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As atividades propostas tem tido pouca relao com com as aspiraes e interesses dos alunos; O treino possibilita que nenhuma possibildade ao ldico, a espontaneidade, liberdade fsica, improvisao; O professor/treinador adota um papel de condutor, encaregado de dirigir, controlar e animar o grupo, estando sempre no centro do processo de ensino e treino;
O Desporto est na escola para ser mais um meio de educao e deve ser pensado, estruturado e organizado em funo deste objetivo.
A pedagogia, como tem sido estruturada at agora, est muito distante da concepo humanista da Educao e, portanto, da Educao Fsica. O Desporto nao , portanto, nem bom nem mau; o contexto que determina seu carter.
Limitaes Regulamentares
O Espao
Caractersticas:
Fechado Estandardizado com dimenses precisas Dividido em sub-reas
Tipos de Espao:
Espao como distncia a Franquear ou recorrer; Espao dividido em subespaos diferenciados; Espao como meta ou objetivo a alcanar.
Cada jogador se encontra enfrentando espaos dinmicos funcionalmente entre eles, que tomam um sentido prprio em funo da evoluo do jogo e que vai condicionar sua situao sobre o terreno de jogo.
Zonas Fixas
Proibidas (rea de gol do handebol; rede de voleibol; Condicionadas a regras (distncia no Futebol, Handebol; ataque do voleibol; garrafo do basquetebol)
Zonas Variveis
Proibidas (dependem do deslocamento dos atacantes e defensores - impedimento no futebol) A vigiar (ocupada pelo defensor para opor-se ao adver.) A utilizar (ocupada pelo atacante para procurar o gol)
So espaos fixos e correspondem a alvos preparados previamente, onde o ponto ou o tento (gol) se consegue quando o mbil do jogo colocado neste espao.
Solo do adversrio (voleibol) Terreno do jogo (rugby) Balizas/Traves (handebol, futsal, futebol) Cesta (basquetebol)
A Estratgia
So tipos de condutas que tendo em conta todas as eventualidades possveis e suas conseqncias que pode utilizar o jogador e serve para indicar-lhe o que deve fazer em qualquer situao do jogo (Blzquez, 86).
Mahlo (74):
Percepo e analise da situao de jogo
Soluo mental Soluo motora
Defensiva
Princpios fundamentais da defesa:
Recuperao da bola Evitar a progresso do adversrio ao alvo Proteger o alvo e as zonas propcias ao arremesso
A marcao - Baseia-se na oposio do conjunto dos defensores que por suas situaes respectivas e seus deslocamentos tentam evitar ou paralisar as iniciativas e as realizaes das aes de ataque adversrio.
Marcao supe:
Interceptar a bola em um erro dos atacantes; tomar a bola das mos ou dos ps do adversrio; Bloquear, retardar ou parar os movimentos dos atacantes em direo prpria baliza:
ocupando espaos livres perseguindo o adversrio que ns estamos marcando induzir estes adversrios para espaos menos perigosos bloqueando aos adversrios em seus deslocamentos.
Aes Educativas
A marcao deve ser ativa A marcao deve ser contnua A marcao deve ser Solidria
Estratgia Ofensiva
A comunicao Motora
A Regulamentao do Desporto
A dimenso do terreno de jogo A composio das equipes e suas possveis substituies sobre a utilizao dos espaos Sobre o tempo Relao entre os jogadores Utilizao do material O(s) rbitro(s)