UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO

SEDE:

MORELIA

MAESTRIA EN EDUCACION
TERCER CUATRIMESTRE MATERIA:

ESTADSTICA EN EDUCACIN
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

Regresin 2
ELABORO:

JUAN CARLOS LPEZ SAAVEDRA

E_MAIL: Saavedra.69@hotmail.com NOMBRE DEL PROFESOR:

M. I. FERNANDO PREZ GODNEZ.

26 Marzo de 2012

Introduccin a la regresin lineal El objeto de un anlisis de regresin es investigar la relacin estadstica que existe entre una variable dependiente (Y) y una o ms variables independientes ( X 1 , X 2 , X 3 ,...). Para poder realizar esta investigacin, se debe postular una relacin funcional entre las variables. Debido a su simplicidad analtica, la forma funcional que ms se utiliza en la prctica es la relacin lineal. Cuando solo existe una variable independiente, esto se reduce a una lnea recta:

Y = b0 + b1 X
Donde los coeficientes b0 y b1 son parmetros que definen la posicin e inclinacin de la recta. (Ntese que hemos usado el smbolo especial Y para representar el valor de Y calculado por la recta. Como veremos, el valor real de Y rara vez coincide exactamente con el valor calculado, por lo que es importante hacer esta distincin.) El parmetro b0, conocido como la ordenada en el origen, nos indica cunto es Y cuando X = 0. El parmetro b1, conocido como la pendiente, nos indica cunto aumenta Y por cada aumento de una unidad en X. Nuestro problema consiste en obtener estimaciones de estos coeficientes a partir de una muestra de observaciones sobre las variables Y y X. En el anlisis de regresin, estas estimaciones se obtienen por medio del mtodo de mnimos cuadrados.

Instrucciones: Revisa los siguientes datos y elabora lo que se pide. Con la siguiente informacin de X universidad correspondiente al histrico de ingresos en los 3 periodos en donde hay inscripciones, primer cuatrimestre del ao enero-abril, segundo cuatrimestre del ao mayo-agosto y tercer cuatrimestre del ao septiembre-diciembre, se pide: Las siguientes proyecciones con sus respectivas interpretaciones. 1. Pronstico de alumnos inscritos para el primer cuatrimestre del siguiente ao, enero-abril. 2. Pronstico de alumnos inscritos para el segundo cuatrimestre del siguiente ao, mayo-agosto. 3. Pronstico de alumnos inscritos para el tercer cuatrimestre del siguiente ao, septiembre-diciembre. 4. Interpretacin, anlisis y conclusin de los puntos anteriores. AO 2007 2008 2009 ENERO-ABRIL 1er. cuatrimestre 950 959 965 MAYO-AGOSTO 2do. cuatrimestre 510 512 516 SEPTIEMBREDICIEMBRE 3er. cuatrimestre 620 630 632

ELABORAR TABLA Y OBTENER SUMATORIAS PARA ENERO ABRIL 1er. Cuatrimestre AO 2007 2008 2009 Xi 1 2 3 6 Yi 950 959 965 2874 XiYi 950 1918 2895 5763 Xi2 1 4 9 14

APLICANDO FORMULA

Dar control + clip para vincular con Excel

Sustituyendo en la formula y apoyandonos de las herramientas de Excel b= a= y= X= 7.5 943 973 4

POR LO TANTO REALIZAMOS EL GRAFICO CORRESPONDIENTE: AO MATRICULA 2007 950 2008 959

2009 2010

965 973

Por lo tanto la proyeccin para el 2010 es 973 alumnos de nuevo ingreso para el periodo de Enero-Abril del primer cuatrimestre Por otro lado, tambin se aprecia por qu este grfico se denomina un diagrama de dispersin: en este caso si existe una relacin matemticamente entre las variables, ya que todas las variaciones no estn tan dispersas, en la matricula de ingreso al cuatrimestre puede ser explicada por la variacin en las periodos de cada ao. Las variables casi existe una relacin lineal perfecta, pues casi todos los puntos caen a lo largo de la recta de regresin, que tambin ha sido trazada y que muestra la relacin promedio que existe entre las dos variables. En la prctica, se observa que la mayora de los puntos no caen directamente sobre la recta, sino que estn dispersos en torno a ella. Esta dispersin representa la variacin en Y que no puede atribuirse a la variacin en X.

ELABORAR TABLA Y OBTENER SUMATORIAS PARA MAYO-AGOSTO 2do. Cuatrimestre AO 2007 2008 2009 Xi 1 2 3 Yi 510 512 516 XiYi 510 1024 1548 Xi2 1 4 9

6 APLICANDO FORMULA

1538

3082

14

Dar control + clip para vincular con Excel

Sustituyendo en la formula y apoyandonos de las herramientas de Excel b= a= y= X= 3 506.666667 518.67 4

POR LO TANTO ELEBORAMOS EL GRAFICO CORRESPONDIENTE: AO MATRICULA 2007 510 2008 512 2009 516 2010 518.7

Por lo tanto la proyeccin para el 2010 es de aproximadamente 519 alumnos de nuevo ingreso para el periodo de Mayo-Agosto del segundo cuatrimestre. Por otro lado, tambin se aprecia por qu este grfico se denomina un diagrama de dispersin: en este caso si existe una relacin matemticamente entre las variables, ya que todas las variaciones no estn tan dispersas, en la matricula de ingreso al cuatrimestre puede ser explicada por la variacin en las periodos de cada ao. Las variables casi existe una relacin lineal perfecta, pues casi todos los puntos caen a lo largo de la recta de regresin, que tambin ha sido trazada y que muestra la relacin promedio que existe entre las dos variables. En la prctica, se observa que la mayora de los puntos no caen directamente sobre la recta, sino que estn dispersos en torno a ella. Esta dispersin representa la variacin en Y que no puede atribuirse a la variacin en X.

ELABORAR TABLA DICIEMBRE 3er. Cuatrimestre: AO 2007 2008 2009 Xi 1 2 3 6

Y OBTENER SUMATORIAS PARA SEPTIEMBRE-

Yi 620 630 632 1882

XiYi 620 1260 1896 3776

Xi2 1 4 9 14

APLICANDO FORMULA

Dar control + clip para vincular con Excel

Sustituyendo en la formula y apoyandonos de las herramientas de Excel: b= a= y= X= 6 615.333333 639.33 4

Por lo tanto realizamos el grafico correspondiente: AO MATRICULA 2007 620 2008 630 2009 632 2010 639.3

Por lo tanto la proyeccin para el 2010 es de aproximadamente 639 alumnos de nuevo ingreso para el periodo de Septiembre-Diciembre del 3er cuatrimestre. Por otro lado, tambin se aprecia por qu este grfico se denomina un diagrama de dispersin: en este caso si existe una relacin matemticamente entre las variables, ya que todas las variaciones no estn tan dispersas acept ligeramente la del periodo del 2008, en la matricula de ingreso al cuatrimestre puede ser explicada por la variacin en las periodos de cada ao. Si entre estas variables existiera una relacin lineal perfecta, entonces todos los puntos caeran a lo largo de la recta de regresin, que tambin ha sido trazada y que muestra la relacin promedio que existe entre las dos variables. En la prctica, se observa que la mayora de los puntos no caen directamente sobre la recta, sino que estn dispersos en torno a ella. Esta dispersin representa la variacin en Y que no puede atribuirse a la variacin en X.