UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO - UFPE CENTRO DE CINCIAS SOCIAIS APLICADAS - CCSA DEPARTAMENTO DE HOTELARIA E TURISMO DHT CURSO DE BACHARELADO

O EM TURISMO DISCIPLINA: ECOTURISMO PROFESSORA VANICE SELVA JUNHO / 2012

Equipe: Cristiane Martinelli Raphael DEmery Rhaissa Danae Cezar Viviane Coutinho

O que Educao Ambiental e qual a sua importncia?

A educao ambiental uma atividade fundamental para todas as comunidades, a fim de que estas aprendam o manejo e os cuidados referentes ao sistema ecolgico. Com esta atividade possvel que as comunidades trabalhadas possam ter uma conscincia adequada sobre o processo de desenvolvimento do meio ambiente, podendo assim ser cobradas perante os rgo reguladores e serem atores na preservao do meio ambiente ecolgico.

Turismo Sustentvel

Comportamento e Interao
Por que o ecoturismo no tem promovido o ecodesenvolvimento? O planejamento cuidadoso necessrio para evitar alguns dos efeitos negativos imprevistos do turismo Plano Estratgico para Conservao Mundial (1980) e Congresso Mundial sobre Parques Nacionais (1982).

 Segundo Brandon (2002), h dez questes para estimular a participao da comunidade na atividade turstica. 1. O papel da participao local; 2. O engajamento efetivo como meta; 3. A participao ao longo do projeto; 4. A criao de investidores de risco; 5. A unio entre lucro e conservao; 6. A distribuio dos lucros; 7. O envolvimento de lderes da comunidade; 8. O uso de agentes de mudana; 9. A compreenso das condies especificas do local; 10.O controle e a avaliao dos progressos.

Participao Local
Os projetos de turismo voltados para as comunidades locais procuram deixar que elas decidam o tipo de crescimento que gostariam de ter, para ento ajuda-las a implementar seus planos. Engajamento efetivo da comunidade.

Programas de informao e educao

Informaes aos usurios sobre o recurso usado para recreao e seus nveis atuais de uso; Tornar os usurios mais sensveis aos potenciais impactos que seu comportamento pode provocar no meio ambiente; Dar aos gestores e usurios uma oportunidade de trocar informaes concernentes s necessidades do usurio e s atividades de gesto.

Conscientizao Turstica
Referente educao dos viajantes e turistas, notvel a necessidade de conscientizao e respeito s outras culturas e ao meio ambiente onde a atividade se envolve. Krippendorf (1989) apresenta doze regras e conselhos para viajar:
1) Adote uma atitude modesta, discreta e demonstre o desejo real de conhecer melhor8) os habitantes do pas hospedeiro; Tente avaliar intuitivamente os sentimentos dos outros seres humanos; 9) No se contente em olhar e escutar, d-se ai trabalho de ouvir e observar; Nunca se esquea de que os habitantes do pas que voc visita tm, em geral, uma outra10) concepo de tempo, e que a mentalidade deles diferente da sua, mas nem por isso menos aceitvel; 11) Ao invs de procurar o recanto paradisaco, descubra, com um esprito renovado, o enriquecimento que proporciona conhecer um12) outro modo de vida; Informe-se sobre os hbitos e costumes locais; Ao invs da atitude pedante de um grande nmero de ocidentais, d-se ao trabalho de fazer perguntas; No se esquea de que voc um turista no meio de milhes de outros que visitam o pas. No espere um tratamento especial; absurdo gastar uma quantia considervel em uma viagem, se a nica finalidade deslocar um pouco o lar, pelo prazer de estar em outro pas; Lembre-se, ao fazer as compras, de que o excelente negocio que voc realiza origina-se do baixo salrio pago mo de obra; No faa promessa aos habitantes do pas hospedeiro, se no estiver completamente certo de poder cumpri-las; Reflita diariamente sobre os acontecimentos do dia e tente aprofundar a compreenso acerca deles.

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Educao Ambiental pelo Turismo

A educao ambiental pode ser evidenciada a partir de dois marcos internacionais: a Carta de Belgrado (1975) e a Declarao de Tbilisi (1977); Carta Brasileira de Educao Ambiental (1992); Manual de ecoturismo (1994); Tratar a educao ambiental, no para o turismo, mas sim, pelo turismo.

Proposta de Educao Ambiental pelo Turismo.

Estratgia que focada na tomada de conscincia da populao diante dos problemas ambientais, no manejo integrado do meio ambiente e, alm disso, tem sido considerada de crucial importncia para melhor entendimento da conduta do homem no espao geogrfico, conduzindo, assim, a esclarecimentos sobre suas relaes com o meio ambiente (Xavier,2002) Considera-se que uma proposta de Educao Ambiental deva apresentar , no mnimo, caractersticas que conduzam: 1. Ao conhecimento do fenmeno turstico; 2. formao de imagens mentais; 3. interiorizao das informaes, para que as pessoas possam alcanar o limiar do conhecimento; 4. Ao desenvolvimento de atividades, mediante aes efetivas, para que possam alcanar o limiar da ao.

Aes para Educao Ambiental

Aceitao da Educao Ambiental transformando um cenrio natural em sala de aula. Zysman Neiman: Educao Ambiental uma maneira de formar cidados conscientes de sua relao com a natureza e com seu hbitat. A empresa Physis atende, desde 1991, uma mdia de 800 pessoas por ano em mais de 180 viagens.

Algumas aes: Mudana interior e das relaes interpessoais e com o meio ambiente. Investimento na criao de estratgias que tragam experincias vividas tanto pessoal quanto coletivamente atravs de exposio a limites pessoais, medos, inseguranas, sucessos e da sua atuao em equipe (confiana, solidariedade e afeto) .

 Reconstruo e gesto coletiva de alternativas tanto para vencer obstculos pessoais, mas tambm os causados por uma m gesto ambiental, no necessariamente seguindo uma lgica racional. Evitar as atitudes passivas diante das dificuldades, visando mais ao e menos observao dos problemas sociais Capacitao e formao de profissionais que participam das decises sobre os destinos da sociedade, dentre eles os ligados s Organizaes No Governamentais - ONGs.

 Trabalhar mais os valores e sentimentos afastandose, assim, da metodologia exclusivamente informativa e, muitas vezes, montona aos visitantes. Gerar benefcios permanentes para os ecoturistas, as comunidades e as Unidades de Conservao visitadas. Integrar ecoturistas, comunidade e o local visitado procurando uma participao efetiva para a soluo dos diversos problemas que devem ser enfrentados.

Acredita-se que para se despertar a paixo pela natureza necessrio, antes de tudo, deixar despertar e envolver todos os sentimentos livremente para que realmente se integrem com o meio natural, visando a Interpretao Ambiental como uma uma atividade educacional que aspira revelar os significados e relaes por meio do uso de objetos originais, atravs de experincias de primeira mo e por meios ilustrativos, no lugar de simplesmente comunicar informao literalmente (Salgado, 2000).

5 Rs da Educao Ambiental em Ao
Repensar os hbitos de consumo e descarte Recusar produtos que prejudicam o meio ambiente e a sade Reduzir o consumo desnecessrio Reutilizar e recuperar ao mximo antes de descartar Reciclar materiais

O ecoturista: um turista melhor informado

 O ecoturista atual busca o contato direto com a natureza, a busca do extico e do incomum, o contato com culturas e ambientes nicos. (MACGREGOR, 1994). O acesso s informaes sobre o meio ambiente, e mesmo sobre problemas ambientais, cada vez mais difundidos pelos meios de comunicao, chamam a ateno das pessoas para ambientes e culturas diferentes, incomuns e at exticos, induzindo-os a conhec-los antes que "acabem". Assim, o ambiente a ser visitado necessita estar conservado e possuir riqueza de paisagens. O ecoturista no est s preocupado com a qualidade do ambiente, mas chama sua ateno tambm a qualidade de vida da comunidade local e por muitas vezes ele posta-se a contribuir, seja interagindo ou consumindo os produtos locais. H exemplos, na Europa, de visitantes que retornam ao local visitado para praticar atos voluntrios em benefcio da comunidade. Ecoturistas podem ser divididos em "hard" (aquele com esprito de aventura e melhor preparo fsico) e "soft" ( que preferem experincias fisicamente mais leves e curtas).

O perfil do ecoturista
Oriundos de grandes centros urbanos; Possuem o cotidiano agitado, estressante, isento de contato com a natureza; vidos por um contato positivo com o meio ambiente e atividades de relaxamento, contemplao e lazer; Procuram acesso informaes sobre o meio ambiente e sobre problemas ambientais; Procuram ambientes e culturas diferentes, incomuns e at exticos, inclusive sobre o pretexto do "antes que acabem"; Bom nvel cultural / educacional / financeiro; Maioria possui nvel superior; Faixa etria de 25 a 40 anos; Possuem conscincia de que pagam mais caro por programas culturalmente e ambientalmente corretos; Preocupados com a qualidade do ambiente e com a qualidade de vida da comunidade local; Alguns postam-se a contribuir, interagindo ou consumindo na comunidade.

O CASO DO PROJETO MENINOS ECOLGICOS COMO FERRAMENTA PARA INTERAO ENTRE ECOTURISMO E EDUCAO AMBIENTAL NO PARQUE ESTADUAL DE CAMPOS DO JORDO (PECJ)

ESTUDO DE CASO - PECJ

Esta associao foi fundada com o objetivo de
fomentar na regio a adoo de prticas conservacionistas, promovendo a preservao de recursos naturais, notadamente atravs da implantao de florestas de preservao; No PECJ as atividades se ampliaram e visam alm da capacitao profissional, a educao ambiental, atividade que deve ser inerente a uma UC de proteo integral; Para participar do Projeto exigido um bom desempenho escolar.;

 Embora a visibilidade do Projeto no seja, ainda, a esperada, ele se tornou para o PECJ um atrativo turstico. Numa pesquisa realizada recentemente, o viveiro de mudas aparece como um dos atrativos mais visitados do parque. Percebe-se tambm, nas palestras realizadas no centro de visitantes, grande interesse do pblico quando apresentado o Projeto. Com o crescente aumento da demanda na visitao das Unidades de Conservao (UC), o trabalho de monitoria se faz necessrio para garantir que os princpios de educao ambiental sejam transmitidos ao visitante, cumprindo com um dos principais objetivos de uma UC na categoria Parque Estadual. O tema do treinamento foi: Percepo e Conservao Ambiental. Eles estagiaram no centro de visitantes, centro de informaes e acompanhando os monitores nas trilhas do parque. O desempenho que obtiveram foi bastante satisfatrio superando as expectativas.

Programa: Meio Ambiente por Inteiro

Concluso
Conforme Oliveira (1998), quando se tratam dos direitos do meio ambiente, a educao deve estar voltada para a ideia da moralidade e incluir as relaes entre os seres humanos e os seres naturais. Os animais e os vegetais tm direitos, no devem ser encarados como brinquedos, como enfeites; no devem ser compreendidos como estando, simplesmente, a servio dos homens, assim como toda a paisagem da qual o turismo faz uso.

Referncias Bibliogrficas
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