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HABILIDADES SOCIALES
CONDUCTA ADAPTATIVA
1.-HABILIDADES PARA LA VIDA DIARIA Se refiere a la capacidad del nio para dar respuesta de manera independiente a necesidades bsicas de autocuidado
Es un proceso socio-cultural permanente mediante este proceso el nio aprende diferentes comportamientos necesarios para desenvolverse en diferentes contextos; familia, escuela, sociedad.
PERIODOS CORTOS DE ATENCIN DISTRACTIBILIDAD POBRE CONTROL DE IMPULSOS DESTRUCTIVO RUIDOSO INQUIETO DESORGANIZACION INTERNA IRRITABILIDAD
Los nios con TDAH presentan problemas con sus habilidades sociales. A pesar de su inters por establecer contactos interpersonales sus intentos de interaccin con compaeros son tpicamente negativos por lo que son objeto de rechazo. Hay una tendencia a manifestar actitudes inmaduras y/o conductas inadecuadas incluyendo la impulsividad, falta de control, enojo y agresividad
INTERVENCION
Estrategias cognitivas Estrategias de autocontrol Estrategias sociales Informacin y orientacin a padres
Es importante ofrecer al nio esta ayuda de contenido social para no correr el riesgo de desarrollar un patrn de conducta antisocial o de aislamiento
PROPOSITO
Ofrecer al nio ayuda de contenido social ,mediante la maduracin socio-afectiva que le permita adquirir seguridad en si mismo y que esto se refleje en una mejor participacin en todas las actividades escolares.
ESQUEMA AMBIENTAL
Cualquier cambio en su ambiente socio-afectivo puede ser un detonante
Establecer empata No usar un tono grave No hablar muy rpido Usar mensajes cortos No ser autoritario, sino afectivo Ser tolerante Estimular la confianza Obtener una mejor respuesta del nio a travs de la motivacin jams de la manipulacin Establecerle rutinas (ayuda a que se organice y a
crearle hbitos. )
Evitar :
El enojo Las prohibiciones Las repeticiones fastidiosas Las llamadas de atencin Los castigos
El juego tendr la intencin de adecuar la tolerancia. El juego tiene que ser correctamente organizado El juego le permite desarrollarse positivamente y al convivir en su grupo de juego permite la adaptacin socio-emocional
ESTRATEGIAS
Posiciones difciles
1.- PARARSE SOBRE LA PUNTA DE LOS PIES 2.- TOCARSE LA NARIZ CON UNA MANO 3.- TOCARSE LA OREJA CON LA OTRA MANO
Crculos mgicos
centran la atencin en nios hiperactivos
MEJORA LA ATENCIN, EVITA LA DISPERSION MEJORA LA CONCENTRACION LAS IDEAS SE ORDENAN ESTIMULA LA CREATIVIDAD Y LA SENSIBILIDAD GENERA TRANQUILIDAD, CONFIANZA Y SEGURIDAD EN UNO MISMO CONTROLA IMPULSOS DISMINUYE EL ESTRS AYUDA A OPTIMIZAR MEJOR LOS RECURSOS MENTALES ESTRUCTURA MEJOR LOS PENSAMIENTOS SE INTEGRAN AMBOS EMISFERIOS CEREBRALES AL ILUMINAR PERMITE UNA ATMOSFERA DE SILENCIO SE RECUPERA EL EQUILIBRIO INTERNO GENERA LA RELAJACION PERMITE LA EXPRESION PERSONAL Y LA APERTURA A LA COMUNICACIN
LA GIMNASIA CEREBRAL ES UN CONJUNTO DE EJERCICIOS COORDINADOS Y COMBINADOS QUE PREPARAN AL CEREBRO PARA RECIBIR INFORMACIN Y ACELERAN EL APRENDIZAJE
NUDOS Provoca que el cerebro este atento Conecta las emociones Disminuye niveles de estrs.
TENSAR Y DISTENSAR Logra la atencin cerebral Provoca una alerta en el sistema nervioso Maneja el estrs Logra una mayor concentracin
BOTONES CEREBRALES
Despierta el cerebro Aumenta la atencin cerebral Normaliza la presin sangunea
Ejercicios Digitales
Respirar lentamente
REALIZAR EJERCICIOS DE RESPIRACION
( ES IMPORTANTE OXIGENAR EL CEREBRO PARA QUE ESTE SE MANTENGA ATENTO Y CONCENTRADO )
TODOS SE QUITAN LOS ZAPATOS SE COLOCAN EN UN RINCON, SEPARANDO LOS DE LAS NIAS Y NIOS. POSTERIORMENTE CAMINAN DESCALZOS Y UNO A UNO VA A DIRIGIRSE AL GRUPO DE ZAPATOS ESCOJERA UNOS QUE NO SEAN SUYOS Y SE LOS COLOCARA, MIENTRAS TODOS TERMINAN LOS QUE DEMAS CAMINARAN CON ESOS ZAPATOS,SE DA LA CONSIGNA DE REGRESAR LOS ZAPATOS Y COLOCARSE LOS PROPIOS.
SE HACE LA REFLEXION DE LO QUE SE SIGNIFICA LA EMPATIA QUE ES PONERSE EN EL LUGAR DEL OTRO ( EN LOS ZAPATOS DE OTRO ) Y EN ESTE SENTIDO ACTUAR MAS SOLIDARIOS Y TOLERANTES CON AQUELLOS A QUIENES LES CUESTA TRABAJO LLEVAR UN ADECUADO COMPORTAMIENTO.
MALAS NOTICIAS
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Resolucin de problemas
1.- Que es lo primero que haces cuando te levantas. 2.- Cuantas ventanas tiene tu casa 3.- Cuantas puertas tiene tu casa 4.- Si entras a un cuarto frio en donde hubiera una vela, un fosforo, un calefactor de petrleo y una estufa de lea, cual encenderas primero para entrar en calor pronto
Traduccin de textos