Вы находитесь на странице: 1из 10

Competencias para el aprendizaje permanente implican la posibilidad de aprender ,asumir y dirigir su propio aprendizaje a lo largo de su vida

Contribuir al desarrollo integral del individuo, para que ejerza plenamente sus capacidades humanas;

Competencias para el manejo de situaciones son vinculadas con la posibilidad de organizar y disear proyectos de vida, considerando diversos aspectos como los histricos, sociales, polticos, culturales geogrficos, ambientales etc.

Inculcar los conceptos y principios fundamentales de la ciencia ambiental, el desarrollo sustentable as como de la valoracin de la proteccin y conservacin del medio ambiente como elementos esenciales para el desenvolvimiento armnico e integral del individuo y la sociedad.

Competencias para la convivencia implican relacionarse armnicamente con otros y con la naturaleza; comunicarse con eficacia, trabajar en equipo

Fomentar actitudes solidarias y positivas hacia el trabajo, el ahorro y el bienestar general. Fomentar los valores y principios del cooperativismo.

Competencias para la vida en sociedad capacidad para decidir y actuar con juicio critico frente a los valores y las normas sociales y culturales

Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y de la soberana, el aprecio por la historia, los smbolos patrios y las instituciones nacionales, as como la valoracin de las tradiciones y particularidades culturales de las diversas regiones del pas;

Busca, selecciona, analiza, evala la informacin proveniente de diferentes fuentes

Favorecer el desarrollo de facultades para adquirir conocimientos, as como la capacidad de observacin, anlisis y reflexin crticos

Como resultado del proceso de formacin a lo largo de la escolaridad bsica el alumno mostrara a) utilizar el lenguaje oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e interactuar en distintos contextos sociales y culturales, adems posee las herramientas bsicas en una lengua adicional.

Artculo 38.- La educacin bsica, en sus tres niveles, tendr las adaptaciones requeridas para responder a las caractersticas lingsticas y culturales de cada uno de los diversos grupos indgenas del pas, as como de la poblacin rural dispersa y grupos migratorios

Los primeros aos de vida ejercen una influencia muy importante en el desenvolvimiento personal y social de todos los nios; en ese periodo desarrollan su identidad personal, adquieren capacidades fundamentales y aprenden las pautas bsicas para integrarse a la vida social

Artculo 40.- La educacin inicial tiene como propsito favorecer el desarrollo fsico, cognoscitivo, afectivo y social de los menores de cuatro aos de edad. Incluye orientacin a padres de familia o tutores para la educacin de sus hijos o pupilos.

El perfil de egreso plantea un conjunto de rasgos que los estudiantes debern mostrar al Trmino de la educacin bsica, como garanta de que podrn desenvolverse satisfactoriamente en cualquier mbito en el que decidan continuar su desarrollo.

Las instituciones del sistema educativo nacional impartirn educacin de manera que permita al educando incorporarse a la sociedad y, en su oportunidad, desarrollar una actividad productiva y que permita, asimismo, al trabajador estudiar