EL ENFOQUE PEDAGOGICO EN LA REFORMA DE EDUCACIN BASICA

REALIZADO POR LETICIA PAEDA VELAZQUEZ

Modulo 2

PROGRAMA DE EDUCACIN PREESCOLAR 2004

UNA COMPETENCIA ES UN CONJUNTO DE CAPACIDADES QUE INCLUYEN CONOCIMIENTOS, ACTITUDES, HABILIDADES Y DESTREZAS QUE UNA PERSONA LOGRA MEDIANTE PROCESOS DE APRENDIZAJE Y QUE SE MANIFIESTAN EN SU DESEMPEO EN SITUACIONES Y CONTEXTOS DIVERSOS

PROGRAMA DE ESTUDIO 2011 PREECOLAR

una competencia es la capacidad que una persona tiene de actuar con eficacia en cierto tipo de situaciones mediante la puesta en marcha de conocimientos, habilidades, actitudes y valores

ACUERDO NUMERO 592

EDUCACIN BASICA: define la competencia para la vida, el perfil de egreso , los estndares curriculares y los aprendizajes esperados que constituyen el trayecto formativo de los estudiantes, con una formacin d4e ciudadanos democrtico, critico y creativo que requiere la sociedad mexicana en el siglo XXI

DIMENCION NACIONAL; permite una

formacin que favorece la construccin de la identidad personal u nacional para que se valore su entorno, viva y se desarrolle como personas plenas

GLOBAL; al desarrollo de las competencias que forman al ser universal para hacerlo competitivo como ciudadano del mundo, responsable y activo capaz de aprovechar los avances tecnolgicos y aprender a lo largo de su vida

PLAN DE ESTUDIOS

Calidad. Equidad. Diversidad. Variedad, lingstica, social, cultural y estilos de vida. Actitudes para seguir aprendiendo. Interaccin social y cultura. Dimensiones: intelectuales; intelectual, social, afectivo y fsico. Ambiente de respeto y de colaboracin. Desarrollo; actitudes, prcticas y valores. Evaluacin como fuente de aprendizaje.

PRINCIPIOS PEDAGOGICOS
Es la transformacin de la practica docente, el logr de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa

1.1 centrar atencin en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje 1.2 planificar para potenciar el aprendizaje 1.3 generar ambientes de aprendizaje 1.4 trabajar en colaboracin para construir aprendizajes 1.5 poner nfasis en el desarrollo de competencias 1.6 usar material educativo para favorecer el aprendizaje 1.7 evaluar para aprender 1.8 favorecer la inclusin para atender la diversidad 1.9 incorporar temas de relevancia social 1.10 renovar el pacto entre estudiante, el docente, familia y escuela 1.11 reorientar el liderazgo 1.12 la tutora y la asesora acadmica a la escuela

COMPETECIAS PARA LA VIDA

moviliza y dirigen todos los componentes conocimientos, habilidades, actitudes y valores- hacia la consecucin de objetivos concretos; son mas que el saber, el saber hacer, el saber ser, porque se manifiesta en la accin de manera integrada. La movilizacin de saberes se manifiesta tanto en situaciones comunes como complejas de la vida diaria y ayudan a visualizar. Las competencia de devoran desarrollarse en t res niveles de Educacin BASIC y a lo largo de la vida

(Perrenoud, 1999)
un inventario de competencias a manera de reflexin y propuesta que invitan al docente a redescubrirse e inventar, de acuerdo a la realidad de su experiencia y prctica, nuevas competencias profesionales para ensear para conducir la progresin de aprendizajes, implicando a los alumnos en sus aprendizajes y trabajo.

Dewey,1998: ND)

Cuando se reflexione en un ambiente escolar, no slo se siga una metodologa predeterminada, sino en una accin holstica para atender y responder a los problemas que se presenten en el quehacer cotidiano con la participacin sustantiva de todas las personas involucradas en un proceso racional y lgico, lo que implica un deseo permanente de escuchar varios puntos de vista, prestar atencin a las alternativas y aceptar la responsabilidad cuando se incurre en equivocacin.

(Monereo,

2005)

Estrategia y competencia implican repertorios de acciones aprendidas, auto reguladas, contextualizadas y de dominio variable , mientras que la estrategia es una accin especfica para resolver un tipo contextualizado de problemas, la competencia sera el dominio de un amplio repertorio de estrategias en un determinado mbito, o escenario de la actividad humana