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Ubicacin geogrfica e histrica

Es una escuela norteamericana creada en 1912, despus de dos intentos fallidos, uno en 1903 y otro en 1908 de formular el conductismo.
El primer intento fue rechazado porque en esa poca se afirmaba que la formulacin conductista se aplicaba slo a animales, mientras que en 1908 fue rechazado por creer que su planteamiento era descriptivo y no explicativo.

Sin embargo en una serie de conferencias realizadas en la Universidad de Columbia (1912) Watson le dio expresin definitiva, al ao siguiente public la psicologa tal como la ve el conductista que marc la inauguracin de la escuela conductista.

Antecedentes

Psicologa animal: estudia los principios que rigen la conducta de los animales e intenta extrapolarlo a los humanos El funcionalismo americano: adems de considerar a la mente como objeto de estudio, incluye a la conducta Objetivismo: rechaza las posturas subjetivas previas al conductismo Positivismo lgico: el nico conocimiento vlido proviene de aquello que es objetivamente observable Determinismo: nada en el universo ocurre espontneamente o por accidente. Todos los eventos son causados por otros eventos previos (y estos son de naturaleza fsica) Mecanicismo: los hechos psicolgicos tienen originen en mecanismos orgnicos, lo que anula la necesidad de constructor mentales

Representantes

Watson

Skinner

Watson. Fundador del conductismo B.F. Skinner. Condicionamiento Operante Edward Tolman. Conducta Intencional Clark Hull. Construccin terica hipottico deductiva

Objeto de estudio

La conducta observable, mensurable y molecular.

Mtodo
Observacin sistemtica. Recurre a la observacin a travs de los sentidos para percibir la conducta de los individuos Experimental. Debido a que su meta terica era la prediccin y el control de la conducta , es en el laboratorio que se manipulan las diferentes variables a fin de obtener informacin objetiva acerca de las causas de la conducta

Postulados
La conducta est compuesta de elementos de respuestas y se pueden analizar eficazmente por medio de los mtodos objetivos de la ciencia natural. La conducta se compone de secreciones glandulares y movimientos musculares por lo que se produce el proceso fsico-qumico Ante cualquier estmulo efectivo hay una respuesta inmediata de algn tipo. Toda respuesta obedece a algn tipo de estmulo. Hay un estricto determinismo de causa-efecto en la conducta Los procesos de la conciencia, si es que existen, no pueden ser estudiados cientficamente. Los alegatos concernientes a la conciencia representan tendencias sobrenaturales, se hace necesario ignorarlos.

Naturaleza de los datos


Datos objetivos y observables

Cun rpido corri?

Cuntos problemas de matemticas resolvi?

Principios de conexin
Asociacionismo (Watson). Se asocian estmulos espacial y temporalmente.

Ley del efecto (Thorndike). Se asocia la conducta y los efectos que genera sobre el ambiente y en funcin de las consecuencias, la conducta se mantiene o no

Principios de seleccin.

Segn Watson dependen de las conexiones estmulorespuesta innatas y adquiridas Basndose en la ley del efecto (de Thorndike), la conducta recompensada es la que se repetir.

Problema mente-cuerpo
La mente es un epifenmeno carente de naturaleza causal y por lo tanto sin influencia en las acciones corporales Epifenmeno: fenmeno secundario que acompaa al fenmeno principal y que no tiene influencia sobre l. Por ejemplo, el ruido que produce un motor o una mquina es epifenomnico para explicar el funcionamiento de dicho motor.

la afirmacin sera que la mente es un efecto colateral y secundario del funcionamiento del cerebro y por lo tanto no puede haber ciencia de la mente humana, en ltima instancia lo que se debera estudiar (segn el conductismo) es la fisiologa del cerebro.

Aportes
Promovi el estudio estrictamente objetivo de la conducta. El empleo exclusivo de datos verificables, exactos. La conducta y slo ella proporciona tales datos Plante el problema mente-cuerpo como cientficamente infructuoso

Destac la influencia del ambiente en la conducta humana


Utiliz los experimentos realizados en animales como una va para intentar explicar el comportamiento humano La conducta normal y anormal son parte de un continuo. Y lo que las diferencia es la frecuencia e intensidad de la conducta

Crticas

La objetividad no es posible cuando se trabaja con seres humanos El conductismo no slo negaba la utilidad de la mente sino tambin su existencia, planteando que lo nico que podra proporcionar datos ciertos y verificables era la conducta que poda ser observada y medida. Sin embargo, no se puede negar que existe un elemento nico y privado a cada sujeto (la mente) que influye en su comportamiento Los individuos tienen libre albedro y son responsables de sus acciones No logra explicar adecuadamente algunos fenmenos como el insight

PAVLOV

Naci en Ryazan, Russia. En 1904, gan el Premio Nobel en medicina fisiolgica por su investigacin en digestin. A pesar de no ser afecto al nuevo rgimen, los comunistas, que valoraban su talla como cientfico, no lo persiguieron como a otros que, como l, haban mostrado su rechazo a los mtodos del gobierno. Trabaj activamente en su laboratorio hasta su muerte a la edad de 87 aos.

Elementos

Antes del entrenamiento

Adquisicin

Extincin

Pausa

Recuperacin espontnea

Estmulo condicionado

Estmulo incondicionado

Respuesta

ANTES DEL CONDICIONAMIENTO

El alimento (estmulo no condicionado) produce una respuesta no condicionada, no aprendida (salivacin) La campana (estmulo neutro) no tiene ningn efecto sobre la salivacin, no produce la respuesta de salivacin

DURANTE EL CONDICIONAMIENTO

+
Inmediatamente antes de presentar el estmulo no condicionado (el alimento) el experimentador presenta el estmulo neutro (el sonido de la campana). El estmulo no condicionado sigue produciendo la respuesta no condicionada (salivacin)

DESPUES DEL CONDICIONAMIENTO

El sonido de la campana es capaz de generar la respuesta de salivacin, por lo que deja de ser un estmulo neutro y pasa a ser un estmulo condicionado capaz de generar una respuesta condicionada o aprendida (salivacin ante el sonido de la campana)

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