Проект

Проект Михайлова Юрия Forschungsprojekt von Juri Michailow Будучи учеником средней школы, я изучаю два иностранных языка – английский и немецкий. И мне стало интересно – есть ли вообще практический смысл в изучении второго иностранного языка, в частности немецкого. Так был поставлен проблемный вопрос научно – исследовательского проекта: «Поможет ли выпускнику средней школы знание немецкого языка в его будущей жизни вообще, и в трудовой деятельности в частности?». На мой взгляд, этот вопрос крайне актуален на сегодняшний день из–за того, что многие учащиеся не считают владение иностранными языками достаточно важными факторами трудоустройства, что в дальнейшем приводит к ослаблению их конкурентоспособности, а, зачастую, и к безработице. Кроме того, я считаю, что данная тема плохо освещена и не даёт достаточных стимулов к изучению иностранных языков для учащихся. Это подтверждает статистика. За последние десять лет число россиян, изучающих немецкий язык, сократилось в два раза и составило 7 млн. Но, разумеется, я мог ошибаться, исходя из предположения о целесообразности изучения второго иностранного языка и его практической необходимости для выпускника средней школы. Поэтому мне нужно было расставить все точки над i. Ich lerne in der 9. Klasse der Oberschule und erlerne zwei Fremdsprachen – Englisch und Deutsch. Mit der Zeit wurde mein Interesse dafür erweckt, ob es einen praktischen Sinn hätte, die zweite Sprache (Deutsch) zu erlernen. So wurde die Problemfrage meines Forschungsprojekts gestellt: "Ob die Kenntnisse der deutschen Sprache dem Absolventen der Oberschule in seinem zukünftigen Privatleben und in seiner Arbeitstätigkeit helfen würden". Ich denke, diese Frage ist für heute sehr aktuell, weil viele Schüler der Meinung sind,dass das Beherrschen der Fremdsprachen für ihre Eingliederung in das Berufsleben keine Bedeutung hätte, aber ich glaube, das führte in der Zukunft zur Abschwächung ihrer Konkurrenzfähigkeit auf dem Arbeitskräftemarkt, und oft auch zu ihrer weiteren Arbeitslosigkeit. Meiner Meinung nach ist dieses Thema nicht genügend betrachtet und gibt den Schülern keine richtigen Ansporne zum Erlernen der Fremdsprachen. Das bestätigt auch die Statistik: in den letzten zehn Jahren ist die Zahl der Menschen (in Russland), die die deutsche Sprache lernen, auf die Hälfte gesunken und beträgt etwa 7 (sieben) Millionen Menschen. Zuerst habe ich vermutet, dass das Erlernen der zweiten Fremdsprache nicht zweckmäβig ist und für den Absolventen der Oberschule keine Bedeutung hat.