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MARCO NORMATIVO
LEY 5 (2002) de Cualificaciones y FP Ley 56 (2003) De empleo LOE 2 (2006) Educacin
LA FORMACIN PROFESIONAL EN EL MBITO LABORAL RD 395/2007 Sistema de FP para el empleo RD 34/2008 que regula los certificados de profesionalidad
CUALIFICACIONES PROFESIONALES
CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD
CUALIFICACIONES PROFESIONALES
Para cada familia profesional y de acuerdo con los procesos productivos que desarrollan se obtienen:
CUALIFICACIONES PROFESIONALES
Aspiran a definir las realizaciones y comportamientos esperados de las personas en su intervencin eficiente en los procesos productivos
Se definen de acuerdo a 3 niveles Se organizan en Unidades de competencia Cada unidad de competencia tiene asociado un mdulo formativo Referentes para el Dispositivo de reconocimiento
CATLOGO DE CUALIFICACIONES
FP en el SISTEMA EDUCATIVO
DBT CICLOS FORMATIVOS
PCPI Programas de Cualificacin Profesional Inicial
DISPOSITIVO de reconocimiento
Instrumentos operativos
Intermediacin laboral Coordinacin polticas activas prestaciones econmicas Polticas activas de empleo ... Desarrollar programas FPO FPC Cualificar para el trabajo
OBJETIVO
Atiende a la formacin especfica y de especializacin Desempeo cualificado y acceso al empleo
FORMACIN DE OFERTA
Acciones formativas de los contratos para la formacin Programas pblicos de empleo formacin
Tcnico en mecanizado T.S. en Educacin infantil T. en cocina y gastronoma T. en panadera, repostera y confitera T.S. en Laboratorio de anlisis y control de calidad T. en emergencias sanitarias
Modalidades y materias de bachillerato que faciliten conexin con ciclos de grado superior
Informacin sobre requisitos necesarios segn la legislacin vigente, en su caso, para el ejercicio profesional Acceso a la UNI desde ciclos grado superior
TTULOS
TCNICO
TCNICO SUPERIOR
Instrumentos que acreditan competencias (CUA y UC del SNC) y aseguran un nivel de formacin Las ENSEANZAS se ordenan en
CICLOS FORMATIVOS
mdulos profesionales
ACCESOS
TTULO
ENSEANZAS
TCNICO 18 aos Ttulacin acadmica Haber cursado la oferta de mdulos includos en un ttulo y asociados a uu.cc. TCNICO SUPERIOR
20 aos (19 con tcnico) Titulacin acadmica Haber cursado la oferta de mdulos includos en un ttulo y asociados a uu.cc.
Grado medio Graduado en ESO Prueba de acceso Prueba de acceso a UNI> 25 aos Haber cursado la oferta de mdulos incluidos en un ttulo y asociados a uu.cc. Grado Superior Bachillerato Prueba de acceso Prueba de acceso a UNI> 25 aos Haber cursado la oferta de mdulos incluidos en un ttulo y asociados a uu.cc.
OFERTA FP Sistema Educativo COMPLETA Carcter general Principalmente alumnado de etapas relacionadas PARCIAL Reservadas personas adultas 5.5. Posibilidad Pendiente de regulacin de establecer uu.ff. A DISTANCIA Se regular formas y centros autorizados MDULOS DE TTULOS ASOCIADOS A UUCC Centros autorizados Pendiente el cmo de capitalizar los resultados (en todo caso, el ttulo requiere requisitos de acceso) OFERTA CATLOGO MODULAR asociada al C. N. de Cualificaciones Para personas en riesgos de exclusin social, pudindose agregar mdulos que precisen .
Otros aspectos
Currculo
Formativo
MDULOS PROFESIONALES
de un ciclo
(D.C.B)
Elementos
RESULTADOS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIN BLOQUES DE CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLGICAS OTRAS INFORMACIONES
PCPI
LEY 5 (2002) de Cualificaciones y FP
RD 1128 (2003) regula el CNCP RD 1416 (2005) Modificaciones
DECRETO 175/2007 de 16 de octubre, por el que se establece el currculo de la educacin bsica y se implanta en la Comunidad Autnoma
CUALIFICACIONES PROFESIONALES
FINALIDAD
Para el alumnado que no alcanza suficientemente las competencias bsicas de la Educacin Secundaria
Una accin formativa bsica y profesional para
INCLUSIN SOCIAL
OBJETIVOS: que la persona adquiera, en CONTEXTOS y FORMAS diferentes: Adquirir competencias profesionales Profundizar competencias bsicas
Consolidar madurez
DESTINATARIOS (Accesos)
16/18 aos sin Graduado
Para el alumnado que no alcanza suficientemente las competencias bsicas de la Educacin Secundaria
Con 15 aos, no promociona a 3 ESO y ha repetido anteriormente Alumnado extranjero recien llegadoque no se adapta a proceso reglado (mnimo 15 aos) Alumnado con necesidades especiales
autorizacin
Acreditacin
Aptitud
1 curso
35 semanas
8 horas Mdulos carcter general obligatorios / Voluntarios 2 horas Descanso 2 horas Mdulo Orientacin y Tutora
2 curso
35 semanas 11 horas Mdulos general obligatorios/Voluntarios 2 horas Descanso 2 Mdulo Orientacin y Tutora 330 horas FCT
30 horas
24 semanas
11 sem.
APARTADOS PERFIL PROFESIONAL con empleabilidad (amplio), remite a conocimientos homogneos y tcnicas similares Mdulos especficos, de acuerdo con los mdulos formativos del Catlogo Cualificaciones + FCT Mdulo de orientacin y tutora Mdulos de carcter general obligatorios Mdulos de carcter general voluntarios (EPA)
Mdulo de ORIENTACIN Y TUTORA, objetivos Identificarse con la opcin profesional (Vocacin) Motivacin para progresar Identificar su potencial Intervenir con xito en el mercado laboral
Mdulos de CARCTER GENERAL OBLIGATORIOS, objetivos Comunicacin lingustica Ciencias Sociales Educacin para la cuidadana Matemticas Ciencias de la naturaleza Tecnologa Realizar y superar
Mdulos de CARCTER GENERAL VOLUNTARIOS, objetivos Comunicacin lingustica Ciencias Sociales Educacin para la cuidadana Matemticas Ciencias de la naturaleza Tecnologa Adquirir el
Graduado en
Edicacin Secundaria Obligatoria (Currculos EPA)
OTRAS CARACTERSTICAS
CENTROS OFERTANTES NO REGLADOS ACEPTA UNA INCORPORACIN TARDA Y ACCEDER DIRECTAMENTE A SEGUNDO CURSO METODOLOGAS INTEGRADORES QUE PUEDEN ROMPER LA ESTRUCTURA MODULAR SUSTITUCIN DE MDULOS GENERALES OBLIGATORIOS POR LOS VOLUNTARIOS
FASES
Informacin/Orientacin
Asesoramiento, evaluacin y acreditacin Registro
Informacin/Orientacin
Objeto: Naturaleza y fases del proyecto, Accesos, Derechos y obligaciones, Acreditaciones que se pueden obtener/ Efectos Quin?: Orientadores mbito laboral y educativo, administraciones locales, agentes sociales ms representativos y organismos y entidades pblicas y privadas Apoyos Administracin: Formacin para permanente actualizacin, Plataforma o portal para disponer de informacin, cuestionarios de evaluacin para que las personas midan su potencial a efectos de acudir al dispositivo.
Comisiones de evaluacin
La conforman 5 personas pudiendo admitir expertos Requisitos 4 aos profesor o profesora de la familia profesional / Formador especialista / Experto Superar una formacin El presidente de la comisin: 6 aos