Factores que definen la personalidad

R.B. Cloninger 1987,1996,2000

CONCEPTO

TEMPERAMENTO
Aprendizaje de hbitos (condicionamiento asociativo)

El temperamento es la parte biolgicamente determinada de la personalidad. Las diferencias individuales en los hbitos y habilidades relacionadas con las emociones. Se hereda de forma moderada (alrededor del 50%), es moderadamente estable desde la infancia hasta la etapa adulta y consistente en las distintas culturas y grupos tnicos

Hbitos
Evitacin pasiva Activacin Relacin social Refuerzo social

Evitacin de Dao

Bsqueda Dependencia de novedad de la recompensa

Persistencia

EVITACIN DE DAO (ED)

Sistema de inhibicin de la conducta Neurotransmisor:

Serotonina

Tendencia a responder de forma intensa a las seales y estmulos aversivos, por lo que se aprende a inhibir la conducta con el fin de evitar el castigo, la novedad y la frustracin.

ALTAS
Pesimista Temeroso

BAJAS
Optimista Osado

Tmido
Fatigable

Extravertido
Enrgico

BSQUEDA DE NOVEDAD (BN)

Sistema de activacin de la conducta Neurotransmisor:

Dopamina

Tendencia heredada a responder fuertemente a estmulos nuevos y seales de recompensa (o alivio de castigo) que conduce a una actividad exploratoria en bsqueda de recompensas as como en la evitacin de la monotona y castigo.

ALTAS
Explorador Impulsivo

BAJAS
Reservado Rgido

Extravagante
Irritable

Tacao
Estoico

DEPENDENCIA DE LA RECOMPENSA (DR)

Sistema de apego y afiliacin social Neurotransmisor:

Noradrenalina

Tienen que ver con el refuerzo social e implica variaciones neurobiolgicas en cuanto a la sensibilidad a las seales sociales, el malestar en relacin con la separacin social y dependencia de la aprobacin por otros.

ALTAS
Sentimental
Abierto Carioso Simptico

BAJAS
Prctico
Indiferente Despegado Independiente

PERSISTENCIA
Sistema de refuerzo social

Persistencia o mantenimiento de la conducta a pesar de refuerzos intermitentes.

ALTAS
Trabajador Ambicioso Perfeccionista

BAJAS
Perezoso Con escasos logros Pragmtico

Con determinacin Cede fcilmente

PERSONALIDAD
Reacciones automticas inconscientes
Valores conscientes

TEMPERAMENTO
Aprendizaje de hbitos

CARACTER
Aprendizaje proposicional por insightl (capacidad conceptual)

Hbitos
Evitacin pasiva Activacin Relacin social Refuerzo social

Esquemas cognitivos
Individuo Sociedad Universo

Evitacin de Dao

Bsqueda Dependencia de novedad de la recompensa

Persistencia

Direccionalidad

Cooperacin

Trascendencia

(Autodeterminacin)

Esquema de la personalidad. Tomado de C. Bayon y R Cloninger

CONCEPTO
Aquella parte de la personalidad que se origina de la interaccin entre el temperamento y el medio ambiente.

CARACTER
Aprendizaje proposicional (capacidad conceptual)

Se influye de forma moderada por el aprendizaje social y las expectativas culturales sobre el rol social en relacin con la edad, ocupacin y otras circunstancias sociales (Cloninger, 1993)

Esquemas cognitivos
Individuo Sociedad Universo

Direccionalidad

Cooperacin

Trascendencia

TEMPERAMENTO

CARCTER

El temperamento constrie y mediatiza el desarrollo del carcter

El temperamento al ser biolgicamente estable va a determinar la probabilidad de maduracin del carcter en la edad adulta.
Ciertas configuraciones muy extremas de temperamento pueden predisponer a conductas desadaptadas, aunque no lo determinan completamente, teniendo siempre en cuenta los efectos del aprendizaje sociocultural y los efectos de la experiencia. Las dimensiones Autodireccin y Cooperacin son las caractersticas nucleares de la personalidad, por ello puntuaciones bajas en estas dimensiones precide el tener un Trastorno de Personalidad