LIC. EDUCACION Y GESTION DE CENTROS EDUCATIVOS MATERIA: NEUROFISIOLOGIA DEL APRENDIZAJE LIC.

JUAN CARLOS HUITRADO ALUMNA: SANDRA IVONNE LOPEZ IBARRA TRABAJO: CAPITULO 3 CADA CEREBRO TIENE SU PROPIO CABLEADO. MATRICULA: 121490

Cada cerebro tiene su propio cableado.3 Se dice que cada cerebro tiene su propio cableado ya que todas las personas somos diferentes as aprendemos y captamos la informacin de diferente forma, la cual est a un que sea la misma informacin no ser igual para dos personas o ms digamos para un grupo donde el maestro imparte clases pero esta no todos la van a retener o aprender de la misma forma.

(John medina en su libro los doce principios, en el capitulo tres nos dice los neurotransmisores funcionan como mensajeros diminutos) esto que quiere decir es la informacin que viaja y la lleva a cabo una neurona que pasa la informacin a otra, para que queden conectadas esta la parte de en medio que es llamada sinapsis, aqu es donde navega la informacin que recibimos regularmente y hace que funcione nuestro cerebro. Se dice que cada persona venimos preparados con cierta cantidad de neuronas, no hay mucha diferencia entre un bebe y un adulto sino que conforme crecemos estas se van reproduciendo se hacen ms porque es lo que aprendemos y vamos desarrollando nuestras habilidades cognitivas durante toda la vida, como las artes, hablar, la habilidad numrica, de entendernos a nosotros mismos como a los dems, el hablar bien, como aprendemos a caminar y estacionarnos bien como a usar bien las matemticas. La zona en que dos neuronas entran en contacto se llama sinapsis en algunos casos el impulso nervioso puede ser transmitido del axn de una neurona al de otra, (Moreno Antonio nos comenta) condicin en la que relacionada los polos eferentes de dos neuronas a travs de una sinapsis axoanica. Por otra parte, la microscopa electrnica ha demostrado la existencia de otros tipos de contactos sinpticos: dendrosomticos, dendrodendrtico y dendoaxnicos, a travs de los cuales se pueden ejercer efectos tanto excitadores como inhibidores. (Salvador Ferre nos comenta sobre los objetivos bsicos de cmo este proceso de la sinapsis afecta a los animales cuando se transmite el veneno)

A grandes rasgos, podramos decir que todos los venenos alteran, al menos, uno de los siguientes mecanismos esenciales para nuestro organismo: En ocasiones es la colinesterasa la que se ve afectada. Recordad que la colinesterasa acta como el STOP de la activacin, ya que se encarga de degradar la acetilcolina. Los venenos que bloquean la colinesterasa consiguen que la acetilcolina est siempre presente, con lo que la activacin no cesa jams. Se da una parlisis tensa. Los msculos se contraen sin relajacin, incluyendo el diafragma. Y ya sabis lo que eso significa: la vctima es incapaz de respirar. El gas Sarn es un ejemplo de venenos bloqueadores de la colinesterasa. Otro mecanismo por el que se puede obtener una contraccin de todos los msculos es el que utilizan la toxina tetnica y la estricnina. Estos venenos bloquean la secrecin de glicina. La glicina era la seal que reprima y controlaba a las neuronas activadoras. Si no hay glicina, las neuronas activadoras pierden el control y empiezan a volcar grandes cantidades de acetilcolina como locas. Todos los msculos se contraen. La vctima muere por fallo del diafragma. Es importante saber cmo funciona nuestro cerebro a donde se va la informacin y como se transmite de un lugar a otro dentro del mismo.

REFERENCIAS Medina, J. (2010). Los 12 principios del cerebro. Bogot Colombia: Editorial Norma S. A Moreno Antonio. (15-octubre-2009).Nociones de neuroanatoma: la sinapsis, la comunidad. El pas.com url permanente. Salvador Ferre. (30-marzo-2011). Los tres objetivos bsicos, Eureka.