LA TECNOLOGA EN LA EVALUACIN DE LA SOCIEDAD HUMANA

Conceptos de ciencia y tecnologa

Concepto de Ciencia. Ciencia (en latn scientia, de scire, conocer), trmino que en su sentido ms amplio se emplea para referirse al conocimiento sistematizado en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organizacin de la experiencia sensorial objetivamente verificable.

 La bsqueda de conocimiento en ese contexto se conoce como ciencia pura, para distinguirla de la ciencia aplicada la bsqueda de usos prcticos del conocimiento cientfico y de la tecnologa, a travs de la cual se llevan a cabo las aplicaciones.

Concepto de tecnologa.
Tecnologa es el conjunto de saberes que permiten fabricar objetos y modificar el medio ambiente, incluyendo plantas y animales, para satisfacer las necesidades y los deseos de nuestra especie.

 Es una palabra de origen griego, , formada por tekne (, "arte, tcnica u oficio") y logos (, "conjunto de saberes").

 Aunque hay muchas tecnologas muy diferentes entre s, es frecuente usar el trmino en singular para referirse a una cualquiera de ellas o al conjunto de todas.

 Cuando se lo escribe con mayscula, tecnologa puede referirse tanto a la disciplina terica que estudia los saberes comunes a todas las tecnologas, como a educacin tecnolgica, la disciplina escolar abocada a la familiarizacin con las tecnologas ms importantes.

 La actividad tecnolgica influye en el progreso social y econmico, pero tambin ha producido el deterioro de nuestro entorno (biosfera).

 Actualmente la tecnologa est comprometida en conseguir procesos tecnolgicos acordes con el medio ambiente, para evitar que las crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradacin de los recursos materiales y energticos de nuestro planeta.

 Evitar estos males es tarea comn de todos; sin duda, nuestra mejor contribucin comienza por una buena enseanzaaprendizaje de la tecnologa en los estudios de enseanza media o secundaria.

Factores que impulsan el desarrollo de la tecnologa

El trmino Tcnica hace referencia a todas y cada una de las acciones intencionadas y eficientes que tienen por objeto transformar el medio en beneficio del Hombre.

 La palabra Ciencia nos remite al discurso sobre el ser de los hechos y las cosas en busca de su por qu. El objetivo de la ciencia es determinar la razn ltima de lo que sucede.

 La irrupcin de la Ciencia en la Tcnica ha dado lugar a lo que conocemos en la actualidad como Tecnologa, es decir, el producto de una actividad de sntesis entre los conocimientos cientficos y los procesos tcnicos.

 El Hombre aprende a cubrir las necesidades bsicas que permiten su supervivencia adaptando el medio ambiente a sus necesidades por medio de la tcnica, no como hacen los animales, que se adaptan al medio.

 La tecnologa de cada poca se basa en el nivel de conocimiento cientfico y tcnico alcanzado hasta entonces, con la salvedad de que los avances cientficos no tienen por qu traducirse en avances tcnicos y tecnolgicos instantneos;

 de hecho, pueden pasar aos, incluso siglos, antes de que la Humanidad pueda utilizar y aprovechar un determinado descubrimiento cientfico.

Existen dos vas principales de desarrollo tecnolgico:

Solucin de un problema o necesidad nueva mediante recetas o procedimientos de accin o la creacin (invento) de artefactos (tiles, ingenios, mquinas). A partir de este momento, dicho artefacto o procedimiento puede considerarse una tcnica (ya se tiene la solucin del problema).

 Mejora de un procedimiento o artefacto, que se convierten, de esta forma, en un nuevo problema tecnolgico, y as sucesivamente, cada vez que se desee perfeccionarlos.

 As pues, hablar del desarrollo histrico de la Tecnologa no equivale a hablar sobre los descubrimientos cientficos, sino sobre la solucin dada a problemas que, en la mayora de las ocasiones, adoptan la forma de inventos, as como sobre las personas que los ingeniaron.

 Las actividades cientficas y tecnolgicas van de la mano con la evolucin de las sociedades, que fijan lmites o facilitan tanto el proceso de creacin de conocimiento cientfico tecnolgico como su uso social o econmico.

 Siguiendo este hilo conductor, la produccin de tecnologa y la industria, inicialmente poco intensivas en ciencia, cambian de signo y hoy en da son ms cerebrointensivas, introduciendo profundas y radicales transformaciones en la manipulacin de la materia y de la vida.

 La ciencia y la tecnologa transforman de modo excepcional el aparato productivo, el que se haya incentivado adems por la dinmica de los mercados globales.

 En estas condiciones, cada vez ms la ciencia y la tecnologa son objeto de polticas pblicas y de estrategias concertadas entre estados y empresas.

 De igual modo, asistimos al crecimiento de una forma inusitada de profundizacin del impacto de la ciencia y la tecnologa en la sociedad y en la economa:

 la adopcin de innovaciones tecnolgicas radicales que cambian la fisonoma del aparato productivo y los modos de interaccin social.

 Estas innovaciones, las TICs (tecnologas de la informacin y la comunicacin), hijas de la microelectrnica, han representado una nueva revolucin industrial, comparable con la iniciada en Inglaterra 250 aos atrs.

 Una irrupcin revolucionaria que, tal y como coinciden en sealar los especialistas, no puede entenderse como la simple incorporacin o acumulacin de un mayor nmero de mquinas sino,

 como un nueva relacin entre los procesos simblicos que constituyen lo cultural y las formas de produccin y distribucin de bienes y servicios

Pirmide de Maslow
Las necesidades humanas y su clasificacin. La Economa pretende satisfacer las necesidades humanas por eso necesitamos saber que entendemos por necesidad humana y como se clasifican.

 Los recursos para producir bienes y servicios son escasos y las necesidades humanas son ilimitadas, de ah que el problema bsico que se presenta en todas las sociedades sea la escasez

CLASIFICACIN DE LAS NECESIDADES HUMANAS:

Las necesidades humanas las podemos clasificar atendiendo a varios criterios:

1) Segn su importancia o naturaleza: a) Necesidades Primarias: son aquellas necesidades cuya satisfaccin depende la supervivencia (vida) como son: alimentarse o comer, dormir, beber agua, respirar, abrigarse, etc.

b) Necesidades Secundarias: Son aquellas necesidades cuya satisfaccin aumentan el bienestar del individuo y varan de una sociedad a otra o de una poca a otra.

 El bienestar humano no consiste solamente en la mera supervivencia. El ser humano busca su desarrollo integral como persona.

 Ejemplos: llevar coche, comunicarse con un mvil, ocio como jugar con un Videojuego, ver la televisin, escuchar msica, hacer turismo, etc.

2) Segn su procedencia (de quien surgen) o carcter social: a) Necesidades del Individuos: son aquellas propias del individuo como ser humano. Pueden ser:

 - Naturales: comer, beber agua, abrigarse,etc.

 Sociales: se tienen por vivir en una determinada sociedad: llevar reloj, celebrar una boda, ver la televisin, usar corbata, vestir a la moda, etc. Cambian de una sociedad a otra.

b) Necesidades de la Sociedad: parten del individuo y pasan a ser de toda la sociedad: el transporte (el metro o los autobuses pblicos), la seguridad, el orden pblico, etc.

c) Segn su importancia para la Economa: a) Necesidades Econmicas: son aquellas necesidades cuya satisfaccin requiere la utilizacin de recursos escasos y la realizacin de alguna actividad econmica. Ejemplo: comer, llevar mvil, el transporte publico, etc.

b) Necesidades no Econmicas: su satisfaccin no requiere hacer ninguna actividad econmica: Ejemplo: respirar.

La Pirmide de Maslow
Abraham Maslow, psiclogo norteamericano, que estudio las necesidades humanas. Las necesidades explican el comportamiento humano ya que la nica razn por la que una persona hace algo es para satisfacer sus necesidades.

 Estas necesidades motivan hasta que se satisfacen. Maslow clasifico las necesidades humanas en 5 grupos o niveles, estableciendo una jerarqua que forman la Pirmide de Maslow.

 La jerarqua de necesidades de Maslow o Pirmide de Maslow es una teora psicolgica propuesta por Abraham Maslow en su trabajo de 1943:

 una teora sobre la motivacin humana, posteriormente ampliada. Maslow formul una jerarqua de las necesidades humanas y su teora defiende que conforme se satisfacen las necesidades bsicas, los humanos, desarrollamos necesidades y deseos ms altos.

 La jerarqua de necesidades de Maslow se describe a menudo como una pirmide que consta de 5 niveles:

 Los cuatro primeros niveles pueden ser agrupados como necesidades del dficit; el nivel superior se le denomina como una necesidad del ser.

 La diferencia estriba en que mientras las necesidades de dficit pueden ser satisfechas, las necesidades del ser son una fuerza impelente continua.

 La idea bsica de esta jerarqua es que las necesidades ms altas ocupan nuestra atencin slo una vez se han satisfecho necesidades inferiores en la pirmide.

 Las fuerzas de crecimiento dan lugar a un movimiento hacia arriba en la jerarqua, mientras que las fuerzas regresivas empujan las necesidades prepotentes hacia abajo en la jerarqua.

 El escaln bsico de Maslow es el de las necesidades fisiolgicas, hambre y sed.

 Cuando el ser humano tiene ya cubiertas estas necesidades empieza a preocuparse por la seguridad de que las va a seguir teniendo cubiertas en el futuro y por la seguridad frente a cualquier dao.

 Una vez que el individuo se siente fsicamente seguro, empieza a buscar la aceptacin social; quiere identificarse y compartir las aficiones de un grupo social y quiere que este grupo lo acepte como miembro.

 Cuando el individuo est integrado en grupos sociales empieza a sentir la necesidad de obtener prestigio, xito, alabanza de los dems.

 Finalmente, los individuos que tienen cubiertos todos estos escalones, llegan a la culminacin y desean sentir que estn dando de s todo lo que pueden, desean crear.

 En los pases desarrollados las necesidades fisiolgicas y de seguridad estn cubiertas para la mayora de los miembros.

 Es por eso que las empresas producen y ofrecen medios de satisfacer las necesidades de pertenencia a grupo o de prestigio social.

 La Coca-Cola no es un producto para satisfacer la sed sino para satisfacer la necesidad de pertenecer al grupo de jvenes que se divierten. El Mercedes Benz trata de satisfacer la necesidad de xito y prestigio social.

 Segn la pirmide de Maslow dispondramos de

Necesidades fisiolgicas bsicas

Son necesidades fisiolgicas bsicas para mantener la homeostasis, dentro de estas se incluyen:

 Necesidad de respirar Necesidad de beber agua Necesidad de dormir

 Necesidad de regular la homeostasis (ausencia de enfermedad) Necesidad de comer Necesidad de liberar desechos corporales Necesidad sexual

Seguridad
Surgen de la necesidad de que la persona se sienta segura y protegida. Dentro de ellas se encuentran:

 Seguridad fsica Seguridad de empleo Seguridad de ingresos y recursos

 Seguridad moral y fisiolgica Seguridad familiar Seguridad de salud

 Seguridad contra el crimen de la propiedad personal Seguridad de autoestima

Afiliacin
Estn relacionadas con el desarrollo afectivo del individuo, son las necesidades de asociacin, participacin y aceptacin.

 En el grupo de trabajo, entre estas se encuentran: la amistad, el afecto y el amor. Se satisfacen mediante las funciones de servicios y prestaciones que incluyen actividades deportivas, culturales y recreativas.

Reconocimiento
Se refieren a la manera en que se reconoce el trabajo del personal, se relaciona con la autoestima.

Autorrealizacin
Son las ms elevadas, se hallan en la cima de la jerarqua, a travs de su satisfaccin personal, encuentran un sentido a la vida mediante el desarrollo de su potencial en una actividad.

La tecnologa y los medios de produccin a travs de la historia

La prehistoria Introduccin Es el periodo de tiempo transcurrido desde la aparicin del primer ser humano hasta la invencin de la escritura, hace ms de 5.000 aos (aproximadamente en el ao 3.000 a.C.).

 Los primeros hombres prehistricos eran nmadas dedicndose a la caza y a la recoleccin de frutos, sus avances tecnolgicos estaban orientados a su supervivencia.

 La prehistoria se divide en tres etapas; Paleoltico, Mesoltico y Neoltico.

 La primera revolucin tecnolgica se produjo hace unos 10.000 aos, en el Neoltico, cuando los seres humanos pasaron de ser nmadas a sedentarios desarrollando las primeras tcnicas agrcolas.

El Paleoltico (antes del 10 000 a.C.)

La actividad tecnolgica El modo de vida nmada implica la necesidad de reducir las posesiones y los objetos tcnicos a un mnimo,

 puesto que los grupos o tribus de la poca tenan que llevarlos consigo cuando se desplazaban de un sitio a otro, desplazamientos que tenan lugar a pie y sin ayuda de animales de carga.

 Esto limita el desarrollo tecnolgico a las herramientas de caza y pesca a partir de materiales naturales (piedra, madera, huesos) y la elaboracin de vestidos para protegerse del fro a partir de pieles de animales.

 La invencin ms destacada de esta poca fue el descubrimiento del fuego, que permiti una gran mejora de las condiciones de vida al permitir tener luz durante la noche, calentarse, cocinar los alimentos y ahuyentar a los animales salvajes.

Impacto Ambiental
Esta actividad tena un impacto sobre el medio ambiente muy bajo, puesto que no se cazaban ni pescaban ms animales, ni se coman ms frutas ni vegetales de los necesarios para el da; el hombre conviva en equilibrio con la naturaleza y con los otros grupos humanos.

Resumen de la poca

El Neoltico (antes del 10 000 4 000 a.C.)

La poca La vida humana experimenta una revolucin, tal vez la mayor transformacin que se haya dado nunca, cuando algunas comunidades abandonan su vida nmada y se establecen en un lugar construyendo viviendas que se agrupan en poblaciones habitadas por comunidades jerarquizadas.

 Los grupos humanos se vuelven ms numerosos y, mientras entre los nmadas del paleoltico todos los miembros del grupo se reparten todas las actividades,

 en el neoltico surge el trabajo especializado; cada uno se va a dedicar solamente a la actividad en la que ms destaque, o la que le encomienden sus lderes o dirigentes, puesto que los grupos dejan de ser igualitarios. Surgen por lo tanto los oficios.

 Por otra parte, la residencia en un lugar fijo implica la necesidad de construir viviendas y tambin de acumular dentro de ellas vveres para pocas en las que los recursos sean escasos.

Actividad tecnolgica y relacin con el modo de vida

Las innovaciones tecnolgicas que dan origen a toda la revolucin neoltica son el cultivo de la tierra, la agricultura, y la domesticacin de animales, la ganadera.

 Otra invencin, la rueda, permite mejorar el transporte con la creacin de carros y desarrollar la alfarera, la tecnologa del barro cocido, mediante los tornos.

 La nueva forma de vida sedentaria supone la necesidad de un gran nmero de objetos tecnolgicos que ya no hace falta transportar puesto que se pueden acumular en las viviendas;

 entre ellos tenemos instrumentos de cocina o labranza, adems de armas de caza y pesca ms sofisticadas, puesto que ahora van a ser elaboradas por artesanos expertos que se dedican exclusivamente a ello.

 Estos utensilios se elaboran, adems de con madera y piedra, con los primeros materiales modificados artificialmente por el hombre mediante la alfarera.

 Los animales domsticos, por su parte, suponen no solo alimento, sino tambin una forma de energa, puesto que pueden realizar trabajos pesados de labranza, y tambin se pueden emplear como transporte.

Impacto ambiental
La vida sedentaria y la necesidad de acumular vveres lleva a la explotacin y a veces sobreexplotacin de los recursos alrededor de los grupos de poblacin: la tierra de cultivo se empobrece y las especies de caza empiezan a escasear.

Resumen de la etapa

La edad antigua (3000 a.C-siglo V d.C.)

Introduccin En Mesopotamia, los sumerios inventaron la escritura cuneiforme (aproximadamente en el ao 3.000 a.C.) y en Egipto, Imhotep introduce la piedra natural en las construcciones

 En esta poca aparecen las ciudades-estados en Grecia y los imperios territoriales (Roma).

 Las aportaciones griegas fueron mas cientficas y filosficas, mientras que los romanos se dedicaron ms a la ingeniera tanto civil como militar.

 Al final de este periodo, el desarrollo tecnolgico decae, los historiadores lo atribuyen al esclavismo.

 Los esclavos son mano de obra barata por lo que no es necesario producir innovaciones que faciliten las tareas manuales y repetitivas.

 La aparicin de la escritura desarrolla la organizacin social, de los cdigos legislativos y de recopilacin de saberes cientficotecnolgicos.

Piedra Rosetta, objeto descubierto en 1799 y cuyo estudio permiti el comienzo del desciframiento de los jeroglficos egipcios.

La poca
Los poblados neolticos crecen y se convierten en las primeras ciudades, surgidas alrededor de Oriente Medio y del Mediterrneo.

 La estructura social se vuelve ms compleja y ms jerrquica, formndose los primeros estados e imperios (Babilonia, Egipto, Grecia, Roma).

 El crecimiento de la ciudad trae consigo una gran necesidad de intercambio de productos, puesto que la caza, pesca y cultivo en sus alrededores se van haciendo progresivamente ms difciles al disminuir los recursos.

 Se desarrolla el comercio, y con l se impulsa enormemente el transporte, tanto por tierra como por mar.

 La expansin de los imperios y de los intercambios comerciales crea la necesidad de la telecomunicacin, la comunicacin a distancia, por lo cual aparece el correo.

Actividad tecnolgica y relacin con el modo de vida

El alfabeto es la gran innovacin tecnolgica de la poca, marcando la barrera entre la prehistoria y la historia y propiciando, al dejar registro de las actividades, la transmisin del saber y la formacin de mejores trabajadores especializados;

 adems da la posibilidad de comunicarse a larga distancia, algo vital para la expansin de un imperio. La bsqueda de buenos soportes para la informacin escrita llev a la aparicin de nuevos materiales como el papel, el papiro o el pergamino.

 Este crecimiento de las ciudades y de los estados tampoco habra sido posible sin las mejoras en las comunicaciones, que consistieron en la construccin de mejores barcos y de vas de comunicacin terrestre como las calzadas romanas.

 Otro factor de gran importancia es la fabricacin de herramientas ms fiables y eficaces para la vida urbana y tambin para la expansin militar gracias al descubrimiento de los metales (hierro, cobre y bronce, principalmente).

Restos de una calzada romana en Sogo, Pereruela de Sayago, Zamora

 Por otra parte, la construccin de los grandes edificios pblicos que necesita la ciudad y la necesidad de medios de transporte de personas y mercancas impulsan la creacin de las primeras mquinas simples:

 la palanca, la polea o el plano inclinado permiten desarrollar grandes obras de arquitectura e ingeniera civil, como templos, puentes, acueductos, calzadas, etc.

Impacto ambiental
El crecimiento de la ciudad agrava la sobreexplotacin de los recursos de las regiones prximas a los grandes ncleos de poblacin, trayendo consigo la deforestacin y la extincin de especies animales y vegetales.

Resumen de la etapa

La Edad Media (siglo V d.C.-1492)

Introduccin El Imperio Romano de Occidente cae definitivamente en el siglo V a causa de las invasiones brbaras.

 Se pierde as gran parte del legado intelectual de la Antigedad.

 En oriente, los rabes son los herederos de la cultura clsica, que se encargaran de reintroducirla en Europa.

 Paralelamente, desde el 2.000 a.C., hasta el siglo XV los chinos construyeron una sociedad floreciente que produjo un sin fin de xitos tecnolgicos.

Astrolabio planisfrico andalus, fabricado en Toledo (Espaa) por Ibrahim ibn Said al-Sahli en el ao 1067 d.C.

 De esta poca destacan los alquimistas San Alberto Magno, Ramn Llul, Roger Bacon y Yabir ibn Hayyan (Geber), los mdicos Avicena y Averroes y el matemtico Al-Karayi.

Un laboratorio alqumico, de la historia de la alquimia y los comienzos de la qumica.

 En Europa a partir del siglo XI, se produce un resurgimiento intelectual al crearse las universidades y las escuelas catedralicias.

 En esta poca aparecen muchos inventos. Tres innovaciones tecnolgicas destacan sobre las dems: el papel, la imprenta y la plvora.

La poca
Con la cada del imperio romano, la vida urbana desaparece en gran medida y las ciudades no crecern de forma significativa durante muchos siglos.

 Europa se vuelve rural y dominada por el pensamiento religioso. Ms tarde, en los ltimos siglos de la edad media, las ciudades y el comercio volvern a comenzar una cierta expansin.

Actividad tecnolgica e influencia sobre el modo de vida

En una sociedad teocrtica y preocupada por la salvacin de las almas y no por asuntos mundanos, la innovacin tecnolgica se vuelve mnima.

 No hay una gran necesidad de desarrollar el transporte ni las comunicaciones, puesto que apenas hay estados en expansin ni grandes rutas de comercio, y el esfuerzo tcnico se dedica a la construccin de grandes catedrales y monasterios.

 Al disminuir la actividad tecnolgica, disminuye tambin el impacto ambiental de la misma.

 El invento ms importante de los primeros siglos de la edad media es el molino, tanto hidrulico como de viento, que facilita enormemente el trabajo de moler el grano.

 Ms tarde, con el renacer de las ciudades en los ltimos siglos de la poca medieval, surgen otras invenciones importantes, como la brjula, la rueca para hilar, el reloj (hasta entonces slo existan los relojes de sol) y la plvora.

Resumen de la etapa

La Edad Moderna (1492-1789)

Introduccin Periodo comprendido entre el Descubrimiento de Amrica y la Revolucin Francesa.

 En este periodo destacan los grandes descubrimientos geogrficos como el descubrimiento de Amrica, el Renacimiento, la Reforma Protestante y la Contrarreforma.

 Con el crecimiento de las ciudades se produjo un cambio en el sistema econmico: la economa feudal dio paso a los primeros indicios del sistema capitalista.

 Toda esta actividad condujo a la necesidad de buscar nuevas tierras donde conseguir las materias primas, necesarias para fabricar los productos.

 Adems, signific la apertura de nuevos mercados donde venderlos.

 En esta poca aparecen muchos inventos. Tres innovaciones tecnolgicas destacan sobre las dems: la brjula, la cartografa y las armas de fuego.

Reconstruccin del telescopio reflectante que Isaac Newton construy en 1672.

La poca
Tras el parntesis medieval, llega una nueva etapa de crecimiento de las ciudades y de estados en expansin que forman imperios.

 Crecen la vida cultural, el comercio y la actividad econmica, configurndose lo que se llama en la actualidad la sociedad capitalista.

 La riqueza se basa ms en el comercio que en la posesin de tierras, a diferencia de la poca medieval;

 la expansin de los territorios dominados por los estados europeos es posible por los avances en el transporte y las comunicaciones que permiten el descubrimiento y la conquista de tierras desconocidas para ellos.

Actividad tecnolgica e influencia sobre el modo de vida

La invencin de la imprenta (el dibujo representa una imprenta primitiva) posibilita la mayor revolucin en las comunicaciones desde la aparicin de la escritura.

 Los libros, que antes haba que copiar a mano, pueden fabricarse en grandes cantidades, divulgando el saber por todas las partes del mundo.

 La invencin de la brjula en la edad media sent la base para la navegacin a gran distancia, pero sta precisaba tambin de grandes barcos.

 Sern los galeones y las carabelas quienes permitan a los europeos conquistar Amrica y ms tarde Oceana.

Galen Espaol. Museo Naval de Venecia

 La sociedad capitalista que se empieza a desarrollar en las ciudades exige que los aparatos y mquinas se hagan ms precisos y rentables, lo cual se logra mediante invenciones como el microscopio, el telescopio y los primeros artilugios mecnicos, como telares mecnicos o tornos.

Resumen de la etapa

Mapamundi hecho por Juan de la Cosa en 1500. Se muestra el Nuevo Mundo en la parte izquierda (en verde) y el Viejo Mundo en la parte central y derecha (en blanco).

La Primera Revolucin Industrial (1760-1840)

Introduccin La primera revolucin industrial nace en Inglaterra a finales del siglo XVIII con el invento de la mquina de vapor.

 Por primera vez, la Humanidad poda realizar tareas agrcolas o industriales prescindiendo del esfuerzo de las personas o animales.

 Este invento propici la agricultura a gran escala y el desarrollo de las industrias.

 Al mejorar los medios de produccin se produjo una migracin masiva del campo a las ciudades, donde estaban las fbricas, cambiando la sociedad pues aparece la clase obrera.

 Los primeros trabajadores estaban obligados a cumplir largas jornadas de trabajo con apenas descansos y vacaciones.

 Esto da lugar a la aparicin de los movimientos obreros que empiezan a luchar por los derechos de los trabajadores.

 En esta poca aparecen muchos inventos e innovaciones tecnolgicas como el telfono, la lmpara incandescente, la siderurgia, el pararrayos, el telgrafo, la mquina de coser y los vehculos a motor.

Automvil fabricado por Daimler en 1886

La poca
La sociedad experimenta una gran transformacin, tal vez la ms importante desde la revolucin neoltica, cuando en los pases de Europa Occidental comienza una gran produccin de artculos que ya no se fabrican a mano sino en grandes fbricas mecanizadas.

 Los campesinos abandonan en masa el cultivo de la tierra y se trasladan del campo a las ciudades para trabajar en las fbricas;

 las zonas rurales empiezan a despoblarse y las ciudades crecen de manera espectacular, pasando de un mundo rural a una sociedad urbana.

 La necesidad de vender las grandes cantidades de productos elaborados en las fbricas provoca la competencia entre empresas y el nacimiento de la actual sociedad de consumo.

Actividad tecnolgica e influencia sobre el modo de vida

 La aparicin de los motores de combustin (mquina de vapor) suministra la energa necesaria para alimentar mquinas grandes y potentes capaces de fabricar en poco tiempo grandes cantidades de objetos iguales a bajo costo duros y resistentes gracias al descubrimiento del acero, una aleacin de hierro y carbono.

 La comercializacin de productos necesita de un transporte rpido y eficaz, basado tambin en la mquina de vapor, mediante los modernos barcos de vapor y el ferrocarril, que permite viajar a unas velocidades desconocidas hasta entonces.

 Tambin aumenta la necesidad de comunicarse de forma inmediata a larga distancia, lo que se consigue al final de esta poca mediante el telgrafo, la primera aplicacin de la electricidad a las comunicaciones;

 no obstante, el desarrollo de la electricidad y la revolucin de las comunicaciones no alcanzarn su plenitud hasta la etapa siguiente.

Impacto ambiental
Las nuevas fbricas y medios de transporte funcionan mediante carbn, lo que supone el comienzo de los problemas de explotacin de recursos naturales, de contaminacin y de produccin de grandes cantidades de basura y residuos en las ciudades que duran hasta la actualidad.

Resumen de la etapa

The Rocket locomotora construida por George Stephenson y su hijo Robert. Museo de Ciencias de Londres.

La Segunda Revolucin Industrial (1840-1945)

La poca La sociedad surgida de la revolucin industrial se hace cada vez ms urbana y ms consumista, ayudada por los avances en los transportes y las comunicaciones.

 Esto ltimo propicia tambin un acceso cada vez mayor al saber; la escolarizacin de los ms jvenes se convierte en obligatoria en los pases desarrollados.

 La mayor complejidad de las empresas provoca la necesidad de un mayor nmero de burcratas, administrativos y obreros especializados con una mayor formacin que en el pasado;

 tambin la expansin del conocimiento cientfico-tecnolgico, que vive un enorme desarrollo en esta poca, sirve en no pocas ocasiones para mejorar o innovar en los productos de consumo.

Actividad tecnolgica e influencia sobre el modo de vida

Las aplicaciones de la electricidad y el magnetismo, que venan siendo estudiados desde el siglo XVIII, cambian profundamente la sociedad;

 por un lado el foco elctrico va a conseguir iluminar y mantener la actividad en las ciudades durante la noche de una manera eficiente, limpia y segura, y el ascensor cambia radicalmente el aspecto de las ciudades al permitirles la posibilidad de crecer en altura y no solamente en horizontal.

 Por el otro, la aplicacin de la electricidad y de la incipiente electrnica a las comunicaciones produce una autntica revolucin, que empieza por el telfono y prosigue con la radio.

 El carbn se va viendo reemplazado como primera fuente de energa por los productos derivados del petrleo:

 la invencin del automvil cambiar de manera irreversible la vida en la ciudad y las dos tecnologas estrella de la poca, petrleo y electricidad, supondrn dos alternativas para la evolucin de medios de transporte como el ferrocarril, los barcos, los tranvas, el metro o el avin.

Impacto ambiental
La proliferacin de los automviles y medios de transporte aumenta los problemas de contaminacin, explotacin de recursos y generacin de residuos.

Resumen de la etapa

El Siglo XX
Introduccin En el siglo XX se produce un desarrollo tecnolgico extraordinario. Aparecen los primeros aviones, la electricidad llega a las ciudades y a las fbricas, nace la electrnica que propicia el nacimiento de las primeros computadoras personales hacia 1980,

 nace y se desarrolla la tecnologa nuclear, la medicina experimenta grandes avances que prolongan la calidad de vida y la edad del ser humano,

 nace y se desarrolla la tecnologa espacial que coloca satlites artificiales en rbita (1957),

 el Hombre llega a la Luna (1969) y se lanzan sondas interplanetarias, se desarrollan las grandes redes de comunicacin telefnicas fijas y mviles, aparece Internet (1967) y el correo electrnico (1971) y la www.

 En esta poca aparecen muchos inventos e innovaciones tecnolgicas como por ejemplo,

 la radio, la televisin, el telfono mvil, las centrales nucleares, los robots, los CDs y DVDs, el cine, los microprocesadores, los ordenadores personales, los electrodomsticos...

La poca
La creciente complejidad de las mquinas requiere de un nmero cada vez mayor de tcnicos especializados y menor de mano de obra no cualificada.

 La actividad en las ciudades deja de estar basada en el sector secundario (industrias y fbricas) y pasa a centrarse en el terciario (informacin y servicios).

 La mayor parte de la poblacin de los pases ms desarrollados trabaja en oficinas y no en fbricas,

 disponiendo de una cantidad de informacin cada vez mayor, de la posibilidad de viajar prcticamente por todo el mundo gracias al avance de la aviacin civil, y de mltiples opciones de ocio.

Actividad tecnolgica e influencia sobre el modo de vida

Si en la segunda revolucin industrial las mquinas elctricas reemplazaron a los mecanismos impulsados por la fuerza del vapor, en la tercera la electrnica pasa a ser la tecnologa dominante;

 las placas llenas de chips de silicio capaces hasta cierto punto de tomar decisiones de forma autnoma con una necesidad de supervisin por parte del tcnico cada vez menor dominan tanto las grandes mquinas de fabricacin como los aparatos domsticos.

 Los hogares se llenan de mquinas electrnicas que se pueden manipular con escasos conocimientos tcnicos;

 algunos mejoran nuestra calidad de vida, aliviando las tareas domsticas (lavadora, nevera, microondas, aspiradora), y otros creando nuevas alternativas de ocio e informacin (televisin, equipos de vdeo y audio, telfono mvil, Internet).

 Los materiales que consiguen esta nueva expansin de la sociedad de consumo son los semiconductores, que son la base de la electrnica, y los plsticos, materiales artificiales de muy bajo coste que se pueden obtener en un laboratorio escogiendo sus propiedades casi a la carta.

Impacto ambiental
Esta etapa se caracteriza porque el impacto ambiental empieza a percibirse como un problema al que la sociedad debe buscar soluciones;

 se investigan las consecuencias de la deforestacin y la emisin de gases y residuos y empieza a hablarse del calentamiento global y de que el planeta podra encontrarse en peligro.

 Esta tendencia ecolgica viene provocada, o al menos apoyada, por las tensiones sociopolticas derivadas de la dependencia econmica respecto a los pases productores de petrleo.

 La bsqueda de energas ms limpias comienza con la sustitucin paulatina del carbn y del petrleo por el gas natural, menos contaminante,

 y la aparicin de las centrales nucleares, que se convierten casi desde el principio en polmicas a causa de la peligrosidad de sus residuos, y contina en los ltimos aos con el desarrollo de las energas alternativas y renovables (solar, elica, biomasa, etc.).

Resumen de la etapa

El Siglo XXI
Introduccin Las distintas innovaciones tecnolgicas que se han sucedido a lo largo de la historia han ido modificando la vida del hombre.

 La tecnologa nos ha permitido tener un lugar de residencia fijo en lugar de llevar un estilo de vida nmada que en el pasado nos obligaba a desplazarnos.

 Los transportes y las comunicaciones han desarrollado el comercio y nos han permitido disfrutar de materiales, comida, objetos, etc. que no estn disponibles ni son propios de la regin donde habitamos.

 Adems la escritura, la imprenta o Internet nos han posibilitado adquirir cada vez mayores conocimientos, mayor informacin acerca del mundo en el que vivimos, movernos cada vez ms rpido por todo el planeta y comunicarnos con personas que estn lejos de nosotros.

 Si la tecnologa nos ha hecho independientes de los cambios en el medio natural (salvo casos extremos) hoy en da podemos seguir haciendo nuestra vida con fro, calor, lluvia o nieve.

 No obstante, nos ha hecho dependientes de mquinas cada vez ms complejas y de alto consumo energtico

 La actividad tecnolgica tiene una repercusin en nuestro entorno muy difcil de prever y puede tener consecuencias negativas para nuestro entorno.

 El desarrollo sostenible pretende hacer compatible la calidad de vida que nos proporcionan los avances tecnolgicos con el respeto al medio ambiente buscando maneras de minimizar el impacto ambiental de la tecnologa.

 Las claves para lograr el desarrollo sostenible son: La eficiencia energtica, es decir, el ahorro de energa, que impida el despilfarro de los recursos naturales, el reciclaje de los residuos e investigar y potenciar las energas renovables

1. CIENCIA, TECNOLOGA Y SOCIEDAD

En esta seccin o vamos a analizar la evolucin de las ideas de ciencia y tecnologa, as como de su relacin con la sociedad.

 Se diferenciar lo que llamaremos imagen establecida de la tecnologa de la nueva imagen de la tecnologa.

 La primera considera a la tecnologa neutral frente a valores y consideraciones sociales y da pie a posturas tecnocrticas en la relacin entre sociedad y tecnologa.

 La nueva imagen de la tecnologa considera a la tecnologa como un producto social, ligada a valores y creencias, y por tanto, condicionada socialmente.

 Esta ltima visin de la tecnologa es la que se asume a lo largo de este tema ya que es la ms apropiada para enfrentar acciones de desarrollo.

 Es cada vez ms aceptada en la sociedad, aunque en muchos mbitos sigue siendo minoritaria.

1.1. La imagen establecida de la Tecnologa

La imagen ms extendida de la Tecnologa es la que la concibe como Ciencia aplicada.

 Hubo un tiempo en que esto no fue as, y aunque los tcnicos no tenan una base cientfica completa, eso no les impeda hacer su trabajo.

 Es el caso de los ingenieros que levantaron las grandiosas obras pblicas romanas,

 los tcnicos que proporcionaron el fuego griego al ejrcito bizantino o los ingenieros renacentistas que construyeron puertos, canales y viajes de agua en la Europa del XVI.

 Ninguno de estos tcnicos tuvo una formacin cientfica sistemtica y de hecho aplicaron procedimientos o frmulas empricas que no podran haber justificado ni fundamentado tericamente.

 A lo largo del XIX los ingenieros comienzan a recibir una formacin matemtica y cientfica sistemtica.

 Tal vez esto est relacionado con el hecho de que a partir de ese perodo tambin muchos ingenieros contribuyen al desarrollo de la Ciencia (Carnot, Fourier, Edison), algo que hasta entonces no haba sido frecuente.

 Hoy en da el primer escaln de la formacin de un tcnico es siempre la adquisicin de una base matemtica y cientfica que necesitar para desenvolverse en su rea tecnolgica.

 Puede haber teoras cientficas que, en un momento dado, no sean objeto de desarrollo tecnolgico,

 pero no se concibe que una tecnologa carezca de base cientfica. Es decir: puede haber teora sin tecnologa, pero no tecnologa sin teora.

 An hoy pueden encontrarse algunos rastros de la poca precientfica de la Tcnica:

 La teora en la que se sigue basando el diseo de motores o la construccin de centrales elctricas

 recibe todava el apelativo de Mecnica Racional, para distinguirla de la Mecnica Emprica o anterior a Newton.

 Y el prlogo de un conocido manual de Resistencia de Materiales (Timoshenko) comienza as:

 En la actualidad hay un cambio decidido en la actitud de los proyectistas hacia la aplicacin de los mtodos analticos en la solucin de los problemas de ingeniera.

 Ya no se basa el proyecto principalmente en frmulas empricas. Est fechado en 1930.

La imagen establecida de la Ciencia

Si la Tecnologa es Ciencia aplicada, ser preciso estudiar las caractersticas de la Ciencia para determinar a partir de stas las de la Tecnologa.

 En la imagen ms establecida en nuestra Sociedad el atributo fundamental de la Ciencia es que busca y encuentra la verdad.

 As, se aceptan de forma general las siguientes proposiciones: El mtodo cientfico es absolutamente objetivo, libre de toda interferencia subjetiva.

 La Ciencia es un proceso acumulativo, en el que el conocimiento se va incorporando sobre la base previa, y que se desarrolla con una lgica interna propia.

 Combinando datos y lgica, la Ciencia obtiene teoras universalmente vlidas.

 Por todo lo anterior, el conocimiento cientfico es valorativamente neutral. Dado que emplea un mtodo objetivo y aplica sistemticamente la lgica, los resultados no pueden tener calificacin tica.

 Pero, no obstante lo anterior, se considera que el desarrollo de la Ciencia es bueno para la Humanidad, recibiendo una calificacin tica general positiva.

La Tecnologa hereda las caractersticas de la Ciencia

Tomando como base las caractersticas de la Ciencia, se conceden a la Tecnologa atributos anlogos:

 La objetividad le confiere autonoma. Mejor Ciencia Mejor Tecnologa Mejor Economa Mejor Sociedad

 Es tambin acumulativa y lineal, sin alternativas de evolucin.

 Es aplicable universalmente, ya que se basa en conocimiento objetivo.

 Es neutral, igual que la Ciencia. Pero, como en el caso de la Ciencia, se considera que el desarrollo tecnolgico es bueno para la Humanidad.

 De aqu se derivan notables propiedades sociales de la Tecnologa:

 Como es autnoma, slo los expertos tienen capacidad para determinar la direccin del avance tecnolgico.

 Este avance se regir por sus propias reglas internas, que determinarn las alternativas de desarrollo.

 Como es universal, la Tecnologa puede aplicarse en cualquier entorno (y as, por ejemplo, su transferencia directa siempre ser posible, y tendr como nico obstculo la financiacin).

 Al ser neutral, los cambios que produzca la Tecnologa sern en parte inevitables (es decir, debern considerarse tan neutrales como la propia Tecnologa), y en parte exgenos (dependern de cmo se use).

 Se da por hecha esta cadena de implicaciones:

 Mejor Ciencia Mejor Tecnologa, Mejor Economa Mejor Sociedad

Historia y alcance de esta concepcin: la Tecnocracia

La imagen establecida hoy por hoy de la Ciencia y la Tecnologa parte del Racionalismo del XVII y la Ilustracin del XVIII.

 En el XIX, la Revolucin Industrial la asienta en el imaginario popular, y el Positivismo la fija en el mbito acadmico.

 En el siglo XX, hasta la Segunda Guerra Mundial, este enfoque es aceptado sin discusin.

 Y llega hasta nuestros das, impregnando la educacin, la divulgacin cientfica, las polticas tecnolgicas y la imagen popular de la Ciencia y la Tecnologa.

 Algunos lemas que han sido y siguen siendo empleados con naturalidad pueden ilustrar hasta qu punto la imagen establecida se ha aceptado pblicamente.

 La Feria Mundial celebrada en Chicago (Estados Unidos) en 1930 fue un gran escaparate para las novedades tcnicas de la pujante industria estadounidense,

 y constituy un acontecimiento popular por la masiva afluencia de pblico que, al acceder al recinto ferial,

 pas bajo un gran rtulo donde poda leerse: La ciencia descubre, la tcnica aplica, el hombre se adapta.

 Ms recientemente, hacia el final de la dcada de 1990,

 la multinacional finlandesa de la electrnica Nokia adopt como lema publicitario el siguiente: Freedom through technology (A la libertad por la tecnologa).

 La concepcin establecida de la Ciencia y la Tecnologa es la base de la ideologa tecnocrtica y las posturas cientifistas.

 Una forma sencilla de caracterizar la tecnocracia es a travs de las nociones de problema cerrado y problema abierto, introducidas por el filsofo austriaco Ludwig Wittgenstein.

 Un problema cerrado es un problema cientfico o tcnico habitual, cuya respuesta slo aade informacin a nuestro conocimiento del mundo.

 Por ejemplo, puede este coche alcanzar los 120 km/h?

 Aunque ahora no sepamos la respuesta, sabemos que con los datos adecuados

 (peso y perfil del vehculo, motorizacin, estado de los neumticos, etc.)

 y con la teora adecuada (la mecnica clsica) podramos obtenerla. La solucin a los problemas cerrados consiste en aplicar un mtodo para descubrir la respuesta.

 Por el contrario, un problema abierto es aquel cuya solucin consiste en decidir la respuesta aplicando unos valores.

 No se trata de descubrir nada, aunque sin duda el conocimiento fctico puede ser de utilidad,

 sino de utilizar los valores para adoptar una determinada postura (p.ej., debemos construir esta autopista?).

 En este caso no hay ecuaciones que aplicar.

 Ser, sin duda, interesante conocer y considerar ciertos datos, como el nmero de habitantes de las ciudades conectadas y de la regin entre ambas, tiempos estimados de viaje, posibles aglomeraciones de trfico, inversiones necesarias, costes de mantenimiento, etc.

 Pero otros elementos de la decisin apelarn a los valores: la apuesta por el transporte individual o el colectivo; por la carretera o el ferrocarril; el valor ecolgico, paisajstico o de otro tipo de las reas afectadas por la autopista; etc.

 La actitud cientifista/tecnoctrica afirma que todos los problemas abiertos o bien puede reducirse a problemas cerrados,

 o bien deben ser descartados como "pseudoproblemas" originados por el desconocimiento, la supersticin o posturas radicales y contraculturales.

 Esa actitud tambin supone que los problemas cerrados slo pueden resolverlos los "expertos".

 Esto equivale a llevar a la prctica el postulado de los filsofos racionalistas segn el cual la discusin deba ser sustituida por el clculo,

 e incluso, dar un paso ms al afirmar que no todo el mundo puede calcular, sino solamente los expertos, que se convierten as en los nicos que conocen los mtodos que resuelven los problemas.