DIRECCION DISTRITAL DE EDUCACION ______________________________________________INFORME DESARROLLO PEDAGOGICO DE DOCENTES GESTION 2012 COLQUENCHA COLLANA _____________________________________________________________ Lic.

. Rosendo Quispe Quispe

INFORME DESARROLLO PEDAGOGICO GESTION 2012

1. DATOS GENERALES:
UNIDAD EDUCATIVA NUCLEO EDUCATIVO DIRECTOR DOCENTE CAMPO AREA: NIVEL AO DE ESCOLARIDAD TRIMESTRE PERIODO DEL INFORME LUGAR Y FECHA EDUARDO ABAROA COLQUENCHA Prof. INOCENCIO PANDO Prof. JOHANA QUISPE PEA VIDA TIERRA Y TERRITORIO FILOSOFIA PSICOLOGIA EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIO PRODUCTIVA TERCERO, CUARTO, QUINTO, SEXTOS. PRIMERO FEBRERO A MAYO DEL 2012 Colquencha, JUNIO DEL 2012

2. INTRODUCCION:

El contexto en el que se encuentra la unidad educativa Eduardo Abaroa tiene que ver con una gran diversidad en el aspecto cultural, el cual nos da paso a una mentalidad y un pensar amplio, por lo cual la Filosofa en este contexto tiene un gran trabajo. Es entonces que este trimestre nos encargamos de conocer al hombre en sus diferentes etapas y problemticas. Este informe nos explica, con detalles, el como se encuentra en el nivel acadmico de los estudiantes de la unidad educativa Eduardo Abaroa en las materias de Filosofa y Sicologa, en el primer trimestre de la presente gestin. De la misma manera podremos notar la cantidad de estudiantes asistentes y retirados del mismo, la gente incorporada, los no incorporados, este en algunos casos. As tambin en el mismo encontraremos las causas del ausentismo escolar, los aprobados, reprobados, etc. Es entonces que damos paso al siguiente informe.

3. JUSTIFICACION:

Al conocer al hombre en sus diferentes dimensiones nos vemos en la libertad de evaluar a los estudianteses novedad y suficiente, sino lo ms importante es este primer Saber algo ya no los conocimientos adquiridos en todo saber ensear 1 trimestre, de la presente gestin. Y para ello nos ayudo mucho la aplicacin de pruebas objetivas y la revisin de

DIRECCION DISTRITAL DE EDUCACION ______________________________________________INFORME DESARROLLO PEDAGOGICO DE DOCENTES GESTION 2012 COLQUENCHA COLLANA _____________________________________________________________ Lic. Rosendo Quispe Quispe

4. DATOS GENERALES DEL AREA Y AO DE ESCOLARIDAD 4.1 ESTADISTICA DE EFECTIVOS Y RETIRADOS

NO INCORPORADOS V M T 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

GRADO(S) TERCERO A TERCERO B CUARTO A QUINTO A QUINTO B SEXTO A SEXTO B

AREAS SIC SIC FIL FIL FIL FIL FIL

INSCRITOS V M T 9 4 13 7 9 16 11 10 21 14 10 24 7 8 15 9 4 13 10 7 17

RETIRADOS V M T 0 0 0 0 0 0 1 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

EFECTIVOS V M T 9 4 13 7 9 16 10 9 19 14 10 24 7 8 15 9 4 13 10 7 17

4.2 ESTUDIANTES RETIRADOS: N 1 2 GRADO CUARTO A CUARTO A AREAS FILOSOFIA FILOSOFIA NOMBRES Y APELLIDOS ROJAS ERGUETA MARIA RENA MAMA SIRPA FRANKLIN Causas del ausentismo PROB. PERSONALES PROB. PERSONALES

5. CUADRO DE PROMOCION 5.1 ESTADISTICA DE APROBADOS Y REPROBADOS

GRADO (S) AREAS N ESTUD. % ASISTENCIA APROBADOS REPROBADOS % REPROBADOS

TERCERO A TERCERO B CUARTO A QUINTO A QUINTO B SEXTO A SEXTO B

13 0 100% 0% 16 0 100 % 0% 19 2 90 % 10 % 24 0 100 % 0% 15 0 100 % 0% 13 0 100 % 0% 17 0 100 % 0% 5.2 DESCRIBIR ASPECTOS RECURRENTES DE ESTUDIANTES REPROBADOS: SIC SIC FIL FIL FIL FIL FIL 13 16 21 24 15 13 17 GRADOS AREA NOMBRES Y APELLIDOS DIFICULTADES

Saber algo ya no es novedad y suficiente, sino lo ms importante es saber ensear

DIRECCION DISTRITAL DE EDUCACION ______________________________________________INFORME DESARROLLO PEDAGOGICO DE DOCENTES GESTION 2012 COLQUENCHA COLLANA _____________________________________________________________ Lic. Rosendo Quispe Quispe

1 2

CUARTO A CUARTO A

FILOSOFIA FILOSOFIA

ROJAS ERGUETA MARIA RENA MAMA SIRPA FRANKLIN

DEL ESTUDIANTE NSP NSP

5.3 PORCENTAJE DE ASISTENCIA: MES DE MARZO

Asistencia Faltas Total Suma 720 102 822 Promedio 0.87 0.12 Total % 87 % 12 % 100 %

Describir brevemente las causas de inasistencia de los estudiantes: a) trabajo b) falta de inters de parte de los estudiantes. c) Problemas personales.

800 600 400 200 0

Series1

MES DE ABRIL
Suma 703 119 808 Promedio 0.87 0.13 Total % 87 % 13 % 100 %

MES DE MAYO
Suma 700 122 808 Promedio 0.86 0.14 Total % 86 % 14 % 100 %

Asistencia Faltas Total

Asistencia Faltas Total

800 600 400 200 0

400 300

Series1

200 100 0 Asistencia Faltas

Series1

6. NIVEL DE RENDIMIENTO ESCOLAR: 6.1 PROMEDIO RENDIMIENTO ESCOLAR POR AREAS:

Saber algo ya no es novedad y suficiente, sino lo ms importante es saber ensear

DIRECCION DISTRITAL DE EDUCACION ______________________________________________INFORME DESARROLLO PEDAGOGICO DE DOCENTES GESTION 2012 COLQUENCHA COLLANA _____________________________________________________________ Lic. Rosendo Quispe Quispe

GRADOS TERCERO A TERCERO B CUARTO A QUINTO A QUINTO B SEXTO A SEXTO B

AREAS SICOLOGIA SICOLOGIA FILOSOFIA FILOSOFIA FILOSOFIA FILOSOFIA FILOSOFIA

PROMEDIO NUMERAL SEGUNDO TRIMESTRE 51 52 59 53 59 60 57

VALORACION CUALITATIVA BUENO BUENO MUY BUENO BUENO MUY BUENO EXCELENTE MUY BUENO

6.2 DIMENSIONES LOGRADAS EN ESTUDIANTES DEL PRIMER TRIMESTRE: (POR AREAS)

DIMENSIONES LOGRADAS (SER-SABER-HACER-DECIDIR)
Conoce los diferentes corrientes de la sicologa y sus posibles utilidades en la actualidad. Conoce una rama fundamental de la filosofa, como ser la Logia y sus diferentes corrientes. Conoce a los filsofos de la naturaleza. Empieza a conocer al hombre en todas sus dimensiones.

GRADO
TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO

AREA
PSI FIL FIL FIL

SOPORTES DE APOYO UTILIZADOS

Teoras y sistemas en Sicologa Lgica formal. Filosofa de la naturaleza. Antropologa del hombre.

6.3 PUNTAJES ALCANZADO POR TRIMESTRE DE ESTUDIANTES: (cuantitativo) Educacin secundaria comunitaria productiva:
Primer trimestre GRADO
TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO TOTAL

Segundo trimestre
EXCELENTE 51 70 NECESITA APOYO 1 - 35 SATISFACT ORIO 36 - 50 EXCELENTE 51 70 NECESITA APOYO 1 - 35

Tercer trimestre
SATISFACT ORIO 36 - 50 EXCELENTE 51 70

AREAS
SIC FIL FIL FIL

NECESITA APOYO 1 - 35

SATISFACTO RIO 36 - 50

OBSER V

0 2 0 0 2

13 1 14 0 28

16 18 25 30 89

7. PORCENTAJE DE SABERES Y CONOCIMIENTOS DESARROLLADAS

% SABERES DESARROLLA 100 % 100 % 100 % 100 % 100 % %
SABERES NO DESARROLL

GRADOS TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO TOTAL

AREAS SIC FIL FIL FIL

SABERES PROGRAM 3 3 3 3 12

SABERES DESARROLLADO 3 3 3 3 12

SABERES NO DESARROLLADO 0 0 0 0 0

% TOTAL 100 % 100 % 100 % 100 % 100 %

0% 0% 0% 0% 0%

7.1 DESCRIPCION DE SABERES Y CONOCIMIENTOS DESARROLLADOS PRIMER TRIMESTRE: N 1 DESCRIPCION DE SABERES Y CONOCIMIENTOS DESARROLLADOS: (AREAS) NIVEL FILOSOFIA PSICOLOGIA Sicologa: comprensin de la conducta TERCERO Saber algo ya no es novedad y suficiente, sino lo ms importante es saber ensear

DIRECCION DISTRITAL DE EDUCACION ______________________________________________INFORME DESARROLLO PEDAGOGICO DE DOCENTES GESTION 2012 COLQUENCHA COLLANA _____________________________________________________________ Lic. Rosendo Quispe Quispe

2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

TERCERO TERCERO
CUARTO CUARTO CUARTO QUINTO QUINTO QUINTO SEXTO SEXTO SEXTO Qu es Filosofa? El pensamiento Teora de juicios Los filsofos naturalistas. Los sofistas y Scrates. El periodo clsico: Platn y Aristteles Qu es antropologa? Ramas de la antropologa El origen del hombre desde el punto de vista idealista.

Construccin del comportamiento El hambre: algo tan viejo y tan bueno

8. DESCRIBIR CAUSAS QUE DIFICULTAN EL DESEMPEO PEDAGGICO:

ASPECTO ADMINISTRATIVO CURRICULAR INFRAESTRUCTURA EQUIPAMIENTO Aumentar pupitres a cursos. RELACIONES CON LA COMUNIDAD Algunos estudiantes llegan tarde a las clases.

los

9. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 9.1 CONCLUSIONES:

A manera de conclusin, podemos notar que los estudiantes del nivel secundario de la unidad educativa Eduardo Abaroa respondieron a las diferentes evaluaciones de manera exitosa, en su mayora aprobados con promedios satisfactorios, si hubo varios atrasos pero existi una buena asistencia en clases (esto debido a que la mayora de los estudiantes vive en diferentes pueblos alejados del colegio, lo cual les obliga a venir una hora o mas antes a la unidad educativa). As mismo se logro llevar en su gran parte todo el programa establecido a un principio al inicio de clases, lo que nos demuestra que si se elaboro un buen programa en cuanto al avance de temas.

9.2 RECOMENDACIONES:

Saber algo ya no es novedad y suficiente, sino lo ms importante es saber ensear

DIRECCION DISTRITAL DE EDUCACION ______________________________________________INFORME DESARROLLO PEDAGOGICO DE DOCENTES GESTION 2012 COLQUENCHA COLLANA _____________________________________________________________ Lic. Rosendo Quispe Quispe

Como recomendacin podemos indicar que se debera de dar ms tiempo en cuanto a la tolerancia para los estudiantes en cuanto a la entrada, esto con el fin de que los estudiantes no se perjudiquen en el avance de temas correspondientes.

10. ANEXOS: adjuntar fotocopias de instrumentos de evaluacin y otros aplicados en el transcurso del primer trimestre.

____________________________________ Prof. Johana Quispe Pea DOCENTE DE SECUNDARIA FILOSOFIA PSICOLOGIA

Saber algo ya no es novedad y suficiente, sino lo ms importante es saber ensear