia y la tecnologa en el conocimiento y la conservacin de la biodiversidad. Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos, enfatizando el planteamiento de preguntas, la organizacin y el trabajo en equipo. APRENDIZAJES ESPERADOS: *Representa la dinmica general de los ecosistemas considerando el intercambio de materia en las redes alimentaras y los ciclos del agua y del carbono. * Explica por qu algunos cambios en el tamao de las poblaciones de los seres vivos afectan la dinmica de los ecosistemas PALABRAS CLAVES: HABILIDADES, PROCEIMIENTOS Y ACTITUDES: Participacin, responsabilidad, creatividad, asistencia MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Actividades de Inicio: Lectura de la pgina 28 RECURSOS DIDACTICOS Libro de texto ORIENTACION PARA LA EVALUACIN La atencin ordenada y disciplinada,

Actividades de Desarrollo: Cuaderno, laminas Propuestas para la conservacin de las especies y habitats

Responsabilidad, limpieza, creatividad, razoniento

Actividades de Cierre: Pizarrn, laminas Participacin, debates de la actividad anterior Orden, Participacin ordenada y acertada.

DOCENTE:

Coordinador Acadmico:

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Profr. Jorge Augusto Ramos Aguirre

Profr. Carlos Rodrguez Enrquez

Maestra. Dalia Hernndez Garca

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PLANEACION DIDACTICA
ESCUELA: ASIGNATURA: SECUNDARIA TECNICA 86 CIENCIAS I BLOQUE: LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCION TEMA: EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL PROFESOR(A): PRIMEROS: B, C, D, E Y F PROFRA. CLAUDIA M. HERNNDEZ PORTALES PERIODO: PRIMER BIMESTRE SUBTEMA(S): Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos: el desarrollo sustentable

PROPSITO DEL BLOQUE: Que los alumnos: Identifiquen las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos. Valoren la importancia de la biodiversidad en la dinmica de los ecosistemas y en la atencin de las necesidades del ser humano desde la perspectiva de desarrollo sustentable. Reconozcan las implicaciones de la ciencia y la tecnologa en el conocimiento y la conservacin de la biodiversidad. Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos, enfatizando el planteamiento de preguntas, la organizacin y el trabajo en equipo. APRENDIZAJES ESPERADOS: *Explica el principio general del desarrollo sustentable. Identifica algunas estrategias que favorecen el aprovechamiento sustentable de la biodiversidad. Reconoce la importancia de participar en la promocin del desarrollo sustentable. PALABRAS CLAVES: desarrollo sustentable, reducir, rehusar, reciclar, reas naturales protegidas, conservacin de los suelos, agricultura, tcnicas de agricultura, , agricultura tradicional, milpa rodante, rotacin de cultivos, tala selectiva. HABILIDADES, PROCEIMIENTOS Y ACTITUDES: Participacin, responsabilidad, creatividad, asistencia, inters, actitud. MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Actividades de Inicio: Ver video el cuidado de la tierra Actividades de Desarrollo: Lectura y anlisis de la Carta de la Tierra. La lectura ser grupal, es decir, ir indicando quien lee y los dems deben seguir la lectura; en cada subtema hacer un anlisis de lo ledo. Actividades de Cierre: Elaboracin de carteles, folletos, cartas, sobre la importancia del cuidado del ambiente RECURSOS DIDACTICOS Computadora Video La tierra Texto carta de la tierra ORIENTACION PARA LA EVALUACIN La atencin disciplinada y de inters en el video.

Participacin ordenada y acertada.

Cartulinas, hojas de maquina, plumones, colores, recortes etc.

Creatividad, responsabilidad, presentacin.

DOCENTE:

Coordinador Acadmico:

Subdirector:

Director:

Profra. Claudia M. Hernndez Portales

Profr. Jorge Augusto Ramos Aguirre

Profr. Carlos Rodrguez Enrquez

Maestra. Dalia Hernndez Garca

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PLANEACION DIDACTICA
ESCUELA: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL PROFESOR(A): SECUNDARIA TECNICA 86 CIENCIAS I PRIMEROS: B, C, D, E Y F PROFRA. CLAUDIA M. HERNNDEZ PORTALES BLOQUE: LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCION PERIODO: PRIMER BIMESTRE TEMA: DIVERSAS EXPLICACIONES DEL MUNDO VIVO SUBTEMA(S): Valoracin De distintas formas de construir el saber. El conocimiento indgena. PROPSITO DEL BLOQUE: Que los alumnos: Identifiquen las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos. Valoren la importancia de la biodiversidad en la dinmica de los ecosistemas y en la atencin de las necesidades del ser humano desde la perspectiva de desarrollo sustentable. Reconozcan las implicaciones de la ciencia y la tecnologa en el conocimiento y la conservacin de la biodiversidad. Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos, enfatizando el planteamiento de preguntas, la organizacin y el trabajo en equipo. APRENDIZAJES ESPERADOS: *Compara diversas lgicas de construccin del conocimiento acerca de los seres vivos. Aprecia la importancia de contar con distintas formas de conocer a los seres vivos. Reconoce distintas manifestaciones culturales en Mxico que hacen referencia al conocimiento de los seres vivos. PALABRAS CLAVES: HABILIDADES, PROCEIMIENTOS Y ACTITUDES: Participacin, responsabilidad, creatividad, asistencia MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Actividades de Inicio: Lluvia de ideas, Participacin en clase Actividades de Desarrollo: En base a la lectura, identificar las aportaciones de las culturas indgenas pag 33 Libro pizarron RECURSOS DIDACTICOS Libro pizarron Participacin ordenada y acertada. ORIENTACION PARA LA EVALUACIN La atencin disciplinada , orden, respeto

Actividades de Cierre: cuaderno conclusiones

Creatividad, responsabilidad, presentacin.

DOCENTE:

Coordinador Acadmico:

Subdirector:

Director:

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Profr. Jorge Augusto Ramos Aguirre

Profr. Carlos Rodrguez Enrquez

Maestra. Dalia Hernndez Garca

SECRETARIA DE EDUCACIN SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL DIRECCIN DE EDUCACIN BSICA SUBDIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 86

PLANEACION DIDACTICA
ESCUELA: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL PROFESOR(A): SECUNDARIA TECNICA 86 CIENCIAS I PRIMEROS: B, C, D, E Y F PROFRA. CLAUDIA M. HERNNDEZ PORTALES BLOQUE: LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCION PERIODO: PRIMER BIMESTRE TEMA: Diversas explicaciones del mundo vivo SUBTEMA(S): Reconocimiento de la evolucin: las aportaciones de Darwin. PROPSITO DEL BLOQUE: Que los alumnos: Identifiquen las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos. Valoren la importancia de la biodiversidad en la dinmica de los ecosistemas y en la atencin de las necesidades del ser humano desde la perspectiva de desarrollo sustentable. Reconozcan las implicaciones de la ciencia y la tecnologa en el conocimiento y la conservacin de la biodiversidad. Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos, enfatizando el planteamiento de preguntas, la organizacin y el trabajo en equipo. APRENDIZAJES ESPERADOS: *Relaciona la informacin del registro fsil con las caractersticas de los organismos actuales. *Identifica las evidencias que emple Darwin para explicar la evolucin de los seres vivos. *Reconoce las habilidades y actitudes que aplic Darwin en el estudio de los seres vivos. PALABRAS CLAVES: HABILIDADES, PROCEIMIENTOS Y ACTITUDES: Participacin, responsabilidad, creatividad, asistencia MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Actividades de Inicio: Lluvia de ideas, Participacin en clase Actividades de Desarrollo: En base a la lectura, identificar las aportaciones de Darwin pag 47 Libro pizarron RECURSOS DIDACTICOS Libro pizarron Participacin ordenada y acertada. ORIENTACION PARA LA EVALUACIN La atencin disciplinada , orden, respeto

Actividades de Cierre: cuaderno conclusiones

Creatividad, responsabilidad, presentacin.

DOCENTE:

Coordinador Acadmico:

Subdirector:

Director:

Profra. Claudia M. Hernndez Portales

Profr. Jorge Augusto Ramos Aguirre

Profr. Carlos Rodrguez Enrquez

Maestra. Dalia Hernndez Garca

SECRETARIA DE EDUCACIN SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL DIRECCIN DE EDUCACIN BSICA SUBDIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 86

PLANEACION DIDACTICA
ESCUELA: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL PROFESOR(A): SECUNDARIA TECNICA 86 CIENCIAS I PRIMEROS: B, C, D, E Y F PROFRA. CLAUDIA M. HERNNDEZ PORTALES BLOQUE: LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCION PERIODO: PRIMER BIMESTRE TEMA: Diversas explicaciones del mundo vivo SUBTEMA(S): Relacin entre adaptacin y seleccin natural PROPSITO DEL BLOQUE: Que los alumnos: Identifiquen las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos. Valoren la importancia de la biodiversidad en la dinmica de los ecosistemas y en la atencin de las necesidades del ser humano desde la perspectiva de desarrollo sustentable. Reconozcan las implicaciones de la ciencia y la tecnologa en el conocimiento y la conservacin de la biodiversidad. Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos, enfatizando el planteamiento de preguntas, la organizacin y el trabajo en equipo. APRENDIZAJES ESPERADOS: *Relaciona las adaptaciones de los organismos con las caractersticas que favorecen su sobrevivencia en un ambiente determinado. *Explica la seleccin natural y la contrasta con la seleccin artificial. *Reconoce que la teora de la evolucin natural permite explicar la diversidad de seres vivos en el mundo. PALABRAS CLAVES: HABILIDADES, PROCEIMIENTOS Y ACTITUDES: Participacin, responsabilidad, creatividad, asistencia MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Actividades de Inicio: Lluvia de ideas, Participacin en clase Actividades de Desarrollo: Realizar un cuadro comparativo de adaptacin y seleccin natural Libro pizarron RECURSOS DIDACTICOS Libro pizarron Participacin ordenada y acertada. ORIENTACION PARA LA EVALUACIN La atencin disciplinada , orden, respeto

Actividades de Cierre: cuaderno conclusiones

Creatividad, responsabilidad, presentacin.

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ESCUELA: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL PROFESOR(A): SECUNDARIA TECNICA 86 CIENCIAS I PRIMEROS: B, C, D, E Y F PROFRA. CLAUDIA M. HERNNDEZ PORTALES BLOQUE: LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCION PERIODO: PRIMER BIMESTRE TEMA: Tecnologa y Sociedad SUBTEMA(S): Relacin entre ciencia y la tecnologa en la interaccin ser humano-naturaleza PROPSITO DEL BLOQUE: Que los alumnos: Identifiquen las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos. Valoren la importancia de la biodiversidad en la dinmica de los ecosistemas y en la atencin de las necesidades del ser humano desde la perspectiva de desarrollo sustentable. Reconozcan las implicaciones de la ciencia y la tecnologa en el conocimiento y la conservacin de la biodiversidad. Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos, enfatizando el planteamiento de preguntas, la organizacin y el trabajo en equipo. APRENDIZAJES ESPERADOS: *Identifica las semejanzas y diferencias entre la ciencia y la tecnologa *Relaciona el desarrollo de la ciencia y la tecnologa con la atencin de necesidades del ser humano. *Reconoce que la ciencia y la tecnologa son procesos histrico-sociales de innovacin y creatividad. PALABRAS CLAVES: HABILIDADES, PROCEIMIENTOS Y ACTITUDES: Participacin, responsabilidad, creatividad, asistencia MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Actividades de Inicio: Lluvia de ideas, Participacin en clase Actividades de Desarrollo: En base a la lectura, identificar las aportaciones de las culturas indgenas pag 33 Libro pizarron RECURSOS DIDACTICOS Libro pizarron Participacin ordenada y acertada. ORIENTACION PARA LA EVALUACIN La atencin disciplinada , orden, respeto

Actividades de Cierre: cuaderno conclusiones exposicin

Creatividad, responsabilidad, presentacin.

DOCENTE:

Coordinador Acadmico:

Subdirector:

Director:

Profra. Claudia M. Hernndez Portales

Profr. Jorge Augusto Ramos Aguirre

Profr. Carlos Rodrguez Enrquez

Maestra. Dalia Hernndez Garca

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PLANEACION DIDACTICA
ESCUELA: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL PROFESOR(A): SECUNDARIA TECNICA 86 CIENCIAS I PRIMEROS: B, C, D, E Y F PROFRA. CLAUDIA M. HERNNDEZ PORTALES BLOQUE: LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCION PERIODO: PRIMER BIMESTRE TEMA: El valor de la biodiversidad SUBTEMA(S): Importancia de la clasificacin PROPSITO DEL BLOQUE: Que los alumnos: Identifiquen las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos. Valoren la importancia de la biodiversidad en la dinmica de los ecosistemas y en la atencin de las necesidades del ser humano desde la perspectiva de desarrollo sustentable. Reconozcan las implicaciones de la ciencia y la tecnologa en el conocimiento y la conservacin de la biodiversidad. Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos, enfatizando el planteamiento de preguntas, la organizacin y el trabajo en equipo. APRENDIZAJES ESPERADOS: *Identifica las clasificaciones de los seres vivos como sistemas que atienden la necesidad de organizar, describir y estudiar la biodiversidad. * Analiza alcances y limitaciones de algunas clasificaciones de los seres vivos. Reconoce que el conocimiento de los seres vivos se ha enriquecido con la contribucin de mujeres y hombres de diversas culturas. PALABRAS CLAVES: HABILIDADES, PROCEIMIENTOS Y ACTITUDES: Participacin, responsabilidad, creatividad, asistencia MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Actividades de Inicio: Realizacin de un cuadro donde realicen algunas comparaciones entre las caractersticas de los seres vivos, y contesten algunas preguntas en relacin a las caractersticas del cuadro Actividades de Desarrollo: Realicen un mapa conceptual de la clasificacin de los seres vivos y lo ilustren con ejemplos de organismos de los cinco reinos Actividades de Cierre: Anlisis de las categoras taxonmicas y de algunos ejemplos RECURSOS DIDACTICOS Libro de Texto Biologa 1, Pizarrn, ORIENTACION PARA LA EVALUACIN Anlisis de la informacin e interpretacin de datos, participacin y responsabilidad.

Libro de texto Biologa 1, Pizarrn, laminas de los cinco reinos de los seres vivos. Libro de Texto, Biologa 1, Pizarrn

Creatividad, limpieza del trabajo, responsabilidad,.

Anlisis de la informacin e interpretacin de datos, responsabilidad.

DOCENTE:

Coordinador Acadmico:

Subdirector:

Director:

Profra. Claudia M. Hernndez Portales

Profr. Jorge Augusto Ramos Aguirre

Profr. Carlos Rodrguez Enrquez

Maestra. Dalia Hernndez Garca