GUA DE ORIENTACIN PARA LA PRESENTACIN DE LAS PRUEBAS DE APTITUDES, COMPETENCIAS BSICAS Y PSICOTCNICA PARA LA SELECCIN DE DOCENTES

Documento adaptado del original publicado por la Comisin Nacional del Servicio Civil.

UNIVERSIDAD PEDAGGICA Y TECNOLGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN LICENCIATURA EN INFORMTICA EDUCATIVA 2009

CONTENIDO 1. PRUEBA DE APTITUDES..................................................................................................4 1.1. APTITUD NUMRICA...................................................................................................4 1.2. APTITUD VERBAL.......................................................................................................4 2. PRUEBA PSICOTCNICA ...............................................................................................5 3. PRUEBAS BSICAS DE EDUCACIN BSICA..........................................................6 3.1. PREESCOLAR.................................................................................................................6 3.2. BSICA PRIMARIA ......................................................................................................6 3.3. CIENCIAS NATURALES..............................................................................................6 3.4. CIENCIAS SOCIALES...................................................................................................7 3.5. EDUCACIN ARTSTICA............................................................................................7 3.6. EDUCACIN FSICA, RECREACIN Y DEPORTE..................................................7 3.7. EDUCACIN RELIGIOSA............................................................................................8 3.8. ETICA Y VALORES.......................................................................................................8 3.9. HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA...........................................................8 3.10. LENGUA EXTRANJERA: FRANCS........................................................................9 3.11. LENGUA EXTRANJERA: INGLS............................................................................9 3.12. MATEMTICAS...........................................................................................................9 3.13. TECNOLOGA E INFORMTICA..............................................................................9 4. PRUEBAS BSICAS DE EDUCACIN.........................................................................11 4.1. CIENCIAS ECONMICAS Y POLTICAS ............................................................11 4.2. FILOSOFA ...................................................................................................................11 4.3. CIENCIAS NATURALES FSICA...............................................................................11 4.4. CIENCIAS NATURALES QUMICA..........................................................................11 5. PRUEBA BSICA PARA DIRECTIVOS DOCENTES................................................13 5.1. GESTIN ESCOLAR...................................................................................................13

Los aspirantes debern presentar las siguientes pruebas diseadas por el ICFES Aptitudes: Evala las habilidades de los aspirantes para hacer un uso apropiado del lenguaje y para resolver diversas situaciones presentadas en un contexto matemtico. Psicotcnica: Evala las actitudes, motivaciones e intereses que se ponen en juego, cuando se abordan situaciones propias de los procesos pedaggicos o de la gestin institucional. Competencias bsicas: Evala el grado de dominio de los saberes profesionales bsicos por parte de los aspirantes. Las pruebas de aptitudes y psicotcnica son comunes para todos los aspirantes, mientras que la de competencias bsicas es especfica para el cargo al cual se aspire; todas las pruebas estn conformadas por preguntas de seleccin mltiple.

1. PRUEBA DE APTITUDES Evala las habilidades de los aspirantes para hacer un uso apropiado del lenguaje y para resolver diversas situaciones presentadas en un contexto matemtico: 1.1. APTITUD NUMRICA En el mbito numrico, la aptitud se relaciona con la habilidad, capacidad y disposicin para el uso de los nmeros en diferentes contextos y situaciones. En la prueba de aptitud numrica se toma en cuenta la aplicacin inductiva y/o deductiva de aspectos relacionados con el sentido numrico, para resolver situaciones que exigen que el examinado utilice el nmero en sus diferentes manifestaciones. La prueba est compuesta por 30 tems de opcin mltiple con nica respuesta. 1.2. APTITUD VERBAL La prueba de aptitud verbal evala las habilidades del aspirante para comprender y hacer un uso apropiado del lenguaje, a travs del uso de textos escritos. Tiene en cuenta aspectos relacionados con el manejo de vocabulario, la comprensin de significados de palabras, la identificacin y el establecimiento de relaciones entre conceptos. La prueba est compuesta por 30 preguntas que evalan los siguientes aspectos: Antnimos Analogas Ordenamiento de Palabras y Oraciones Preguntas Directas Oraciones Incompletas

2. PRUEBA PSICOTCNICA El propsito de esta prueba es evaluar las actitudes, motivaciones e intereses que se ponen en juego, cuando se abordan situaciones propias de los procesos pedaggicos o de la gestin en una institucin educativa. La prueba consta de 40 preguntas, constituidas por un enunciado y por tres opciones de respuesta identificadas con las letras A, B y C. El enunciado describe una situacin propia del contexto escolar y las tres opciones de respuesta presentan distintas alternativas de accin o de decisin que se podran asumir ante dicha situacin.

3. PRUEBAS BSICAS DE EDUCACIN BSICA 3.1. PREESCOLAR El propsito de la prueba es reconocer el manejo que tiene el aspirante de los conceptos disciplinares acerca del preescolar, as como sus habilidades cognitivas para poner en prctica dichos conceptos en la labor educativa. Igualmente, se pretenden reconocer las lgicas que emplea el aspirante frente a diferentes aspectos del desarrollo de los estudiantes y frente a algunas acciones cotidianas de la vida escolar. La prueba est estructurada en torno a los siguientes componentes: Lenguaje Matemtica y pensamiento cientfico y fsico Socio afectivo tica Socializacin

En la prueba se evalan las siguientes competencias: Interpretar Argumentar Proponer La prueba est conformada por 40 preguntas de seleccin mltiple con nica respuesta. 3.2. BSICA PRIMARIA El propsito de esta prueba es evaluar los tres procesos cognitivos considerados fundamentales para el ejercicio del docente de bsica primaria, en el contexto de las cuatro reas del conocimiento que se trabajan en este nivel educativo: lenguaje, matemticas, ciencias sociales y ciencias naturales. Esta prueba tiene por objeto la evaluacin de los siguientes procesos cognitivos: Procesos Texto Comprensivos Procesos Lgicos Procesos Metacognitivos La prueba est compuesta por 40 preguntas. 3.3. CIENCIAS NATURALES La prueba evala las competencias de los docentes para interpretar situaciones, plantear hiptesis y conclusiones en situaciones que se enmarcan en ejes conceptuales bsicos de la biologa, la fsica y la qumica. Dichos ejes articulan conceptos y elementos fundamentales de las ciencias naturales que se estudian en los niveles de educacin bsica secundaria y media. Las acciones involucradas en cada una de las tres competencias que se evalan en el contexto de los ejes conceptuales, son: Interpretacin de situaciones

 Planteamiento de hiptesis Planteamiento de conclusiones La prueba incluye 40 preguntas de seleccin mltiple. 3.4. CIENCIAS SOCIALES La prueba evala la capacidad que tiene el aspirante para reconocer, comprender y articular los saberes bsicos de las ciencias sociales, especialmente de la historia y la geografa. Para la prueba se han definido los siguientes mbitos: Fsico bitico Ambiental Socioeconmico Poltico Cultural

Las acciones de competencia a evaluar son: Interpretar Argumentar Proponer El nmero total de preguntas es de 40, distribuidas equitativamente en cada uno de los cinco mbitos mencionados. 3.5. EDUCACIN ARTSTICA Se presenta en dos dimensiones: Dimensin Disciplinar: Historia y apreciacin esttica, artstica y cultural Contexto artstico cultural nacional y latinoamericano Produccin y expresin artstica Dimensin Cognitiva: Interpretar Argumentar Proponer La prueba est conformada por 40 preguntas de seleccin mltiple con nica respuesta. 3.6. EDUCACIN FSICA, RECREACIN Y DEPORTE Dimensin Disciplinar: se abordan los siguientes ejes temticos, a su vez configurados por sus respectivos subtemas: Biolgico Psicomotriz

 Ldico Recreativo Deportivo Axiolgico Dimensin Cognitiva: Involucra las siguientes acciones: Interpretar: Argumentar Proponer La prueba est conformada por 40 preguntas de seleccin mltiple con nica respuesta. 3.7. EDUCACIN RELIGIOSA El fenmeno religioso Naturaleza de las religiones Estructura de la religin Religin y estructura poltica Religin y tica Dilogo interreligioso Se evalan las siguientes competencias: Interpretativa Argumentativa La prueba est compuesta por 40 preguntas de seleccin mltiple con nica respuesta. 3.8. ETICA Y VALORES Temas: Comunitarismo Deontologa Utilitarismo Contractualismo

Se evalan las siguientes competencias: Interpretativa Argumentativa Propositiva La prueba est compuesta por 40 preguntas de seleccin mltiple con nica respuesta. 3.9. HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA La prueba contempla la evaluacin de los siguientes dominios bsicos: La comunicacin, el lenguaje y la significacin

 La lengua y los procesos discursivos La comprensin y la produccin textual La literatura Para la evaluacin de los anteriores dominios, la prueba recurre a la utilizacin de 4 tipos de textos, de los cuales se derivan 40 preguntas de seleccin mltiple con nica respuesta, relativas a cada uno de ellos. 3.10. LENGUA EXTRANJERA: FRANCS Competencias a evaluar: Competencias del lenguaje Competencia organizacional Competencia Pragmatica Competencia en la toma de decisiones en situaciones de clase

La prueba est constituida por 40 preguntas de seleccin mltiple con nica respuesta. 3.11. LENGUA EXTRANJERA: INGLS La prueba de lengua extranjera dar cuenta de la ubicacin de los docentes en cada una de las bandas del Marco Comn Europeo, a saber: A1 (Principiante), A2 (Bsico), B1 (PreIntermedio) y B2 (Intermedio). Esta prueba cuenta con 45 preguntas. 3.12. MATEMTICAS Esta prueba evala competencias de los aspirantes frente al conocimiento matemtico. Se hace nfasis en algunos conceptos estructurantes del currculo: Nmero, funcin, medida, y aleatoriedad. El docente debe ser capaz de: Interpretar Argumentar Proponer El tipo de preguntas es de seleccin mltiple con nica respuesta, es decir, cada pregunta se compone de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, de las cuales se debe seleccionar solamente una, aquella en que se exprese una solucin al problema planteado 3.13. TECNOLOGA E INFORMTICA La prueba de tecnologa se orienta a evaluar las competencias de los aspirantes para plantear y evaluar alternativas, para analizar situaciones, y para reconocer y aplicar categoras propias del mbito tecnolgico. Dichas competencias se evalan en el contexto de los siguientes mbitos del saber

tecnolgico: Mecnica y electricidad: Incluye aspectos relacionados con diferentes mecanismos y la funcin que cumplen en una mquina, as como con el manejo de aspectos relacionados con los circuitos elctricos, sus componentes y funciones. Informtica: Est relacionado con el manejo, el uso y las aplicaciones del computador como un instrumento tecnolgico. Seguridad, materiales y herramientas: Tiene que ver con el manejo de smbolos, medidas de seguridad y de prevencin, as como con el manejo y clasificacin de materiales y herramientas para diferentes usos. Expresin grfica: Incluye el manejo de planos, esquemas y dibujos, como herramientas importantes para la comunicacin tecnolgica. Gestin: Involucra el manejo de aspectos bsicos relacionados con la administracin y la gestin de proyectos. La prueba est conformada por 40 preguntas de seleccin mltiple con nica respuesta. En cada una de ellas se describe una situacin frente a la cual se espera que el aspirante identifique o aplique una categora conceptual, analice y seleccione entre diferentes alternativas la ms valida para las condiciones planteadas, y que reconozca los cambios que se pueden dar cuando se hacen modificaciones a un diseo, entre otras. Las preguntas de seleccin mltiple con nica respuesta constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta identificadas con las letras A, B, C, y D; slo una de estas opciones responde correctamente la pregunta. El aspirante debe seleccionar la respuesta correcta y marcarla en su Hoja de Respuestas rellenando el valo correspondiente a la letra que identifica la opcin elegida.

4. PRUEBAS BSICAS DE EDUCACIN 4.1. CIENCIAS ECONMICAS Y POLTICAS Para la prueba se han definido los siguientes mbitos: Teoras y Conceptos Bsicos de la Economa Teoras y Conceptos Bsicos de la Ciencia Poltica Las acciones de competencia a evaluar son: Interpretar Argumentar Proponer El nmero total de preguntas es de 40, distribuidas equitativamente en cada uno de los mbitos que componen la estructura de prueba. Las preguntas que se incluyen en la prueba, son de seleccin mltiple con nica respuesta. 4.2. FILOSOFA La evaluacin se realiza por medio de las acciones correspondientes a las competencias interpretativa, argumentativa y propositiva. La prueba est conformada por 40 preguntas de opcin mltiple con nica respuesta. 4.3. CIENCIAS NATURALES FSICA Se evalan dos ejes: Mecnica Clsica y Termodinmica, y Ondas y Electromagnetismo. Acciones involucradas: Interpretacin de situaciones Planteamiento de hiptesis Planteamiento de conclusiones La prueba incluye 40 preguntas de seleccin mltiple. 4.4. CIENCIAS NATURALES QUMICA Se evalan dos ejes: Caractersticas Macroscpicas y Microscpicas de los Materiales, y

 Transformaciones e Interacciones de los Materiales. Acciones involucradas: Interpretacin de situaciones Planteamiento de hiptesis Planteamiento de conclusiones La prueba est conformada por 40 preguntas de seleccin mltiple.

5. PRUEBA BSICA PARA DIRECTIVOS DOCENTES 5.1. GESTIN ESCOLAR Los mbitos o componentes a evaluar en la prueba son los siguientes: Pedaggico Administrativo Comunitario La prueba consta de 40 preguntas de seleccin mltiple con nica respuesta y esta dirigida a evaluar a los aspirantes a desempear cargos directivos docentes en establecimientos educativos estatales, a saber: Rectores, Directores Rurales y Coordinadores.