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Taller ECAES

ECAES EXMENES DE CALIDAD DE LA EDUCACIN SUPERIOR

Tenga en cuenta
1.

2.

3.

Al leer, usted puede INFERIR. Este verbo sirve cuando se enfrenta a una pregunta que solicita argumentacin. Al leer, usted puede INDICAR. Este verbo sirve cuando se enfrenta a una pregunta que solicita interpretacin. Al leer, usted puede DEFINIR. Este verbo sirve cuando se enfrenta a una pregunta propositiva.

De las respuestas
1.
2. 3.

4.
5. 6.

Premisas y conclusiones Deduccin Induccin Verificacin Valor de verdad Pretensiones de validez

Los tericos de la Escuela de Frankfurt, al reflexionar sobre la dinmica de la sociedad de masas en el sistema capitalista, manifiestan que en la era de la industria cultural el individuo no decide autnomamente. Segn ellos, el conflicto que ocupa a los individuos entre impulsos y conciencia se resuelve con adhesin acrtica a los valores impuestos. Sostienen, adems, que lo que antes los filsofos llamaban vida se ha reducido a la esfera de lo privado y del consumo pasivo de bienes materiales y de recursos simblicos. Esta actitud termina produciendo un sujeto que se vuelve un apndice del proceso material de la produccin, que no tiene autonoma y que, finalmente, no es consciente de su momento histrico.

Cul es la idea principal del texto?

Desde esta reflexin se infiere que el concepto discutido se refiere al de:


A.

Alienacin, entendida como el proceso por el cual los individuos se alejan cada vez ms de aspectos centrales de su existencia social, a la que sienten como si estuviera controlada por fuerzas ajenas e ingobernables.

B.

Hegemona, entendida como la capacidad que tienen las clases dominantes de ejercer un liderazgo social y cultural y, por estos medios, conservar su poder sobre la direccin econmica, poltica y cultural de una nacin.

C.

Recepcin, entendida como el estudio de la composicin diferenciada de las audiencias, sus modelos de consumo, de apropiacin e interaccin con recursos simblicos.

D.

Mito, entendido como la forma que tiene una cultura de comprender, expresar y comunicar conceptos importantes respecto de su identidad.

La respuesta es la A. (Tipo I) La respuesta es inferida de una idea principal o conclusin; es el argumento.

Analizar los libros para nios pequeos significa interrogarnos sobre un tipo particular de objeto impreso cuya forma material tambin es generadora de una multiplicidad de sentidos. Sin duda estos objetos nos colocan frente a la necesidad de re-pensar, con relacin a la prctica lectora, categoras tradicionalmente asumidas como antagnicas: ver y leer; comprender y sentir; lo central y lo perifrico; lo mental y lo corporal, entre otras. Esto es as, porque en esa clase de libros categoras como las mencionadas suelen presentarse de modo indiferenciado, fundidas, mezcladas.

El texto anterior es de carcter:


A.
B. C.

D.

NARRATIVO. NORMATIVO. ARGUMENTATIVO. DESCRIPTIVO.

La respuesta es la C. (Tipo I)

Teniendo presente que la Radio Comunitaria busca el desarrollo social de un grupo, es importante tener en cuenta su organizacin, la participacin activa de sus miembros y el sentido de pertenencia de los mismos. En este sentido, el investigador social Estanislao Zuleta plantea: Es necesario que el pueblo se organice en comunidades de barrios, de campesinos, es decir, comunidades de cualquier tipo, porque mientras est disperso est perdido; est perdido no solamente porque hay tanta miseria eso tambin es muy grave- sino porque no tiene una cultura y creatividad propia

De acuerdo con esta reflexin y pensando en el pblico al cual usted se dirige, en este caso los temas principales que propondra para trabajar a travs de un programa radial comunitario seran:

1.

2.

3.

4.

Los conflictos mundiales y nacionales que pueden influir, de una u otra manera, en la vida de cualquier persona y que son de inters de la comunidad, porque todos vivimos en un mismo planeta. Las tradiciones culturales y los valores ancestrales, elementos que estn presentes en las dinmicas sociales de toda comunidad. Las problemticas, posibles soluciones, proyectos y expectativas de la comunidad, entre otros temas de igual lnea. El entretenimiento, la recreacin y la ldica que son elementos importantes para el sano desarrollo mental de los individuos.

La respuesta es B. (Tipo IV) Es decir, 2 y 3. La pregunta solicita que su respuesta sea propositiva.