El currculo determina el que, el como y el cuando se forma a los ciudadanos en el aula, en la escuela, en un pas porque sebe de ser congruente

con las necesidades cualitativas de la sociedad. El currculo presenta una opcin de como enfocar la educacin.

Que se estudia: el contenido o materia de instruccin. Como se realiza el estudio o enseanza: el mtodo. Como se presentan los diversos temas: el orden de instruccin.

Es el proceso que busca prever diversos futuros en relacin con los procesos educativos, especifica fines, objetivos, metas ya a partir de estas definiciones se determinan los recursos y logros.

Seleccin y organizacin del contenido. Normas de enseanza y aprendizaje. Un programa de evaluacin de resultados.

PLANEACION CURRICULAR

DIMENSION POLITICA

DIMENSI ON PROSPEC TIVA

DIMENSION TECNICA

DIMENSION CULTURAL

DIMENSION SOCIAL

CLASICAS

TECNOLOGICO SISTEMICAS

CRTICO Y SOCIO POLITICAS

COSNTRUCTIVISTA

 Currculo centrado en los objetivos. Currculo centrado en los contenidos. Currculo centrado en los estudiantes. Fundamentacin de la carrera profesional.

* CONCEPTUALES: SABER, hechos, datos, conceptos. * PROCEDIMENTALES: SABER HACER, motriz, cognitivos. * APTITUDINALES: SER.

 que entendemos por perfil profesional? Es la descripcin profesional de una manera objetiva a partir de sus caractersticas. Los conocimientos, habilidades y actitudes. Conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas que se obtienen en el transcurso de la carrera estudiantil.

* POBLACION: numero de habitantes de un pas, de

una regin, de una provincia, de una ciudad. * NECESIDADES: recursos humanos que se necesitan en las fabricas, hoteles, empresas, hospitales. * MERCADO OCUPACIONAL: los lugares donde van a trabajar los profesionales. * ANALISIS: de las necesidades y del campo ocupacional. * COMPETENCIAS: conocimientos, actitudes, habilidades.

 Presentacin Antecedentes Misin Visin Principios y valores Diagnostico institucional Anlisis FODA Programacin anual Objetivos generales Objetivos especficos Programas de asignatura

* Respaldo poltico * Respaldo legal * Organizacin adecuada * Seleccin y capacitacin del personal * Desarrollo de una cultura de planificacin

* EVALUACION DE CONTEXTO: Sirve para tomar

decisiones.

* EVALUACION DE PRODUCTO * EVALUACION DE PROCESOS: sirve para

implementar decisiones.

* EVALUACION DE INSUMOS: sirve para ejecutar

decisiones.

* INSTRUCCIN: contenido, mtodo, organizacin, facilidades y

costos.

* POBLACION: estudiantes, maestros, administradores,

especialistas, familia y comunidad.

* CONDUCTA: afectivo, psicomotor, cognoscitivo.

EVALUACION Interna Eficiencia Eficacia Criterios Pedaggicos Psicolgicos Epistemolgicos Sociales Acadmicos Administrativos Y a nivel externo tambin se realiza la evaluacin.