MEDIACION DEL PROYECTO

DE VIDA DESDE EL AULA

SOCIEDADES PROYECTO DE
PRIMITIVAS VIDA DISEÑADO

AVANCE
TECNOLOGICO SURGEN OTROS
RETOS
Moreno,2008
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PROYECTO DE VIDA
DESDE EL AULA
LA FAMILIA PRIMER ENTE
SOCIALIZADOR

Confianza, Es en el seno familiar

SE OBTIENEN donde el individuo formula
El amor,
LOS PRIMEROS su visión de sí mismo
SIGNIFICADOS La aptitud, como ser social, laboral,
La aceptación sexual, espiritual.

Moreno,2008
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Hay un número significativo
de individuos que continúa
reconstruyendo su visión ¿Cómo lo voy a lograr?
inicial
¿Qué rutas debo seguir?
¿En cuanto tiempo lo voy a
lograr?
necesitan un mediador
¿Este oficio o profesión tiene
familiar, o escolar que le
demanda en el país?
ayude a plantearse
¿Los planes de desarrollo del
país demandan de este recurso?

Moreno,2008
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PROYECTO DE VIDA
DESDE EL AULA
Proyecto de vida
“imagen-objetivo, un “deber ser” de un
destino común compartido y deseado por
todos los miembros del grupo.
un conjunto de acciones para hacerlo
realidad, pensados y diseñados desde
dentro a partir de una realidad que
conforma una respuesta utópica a sus
necesidades y aspiraciones actuales .
Moreno,2008
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PROYECTO DE VIDA
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• PROYECTO DE VIDA
un conjunto de valores que caracterizan los
perfiles de la sociedad y de personas que
los grupos quieren construir. Viene a
representar como una actitud del individuo
para vivir el ahora, enfrentar los retos del
futuro, teniendo claridad de las
interrogantes básicas ¿Quién soy? Y ¿Para
dónde voy?

Moreno,2008
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PROYECTO DE VIDA
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Uno de los propósitos esenciales de nuestra educación es la de
formar hombres y mujeres con principios y valores que le permitan
enfrentar las complejas situaciones, asimilar los cambios y buscar
soluciones acertadas a los problemas complejos del mundo
moderno. Es un hecho que la formación moral no puede ser
impuesta desde el exterior, requiere de cierto sistema individual de
valores, puntos de vista, creencias, ideales, los cuales se exigen en
el individuo de forma determinada.

Moreno,2008
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PROYECTO DE VIDA
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La construccion del proyecto de vida
tiene relevancia social
permite seguir la ecuación teleológica
de los ordenes sociales.
I = F = C = M= E= P= M

( De La Vega ,1999)

Moreno,2008
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Una de las tareas fundamentales
de la educación, es prestar
atención, fomentar y guiar al
individuo, en su conocimiento
como ser humano responsable,
social y ecológicamente
consciente de su respeto hacia si
mismo
Marturana (1999)
Moreno,2008
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“El ser humano se define no por los
instintos o dotación genética, tan
semejante a los otros animales; sino
por la capacidad de decidir e inventar
acciones que transforman la realidad
y a nosotros mismos” (p 17).

Savater (2003)
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PROYECTO DE VIDA
DESDE EL AULA
.
Es tarea de la educación propiciar, desde
el hogar, la construcción de un proyecto de
vida que evitaría al joven tantas
frustraciones y equivocaciones que muchas
veces lo inducen a un proyecto de muerte,
donde las drogas, homosexualidad, sectas,
delincuencia, embarazos precoses,
deserción escolar, son las consecuencias
nefastas que merman en el joven las
posibilidades de realización, de éxito a las
cuales llegan muy pocos jóvenes después de
una ardua lucha con la vida.
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PROYECTO DE VIDA
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• En la construcción de ese proyecto
personal se toman en cuenta varias
dimensiones: Un proyecto de aprender en
relación al entorno inmediato y a la
situación de formación que vive en la
institución educativa, un proyecto de
orientación en el torno socioeducativo y su
toma de dediciones profesionales; el
proyecto profesional en relación a su
empleo y un proyecto global o de vida que
da respuesta a la significación de su
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Un proyecto de
aprender

DIMENSIONES: un proyecto de
orientación

proyecto
profesional

proyecto
global
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PROYECTO DE VIDA
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PILARES EN LA CONSTRUCCION DEL
PROYECTO DE VIDA
• VALORES ESPIRITUALES
• (SER)

DARSE CUENTA RESILIENCIA

Moreno,2008
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PROYECTO DE VIDA
DESDE EL AULA
S
A
B
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SABER R

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S
E/i RESILIENCIA
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SABER HACER R

Moreno 2008
GRACIAS