Aportes, sugerencias y recomendaciones para la transformacin de la modalidad de Educacin Especial Programa Taller de Educacin Laboral a Escuela Tcnica Robinsoniana

Autores: Colectivo Docente, administrativo y obrero.

Septiembre 2012

TALLER DE EDUCACIN LABORAL JOS FLIX RIBAS

ESCUELAS TCNICAS ROBINSONIANAS Y ZAMORANAS

Educar para el trabajo y para la vida. Aprender haciendo y Ensear produciendo Simn Rodrguez

ESCUELAS TCNICAS ROBINSONIANAS Y ZAMORANAS PARA LA DIVERSIDAD JOS FLIX RIBAS

En la transformacin de taller de educacin laboral a escuela tcnica, se hace sugerencia y estudio factible, que se establezca la Escuela Tcnica para la diversidad funcional en el Subsistema de Educacin Media Diversificada. El perfil de egreso de los estudiantes ser ocupacionales. Tcnico Auxiliar en las diferentes reas

El tiempo establecido para su preparacin y formacin ser de cinco (05) aos, considerando las diferentes potencialidades de los estudiantes. Est dirigido a jvenes y adolescentes cuya vocacin, aptitud, intereses y necesidades estn orientadas a la formacin para el trabajo productivo y liberador, con diversidad funcional . Articula el proceso educativo con: el desarrollo endgeno productivo, el desarrollo tecnolgico y el sistema de produccin de bienes y servicios, realizando aportes a las polticas del Plan Simn Bolvar 2007-2013, para convertirnos en Potencia Agrcola y Pecuaria. Proporciona herramientas para la investigacin que permiten el desarrollo de proyectos productivos a travs del PEIC y planes de accin.

ESCUELAS TCNICAS ROBINSONIANAS Y ZAMORANAS PARA LA DIVERSIDAD JOS FLIX RIBAS

Desarrolla habilidades, destrezas, valores y virtudes que permiten al joven egresado incorporarse en forma integral al mbito socio - productivo, fundamentado en el marco legal vigente con referente a personas con diversidad funcional. Se plantea que los maestros itinerantes sean los mismos instructores de los talleres de educacin laboral, acompaados de los(as) vinculantes de las diferentes universidades, si se labora en horario integral las visitas a esta poblacin se hara despus del medio da, ya que conocemos la parroquia y podramos tambin visitar a los hospitales y atender a jvenes que estn encamados.

ESCUELA TCNICA DE AGROPECUARIA ROBINSONIANAS Y ZAMORANAS PARA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL JOS FLIX RIBAS
Proponemos que el Taller se convierta en una Escuela Tcnica Agroecolgica, ya que nos encontramos en un Ncleo de Desarrollo Endgeno o unidad productiva agrcola de 254 hectreas, en donde se produce conejos, pollos, ovejos, siembra de hortalizas, ganado y caballos. As mismo existe una cooperativa comunal frente el taller que produce codorniz, inclusive existe una Comuna Agrcola llamada Indio Rangel. Nuestra potencialidad ha sido y ser la siembra y produccin agropecuaria, de hecho las dems reas ocupacionales se pueden adaptar curricularmente a agroecolgica como centro pedaggico. Actualmente el proyecto productivo integral del taller coinciden todas las reas ocupacionales y giran en funcin de la produccin agrcola, apoyando y sustentando la lnea estratgica del Plan Simn Bolvar Soberana Alimentaria. Basados en esta realidad se plantea reorientar tres reas ocupacionales, que atienden las necesidades formativas y activa las potencialidades de los jvenes ms comprometidos como son : Avicultura, Transformacin de alimentos y Locera (artes de fuego). Observndose el proceso de continuidad pedaggica planteada en la reorientacin de la modalidad, nuestra escuela tcnica para la diversidad funcional podran recibir adems a jvenes sin ningn tipo de diversidad funcional, en las nuevas reas ocupacionales planteadas, ya que no existe en todo el eje este, instituciones que ofrezcan estas oportunidades de estudio, y estaramos hablando de una verdadera integracin educativa.

ESCUELA TCNICA DE AGROPECUARIA ROBINSONIANAS Y ZAMORANAS PARA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL JOS FLIX RIBAS
Esta posibilidad de estudio integral obligara a dar apertura a otro grupo por cada rea ocupacional o los que sean necesarios. Para lograr la sustentabilidad de la carrera de auxiliar agropecuario en las diferentes menciones es necesario articulacin con el contexto y a pesar de que actualmente existen varios, faltan otros y renovar los existentes , para garantizar la integracin socio laboral y mejoramiento profesional de estos jvenes como por ejemplo:

Zona Educativa del Estado Aragua y Colectivo Municipal, PTMS Escuelas Tcnicas del Estado, UCV, UNERG INTI, INIA, Agropatria, Alcalda, Gobernacin Consejos Comunales, empresas y cooperativas de la zona Comuna Indio Rangel, Nude rbol de la 3 Races de la Revolucin.

REAS DE ESPECIALIZACIN
Propuesta de transformacin de las reas ocupacionales a reas tcnicas especializadas: ESPECIALIZACIN: Agropecuaria MENCIN: -Pecuaria -Agrcola -Transformacin de productos de origen animal y vegetal. ESPECIALIZACIN: Artes MENCIN: -Locera tradicional -Cermica . ESPECIALIZACIN: Comercio MENCIN: -Servicios administrativos -Informtica. ESPECIALIZACIN: Industrial MENCIN: Corte y confeccin.

ESTRUCTURA CURRICULAR
Define la especializacin en la mencin 5to Ao
Elementos invariantes del conocimiento
Desarrolla Habilidades y Destrezas para incorporarse al medio socioproductivo

4to Ao 1ero, 2do y 3er Ao Elementos invariantes del conocimiento

Vocacional Exploratorio

reas de Aprendizaje Lenguaje, comunicacin y Cultura Ser humano y su interaccin con los otros componentes del ambiente Ciencias sociales y ciudadana Educacin fsica, deporte y recreacin Formacin Especializada Uso de las TIC`s Tecnolgicos

reas de Aprendizaje Lenguaje, comunicacin y Cultura Desarrollo endgeno Ciencias sociales y ciudadana tica y sociedad Educacin fsica, deporte y recreacin reas propuestas Agroecologa Seguridad industrial Uso de las TIC`s Programas TMS y EPDCUE.

reas de Aprendizaje Formacin Especializada Prcticas Profesionales (pasantas)

Auxiliar Especialidad y mencin

Interrelacin de los Pilares y Ejes Integradores del SEB con las reas de Aprendizaje en las ETRyZ

EJES INTEGRADORES

Ambiente y salud Integral

Interculturalidad

Tecnologa de la Informacin comunicacin

Trabajo Liberador

Aprender a Reflexionar

Aprender a Valorar

REAS DE APRENDIZAJE

Lenguaje, comunicacin y Cultura Ser humano y su interaccin con los otros componentes del ambiente Ciencias sociales y ciudadana Educacin fsica, deporte y recreacin Formacin Especializada en el rea ocupacional Prcticas Profesionales ( Pasanta) PROGRAMAS BANDERAS (en ejecucin) PTMS EPDCUE PROGRAMAS (Solicitud de incorporacin) Coleccin Bicentenaria Canaima

Aprender a participar

Aprender a Crear

PILARES

REAS DE APRENDIZAJE

Formacin Especializada

Finalidad: Inicia, afianza y consolida la formacin profesional y ocupacional del (la) egresado (a) de acuerdo con la mencin seleccionada. Componentes: 1. Desarrollo de Proyectos Productivos comunitarios del rea de Especializacin en funcin de los requerimientos de la comunidad 2. Ejecucin de actividades prcticas articuladas con el mantenimiento integral del plantel, proyectos productivos y comunitarios que orientan la prctica profesional. 3. Procesos relacionados con la mencin.

Prcticas Profesionales

Finalidad: Ejecute actividades prcticas relacionadas con su ocupacin profesional, que le permitan fortalecer los conocimientos adquiridos y perfeccionar las destrezas y habilidades , para su incorporacin al medio socio-productivo.

Componentes: 1. Prcticas profesionales propias de cada mencin

Teoras de Aprendizaje Propuestas

Robinsoniana Zamora . Vygoski. Teora constructivista Ausbel Aprendizaje Significativo Paulo Freire . Teora del oprimido Feurestein. Enfoque de Habilidades Adaptativas para la vida

PROPUESTA PARA LA FORMACIN PERMANENTE DEL DOCENTE EN EL PROCESO DE REORIENTACIN DE TALLER DE EDUCACIN LABORAL A ESCUELA TCNICA ROBINSONIANA ZAMORANA
Se plantea para el prximo trimestre o lapso de tiempo de 17 de septiembre al 14 de diciembre de 2012, un proceso de formacin para los docentes del Taller de Educacin Laboral Jos Flix Ribas, no limitativo para aquellos profesionales (administrativos, obreros, vinculantes y directivos), con el fin de alcanzar los conocimientos necesarios para la construccin de currculo y/o adaptaciones o adecuaciones curriculares que demanda los cambios de reorientacin de la modalidad de educacin especial y en el caso de los talleres, de los proyectos educativos productivos de las diferentes reas ocupaciones. En vista que dentro de la transformacin la escuela tcnica Robinsoniana Zamorana para la diversidad funcional atender a todos los jvenes mayores de 15 aos que poseen las capacidades para la formacin y posterior integracin laboral, provenientes de todas Escuelas Bolivarianas Primarias para la diversidad funcional intelectual, visual, auditiva, autismo, motor, entre otros. Considerando la debilidad presente en los instructores sobre estrategias pedaggicas para la atencin de esta poblacin con diferentes diversidades funcionales.

PROPUESTA PARA LA FORMACIN PERMANENTE DEL DOCENTE EN EL PROCESO DE REORIENTACIN DE TALLER DE EDUCACIN LABORAL EN ESCUELA TCNICA ROBINSONIANA ZAMORANA
Considerando que en la institucin trabajamos 08 instructores de reas ocupacionales, un docente de deportes, una docente de cultura, 03 administrativos, 02 obreras y la directora. Se propone que en este lapso de tiempo ( 17sep-14Dic2012), canalizar y articular con los entes competentes en formacin docente talleres, cursos, seminarios o profesionalizacin en las diferentes diversidades funcionales antes mencionadas.
Existiendo dos alternativas: A) Articulacin y solicitud ante UPEL por parte de la Zona Educativa para los cursos y seminarios de profesionalizacin en Educacin Especial. ( Ya existen en las diferentes diversidades funcionales) B) Apertura de aulas de formacin permanente en las unidades operativas de la modalidad en Educacin Especial , en donde asistirn los instructores de los talleres y docentes regulares de las escuelas con apoyo a la diversidad funcional, para su formacin durante el ao escolar. (Para ello es necesario construir malla curricular de la formacin y ser avalada por la Coordinacin Curricular y Especial de la Zona Educativa y la certificacin respectiva)

PROPUESTA PARA LA FORMACIN PERMANENTE DEL DOCENTE EN EL PROCESO DE REORIENTACIN DE TALLER DE EDUCACIN LABORAL EN ESCUELA TCNICA ROBINSONIANA ZAMORANA
Se plantea adems en el TEL Jos Flix Ribas, como somos ocho (08) docentes: cada da de lunes a jueves, dos (02) docentes estarn en formacin y su matrcula por ese da ser atendida por los seis (06) instructores que quedan de las otras reas ocupacionales, lo cual garantiza la atencin integral de los jvenes sin prdida de clases. De esta forma se agiliza el proceso de formacin que podra fortalecerse con otras alternativas planteadas por el ministerio y la Zona. Cabe sealar que existe muy buena disposicin y compromiso por parte del personal docente del taller para apoyar a construir propuestas que profundicen los cambios que requiere la modalidad, y as erradicar la exclusin, concretar el mundo y una sociedad sin barreras, en igualdad de condiciones y oportunidades.