MUNDOS Y ESFERAS DEL DESARROLLO HUMANO

MUNDOS Y ESFERAS DEL D.H.

CONCEPTO DE MUNDO

NACE EN LA FENOMENOLOGA SE EMPLEA PARA EL RECONOCIMIENTO DE LOS ESPACIOS EN LOS QUE DISCURRE LA VIDA DE TODO SER HUMANO MUNDO DE LA VIDA: fundamento de sentido, que interrelaciona submundos materiales, sociales y simblicos
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CONCEPTO DE MUNDO

ES A PARTIR DEL MUNDO DE LA VIDA QUE LOS Ss. SE CONSTRUYEN, DECONSTRUYEN Y RECONSTRUYEN, EN LA MEDIDA QUE DEVELAN SUS PROPIAS CONTRADICCIONES Y REPLANTEAN SU EXISTENCIA Y RELACIONES. EN EL ADQUIERE SENTIDO LA IDEA DE S COMO SER HISTRICO. EN ELLOS EL S ES PRODUCIDO Y PRODUCTOR DE MUNDOS Y DE S MISMO.
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MBITOS DEL D. H.

Espacios objetivos y subjetivos de realizacin de la existencia y el sentido humanos.

Mundo Subjetivo: realidades de la persona: biolgicas, psicolgicas, sociales y simblicas

Construidas Desde el s mismo, En el encuentro con otras personas y Con sus mundos subjetivos.

Mundo Fsico: Naturaleza y las cosas. Mundo Simblico: construido a travs de interacciones, para dotar de significado. Mundo Social: redes de relaciones con sentido

escenarios de creacin y realizacin de los mundos subjetivo y simblico.

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OBJETIVA LA INTERACCIN
MUNDO FSICO MUNDO SUBJETIVO MUNDO DE LA VIDA MUNDO SOCIAL
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MUNDO SIMBLICO

Transformacin y produccin TRABAJO

M.VIDA

M. SIMBLICO

IDENTIDAD CULTURA

Los mundos actan en interaccin. Tal comprensin ha permitido cambiar conceptos como:

Salud (antes ausencia de enfermedad, hoy ms social y simblica, como el producto de polticas sociales, de bienestar y satisfaccin Educacin (va de las cuatro paredes de la escuela a la vida toda y de las relaciones unidireccionales del profesor y el estudiante, a las mltiples interacciones que las personas establecen consigo mismo y con otras personas, instituciones y mediaciones: medios de comunicacin, iglesia, pares, ciudad).

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ERTICO AFECTIVA

SOCIAL POLTICA

LDICA
CREATIVA

COGNITIVA

DIMENSIN FSICO MADURATIVA

COMUNICATIVA

ESPIRITUAL
PRODUCTIV O LABORAL

ESTTICA

TICA
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La Esfera Orgnico Madurativa, en la cual se identifican las condiciones biolgicas, fsicas y neurolgicas que le sirven de soporte a las dems esferas del desarrollo humano.

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La esfera Cognitiva, que puede ser reconocida por cuanto permite la posibilidad de realizar representaciones del mundo, solucionar creativamente los problemas, efectuar aprendizajes de orden intelectual, comprender las diversas formas de simbolizacin y de cdigos comunicativos.

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La Esfera tico Moral, relacionada con la construccin de posibilidades para la interaccin y la convivencia, la generacin de unos mnimos que permitan el reconocimiento del otro, de los otros, la verosimilitud de conductas autnomas y el asumir responsablemente las consecuencias de los actos libremente asumidos .

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La esfera ldica, en la cual la persona reconoce y ejerce su libertad que a su ves le permitir no slo expresarse plenamente, sino crear nuevas condiciones. Es la ldica un acto vital que trasciende el propio juego, en tanto permite explorar, transformar y pensar.

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La esfera Ertico Afectiva a travs de la cual se establecen las relaciones vinculantes de orden afectivo, consigo mismo (construccin de la identidad, el sentimiento de s mismo) y con los dems (la vida de pareja, la integracin a una familia o a diversos grupos filiales o simplemente cercanos).

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La esfera productivo laboral en la cual se plenifica el trabajo como produccin humana y como posibilidad de generacin de nuevas alternativas y posibilidades.

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La dimensin espiritual, da sentido a la vida de las personas e implica apertura a los valores universales, conocimiento y posesin de s mismo, apertura a la comunidad, realizacin de ritos. Puede expresarse a travs de formas religiosas.

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La esfera poltica, relacionada con la generacin de formas de organizacin de la vida pblica, la participacin, la bsqueda del bien comn y la creacin de condiciones de posibilidad de constituirse como miembro maduro de un estado.

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La esfera social, gracias a la cual se da la posibilidad de interactuar y dar sentido y significado a los productos de tal interaccin.

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La esfera comunicativa, relacionada con el desarrollo del lenguaje y la comunicacin , tanto en lo referido a lo oral, como a lo escrito, con la pretensin de acercarse al dominio de los procesos simblicos, de la posibilidad de dilogo, de argumentacin, dentro de la racionalidad comunicativa.

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EXPRESIONES DE LAS DIMENSIONES DEL DESARROLLO HUMANO

ESFERAS
ERTICO AFECTIVA

EXPRESIONES
SENTIR Y AMAR AUTOESTIMA DESARROLLO PSICOSEXUAL
AUTODETERMINARSE CONSTRUIR IDENTIDAD ABRIRSE A LOS DEMS PARTICIPACIN CONSTRUCCIN DE CULTURA TRABAJAR EN EQUIPO CONSTRUCCIN DE NORMAS ORGANIZACIN

SOCIAL POLTICA

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EXPRESIONES DE LAS DIMENSIONES DEL DESARROLLO HUMANO

ESFERAS
COMUNICATIVA

EXPRESIONES
USO DE LENGUAJES INTENCIN SIMBLICA RECONOCIMIENTO DEL OTRO REPRESENTAR CONOCER APRENDER SIMBOLIZAR MODELAR RESIGNIFICAR Y TRANSFORMAR LA REALIDAD SOLUCIONAR PROBLEMAS INNOVAR
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COGNITIVA

CREATIVA

EXPRESIONES DE LAS DIMENSIONES DEL DESARROLLO HUMANO

ESFERAS
LDICA

EXPRESIONES
RECREARSE LIBERARSE CREAR GUSTAR VALORAR LA REALIDAD Y LAS INTERACCIONES CONSTRUIR Y JUSTIFICAR REGLAS PARA LA INTERACCIN PRINCIPIOS

TICA

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EXPRESIONES DE LAS DIMENSIONES DEL DESARROLLO HUMANO

ESFERAS
ESTTICA

EXPRESIONES
APRECIACIN DE LO BELLO SENSIBILIDAD APREHENSIN RACIONAL, EMOCIONAL Y ESPIRITUAL DE LA CALIDAD DEL MUNDO Y DE LAS EXPRESIONES HUMANAS
CRECER COMPRENDER EL CUERPO APRECIAR EL CUERPO ARMONA DE MOVIMIENTOS
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FSICO MADURATIVA

ESFERAS FSICA MADURATIVA

PROCESOS

BSICOS DESARROLLO MOTOR SALUD Y NUTRICIN ASUNCIN DE LA CORPOREIDAD, LA CORPORALIDAD Y EL CUERPO

APRENDIZAJES BSICOS INDEPENDENCIA PSICOMOTORA DESTREZA MANUAL AUTOCUIDADO CONCEPTO CORPORAL RELACIN DEL CUERPO CON EL ENTORNO CONOCIMIENTO DE SU ESTRUCTURA

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ESFERAS TICO MORAL

PROCESOS

BSICOS CONCIENCIA MORAL PASO POR NIVELES (PRECONVENCION AL, CONVENCIONAL Y POST CONVENCIONAL) SENTIDO DEL DISFRUTE SENTIDO DE LA LIBERTAD

APRENDIZAJES BSICOS
SENTIDO DEL BIEN PROPIO Y COMN RESPETO A LA DIFERENCIA SOLIDARIDAD APLICACIN DE PRINCIPIOS PASO DE LA HETERONOMA, A LO INDIVIDUALISTA INSTRUMENTAL

LDICA

MOTIVACIN POR EL APRENDIZAJE Y LA RECREACIN GOCE, ESTTICA Y ARMONA

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ESFERAS CREATIVIDAD

PROCESOS BSICOS

APRENDIZAJES BSICOS
ALTERNATIVAS SOLUCIONAR PROBLEMAS PROPONER NUEVOS PROBLEMAS GENERAR MODELOS REALIZAR CREACIONES ARTSTICAS

EXPRESIN CREATIVA EXPLORAR NUEVAS

ESPIRITUAL

CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD SENSIBILIZACIN ILUMINACIN ACTUACIN

APERTURA A VALORES UNIVERSALES POSESIN DE S APERTURA A LA COMUNIDAD REALIZACIN DE RITOS DAR SENTIDO A LAS COSAS Y LAS ACCIONES
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ESFERAS

PROCESOS BSICOS

APRENDIZAJES BSICOS

COMUNICATIV DESARROLLO DE LA A COMUNICACIN ORAL DESARROLLO DE LA COMUNICACIN ESCRITA DESARROLLO DE LA ESCUCHA DESARROLLO DE LAS LECTURAS

ESCUCHAR DIALOGAR INTERACTUAR LEER ESCRIBIR SIMBOLIZACIN CODIFICACIN DECODIFICACIN INTERPRETACIN EXPRESIN

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ESFERAS SOCIAL POLTICA

PROCESOS BSICOS

APRENDIZAJES BSICOS CONSTRUCCIN DE IDENTIDAD CULTURAL PARTICIPAR Y TOMAR DECISIONES EN GRUPO NEGOCIAR CONFLICTOS Y RESOLVER PROBLEMAS EN GRUPO ORGANIZARSE PARA LOGRAR OBJETIVOS COMUNES
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OBJETIVACIN SUBJETIVACIN INTERNALIZACIN EXTERNALIZACIN CONCIENCIA PARTICIPATIVA

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ESFERAS

PROCESOS BSICOS

APRENDIZAJES BSICOS

ERTICO AFECTIVA

IDENTIDAD PERSONAL CONOCMIENTO DEL CUERPO

AUTOCONCEPTO REALISTA LECTURA DE LOS PRIOPIOS Y DE OTROS ESTADOS AFECTIVOS DAR Y RECIBIR AFECTO CONOCIMIENTO DE SU SEXUALIDAD

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ESFERAS

PROCESOS BSICOS

APRENDIZAJES BSICOS
APLICACIN DE OPERACIONES LGICAS UBICACIN ESPACIO TEMPORAL CAUSALIDAD RECONSTRUCCIN DE PROCESOS Y ACCIONES ROMPER ESQUEMAS IDENTIFICAR ALTERNATIVAS CRITERIOS DE VERDAD Y VEROSIMILITUD APRENDER A APRENDER

COGNITIVA

PENSAMIENTO LGICO PENSAMIENTO NARRATIVO METACOGNICIN COMPRENSIN

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