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ALBA MONSERRAT PINOS LABANDA

En la portada de esta edicin contamos con la presencia de la bellsima Monserrat


Pinos, naci el 1 de noviembre de 1993 en la ciudad de Loja siendo una destacada
estudiante. Realiz sus estudios primarios y secundarios en la Unidad Educativa
La Inmaculada, en la actualidad cursa sus estudios universitarios en la Univer-
sidad Nacional De Loja en la carrera de Administracin Turstica, donde se
proclam Seorita Novato de su facultad. Entre sus futuros planes consta el rea-
lizar una maestra fuera de nuestro pas para capacitarse de forma efciente, como
tambin tener una agencia de eventos y crear una fundacin que motive a ayudar a
las personas de los sectores ms vulnerables.
Produccin y fotografas: Agencia de Modelos Fernando Crespo
Asesora de Imagen: Fernando Crespo
Vestuario: Camila Hurtado Trajes de Alquiler
Maquillaje y Peinado: Karina Snchez Imagen y Estilo
Salud
El ejercicio alivia los sntomas de la
menopausia
Mascotas
Interesante artculo de las mascotas
que curan
Creciendo con amor
Trucos para evitar y acabar con los
molestos piojos
Estreno
Conoceremos la conmovedora his-
toria real de un beb chimpanc
Director:
Jos Snchez Romero
Editor:
Fernando Jaramillo
Fotografa Portada:
Fernando Crespo
Diseo y diagramacin:
Junior P. Snchez C
Fotografa:
Fernando Jaramillo
PBX.:
258 8506
Cel.:
08 721 0431
Direccin:
Edifcio EDISUR, Jos Flix de V.
14-48 y Bolvar
LOJA - ECUADOR
Pgina web:
www.diariocentinela.com.ec
Edicin Diario Centinela:
centineladeloja@hotmail.com
Publicidad:
centineladelojapublicidad@hotmail.com
Suscripciones:
centineladelojasuscripciones@hotmail.com
Revista Konceptos:
konceptoscentinela@hotmail.com
Konceptos
Sumario
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Creciendo con Amor
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Por: Tatiana Quinchanegua
El mito de las abuelas que asegura
que algunos nios son dulces para los
piojos s es cierto y, adems, parece
tener una razn mdica. Segn el
doctor Germn Silva, pediatra, los
nios tienen un componente en la
sangre que atrae a los piojos y estos,
a su vez, tienen unos receptores bio-
qumicos que hace que a algunos ni-
os se les peguen ms que a otros; es
decir, tengan mayor susceptibilidad.
Para muchos padres es una tragedia
que sus hijos los tengan. No respe-
tan edad, color del cabello, textura
ni estrato social, pues, segn el doc-
tor Silva, estos se dan, incluso, en
las mejores familias. Basta con ver-
los caminando en la cabeza y en el
cuello para percatarse de que all hay
alguien ms en el cuerpo de un nio.
Y en el tema de los piojos, todos creen
saber algo para atacarlos: el limn, el
aceite o el vinagre. Sin embargo, se-
gn el doctor Silva, lo primero que se
debe hacer es no automedicar y acu-
dir al pediatra, para que con ayuda
de champes especializados, peines y,
en algunos casos, medicamentos to-
mados en las dosis apropiadas para
la edad, se pueda salir avante de esta
incmoda situacin. Si el problema
persiste y ese tratamiento no es su-
fciente, es necesario que los padres
consulten tambin dermatlogo y al
infectlogo, sugiere Silva.
Por su parte, el doctor Jorge Corts,
infectlogo de la Universidad Nacio-
nal, asegura que los piojos son trans-
misibles y el sntoma ms evidente es
el rascado. En la fase inicial suele
no ser detectable ni distinguible.
Cuando el nio tiene invadida su
cabeza, surge la alarma y por
eso es fcil que un nio se lo
trasmita a otro.
Es probable, agrega Corts,
que en el jardn o en el colegio
los nios de 3 a 5 aos tengan pio-
jos, porque su contacto es estrecho y
compartir elementos como la peinilla
y la ropa hace que se propaguen r-
pidamente.
Lina Idarraga, directora preescolar,
conoce de cerca este tema, pues en
ms de una oportunidad en su jardn
se han presentado casos de piojos en
los nios.
Para Lina, los piojos son un verdade-
ro dolor de cabeza, no solo cuando
llegan a un nio, sino tambin cuan-
do hay epidemia escolar y se debe re-
visar tambin al personal acadmico
y administrativo.
Hace un ao tuvimos una pandemia
y nos toc probar de todo para elimi-
narlos: vinagre, peinar a cada nio,
hasta vacunas orales, que nos dijeron
podran servirnos, pero no. Algunos
paps le cortaron el pelo a sus hijos
y esto tampoco sirvi. Los ata-
caron, pero no a todos,
hubo nios que en me-
dio de los dems, no
los tocaron.
Segn ella, se
dieron cuenta
porque los
nios se
ras -
caban en sectores puntuales de la
cabeza y vean los piojos andando.
Para algunos paps fue un tema
normal, pero para otros, suciedad; les
decan a sus hijos que no se acercaran
a sus compaeros con piojos, les ge-
ner asco.
La visita de cada nio al pediatra
ayud a darle fn al problema. Y tal
como dicen los expertos consultados,
aunque los piojos no se pueden evi-
tar, s se pueden regular teniendo un
debido lavado de cabello diario y en
las nias recoger el pelo
cuando lo tienen
muy largo.
Trucos para evitar y acabar
con los molestos piojos
La visita al
pediatra es
indispensable
cuando estos
aparecen.
Los champes
En el mercado hay un sinn-
mero de ofertas, algunos de
ellos se pueden usar varias
veces para garantizar que no
hay piojos ni liendres (hue-
vos de los piojos). Los padres
deben consultar al pediatra
para medicar el tratamiento
adecuado, acorde al nio y a
su edad.
Trata de la adopcin del
pequeo por parte de un
macho adulto.
La conmovedora historia de un beb
chimpanc que, tras perder a su ma-
dre, logra ganarse el favor del macho
alfa del grupo para que lo prote-
ja y ensee a sobrevivir, algo que
nunca antes haba sido flmado,
segn los expertos, lleg este mes
a las pantallas de Estados Unidos
de la mano de Disney.
"La adopcin de un infante por
un macho adulto lder no se ha-
ba flmado nunca. El hecho de
que sucediera justamente cuan-
do se realizaba el flme es asom-
broso", apunta al respecto la
conocida primatloga britnica
Jane Goodall, que se ha asocia-
do con Disney para promocionar
esta cinta.
Adems, por cada entrada que
se venda en la primera semana
de proyecciones Disney se ha
comprometido a hacer una do-
nacin al Instituto Jane Goodall. Con
imgenes reales grabadas durante cua-
tro aos, "Chimpanzee" ("Chimpan-
c") es la cuarta produccin de Dis-
neynature, que llega a los cines de este
pas y lo hizo en el da mundial de la
Tierra. Con el nico apoyo sonoro de
la narracin del actor y comediante es-
tadounidense Tim Allen, quien pusiera
la voz a Buzz Lightyear en la saga "Toy
Story", y con un logrado acompaa-
miento musical que imprime ritmo a la
cinta, los directores Alastair Fothergill
y Mark Linfeld narran las peripecias
de "scar" y de su familia. "Chimpan-
zee", para todos los pblicos, muestra
aspectos de la vida diaria de los chim-
pancs y, de la mano del recin nacido
"scar", repasa lo importante que son
para estos animales los lazos familiares
y sociales, desde para ensearse unos
a otros el uso de herramientas impres-
cindibles para comer, hasta para darse
confanza mutua a la hora de combatir
a grupos rivales.
"Todos adoramos a 'scar' desde el
primer momento", explica Fothergill
en el material promocional de la cinta.
"Es juguetn y pcaro, y muy decidi-
do". Para una cra de chimpanc como
"scar" la cercana de la madre es sim-
plemente vital. Ella le alimenta, le pro-
tege y le ensea con infnita paciencia
cmo lograr comida: dnde buscarla y
una vez hallada cmo pelarla, cmo la-
varla y hasta cmo masticarla. Cuando
"scar" pierde a "Isha", su madre, no
tiene a nadie que le alimente y cuide,
por lo que va perdiendo fuerzas, y sien-
te el rechazo del resto del grupo. Los
expertos calculan que la mitad de todos
los chimpancs recin nacidos mueren
en los primeros cinco aos de vida.
Pero el pequeo protagonista poco
a poco se las ingeniar para que
"Freddy", el gran macho alfa del grupo,
poderoso, solitario y arisco al que to-
dos obedecen, se vaya acostumbrando
a su presencia. Los lazos entre ambos
compaeros de vida tan dis-
pares se estrechan hasta tal
punto que llega un momen-
to en que ste incluso admi-
te llevar a "scar" sobre la
espalda, algo habitual entre
las hembras y sus cras, pero
realmente inusual entre los
machos alfa. "'Oscar' se
acerc a 'Freddy' con esa es-
pecie de triste actitud como
diciendo: 'nadie ms se va a
hacer cargo de m, y t?'.
Y la respuesta de 'Freddy'
fue lo ms increble, asom-
broso e impredecible que
yo haya visto nunca", ex-
plica Fothergill. Se trata
de la cuarta produccin de
Disneynature, una divisin
del gigante del entretenimiento espe-
cializada en producciones sobre la vida
salvaje y que por el momento ha logra-
do situar todos sus trabajos ("Earth",
"Oceans" y "African Cats") entre las
cintas de estilo documental ms taqui-
lleras de la historia.
La cinta muestra escenas que nos pare-
cen tan cotidianas como las travesuras
de los ms pequeos que no descansan
mientras los padres estn deseando
echar una cabezadita o la torpeza de
los ms pequeos que quieren imitar a
sus padres cascando nueces y siempre
terminan pillndose los dedos con la
piedra que usan de martillo. La pelcu-
la est rodada en la selva Ta, en Costa
de Marfl, declarada Patrimonio de la
Humanidad por la Unesco en 1982.
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Estreno
Disney estrena en
EE.UU. la
conmovedora
historia real de un
BEB
CHIMPANC
C
on el objetivo de desarrollar
y producir cermica artsti-
ca de alta calidad y con un
valor agregado representado en sus
diferentes formas y fguras, la planta
perteneciente a la Universidad Tcnica
Particular de Loja CERART, busca
a manera de negocio, aadir diseos y
productos exclusivos, con la fnalidad
de tener mayores alternativas para el
cliente y generar valor agregado.
Su medio de produccin se desarrolla
con tres lneas fundamentales; Yapa-
cunchi, ukanchik y Mestiza, que ayu-
dan a formar una nueva e innovadora
empresa en cermica y decoracin ar-
tstica.
ukanchik, que en espaol signifca lo
nuestro, se encarga de trabajar en ar-
cilla terracota con una tcnica llamada,
esgrafado, con diseos precolombinos
y grabados rupestres. De esta lnea se
elaboran principalmente macetas. As
mismo se busca que las personas nos
identifquemos con lo nuestro como su
nombre lo indica.
Yapacunchi, signifca dar algo ms,
y como lo dice su signifcado tiene un
valor agregado, netamente artstico;
pues su decoracin es manual, realiza-
da por decoradores que demuestran su
habilidad en cada pieza elaborada. De
igual manera existen varios y coloridos
diseos que nos permiten disfrutar de
una pieza diferente, con fnos detalles y
altamente decorativos.
Mestiza, es una nueva propuesta que
pretende implementar accesorios para:
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Nuestras Races
A
rte lojano al alcance
de nuestras manos
jardn y cocina, principalmente son
utensilios prcticos utilitarios para el
hogar.
Planta de Cermicas
Actualmente la planta se encuentra en
un proceso de fusin y convenio, reali-
zado por Pedro Crespo Alvarado Ge-
rente General de la planta y de la Uni-
versidad Tcnica Particular de Loja
(Utpl), para generar un laboratorio de
investigacin en una empresa real y lo-
cal; con la meta de ensear a alumnos
de diferentes carreras a ser partcipes
de un espacio viviente.
La Planta sigue en produccin con
aproximadamente 24 personas entre
artesanos, tcnicos y comerciantes.
Adems con alumnos que se encuen-
tran realizando prcticas.
En cuanto lo que se refere a su distri-
bucin, estas piezas se las puede encon-
trar en el almacn de la Planta, que se
encuentra en la parte posterior de la
Utpl, y en las cadenas de supermer-
cados como: Supermaxi, Megamaxi,
Coral Centro entre otras; en las prin-
cipales cuidades del pas. Adems se
encuentran trabajando en un proyecto
para distribuir las cermicas interna-
cionalmente.
Proceso de elaboracin
1. Seleccin y compra de la materia
prima adecuada (zona del austro ecua-
toriano).
2. Preparacin de la arcilla con las ca-
ractersticas necesarias.
3. Formado de la pieza de acuerdo al
diseo.
4. Secado de las diferentes piezas.
5. Recorte y pulido de las diferentes
piezas.
6. Coccin de las diferentes piezas para
obtener bizcocho.
7. Decorado de las piezas de acuerdo
al diseo.
8. Esmaltado de las piezas.
9. Quema del esmalte puesto sobre la
pieza decorada.
10. Control de calidad fnal.
11. Embalaje.
12. Venta.
Nuestras Races
s
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Lo que se transmite con la
elaboracin de cada pieza
de cermica es: un apego a
la naturaleza, un ambiente
decorativo, dar al pblico un
diseo con calidad, fnos de-
talles y exclusividad desde el
Sur del Ecuador.
La Planta sigue en produc-
cin con aproximadamente
24 personas entre artesanos,
tcnicos y comerciantes.
Adems con alumnos que se
encuentran realizando prc-
ticas.
El Almacn est ubicado en el campus de la UTPL
L
a paciencia y entrega hacia
sus alumnos distingue a Mi-
guel Hernn Arcos Bastidas,
licenciado en: Ciencias Matemticas,
Qumico Biolgicas y Psicologa. Ac-
tualmente es docente del Colegio La
Dolorosa. As mismo cumple 50 aos
de dictar ctedra en diversas institucio-
nes y de haber publicado ocho libros de
matemtica entre ellos uno premiado a
nivel nacional.
Arcos es ibarreo pero lojano de cora-
zn. Est casado con la lojana Edith
Esperanza Ochoa Castillo con quien
tiene a cuatro hijas y un varn.
En la sala de profesores del Colegio La
Dolorosa, nos comparti ancdotas y
pensamientos del trajn de su largo y
virtuoso vivir.
-Cmo se defne Miguel Hernn
Arcos Bastidas?
Soador, que cree en las personas, y
al mismo tiempo un realista, s donde
estamos, s cules son nuestras debi-
lidades y defciencias, pero al mismo
tiempo nos proyectamos, soamos en
el futuro, quiz, como maestro podra
decir qu es vivir en el aula, la dignidad
del maestro con la cual me catalogo es
precisamente eso, vivir frente a los es-
tudiantes.
El tener varios ttulos, lo ha ayu-
dado en la praxis cotidiana?
El ser humano no es un conjunto de
partes fragmentales, el ser humano es
una totalidad, que no se la puede sepa-
rar, entonces se conjuga, la psicologa,
la matemtica, la fsica, la geografa
se conjugan en el momento de escribir.
Cada parte tiene su valor, todo es un
conjunto en una unidad holstica del
ser humano.
Sus padres han sido su pilar
fundamental de apoyo?
Casi es lo contrario, el nivel econ-
mico de donde vengo no es el mejor,
recuerdo que se quera que empeza-
ra a trabajar desde tempranas eda-
des para ayudar en la mantencin
de la familia, y fue una necedad y
una adiccin; el escribir, investigar,
y buscar nuevas maneras para crear
y relacionar. Al no tener libros lea
cualquier papel que me encontraba
en la calle, lo interpretaba, lo con-
Personaje
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Miguel Hernn Arcos Bastidas
El momento en que se educa a una perso-
na, se la educa a su totalidad
Personaje
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textualizaba y esa adiccin ha per-
durado aos.
-Entre sus ancdotas. Cul es la
que ms recuerde?
Cierta vez en secretara me pidieron
que frme el ltimo borrador de mi li-
bro; la secretaria puso a rengln segui-
do mi nombre y el titulo, por lo que le
digo Disculpe! donde frmo?- y me
respondie, -aqu en esta mesita- y no
me entendi lo que le dije... (risas)
Cree que hay el apoyo sufciente
para un escritor lojano?
Hagamos una distincin, hace poco
educar era difcil, era imposible so-
brevivir, subsistir, haba que ser pro-
fesor medio tiempo, y el resto concre-
tar con otras actividades. Hoy por lo
menos tengo la oportunidad de dedi-
carme a la ctedra a tiempo completo
para completar las necesidades bsi-
cas de la familia, pero todava falta
mucho.
Qu cree que falta?
Hay mucho que hacer, hay muchos ce-
rebros ecuatorianos y particularmente
de aqu de nuestra institucin que estn
en otros pases. Personas que se van be-
cadas y no vuelven, se quedan por otros
lados porque, para los cientfcos, para
las personas que investigan, no hay un
ambiente en la que el estudiante pueda
dedicarse a crear e inventar.
-Como docente. Cul es la me-
todologa que emplea con sus
alumnos?
De aquello se trata mi prximo libro.
Hace algunos aos, en el 2004, hubo
un concurso llamado Concurso de
excelencia acadmica pedaggica,
en el que obtuve el primer puesto a ni-
vel nacional, con un primer libro que
se llam, Didctica de la matemtica
para la creatividad. Desde ese enton-
ces, me dedique a escribir experiencias
metodolgicas propias, concepciones
propias, es decir, a relacionar cosas que
ya son conocidas para crear desconoci-
das y precisamente esta experiencia me
permiti descubrir, construir y trasferir.
-Lo que nos est hablando. Es
aplicable a toda asignatura?
No es que al estudiante lo fragmenta-
mos en matemticas, historia, geogra-
fa, el estudiante es una unidad, no se le
puede fragmentar. El momento en que
se educa a una persona se la educa a
su totalidad, por eso se llama didctica
antropolgica.
-Dentro de su familia. Cmo es
su labor paterna?
Lo ms lindo de mi familia es ver a
mis hijos crecer en libertad, eso sig-
nifca que hay que tener paciencia, la
paciencia tiene races muy amargas,
es duro para uno ser tan paciente con
los alumnos y los hijos pero en cam-
bio los frutos son bien dulces y ex-
traordinarios, estoy muy de acuerdo
en esto de educar con la calidez, por-
que el hecho positivo y el de la edu-
cacin impositiva agresiva sanciona-
dora, ms se asemeja a lo que hacia
Pavlov en los laboratorios, premio y
castigo para que aprendan algo, pero
no estamos viviendo con ratas sino
con seres humanos.
-Cul es el objetivo de su ltimo
trabajo?
Con este libro pretendemos cambiar
de poca, que termine la poca del
conductismo de la mecanizacin me-
canicista y repetitiva de contenidos y
que se transforme ahora en la didc-
tica de los aprendizajes, en la didc-
tica de los intelectos, que desarrollen
sus capacidades lgico matemticas,
lingsticas, espacial, visual, es decir
centrar a la didctica en la persona y
no en el recurso, entonces es para for-
mar maestros en la Universidad pero
con esta mentalidad.
-Qu cree que le hace falta a esta
sociedad?
Corea antes era la ltima rueda de Asia,
era una pobreza pauprrima, pero
cuando le preguntaron al presidente
que; que hiso para salir del subdesarro-
llo, el simplemente contest educar al
pueblo, en ese sentido vemos hoy que
es lo que nos ha hecho la educacin
tradicional, cules son sus frutos, cmo
est estructurada actualmente! No voy
a culpar a nadie, si no pienso que es
una secuencia que ha durado cien o
doscientos aos, pues, que ha pasado
con esa juventud que fue educada as.
Los valores humanos son un conjunto
de palabras bonitas en las que toditos
estamos de acuerdo, pero en la prctica
lo que manda es el contenido; cunto
sabes, pasas el ao, no puedes repites el
ao, mientras que los valores y todo lo
dems queda al margen y todo eso es
el fruto de esa educacin. Nos educa-
ron para ser obedientes y repetir al pie
de la letra lo que yo digo y as somos
los adultos en la sociedad, preparados
para que?, para ser empleados no para
generar empleo.
Entonces, los jvenes son extremada-
mente sensibles son como una esponja
que absorbe todo lo que el maestro les
ensea, pero esa orientacin debe de
ser basada en el cario y en el amor, en
el respeto, en la calidez y en la calidad
de la educacin. La juventud en mu-
chos casos tienen razn de ser rebelde,
porque no los dejan pensar, no les de-
jan inventar.
Estudios
Sus estudios los realiz en la
escuela, 28 de Septiembre en
Ibarra, los secundarios en el
Colegio Bernardo Valdivieso
y sus estudios superiores en
la Universidad Nacional de
Loja (Qumico-Biolgicas).
Universidad Tcnica Parti-
cular de Loja (Matemticas)
y en la Pontifcia Universi-
dad Catlica (Psicologa).
Los jvenes son
extremadamente
sensibles son como
una esponja que ab-
sorbe todo lo que el
maestro les ensea
Salud
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El ejercicio alivia
los sntomas de
la menopausia
Por: Reuters Health
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n un estudio realizado a mujeres
fnlandesas que entraban a la
etapa de la menopausia, se en-
contr que el ejercicio tiene un impacto
positivo en algunos de los sntomas en
esta etapa de la vida de la mujer.
Los resultados afrmaron que las mu-
jeres que participaron en un programa
de ejercicio aerbico durante seis meses
fueron menos propensas a sufrir sudo-
res nocturnos, cambios en su estado de
nimo e irritabilidad, a diferencia de las
mujeres que no realizaron ninguna acti-
vidad fsica.
El equipo de la doctora Riitta Luoto,
del Instituto UKK para la Investigacin
y Promocin de la Salud, en Tampere,
Finlandia, comprob que el ejercicio
ayuda a reducir los bochornos.
Se escogieron al azar, 74 mujeres entre
45 y 63 aos de edad con sntomas me-
nopusicos, quienes llevaron a cabo una
rutina de ejercicio de 50 minutos por
da, cuatro das por semana durante 24
semanas.
La rutina deba incluir por lo menos dos
sesiones de caminata por semana. Las
otras dos sesiones podan ser, caminata,
trotar, bicicleta, natacin, ejercicios ae-
rbicos u otra actividad.
Las mujeres reportaban los sntomas
dos veces al da va telefnica.
Luoto asegur que ejercitarse cuatro ve-
ces por semana exige motivacin. Las
participantes que s presentaban snto-
mas, estaban sufcientemente motivadas
para cumplir con la rutina fsica.
A los seis meses, en el grupo que hizo
ejercicio, se redujo en 10% la propor-
cin de mujeres que presentaban altera-
ciones anmicas, irritabilidad, y sudores
nocturnos.
Los sntomas que no disminuyeron con
el ejercicio fueron la depresin, las cefa-
leas, los trastornos urinarios y la seque-
dad vaginal.
E
n la actualidad algunos docto-
res, en lugar de recetar medica-
mentos, recomiendan tener una
mascota, como parte del tratamiento
para diversos malestares. Segn diversos
estudios cientfcos, las mascotas adems
de proporcionar alegra y fomentar h-
bitos, contribuyen a que los humanos
tengamos una vida ms saludable y du-
radera. Las mascotas favorecen el me-
joramiento de la salud y prolongan la
vida, ya que contribuyen a un cambio en
el estado de nimo del paciente. La exis-
tencia de una mascota dentro del hogar,
hace que sus propietarios se ejerciten,
olviden sus problemas, y eviten caer en
la depresin al sentirse tiles y queridos
incondicionalmente por alguien.
Ayudan en problemas del corazn, tra-
yendo benefcios a los enfermos, pues
el cuidado de la mascota, favorece la
disminucin de la presin sangunea
y aminora la ansiedad, por lo que no
sera extrao que las mascotas sean re-
comendadas para contrarrestar ciertos
trastornos emocionales derivados del
stress. As mismo, los perros guardianes
proporcionan sentimientos de seguridad
a sus dueos.
En cuanto a los nios, aquellos que crecen
con mascotas, adems de pasar momen-
tos maravillosos jugando con ellas, se fa-
miliarizan con aspectos importantes de la
vida, como son: el nacimiento, desarrollo,
reproduccin y muerte; les proporciona
adems sentido de responsabilidad, y el
cario que recibe de su mascota contribu-
ye a elevar su autoestima.
Los ancianos, por su parte, se sienten
tiles y queridos al hacerse cargo de una
mascota, dan y reciben cario, y eso se
refeja en su salud, pues sienten menos
el peso de la soledad.
Otro aspecto son las visitas que se hacen
con animales a enfermos, esto ayuda a
que las personas se sientan menos solas
y menos deprimidas, proporciona un
cambio positivo en sus rutinas, comien-
zan a ser ms activas y sensibles, antes,
durante y despus de las visitas. Adems
proporcionan entretenimiento o una
distraccin de su dolor o enfermedad.
Es muy frecuente que las personas ha-
blen con sus mascotas y compartan con
ellos sus pensamientos y sentimientos.
Estas visitas con animales, tambin con-
tribuyen a que aumente la socializacin
entre los individuos que se encuentran
internos en el sitio, mostrndose ms
alegres y con mejor estado de nimo.
Se benefcian de la Terapia asistida por
animales: individuos autistas, enfermos
del corazn, personas con parlisis ce-
rebral, pacientes con enfermedades
terminales, con enfermedades menta-
les, con trastornos de comportamiento,
poblacin anciana, internos en penales,
vctimas de violaciones, entre otros.
Cuando se trata de casos como los ante-
riormente mencionados, se requiere de
un trabajo especializado, requirindose
el ser debidamente entrenados tanto
animales como los llamados guas. Los
animales utilizados pueden pertenecer
a la institucin que presta el servicio o
estar de visita con sus guas. Las sesiones
pueden ser individuales o grupales. Los
pacientes pueden ser nios, adolescen-
tes, ancianos, enfermos mentales, etc.;
logrndose benefcios increbles en estas
terapias asistidas.
Aunque la terapia ms conocida es la
desarrollada con perros, existe la Del-
fnoterapia que es la desarrollada con
delfnes, y la Hipoterapia con caba-
llos, cuya aplicacin es para casos con-
cretos y requiere de una especializacin,
pero con resultados excepcionales para
los casos en los cuales son aplicadas.
As, que nuestras mascotas merecen
una vida lo ms agradable posible, pues
ellas contribuyen a que nuestra vida sea
mucho mejor. Un trato afectuoso, una
alimentacin balanceada y los cuidos
necesarios, deben ser la manifestacin
de nuestro agradecimiento.
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Mascotas
Mascotas que curan
Reportaje
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as sirenas eran mujeres, con
cuerpo de pjaro, criaturas pa-
recidas a las arpas (mitad aves,
mitad mujeres). Al cantar, parecan ser
hermosas doncellas, pero los que su-
cumban ante su encanto, pronto averi-
guaban su verdadera naturaleza.
Segn la leyenda, las sirenas haban
sido compaeras de Persfone antes
de ser raptadas por Hades, como no
consiguieron salvarla, la diosa las trans-
form como castigo en estas extraas
criaturas. El canto de las sirenas anun-
ciaba de forma engaosa los placeres
del mundo subterrneo, pero tambin,
tenan poderes profticos.
Las sirenas vivan en la isla de Artemi-
sa, en donde yacan los huesos de los
marineros que haban sido atrados por
sus deliciosos cantos. Jasn y los Argo-
nautas antes que Odiseo (Ulises) ha-
ban sobrevivido al canto de las sirenas,
pero porque Orfeo, el bardo, ahog el
canto con su lira.
De igual manera, Odiseo (Ulises),
hombre de gran imaginacin, cuando
se iban acercando a la isla temida, por
consejo de Circe, orden a sus hombres
que se taparan los odos con cera, y l
que no poda con la curiosidad de escu-
charlas, se hizo amarrar al mstil, con
orden de que pasara lo que pasara, no
lo desataran. Al escuchar los cantos de
las sirenas quiso soltarse pero sus com-
paeros no se lo permitieron. Cuenta
la leyenda, que las sirenas devastadas
por su fracaso, se lanzaron al mar y
murieron ahogadas.
Por lo visto, podan incluso volar. Aun-
que tambin es bastante probable que
al verlas saltar desde los ms elevados
arrecifes para zambullirse en el agua,
los marineros les confrieran ese poder.
Las sirenas de la mitologa homrica
eran tres hermanas, hijas del ro Aque-
loo y la musa Calope: Lidia tocaba la
fauta, Partnope, la lira y Leucosia lea
y cantaba versos. Aunque forma parte
de la mitologa debemos de admitir la
fecunda imaginacin de Homero y la
belleza de la historia.
En el transcurso de los tiempos con el
descubrimiento de Amrica, y con los
viajes transocenicos empezaron de
nuevo leyendas de mujeres mitad mu-
jer y mitad pez, esta versin por la cer-
cania en el tiempo es la ms conocida.
Hasta aqu hemos hablado de leyendas
y mitologas. Pero de dnde surgen to-
das estas creencias? Pues de casos rea-
les, de marineros que las describieron
y que dieron lugar a la fbula. Varias
pinturas y escritos recogen que cuando
Cristbal Coln lleg a Amrica, tres
sirenas le dieron la bienvenida.
El descubridor contempl que eran
mudas y no muy agraciadas, por lo que
dictamin: parecen aorar Grecia.
Poco se ha hablado de este encuentro
y se ha intentado racionalizar diciendo
que se trataba de manates, unos ma-
mferos marinos que habitan en aque-
llas aguas. De hecho, en ms de una
ocasin se ha desmitifcado a las sirenas
diciendo que eran confundidas con este
tipo de animales de mar.
Pero la teora se desmonta cuando se
descubre que en Europa no existen ma-
nates, amn de que resulta difcil que
un marinero describa como una bella
mujer a un peludo mamfero.
El mito de las sirenas
Las sirenas han sido famosas seductoras, porque segn la mitologa
eran capaces de encantar con su voz a los marinos para raptarlos.
Reportaje
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Es necesario un esfuerzo gran-
de y serio para conocer y enten-
der lo maravilloso de la Cultura
Maya.
Esta obra es una recopilacin de
mitos, cuentos y leyendas que nos
introducen a la cultura ancestral
de los pueblos mayas. Es esta una
forma de abrir puertas a un mun-
do dominado por relatos mticos.
Los mitos por defnicin, involu-
cran aspectos sagrados o sobre-
naturales y generalmente tienen
un carcter explicativo. En cierta
forma la cosmovisin y los anti-
guos dioses de la cultura maya,
aunque solapados por el cristia-
nismo y trasformados con el paso
del tiempo, an persisten y se ma-
nifestan en esta tradicin.
Los mitos, cuentos y leyendas aqu
contenidos presentan similitudes
con los relatos del Popol Wuj.
En la cosmovisin tradicional de
los pueblos de origen maya, la
religin est estrechamente liga-
da con la naturaleza y uno de sus
principios es el respeto.
Al perderse este respeto, se rompe
el equilibrio y esto trae como con-
secuencia un castigo, que se debe
expiar y ofrecer algo a cambio.
La seora que se converta en co-
yote.
Era esposa de un comerciante,
el comerciante viajaba para Chi-
quimula; cada vez que regresaba
a su casa encontraba carne para
comer.
l le preguntaba a su mujer que
de dnde traa la carne, ella
siempre le deca que sus familia-
res se la regalaban.
Pero en una oportunidad, el
hombre opt por velar a su espo-
sa, para ver a que se dedicaba,
mientras ella estaba confada de
que su esposo andaba lejos.
Entonces, se oyeron los aullidos
de unos coyotes; y result que
eran los hermanos de la esposa
del comerciante.
Al oir los aullidos, la seora se
quit la ropa y se amarr la faja
en la cintura, dejando una pun-
ta para formar la cola, dio tres
vueltas en el llano y se convirti
en coyota.
Salieron en busca de comida, fue-
ron a sacar ovejas de los corrales
para comrselas.
Se dice que cuando regres la
seora a la casa, fue a traer un
sartn y vomit la carne en ste,
luego se visti, pero antes de ves-
tirse, dio otras tres vueltas en el
llano y se convirti en persona;
luego, lav la carne, le hecho sal
y la as en el fuego, mientras que
el marido la estaba viendo desde
el tapanco, ste baj y le dio una
buena golpiza.
La seora que se
converta en coyote
La recopilacin, traduccin
y escritura de mitos, cuentos
y leyendas aqu presentada,
fue realizada por jvenes
maestros bilinges, Napo-
len Tarax Herrera, Eulalio
Argueta Calel; y por el coor-
dinador del Consejo de Pue-
blos Mayas Chinabjul, Vc-
tor Manuel Larios Velsquez
Entretenimiento
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The Beatles
Liverpool, Inglaterra (1960 1970)
The Beatles fue un grupo musi-
cal de la dcada de 1960 que re-
volucion, no solamente el rock
ingls sino la forma de hacer
msica en general. Sus compo-
siciones se consideran entre las
ms notables
de este gnero,
en las cuales se
encuentra gran
riqueza mel-
dica, letras de
elevado con-
tenido potico
y simblico y
excelentes ar-
moni zaci ones
instrumentales
y vocales, ade-
ms de que po-
see el primer
lugar en ventas
de discos des-
de que se desa-
rroll la indus-
tria fonogrfica
(ms de 1.100
millones de
discos vendidos alrededor del
mundo), de acuerdo con el Li-
bro Guinness de los rcords. El
cuarteto se form en la ciudad
de Liverpool, Inglaterra en 1960
y se disolvi en abril de 1970.
Su extenso legado de notables
composiciones e interpretacio-
nes (211 piezas) dentro del m-
bito de la msica pop rock revo-
lucion el panorama musical de
la poca y ejerci una influencia
nica, abarcando incluso los
mbitos sociales y culturales.
Desde el punto de vista estric-
tamente musical, la influencia
de The Beatles perdura hasta
nuestros das y algunos mel-
manos y entendidos de la crti-
ca, consideran que ser muy di-
ficil que haya a mediano plazo
una transformacin tan profun-
da en la forma de hacer msica
de calidad.
El grupo estaba compuesto por:
James Paul McCartney, (Paul
McCartney) (Liverpool, 18 de
junio de 1942)
John Winston Lennon Stanley,
(John Lennon) (Liverpool, 9 de
octubre de 1940 - Nueva York,
8 de diciembre de 1980).
George Harrison, (George Ha-
rrison) (Liverpool, 25 de febre-
ro de 1943 - Los ngeles, 29 de
noviembre de 2001)
Richard Starkey (Ringo Starr)
(Liverpool, 7 de julio de 1940)
Artista de la semana
Caricatura de la semana
Fotografa Web, de la semana Fotografa local, de la semana
Una sepia faran expele un chorro de
tinta tras ser arponeada por un bucea-
dor en la Reserva Natural de las Islas
Daymaniyat, no muy lejos de Mascate,
la capital oman. En estos arrecifes de
coral est prohibida la pesca con red;
no as otros mtodos, entre ellos el del
bichero de pesca para capturar sepias.
Foto: Thomas P. Peschak
Zapotillo. El esfuerzo y perseverancia de cada zapotillense
se ve refejado en el trabajo arduo y diario que realizan.
Amistades
Jorge Piedra y Carlos Piedra
Augusto Celi y Mara Torres Camaradas
Juliana Guarnizo, Cornelio Castro y Gnesis Len
En la UTPL
Rosario Rivas, Fanny Aguirre y Fannery Surez.
Entre amigas
Cecilia Constante y Fanny Constante
Gente Konceptos
Eventos
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EN EL TEATRO DE LA CASA DE LA CULTURA, SE EST PRESENTANDO
LA EXPOSICIN INDIVIDUAL DE WILSON CASTILLO DENOMINADA
LUMIRE , INSPIRADA EN LET ME IN DE MATT REEVES.

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