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la educacin en la temprana edad. la asistencia a la escuela. participar en las clases en el verano. tener un libro en casa.
Vamos a definir el diseo como el proceso previo de configuracin mental, "pre-figuracin", en la bsqueda de una solucin en cualquier campo. Utilizando este concepto pudiramos decir que la educacin en la primera infancia es una suerte de diseo: en la fase o procedimiento anticipado que ayuda a encontrar soluciones en la evolucin mental de los nios.
Si rescatamos la curiosidad y el asombro de los nios con el aprendizaje a edades tempranas, ayudaremos a elevar las habilidades de pensar y sentir, y se lograran nios con destrezas notables para escoger, proponer y contribuir.
Aprender es una caracterstica natural; el cerebro forma conexiones neuronales para mas tarde recordar, relacionndolo con distintos elementos. El cerebro no solo controla lo que se piensa y se siente, sino tambin aprende cosas nuevas.
De acuerdo a investigaciones realizadas se demuestra que la educacin en los primeros aos de vida ayuda a potencializar a los nios fsicamente, socialmente, acadmicamente y emocionalmente. La adquisicin de capacidades progresivas y mltiples nos permite crear nios maduros y capaces de enfrentar las dificultades diarias.
que poseen los educadores. El olvido de las tablas de multiplicar, el restar, dividir y la rapidez en la lectura son los impedimentos que el docente se encuentra al comenzar el nuevo curso. Asistir a la escuela en el perodo de vacaciones se convierte en un complemento para mantener el xito acadmico.
Leyendo un Libro
El tiempo de leer con los nios es muy importante, leerle los estimula y hace que desarrollen sus habilidades para aprender. A los nios les gusta imitar y con esta ventaja, leerles en voz alta y utilizando distintos tonos de voz para los diferentes personajes del cuento, o un cancin, le da mas ideas para crear sus propias historias. Repitiendo e incorporando nuevas palabras se fomenta el enriquecimiento del lenguaje desde edades tempranas. La Dra. Jenn Berman, sicloga terapeuta de nios y familias, dijo: "De acuerdo con el Estudio Longitudinal de la Niez Temprana (realizado por el Departamento de Educacin de los EE.UU.), los nios a los que un miembro de la familia les lee al menos tres veces por semana tienen el doble de probabilidades de estar entre el 25% de los mejores lectores. Y en un estudio publicado en la Resea de Lingstica Aplicada, los estudiantes que leen ms tienen menos miedo de escribir ya que cuentan con una mejor comprensin del lenguaje escrito". La relacin que hay entre leer y aprender se va condicionando en el cerebro de los pequeos, al punto de convertir la lectura en parte de su vida cotidiana. Los nios, despus de que le leen un cuento se asombran por varios motivos, uno es la historia y otro las palabras nuevas, y es entonces cuando logran crear su propio cuento; como curiosos innato buscaran en otros libros lo que no encontraron en el anterior y el placer de descubrir los convertir en lectores insaciables. La mejor manera para que los nios se inspiren es leyendo, la lectura diaria aviva la creatividad y contribuye al crecimiento intelectual.