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os nmeros?
Como os nmeros foram criados, ou, ser que eles sempre existiram?
Quando enfrentamos situaes em que queremos saber "quantos", nossa primeira atitude contar. Mas os homens que viveram h milhares de anos no conheciam os nmeros nem sabiam contar. Ento como surgiram os nmeros? Para responder a essa pergunta precisamos ter uma idia de como esses homens viviam e quais eram suas necessidades. Naquele tempo, o homem, para se alimentar, caava, pescava e colhia frutos; para morar, usava cavernas; para se defender, usava paus e pedras.
Mas esse modo de vida foi-se modificando pouco a pouco. Por exemplo: encontrar alimento suficiente para todos os membros de um grupo foi se tornando cada vez mais difcil medida que a populao aumentava e a caa ia se tornando mais rara. O homem comeou a procurar formas mais seguras e mais eficientes de atender s suas necessidades.
Foi ento que ele comeou a cultivar plantas e criar animais, surgindo a agricultura e o pastoreio, h cerca de 10.000 anos atrs.
Os pastores de ovelhas tinham necessidades de controlar os rebanhos. Precisavam saber se no faltavam ovelhas. Como os pastores podiam saber se alguma ovelha se perdera ou se outras haviam se juntado ao rebanho?
Alguns vestgios indicam que os pastores faziam o controle de seu rebanho usando conjuntos de pedras. Ao soltar as ovelhas, o pastor separava uma pedra para cada animal que passava e guardava o monte de pedras.
A correspondncia unidade a unidade no era feita somente com pedras, mas eram usados tambm ns em cordas, marcas nas paredes, talhes em ossos, desenhos nas cavernas e outros tipos de marcao.
Os talhes nas barras de madeira, que eram usados para marcar quantidades, continuaram a ser usados at o sculo XVIII na Inglaterra. A palavra talhe significa corte. Hoje em dia, usamos ainda a correspondncia unidade a unidade.
Mas, provavelmente o homem no usou somente pedras para fazer correspondncia um a um. muito provvel que ele tenha utilizado qualquer coisa que estivesse bem mo e nada estava mais mo do que seus prprios dedos. Certamente o homem primitivo usava tambm os dedos para fazer contagens, levantando um dedo para cada objeto.
Representao numrica
Com o passar do tempo, as quantidades foram
representadas por expresses, gestos, palavras e smbolos, sendo que cada povo tinha a sua maneira de representao.
Os sistemas de numerao surgiram quando a relao para enumerar elementos entre conjuntos se esgotou. O homem usava os dedos de uma mo, depois de outra mo, dos ps, de outras partes do corpo e at objetos. Tornou-se, ento necessrio estabelecer uma seqncia ordenada para relacionar um elemento ao seu marcador.
Alguns desses sistemas no usavam valor de posio, so os sistemas no-posicionais. curioso observar ainda que alguns desses sistemas no tinham representaes para o nmero zero. Posteriormente, desenvolveram-se alguns sistemas de numerao utilizando um valor como base, os sistemas posicionais, que deram origem aos clculos usados hoje. J dos sistemas de nmeros originaram-se os conjuntos numricos e suas propriedades e relaes entre diferentes sistemas de nmeros. Algumas civilizaes mais antigas j tinham sistemas de numerao: babilnico, egpcio, romano, grego, chinsjapons, maia e indo-arbico.
ALGUNS SMBOLOS ANTIGOS No comeo da histria da escrita de algumas civilizaes como a egpcia, a babilnica e outras, os primeiros nove nmeros inteiros eram anotados pela repetio de traos verticais:
I 1 II 2 III 3 IIII 4 IIIII 5 IIIIII 6 IIIIIII 7 IIIIIIII 8 IIIIIIIII 9
Depois este mtodo foi mudado, devido dificuldade de se contar mais do que quatro termos:
I 1 II 2 III 3 IIII 4 IIII I 5 IIII II 6 IIII III 7 IIII IIII 8
IIII IIII I
9
A Civilizao EGPCIA
sistema de escrita para a representao dos algarismos utilizando smbolos, muitos dos quais fazendo alguma referncia fauna e flora das proximidades do Rio Nilo, local que habitavam. A base do sistema egpcio de numerao, assim como a do nosso sistema, decimal, o que significa que os agrupamentos so feitos em potncias de 10.
Os egpcios da Antiguidade criaram um sistema muito interessante para escrever nmeros, baseado em agrupamentos. 1 era representado por uma marca que se parecia com um basto | 2 por duas marcas || E assim por diante: ||| 7 ||||||| 3 4 5 6 |||| ||||| |||||| 8 9 |||||||| |||||||||
Quando chegavam a 10, eles trocavam as dez marcas: |||||||||| por , que indicava o agrupamento.
Feito isso, continuavam at o 19: 10 15 ||||| 11 | 16 |||||| 12 || 17 ||||||| 13 ||| 18 |||||||| 14 |||| 19 ||||||||| O 20 era representado por E continuavam: 30 40 . . 90 Para registrar 100, ao invs de , trocavam esse agrupamento por um smbolo novo, que parecia um pedao de corda enrolada:
Juntando vrios smbolos de 100, escreviam o 200, o 300,... etc, at o 900. Dez marcas de 100 eram trocadas por um novo smbolo, que era a figura da flor de ltus: Desta forma, trocando cada dez marcas iguais por uma nova, eles escreviam todos os nmeros de que necessitavam. Veja os smbolos usados pelos egpcios e o que significava cada marca.
Smbolo egpcio Descrio Basto Calcanhar Rolo de corda Flor de ltus Dedo apontando Peixe Homem ajoelhado Nosso nmero 1 10 100 1.000 10.000 100.000 1.000.000
usando-se apenas o princpio aditivo, como se pode observar por meio dos exemplos a seguir:
4 17 253 1100
Atividades
1) Traduza os seguintes nmeros para o nosso sistema de numerao (indo-arbico).
Atividades
2) Escreva os nmeros abaixo nos sistemas de numerao egpcio
a) 14 b) 35 c) 40
d) 60 e) 80 f) 185
Os babilnicos viviam na Mesopotmia, nos vales do Rio Tigre e Eufrates, na sia. Esta regio ocupada atualmente pelo Iraque.
Mesopotmia por volta de 2000 a.C. um dos mais antigos sistemas posicionais que conhecemos. Dizemos que um sistema posicional quando as posies dos smbolos marcam os agrupamentos. Em nossos sistema, por exemplo, o smbolo colocado mais direita de um nmero inteiro indica as unidades, em seguida vm o smbolo das dezenas, o das centenas e assim sucessivamente.
Na escrita dos nmeros de 1 a 59, o sistema de numerao dos babilnios se parecia muito com o sistema de numerao desenvolvida pelos egpcios; ambos eram aditivos. Observe, no quadro a seguir, os smbolos e a representao de alguns nmeros, de 1 a 59, nesse sistema de numerao.
Do 1 ao 59, os nmero so formados pelo princpio aditivo, e cada grupo de dez marcas trocado pela marca de uma dezena . O 60 passa a ser representado novamente pela marca da unidade , sugerindo ento que os agrupamentos so feitos em potncias de 60.De fato, o sistema mesopotmico de numerao era posicional e sexagesimal (base 60). Podemos encontrar vestgios desse sistema de numerao at hoje, como na contagem do tempo.
Comparativamente, no sistema mesopotmico as casas, da direita para a esquerda representam potncias de sessenta: 600, 601, 602, 603,... Como representar os nmeros: 952, 25 704 e 43 203?
Fazer as atividades do Caderno do Aluno pags. 6, 7 e 8. 1) Escreva os nmeros abaixo nos sistemas de numerao mesopotmico.
Atividades
a) 14 b) 35 c) 40
d) 60 e) 80 f) 105
A Civilizao maia
Por volta de 300 d.C. desenvolveu-se na Amrica, onde hoje se localiza o sul do Mxico, a civilizao maia.
mesopotmico e que o nosso, o maia tambm era posicional, porm de base 20. Para um sistema assim, espera-se que os algarismos multipliquem potncias de 20, que so 1, 20, 400, 8000, ..., porm o sistema maia operava com uma irregularidade nesse padro: na posio de 202, em que o algarismo deveria ser multiplicado por 400, ele era multiplicado por 360. Se o sistema maia fosse estritamente vigesimal (base 20), colocar zero direita de um nmero natural corresponderia a multiplic-lo por 20, o que no ocorre na prtica, devido ao uso do 360 na casa que deveria ser ocupada pelo 400.
apenas trs smbolos, que eram combinados entre si, formando os nmeros: , , . Isto significa que para cada nmero, desde o um at o vinte, existia um smbolo diferente, como mostra a tabela a seguir. Esse foi tambm o primeiro sistema de numerao a criar um smbolo para representar o zero.
Atividades
de numerao (indo-arbico).
maia
a) 14 b) 35 c) 40
d) 63 e) 85 f) 185
Este sistema utilizado at hoje em representaes de sculos, captulos de livros, mostradores de relgios antigos, nomes de reis e papas e outros tipos de representaes oficiais em documentos.
O sistema romano de numerao no foi concebido para fazer contas, mas para o registro e escrita de nmeros. Estes so os smbolos usados no sistema de numerao romano:
I 1 V 5 X 10 L 50 C 100 D 500 M 1000
VII
XXXVI
CLII
100+50+1+1
MDCCXI
1000+500+100+100+10+1
5+1+1 10+10+10+5+1
O princpio subtrativo na composio de nmeros do sistema romano regido pela seguinte regra: - A subtrao na composio de um nmero s pode ser utilizada entre dois algarismos consecutivos da tabela ordenada dos algarismos romanos e nunca podemos utilizar os algarismos V, L, D para retiradas.
Para no repetir 4 vezes um mesmo smbolo, os romanos utilizavam subtrao. Observe alguns nmeros que seriam escritos com 4 smbolos e como os romanos passaram a escrev-los:
4 IV 5-1
9 IX 10-1
40 XL 50-10
44 XLIV (50-10)+(5-1)
900 CM 1000-100
A civilizao chinesa
Existem dois sistemas de numerao na China antiga, ambos posicionais como o nosso, porm com algumas diferenas particulares. Analisaremos os dois sistemas, lembrando que nosso objetivo compar-los com o nosso. Algarismos do sistema tradicional chins de numerao
O interesse do sistema chins na comparao com o nosso reside no fato de que, como o
O segundo sistema de numerao chins o de barras, que foi concebido entre os sculos II a.C.
e III d.C.. Esse sistema posicional, como o nosso, sendo que cada posio marcada por um nico smbolos. Observe:
A partir dos nmeros maiores que 9, a escrita passa a ser feita conforme nos exemplos:
O espaamento entre as posies deve ser dado de forma clara, caso contrrio pode haver ambiguidade na leitura e compreenso do nmero
passaram a utilizar um sistema de barras horizontais e verticais intercaladas. As unidades de casa mpar (unidade simples, centena, dezena de milhar, milhes, etc) eram expressas por meio de um sistema de barras verticais e as unidades de casas pares (dezenas, milhares, centena de milhar, dezenas de milhes, etc) com barras horizontais.
Exemplos:
bem a questo da ambiguidade de significado dos smbolos, que o sistema mesopotmico no conseguiu resolver, porm tambm lidava com a dificuldade de no ter um smbolo para o zero, sendo difcil distinguir notaes de nmeros como 5444, 54440, 50444, etc A soluo encontrada por alguns foi deixar um espao vazio na posio que corresponderia ao zero, sendo que outros escribas optavam por uma notao mista entre o sistema de barras e o sistema tradicional, descrito no incio.
20 e 60, poderamos fazer a seguinte pergunta: ser que existe alguma aplicao moderna para sistemas de outras bases? A resposta sim, e sua aplicao est na linguagem dos computadores. Os elementos radioeletrnicos usados nos computadores so dispositivos construdos para responder a sinais eltricos. Os comandos podem ser de dois tipos: deixe passar a corrente eltrica (ligue) ou no deixe passar a corrente eltrica (desligue)
programar uma mquina como essa a binria (sistema de base 2), utilizando o algarismo 1 para o comando liga e 0 para desliga.
Na computao, os algarismos binrios
so usados para representar quantidades mnimas de informao, chamadas bits. O termo bit deriva do ingls binary digit (dgito binrio).
bit - unidade mnima de informao com que os sistemas informticos trabalham Binary Digit
BIT (0 1)
0 0 0 1
1 0
1 1
0 1 0
0 1 1
1 0 0
1 0 1
1 1 0
1 1 1
0 0 0 0
4 bit
24=16
combinaes posveis
0 0 0 1 0 0 1 0
0 0 1 1
0 1 0 0
0 1 0 1
0 1 1 0 1 0 0 0 . . . . 1 1 1 1
DECIMAL 012345678 9
BINRIO 01
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0000 0001 0010 0011 0100 0101 0110 0111 1000 1001
multiplicam as potncias de 2 para formar os nmeros: Exemplos: a) 1 = 1.20 1(2) b) 2 = 1.21 + 0.20 10(2) c) 3 = 1.21 + 1.20 11(2) d) 4 = 1.22 + 0.21 + 0.20 100(2) e) 19 = 1.24 + 0.23+ 0.22 +1.21 + 1.20 10011(2) f) 1024 = ... 10000000000(2) Como fazemos para transformar um nmero do sistema decimal para o binrio?
divises sucessivas por 2 at se obter o quociente 1 Agrupar o ltimo quociente e todos os restos da diviso encontrados por ordem inversa. Exemplo:
20(10) = 10100(2)
10100(2) = 20(10)
1 x 24 + 0 x 23 + 1 x 22 + 0 x 21 + 0 x 20
16 + 0 + 4 + 0 + 0 = 20(10)
sistema binrio para o sistema decimal de numerao? a) 1001(2) = b) 11011(2) = c) 1110(2) = d) 110(2) = Fazer a atividade do Caderno do Aluno pags. 15, 16, 17
Binary Digit
BIT
01