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Curso de E-learning
Profesor Claudio Ariel Clarenc Presentacin Colaborativa

GRUPO 1 De Paz, Fredes - Kochgorian, Elizabeth - Vinet Arzuaga, Susana Beatriz Alcalde, Ana Maria - Marcano, Adriana

Adaptacin de original elaborado por Santiago Felici

Qu es e-learning?.
Una modalidad de aprendizaje en la que se emplean herramientas de Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) para mediar estrategias pedaggicas, que van desde la planificacin hasta la evaluacin.

Qu NO es el E-learning?

No es un tipo de aprendizaje diferente, como se indic el elearnig se apoya en las TIC para desarrollar estrategias de aprendizajes. El trmino se desarrolla como otros e (e-mail, e-commerce) para aludir a la actividad a travs de internet. Y su traduccin sera aprendizaje electrnico, pero ste no existe, ya que el aprendizaje es una actividad humana. Es interesante reflexionar, en que estando el e-learning basado en la Tecnologa, al ser slo una modalidad de aprendizaje, no puede reeemplazar al propio aprendizaje en tanto actividad humana. Para aquellos que an se resisten a incorporar la tecnologa es una gran razn pensar que el centro sigue siendo el ser humano y no la mquina.
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E-LEARNING ES INTERNET EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE

Objects
Experts

Online Assessment

Teacher-led classes
Virtual Labs

Online teaching
Communities

Simulation

CD-ROMs
Streaming Media

Books
Net Meetings E-Books Web-Based Management Systems
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ESQUEMA E-LEARNING

Student Books Teacher Labs Exams Exams

Teacher
Books

Student
Labs

Esquema tradicional

Esquema Elearning

OBJETIVOS DEL ELEARNING

Aumentar la cantidad y calidad de los materiales y recursos de aprendizaje y facilitar su acceso a los estudiantes. Incrementar las posibilidades de comunicacin didctica entre los profesores y los estudiantes y entre los propios estudiantes. Flexibilizar el horario de estudio con el fin de adaptarse a las necesidades y posibilidades de los estudiantes.

Ventajas Desventajas Acceso a la formacin e informacin en cualquier momento, desde Requiere conexin a internet cualquier lugar Permite al participante involucrarse Requiere conocimiento previo en el en la planificacin de su formacin uso de computadoras
Intercambio de materiales en diferentes formatos y acceso al mismo en cualquier momento. Depende de la motivacin y responsabilidad del participante para lograr el aprendizaje esperado y no renunciar al curso.

Interaccin sincrnica y asincrnica, Combate con la resistencia al entre participantes y tutores cambio Aumenta la posibilidad de presentar Amenaza de no ser reconocido materiales didcticos en diversos como educacin formal formatos Facilita la formacin continua Permite ofrecer formacin a lugares lejanos (siempre que tengan conexin a internet) Ofrece igualdad de condiciones para personas discapacitadas
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CONCEPTOS
Learning Object: unidad mnima de formacin que cumple con un nico objetivo y que puede ser secuenciada junto con otros Learning Objects para conformar cursos que abarcan objetivos de aprendizaje ms amplios. Courseware: material de aprendizaje. Plataforma: software para servidores que se ocupa de:

Gestin de usuarios. Gestin y lanzamiento de cursos. Gestin de servicios de comunicacin.

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CLASIFICACIN DE PLATAFORMAS
Se clasificacin segn la informacin que gestionan en CMS, LMS o LCMS: CMS (Content management system):

Gestor de contenidos Gestionar los alumnos y la formacin desde un punto de vista administrativo: exmenes, matrculas, .... Permite a varios autores editar simultneamente contenido contra un repositorio de Learning Objects, adems de integrar la parte administrativa.

LMS (Learning Management System):

LCMS (Learning Content Management System):

ESTNDARES EN E-LEARNING
IEEE Estndar LOM. Creacin de objetos de aprendizaje (LO). IMS como estructurar y almacenar los contenidos, manejar listas de alumnos y cuestionarios. AICC AGR-010. Modelo de comunicaciones entre los cursos y la plataforma de formacin para facilitar el seguiminento del alumno. SCORM Modelo de Referencia para Objetos de Contenidos Intercambiables. Este organismo recogi lo mejor de las anteriores iniciativas: 1) Sistema de descripcin de cursos en XML de la IMS. 2) Mecanismo de intercambio de informacin mediante API de AICC. ltima versin de SCORM es la versin 1.2.

Problema: mercado disgregado: cada grupo crea su propia solucin.

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CONTENT ENGINES DEPLOYMENT

Digital Island Global Learning Network (GLN)
Headquarters
San Francisco Silicon Valley South Korea Japan Honolulu Taiwan Hong Kong Singapore Malaysia Australia South Africa Mexico Canada New York Ireland London UK France Spain Sweden Netherlands Germany Switzerland Italy Israel Russia

China

Data Centers Commerce Content Distributor/Content Distributor Dedicated Fiber File

ATM Backbone

Brazil

La arquitectura GLN utiliza servidores de contenido (como bibliotecas) distribuidas por el mundo Ofrece la posibilidad de entregar informacin con diferentes fuentes a velocidad de LAN
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LECTURAS BAJO DEMANDA

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TUTORIALES (INTERACTIVO, MULTIMEDIA)

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EVALUACIN ONLINE

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COMUNICACIN ASNCRONA

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SESIONES EN DIRECTO

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BIBLIOGRAFA
1) "COL LMS Open Source", creado por The Commonwealth of Learning Categoria: Estudio de mercado (parte de un proyecto real) Visitado: 1/10/2003 Estudio realizado por 3waynet y finalizado el 25/6/2003. URL: http://www.developmentgateway.org/download/201768/COL_LMS_Open_Source_-_July_2003.pdf 2) "Progress through training", por Lain Clements Categoria: Estudio de mercado finalizado el 22/8/2003 Visitado: 16/9/2003 URL: www.pttsolutions.com/print.php?sid=74, tambin accesible desde http://www.atutor.ca 3) "Learning Management Systems for the Rest of Us, an assesment of open source learning management systems", creado por CUE (Corporate University Enterprise, INC). Categoria: Estudio de mercado. Finalizado el 1/5/2003 Visitado: 14/10/2003 URL: http:/www.uv.es/ticape/pdf/CUE-LMS%20White%20Paper.pdf y en http://www.cuenterprise.com/banners.php?op=click&bid=14 se puede solicitar una copia 4) "A virtual University for small states of the Commonwealth", creado por The Commonwealth of Learning Categoria: documento de proyecto real. Realizado en Julio de 2003 y presentado ante los ministros de educacin de la Commonwealth en Octubre de 2003 URL: http://www.col.org/Consultancies/03SeychellesVirtualFinalReport.pdf Visitado: 15/10/2003 5) Sitio web de la plataforma Moodle: www.moodle.org 6) Sitio web de la platafroma ATutor: www.atutor.ca 7) En la Universitat de Valencia http://www.uv.es/ticape/noticias/index.html

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