Servicios de Asesoramiento y Apoyo Especializado (S.A.A.E.

) de los Centros de Educacin Especial de Castilla-La Mancha

1. Definicin 2. Marco Legal 3. Objetivos 4. Actuaciones 4.1. mbitos de asesoramiento comunes 4.2. mbitos de asesoramiento especficos 4.3. Ayudas tcnicas (ejemplos) 5.1. Protocolo de demanda de A.A.E.

5. Protocolos

5.2. Protocolo de material de acceso

1. Definicin:
El Servicio de Asesoramiento y Apoyo Especializado (S.A.A.E.) parte de la intencin de

configurar los centros especficos de educacin especial como centros de recursos

educativos abiertos a los profesionales de la zona para asesorar en cmo ajustar la respuesta educativa a las necesidades especficas de apoyo educativo del alumnado a travs de un equipo multidisciplinar formado por todos los profesionales del centro. El coordinador del Servicio de Asesoramiento forma parte del Equipo de Orientacin y Apoyo del centro, y todos los profesionales que hay en el centro son susceptibles de proporcionar asesoramiento.

Todos los C.E.E., pblicos y concertados, poseen este servicio

2. Marco Legal
L.O.E. Ley Educacin C-LM Decreto 138/2002 (respuesta a la diversidad) Decreto 43/2005 (orientacin) y D 222/2010 Art. 2 (fines): la administracin prestar atencin prioritaria a los factores de calidad y, en especial, () la cualificacin Art. 125: Los C.E.E.se configuran como centros de recursos educativos abiertos a los profesionales

Art. 17: los C.E.E. se irn configurando como centros de recursos educativos abiertos a los profesionales de su zona Art. 8: una finalidad de las estructuras de orientacin es el asesoramiento especializado a la comunidad educativa
Art. 1: se regulan las actuaciones de asesoramiento y apoyo especializado Art. 48: El coordinador del SAAE forma parte del EOA Art:56: Especifican las funciones del coordinador del SAAE Art 81: Horario dedicado a la coordinacin SAAE

Resolucin de 01-09-2007 (regulacin de las A.A.E.) Orden de 02-07-2012 ( funcionamiento C.E.E.)

3. Objetivos Apoyar la labor docente desarrollada en los centros de Educacin Infantil, Primaria, Secundaria y Especial para que la respuesta educativa a todos los alumnos se conciba dentro del principio de inclusin.

Impulsar y favorecer el intercambio de experiencias educativas que permitan a los alumnos con necesidades especficas de apoyo educativo beneficiarse de entornos normalizados, y al resto de alumnado, un aprendizaje de aceptacin y enriquecimiento en la diversidad.

4. Actuaciones

Qu son?
mbitos de asesoramiento

Dnde acudir?
C.E.E. ms cercano C.E.E. con este mbito ms cercano

Cmo?
Protocolo demanda de A.A.E.

Comunes Especficos

Ayudas tcnicas

Asesoramiento Solicitud

C.E.E. ms cercano C.E.E. pblico ms cercano

Protocolo material de acceso

mbitos de asesoramiento comunes Estimulacin basal, multisensorial y psicomotricidad Fondo bibliogrfico, informtico y material Inventariado de material de acceso (Slo los centros pblicos)

Material de acceso

Lenguaje, comunicacin y lectoescritura

Asesoramiento fisioterpico

Material de acceso Elaboracin, adaptacin, reciclaje, rentabilizacin de recursos antes de dar una respuesta ms especializada y sofisticada. A veces los materiales habituales del aula o del centro son fcilmente adaptables con algunas indicaciones sin que impliquen un coste demasiado elevado. Partimos del material de uso comn antes de sofisticar la respuesta.

Estimulacin y psicomotricidad Asesoramiento e intercambio de experiencias sobre estimulacin Basal y Multisensorial. Asesorar sobre la base y los objetivos que pretenden la psicomotricidad Asesorar en conocimientos tericos metodolgicos de esta tcnica Asesorar sobre los que permiten las tcnicas de relajacin, as como diferentes mtodos de relajacin Asesoramiento en las diferentes actividades que se pueden realizar

Lenguaje y comunicacin Asesoramiento sobre programas de intervencin del lenguaje Asesoramiento en lecto-escritura para alumnado con necesidades educativas especiales

Fondo bibliogrfico, informtico y material didctico

Bibliografa y otras informaciones de inters para familias y profesionales Divulgar trabajos realizados en todos los mbitos de actuacin

Asesoramiento fisioterpico
Determinar el balance articular y muscular, nivel motor, coordinacin y equilibrio Asesorar en terapias especficas Manejo del nio y su desplazamiento: ayudas ortopdicas (asientos moldeados, sillas adaptadas) y ayudas tcnicas (andadores y bipedestadores)

Inventariado de material de acceso

Slo para los Centros de Educacin Especial Pblicos Inventariar el material de acceso del centro y de los centros del entorno Gestionar y realizar un seguimiento de los prstamos de material de acceso Reparar, reubicar y reciclar el material de acceso Dar de baja el material de acceso defectuoso

4.2. mbitos de asesoramiento especficos

Orientacin educativa y profesional

Discapacidad intelectual Autonoma personal S.A.A.C. Claves visuales

T.E.A Discapacidad motrica T.I.C. Autonoma social

Trastornos Graves de Conducta

CCEE Madre de la Esperanza

CCEE San Juan de Dios CPEE Ciudad de Toledo CPEE Mingoliva MADRIDEJOS CCEE Santsimo Cristo de la Salud QUINTANAR DE LA ORDEN

CPEE Bios

CCEE Nuestra Seora del Prado

MBITOS ESPECFICOS Orientacin educativa y profesional. TEA

CENTROS EN TOLEDO CPEE Ciudad de Toledo: Toledo CCEE Madre de la Esperanza. Talavera de la Reina CPEE Ciudad de Toledo. Toledo CPEE Bios. Talavera de la Reina CPEE Mingoliva. Madridejos CCEE San Juan de Dios. APACE. Toledo CCEE Ntra. Seora del Prado. Talavera de la Reina. CCEE San Juan de Dios. APACE. Toledo

Trastornos graves de conducta Discapacidad motora

Autonoma personal

TIC Discapacidad intelectual.

CCEE San Juan de Dios. APACE. Toledo CCEE Madre de la Esperanza. Talavera de la Reina. CCEE Santsimo Cristo de la Salud. Quintanar de la Orden. CCEE Madre de la Esperanza. Talavera de la Reina. CCEE Ntra. Seora del Prado. Talavera de la Reina.

SAAC Autonoma social

MBITOS ESPECFICOS

CENTROS EN RESTO DE LA COMUNIDAD DE CLM

Orientacin educativa y profesional

CPEE Eloy Camino Albacete CPEE Puerta de Santa Mara Ciudad Real CCEE Mara Auxiliadora Campo de Criptana-C.Real CPEE Infanta Elena Cuenca CPEE Eloy Camino Albacete CCEE Autrade Ciudad Real CPEE Virgen del Amparo Guadalajara CCEE Virgen de los Remedios Roda-Albacete CPEE Ponce de Len Tomelloso-Ciudad Real CPEE Virgen del Amparo Guadalajara CPEE Cruz de Mayo Hellin-Albacete CCEE Infanta Elena Villarobledo-Albacete CPEE de Valdepeas-Ciudad Real CPEE Infanta Elena Cuenca CCEE Infanta Elena Villarobledo-Albacete CPEE Ponce de Len Tomelloso-Ciudad Real CPEE Cruz de Mayo Hellin-Albacete CCEE ASPADES-La Laguna Puertollano-Ciudad Real CPEE Virgen del Amparo Guadalajara CCEE ASPRONA de Almansa-Albacete CCEE Virgen de los Remedios Roda-Albacete CCEE ASPADES-La Laguna Puertollano-Ciudad Real CPEE Infanta Elena Cuenca CCEE Madre de la Esperanza. Talavera de la Reina. CCEE Mara Auxiliadora Campo de Criptana-C.Real CCEE Virgen de los Remedios Roda-Albacete CCEE Infanta Elena Villarobledo-Albacete CPEE Ponce de Len Tomelloso-Ciudad Real CPEE Virgen del Amparo Guadalajara

TEA

Trastornos graves de conducta Discapacidad motora

Autonoma personal TIC Discapacidad intelectual

SAAC Claves Visuales Autonoma social

MBITOS COMUNES Y ESPECFICOS

No solamente se realiza el trabajo a travs de las demandas, se intenta un enfoque proactivo.

Ayudas tcnicas

Todos aquellos recursos materiales que permiten que un/a A.C.N.E.E. acceda, de la forma ms normalizada posible, al currculo

Ejemplos de ayudas tcnicas

Ratn tipo joystick

Ejemplos de ayudas tcnicas

Pasamanos de doble altura

Ejemplos de ayudas tcnicas

Atril

Ejemplos de ayudas tcnicas

Bipedestador

PROTOCOLO DE SOLICITUD DE DEMANDA DE ASESORAMIENTO Y APOYO ESPECIALIZADO

DEMANDA RESPUESTA

E.O.A /D.O centro ordinario

Equipo directivo C.E.E

enva la hoja de demanda

deriva la hoja de demanda

Coordinador/a actuaciones A.A.E

1 anlisis de la demanda

Contacto telefnico con el centro demandante

seguimiento
E. O. A del C. E. E.

elabora un esbozo de respuesta

colaborativamente se desarrolla la respuesta completa

enva la

respuesta

Coordinador/ a actuaciones A.A.E

PROTOCOLO DE SOLICITUD DE AYUDA TCNICA

DEMANDA Director centro ordinario

enva 1 solicitud de ayuda tcnica a

con
Coord .S.A.A.E Informe valorativo

Informe favorable del E.O.A/ D.O Informes relacionados con la solicitud: mdicos, Dos presupuestos diferentes del producto Informe psicopedaggico del alumno

Servicios Perifricos

enva a
Consejera de Educacin Har el pedido de la ayuda a la empresa seleccionada

contestar por escrito todas las solicitudes

Servicios Perifricos

Avisar al centro ordinario de los trmites realizados hasta el momento de la ayuda tcnica
Enviar al centro la hoja de prstamo/ devolucin de ayuda tcnica

Informar de las solicitudes positivas a

Coord. A.A.A.E

Har el inventario de la ayuda tcnica En el centro pblico de edc. especial

DEMANDAS DE ASESORAMIENTO MS FRECUENTES RELACIONADAS CON TEA: COMUNICACIN PROBLEMAS DE CONDUCTA AGENDAS VISUALES ESCOLARIZACIN DE UN ALUMNO EN ETAPA INFANTIL EVALUACIN

ESPERAMOS QUE HAYA SIDO TIL

GRACIAS