LEERAL 100

PROGRAMA PARA INCREMENTAR Y FORTALECER LA COMPRENSION LECTORA

AUSTRALOPITHECUS

6 000 000 MILLONES DE AOS

CAPACIDAD CRANEAL DEL GORILA 340 Y 480 CM3

CAPACIDAD CRANEAL DE 5OO CM3

HOMO ERECTUS

1 500 000 MILLON Y MEDIO DE AOS

CAPACIDAD CRANEAL DE 750- 1250 CM3

HOMO SAPIENS SAPIENS

40 000 AOS

CAPACIDAD CRANEAL DE 1400-1500 CM3

HOMBRE ACTUAL

CAPACIDAD CRANEAL DE 1500 CM3

ABSTRACCION

SIMBOLOS

INTERPRETACION = SIGNIFICADO

LENGUAJE

LECTURA

LENGUAJE CIFRADO

LENGUAJE DECODIFICADO O DECIFRADO

DE LA LECTURA SE OBTIENE
CRECIMIENTO INTELECTUAL
PROPICIA LA LOGICA DEL PENSAMIENTO ACCEDE A INFORMACION SOBRE EL MUNDO QUE NOS RODEA SE TRANSFORMA CONOCIMIENTO EN

LECTURA

ACTIVIDAD SOCIAL

BENEFICIOS DE LEER
CONOCER COMPRENDER SINTETIZAR

CRITICAR
ANALISAR CONSTRUIR Y RECONSTRUIR

PROGRAMA ENFOCADO

LECTURA ENTRE IGUALES

LECTURA PARA COMPARTIR

LECTURA ENTRE IGUALES

OBJETIVO: SE ENFOCA A LA COMPRENSION LECTORA POR MEDIO DEL: DESARROLLO Y FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES REFLEXIVAS DE COMPRENSION LECTORA

LECTURA PARA COMPARTIR

OBJETIVO: ELEVAR LOS INDICES DE LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERTATO POR MEDIO DE:

ESTRATEGIAS INNOVADORAS Y LA GENERACION DE ESPACIOS PARA EL ENCUENTRO CON LOS LIBROS

LECTURA ENTRE PARES SE ESTRUCTURA EN

PROCEDIMENTAL FORMATIVO

PROCEDIMENTAL OPERATIVO

PROCEDIMENTAL FORMATIVO
ESTA COMPUESTO POR:

ESTRATEGIAS DE DESARROLLO
MONITOREO DE LA COMPRENSION

PROCEDIMENTAL FORMATIVO
ESTRATEGIAS DE DESARROLLO
SE APLICA MEDIANTE 3 PASOS: 1. 2. LA ESTRATEGIA SE APRENDE Y SE MODELA ACTIVIDADES MEDIADAS ENTRE PARES QUE INTERCAMBIAN IDEAS LA REFLEXION CRITICA DONDE SE CONSTRUYE SU PROPIA ESTRATEGIA

3.

PROCEDIMENTAL OPERATIVO
ES UNA METODOLOGIA INTEGRADORA DE LA ACCION TUTORIAL UN PROCESO DE

APRENDIZAJE CENTRADO EN LAS NECESIDADES Y COMPETENCIAS ES UNA COMBINACION DEL TRABAJO INDIVIDUAL Y GRUPAL RAZONADO INTERACTIVO Y CRITICO

LA METODOLOGIA DE TUTORIA ENTRE IGUALES

1. PRESENTAR EL CATALOGO DE ESTRATEGIAS
2. JUSTIFICAR LA ELECCION DEL TEMA 3. DESCRIBIR EL PROCESO PERSONAL DE LA LECTURA 4. ACTIVAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS 5. AYUDAR A DEFINIR UN OBJETIVO DE LECTURA 6. PRESENTAR LOS PROPOSITOS Y EL APRENDIZAJE ESPERADO

LA METODOLOGIA DE TUTORIA ENTRE IGUALES

8.- ESTUDIAR LAS FICHAS DE CLAVES TEXTUALES DE LA ESTRATEGIA
9.- TUTORAR ENTRE IGUALES 10.- COMPROBAR LOS APRENDIZAJES DE LA ESTRATEGIA RECIEN APRENDIDA 11.- INTERCAMBIAR REFLEXIONES SOBRE LA EXPERIENCIA DE TUTORIA Y LA ESTRATEGIA RECIEN APRENDIDA 12.- EVALUAR EL PROCESO DE TUTORIAS MEDIANTE EL USO DE LISTA DE COTEJO

PRIMER PASO DEL METODO DE TUTORIA ENTRE IGUALES

CATALOGO DE ESTRATEGIAS DE COMPRENSION LECTORA

CATALOGO DE ESTRATEGIAS DE COMPRENSION LECTORA

DEFINIR EL PROPOSITO PARA LEER
RECONOCER EL PROPOSITO DEL AUTOR ACTIVAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS FORMULAR INFERENCIAS E HIPOTESIS SOBRE EL TEXTO

CATALOGO DE ESTRATEGIAS DE COMPRENSION LECTORA

IDENTIFICAR LAS IDEAS PRINCIPALES IDENTIFICAR HECHOS Y DETALLES ESPECIFICOS DISTINGUIR HECHOS, OPINIONES E INFERENCIAS

DISTINGUIR HECHOS, OPINIONES E INFERENCIAS

UN HECHO:
ES INFORMACION QUE SE PUEDE VERIFICAR O CONVALIDAR

DISTINGUIR HECHOS, OPINIONES E INFERENCIAS

UNA OPINION
ES UN JUICIO DE VALOR . EL AUTOR EXPRESA SU PUNTO DE VISTA , CON EL CUAL UN LECTOR PUEDE O NO ESTAR DE ACUERDO

DISTINGUIR HECHOS, OPINIONES E INFERENCIAS

UNA INFERENCIA:
EL AUTOR SUSTENTA SU OPINION EN BASE A UN HECHO

ARTICULO DE OPINION
Miles de acarreados en el cierre de campaa de EPN en el Azteca Escrito por Jenaro Villamil el 24 junio 2012 a las 12:32 pm en Sociedad

Juntos vamos a dejar atrs las prcticas de la vieja poltica, areng el candidato presidencial del PRI-PVEM, Enrique Pea Nieto, en el cierre de su campaa en el Estadio Azteca, un coloso que las fuerzas priistas no alcanzaron a llenar, a pesar de esa acendrada costumbre del acarreo tricolor que se observ desde las 8:30 de la maana, con ms de 1,600 camiones provenientes de distintas entidades. Despus de conciertos de El Recodo y otras bandas que amenizaron a miles de simpatizantes trasladados desde el Estado de Mxico, Coahuila, Hidalgo, Tabasco y otras entidades gobernadas por el PRI, Enrique Pea Nieto se present acompaado por la candidata a jefa de Gobierno, Beatriz Paredes, y una decena de gobernadores priistas que apadrinaron al ex mandatario mexiquense. Su discurso, de apenas 20 minutos, reiter lo que ha venido sealando en sus recientes mtines. Afirm que un voto a favor de su proyecto ser un voto por la paz, la libertad, la democracia y la transparencia. Con aires de discurso priista del 88, ao de aquel fraude electoral que llev al poder a Carlos Salinas de Gortari, Pea Nieto afirm: Estamos convencidos de que vamos a ganar de manera contundente el 1 de julio.

Los aplausos, las matracas, un enorme globo aerosttico y las porras al mejor estilo del partido con ms de 80 aos en el poder, no pudo ocultar que el aparato priista no pudo abarrotar este estadio, propiedad de Grupo Televisa, con un cupo para ms de 125 mil personas. Los clculos extraoficiales mencionaron que hubo entre 80 mil y 100 mil personas. Ante la presencia de una decena de gobernadores priistas, Pea Nieto presumi que en estos tres meses realiz una campaa propositiva, que respeta la ley, reconoce las instituciones y promueve la unidad de los mexicanos. Sintanse orgullosos porque su voto es por el futuro de Mxico. Juntos vamos a dejar atrs las prcticas de las viejas polticas, insisti Pea Nieto, en su cierre de campaa en el Distrito Federal, entidad donde el PRI perdi el poder desde 1997 y se ubica en tercer sitio de las preferencias electorales. Horas antes de que iniciara el mitin en el Estadio Azteca, Pea Nieto declar en breve entrevista en Radio Frmula que hubiramos preferido hacer (el cierre de campaa) en el Zcalo, pero no obtuvimos respuesta. Ante Oscar Mario Beteta, conductor de este espacio, el aspirante presidencial del PRI, consider que el Estadio Azteca sera insuficiente para la decena de simpatizantes que llegaran a acompaarlo. Reiter que tena absoluta confianza en los resultados que otorgue el Instituto Federal Electoral el prximo 1 de julio.